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送禮物幼兒園小班語言教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編為大家收集的送禮物幼兒園小班語言教案,希望對大家有所幫助。
送禮物幼兒園小班語言教案1
目標(biāo):
1、 通過邊看邊說的方式,理解故事的主要內(nèi)容。
2、 愿意想辦法幫助小企鵝解決在送禮物中出現(xiàn)的問題,并能大膽的說出自己的想法。
3、 在理解故事的基礎(chǔ)上,嘗試?yán)m(xù)編故事。
4、 樂意參與表演,大膽學(xué)說角色對話。
準(zhǔn)備:
故事ppt、保溫帶
過程:
一、 出示圖片,引起興趣
1、 你們知道他是誰?
2、 小企鵝要送小熊禮物,你覺得小熊會希望收到什么禮物。
二、 播放課件,欣賞故事
1、 欣賞故事第一部分(第一、二段),提問:企鵝準(zhǔn)備的是什么禮物?為什么要為小熊準(zhǔn)備這份禮物?
2、 欣賞故事第二部分(第三、四段),提問:禮物怎么會不見的?
3、小結(jié):小企鵝準(zhǔn)備了一份在夏天很不錯的禮物——冰塊,但夏天天氣太熱,小企鵝把冰塊裝用進(jìn)木箱里,冰塊是會很快就融化的,這樣禮物就不見了。
三、討論問題,解決困難
1、討論一:企鵝精心準(zhǔn)備的禮物,小熊卻沒有收到,企鵝很難過。誰來幫幫企鵝,告訴他在下個非常炎熱的夏天去看小熊可以帶些什么。
2、討論二:如果企鵝還是想送小熊冰塊的話,有沒有什么辦法可以使冰塊不溶化,讓企鵝順利地把禮物送到小熊手里。
3、小結(jié):小朋友為小企鵝想了很多的辦法,幫助小企鵝解決了送禮物的難題,小企鵝非常感謝大家。如果以后你的朋友也遇到了這樣的難題,我們也像今天一樣開動腦筋想出辦法。
教學(xué)反思:
經(jīng)過課后反思,我總結(jié)了一下幾點:第一,我在啟發(fā)引導(dǎo)問題這一方面,還不夠自然,有時候孩子回答問題好了之后,我卻不知道如何回應(yīng)他,還要思考一下再給他回應(yīng),這方面真的非常欠缺。第二,怎么把幼兒的'回答引導(dǎo)到主題上也是非常關(guān)鍵。孩子畢竟年齡很小,有時候他很愿意回答,但是總是回答不到那個點上去,這時候如果我跟著他的思路走,就是分散幼兒的注意力,他們學(xué)習(xí)就達(dá)不到預(yù)期的效果,所以這一點非常重要!有經(jīng)驗的老師可以根據(jù)幼兒的回答然后自然而然地引導(dǎo)到課的主題上去,這樣幼兒學(xué)的開心,效果也非常好!第叁,我的隨機(jī)應(yīng)變能力還有待提高,幼兒的思維很廣,上課時老師必須靈活掌握每個孩子的心!有時候一個小忽視,孩子就容易受傷。今天我在提問的時候,有一個寶寶忽然說:“老師,我舉手了你都沒叫我!”臉上很失落,我馬上說:“我看見你了,但是有好多寶寶也在舉手,一個一個來,待會讓你回答,好嗎?”然后一個孩子回答完后,我馬上就讓那個寶寶也來說一說,說完了她就很開心。雖然我反應(yīng)的不是很快,但是也抓住了孩子的心!所以以后我的隨機(jī)應(yīng)變能力還需要增強(qiáng)啊!
送禮物幼兒園小班語言教案2
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒積極、主動地參與活動,理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)感受故事中的不同情感。
2、懂得幫助別人是一件很快樂的事情。
教學(xué)準(zhǔn)備:
金色的小樹葉、背景舞臺、可操作的小動物、各類廢舊材料等。
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒猜猜教師手中之物,調(diào)動幼兒參與活動的積極性。師:今天,老師帶來了一件小小的禮物,就在老師的手中,你們猜猜是什么?金色的小樹葉怎么會是禮物呢?請小朋友聽一聽故事《禮物》。
二、教師邊操作邊分段講述故事,引導(dǎo)幼兒理解故事的內(nèi)容。
1、師講述故事的第一段:小樹丫丫原來長得怎樣?有一天,發(fā)生了一件什么事情?丫丫躺在地上感到怎樣?(傷心、難過)
2、師講述故事第二段:誰走過來了?白兔看見小樹丫丫了嗎?它在干什么呢?小狗走過來時是怎么做的?丫丫感到怎樣?(很痛)師出示小象:小象走過來了,它會怎么做呢?
3、教師講述故事第三段:丫丫留下了一片金色的葉子,它在等待什么呢?
4、教師繼續(xù)講述故事的最后一段
師:小狗、白兔、小黑熊有沒有拿到樹葉?為什么它們摘不到樹葉?丫丫把金色的樹葉送給了誰?為什么要送給小象呢?
三、教師完整講述故事,幼兒欣賞。師:故事好聽嗎?我們再來聽一遍。(幼兒完整地欣賞故事)師:小朋友,你們喜歡故事里的`誰呢?為什么喜歡它?當(dāng)別人有困難的時候,我們應(yīng)該去關(guān)心、幫助他。
小朋友,你幫助過別人嗎?你幫助過誰?你是怎么幫助他的?(引導(dǎo)幼兒與自己的好朋友講講)師:幫助別人后,你心里覺得怎樣? 師小結(jié):幫助別人是一件很快樂的事情。
四、活動延伸:
做禮物師:小朋友,有沒有人幫助過你呢?你們想不想也送件禮物給幫助過你的人呢?老師給你們準(zhǔn)備了許多的材料,等會兒請你們自己動手做一件禮物送給幫助過你的人。
送禮物幼兒園小班語言教案3
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)觀察圖片,能清楚地表達(dá)圖片內(nèi)容。
2、感受送禮物和收禮物的快樂。
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小豬等動物。
材料準(zhǔn)備:小禮物人手一份。
課件準(zhǔn)備:《老鼠阿姨送禮物》故事圖片2張。
活動指導(dǎo)
展示《老鼠阿姨送禮物》的圖片,引出講述的內(nèi)容。
1.引導(dǎo)幼兒觀察圖片。
——在美麗的樹林中,有一座小房子,是誰從房子里面走出來了?她手上端著什么呢?大家來看看圖片,講講圖片上發(fā)生了什么事情?
2.請幼兒認(rèn)真觀察圖片,并說一說自己的想法。
3.引導(dǎo)幼兒想一想。
——老鼠阿姨端著什么?禮物是要送給誰的?老鼠阿姨臉上是什么樣的表情?她可能會說什么?
小結(jié):老鼠阿姨手上端著一盤禮物,她笑呵呵地說:“誰想要禮物?快點來拿吧!”
繼續(xù)展示下一張《老鼠阿姨送禮物》的圖片,請幼兒認(rèn)真觀察圖片,并說一說自己的.想法。
1.引導(dǎo)幼兒觀察圖片。
——都有誰來拿禮物了?
2.請幼兒描述時運(yùn)用“有…有……還有…”的句式。
3.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象。
——動物們都是怎么跑來拿禮物的呢?動作和表情是怎樣的?
4.鼓勵幼兒模仿動物們跑的動作和表情,并豐富詞語“飛跑”。
小結(jié):動物們聽到了老鼠阿姨的聲音,小松鼠、小兔子、小青蛙,還有小豬,它們都飛跑了過來,邊邁著大步邊說“我們來了!”。
出示圖片,鼓勵個別幼兒來表演圖片中的內(nèi)容,并請幼兒完整地講述。
——老師里演老鼠阿姨,要再請四個小朋友來演小動物,我們一起把圖片的內(nèi)容表演出來,其他小朋友幫我們配音,來說說圖片上發(fā)生的事情,好嗎?
教師分發(fā)小禮物給幼兒,讓幼兒體驗收到禮物的快樂心情,并分享給同伴。
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