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大班音樂教案:夢幻溪
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的大班音樂教案:夢幻溪,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大班音樂教案:夢幻溪1
【活動目標】
1、感應AB曲式和樂句。
2、用不同的形式表現(xiàn)音樂。
3、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌,根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。
4、在活動中與同伴共舞,交流情感。
【活動準備】
掛圖、彩帶、水彩筆。
【活動過程】
一、出示圖片P2,以故事的情境引入。
二、聆聽音樂。
1、老師播放音樂磁帶,幼兒靜靜聆聽。
2、手之舞
A段:手臂飄點出旋律的高低。
B段:在空中畫出4個樂句。
3、飄帶之舞
A段:聆聽老師哼唱唱名旋律。
B段:在四周的空中劃出4個樂句的線條。
三、律動感應AB曲式。
1、全體圍圈
A段:模唱唱名旋律。
B段:彩段劃船。
2、兩人一組
A段:面對面模唱。
B段:兩人一根彩段劃船。
四、出示圖片P3,講故事。
感應兩個小節(jié)的樂句:二個6拍
每2小節(jié)換拍肢體部位,走2小節(jié)換方向。
五、音樂與舞蹈。
1、分組進行表演。
A段:打擊樂器伴奏。
B段:彩段劃船。
2、兩人一組,拿一根彩帶。
A段:左右搖晃。
B段:兩人一前一后隨樂句劃船。
六、游戲書。
A段:依樹葉高低,唱出旋律的唱名。
B段:畫出青蛙的船漿及水的`漣漪。
【活動反思】
1、尊重每個學生,積極鼓勵他們在學習中的嘗試,保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來,創(chuàng)造各種合作學習的活動,促進學生互相學習,互相幫助,體驗成就感,發(fā)展合作精神。
3、關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習,盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果,互相鼓勵和幫助,做到教學相關。
5、加強對學生學習策略的指導,讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到:
1)積極創(chuàng)造條件,讓學生參與到階段性學習目標,以及實現(xiàn)目標的方法。
2)引導學生結(jié)合語境,采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習。
3)引導學生在學習過程中,進行自我評價,并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。
小百科:夢幻,指人生。多種顏色細膩勾勒出的夢幻,比美更令人沉醉于其中。出自 《莊子·齊物論》:“方其夢也,不知其夢也。夢之中又占其夢焉,覺而后知其夢也。且有大覺而后知其大夢也,而愚者自以為覺,竊竊然知之!
大班音樂教案:夢幻溪2
一、活動目標
1、通過音樂游戲、律動,充分感應優(yōu)美的樂句,體驗表演帶來的樂趣。
2、能用樂器來表現(xiàn)小調(diào)樂曲。
3、通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。
4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。
二、活動準備
1、音樂《夢幻溪》、掛圖
2、紙盒(內(nèi)裝綠豆若干)四個、樂器:銅碰鐘10對
3、畫紙、顏料若干份、幼兒音樂用書
三、活動過程
(一)故事引導:圓圓和溜溜與其他的精靈們在夢幻溪的音樂會開心地唱歌、大.考吧.幼.師網(wǎng)出處跳舞,玩得非常快樂,這時候,雨滴婆婆拿出來一個非常神奇的禮物,它能跟著小雨滴們一起來歌唱,你們聽!
(二)律動:會唱歌的禮物
1、出示自制的響雨器,教師示范操作,讓幼兒說說:這像什么的聲音?
2、四人一組,共持響雨器,隨樂句傾斜,以感應潺潺樂句。
3、感應二個小節(jié)的'樂句:二個六拍
(三)音樂與舞蹈
1、幼兒分兩組進行表演
現(xiàn)在,我們一起來為這首好聽的音樂伴奏、表演吧!
A段:銅碰鐘/樂器伴奏
B段:彩帶/青蛙劃船
2、兩人一組,拿一條彩帶劃船。
A段:左右搖晃
B段:一前一后隨樂句劃船。
(四)美勞:彩色的夢幻溪
師:小精靈們在音樂會上玩得非常開心,不知不覺,太陽公公已經(jīng)開始下山,咦!陽光照在水面上,夢幻溪變成了彩色的,原來小精靈們換上了七彩的服裝!
1、老師示范水滴畫
2、幼兒坐下,配合音樂。
A段:輕晃紙張/和別人交換。
B段:滴上不同的顏色,并于完成后與其他人相互欣賞。
(五)音樂游戲書
1、A段旋律:讓幼兒觀察樹葉的大小,并依樹葉的高低,指唱出旋律的唱名
B段樂句:老師示范邊唱旋律邊畫出水中漣漪,并提示幼兒音樂四個樂句,需要給青蛙畫上船漿和水中漣漪。
四、在完成的作業(yè)上注上老師愛的叮嚀。
大班音樂教案:夢幻溪3
夢幻溪(第一課時)
一、 設計意圖:
這首瑞典樂曲《夢幻溪》為小調(diào)樂曲,曲式為AB曲式,音樂旋律優(yōu)美動聽,故事的牽引,讓孩子們走進圓圓和溜溜兩位主人公的夢幻世界,并在優(yōu)美的旋律當中一起翩翩起舞,用美妙的聲音、用柔美的肢體跟著音樂一起來繪畫,裝飾著美好的.嘉年華會。
二、 活動目標:
1、 通過肢體游戲、道具律動,感應樂句的優(yōu)美,并充分體驗與同伴共舞的快樂。
2、 感應AB曲式。
三、 活動準備:
1、 故事掛圖,音樂《夢幻溪》
2、 飄帶人手一件,紅黃藍綠四組紗巾若干。
四、 活動重難點:
1、 重點:用肢體、飄帶表現(xiàn)出四大樂句的優(yōu)美旋律。
2、 難點:初步用手和飄帶劃出A段音名的高低旋律
五、 活動過程:
(一)故事導入,夢幻溪的美好嘉年華會;
1、 看圖講述,師生共同體驗嘉年華的快樂時光。
故事:一場盛大的嘉年華會將在夢幻溪舉行,雨滴婆婆帶著水滴精靈們朝著夢幻溪出發(fā)了,頑皮的圓圓和和溜溜兩個人跑到了香蕉樹林里玩起了溜滑梯,當圓圓和溜溜玩的正高興時,突然想起了水滴婆婆的叮囑,便急急忙忙的往夢幻溪的方向前進,可是,夢幻溪到底在哪里呢?圓圓和溜溜只好乘著小青蛙的荷葉船,繼續(xù)往前走,經(jīng)過了一片美麗的森林,突然這時候前面?zhèn)鱽韮?yōu)美的音樂:l. l si l s f m r d t. l. si. l. t. d t. L. …………小朋友,你們猜,圓圓和溜溜找到夢幻溪了嗎?
(二)手之舞:感應優(yōu)美的樂句
1、 老師輕哼音樂旋律,幼兒靜靜聆聽,老師引導幼兒用手畫出代表樂句的漣漪(樂句配上語詞:小圓點慢慢變大了…………)
2、 A段:教師哼唱唱名旋律并用手臂飄點出旋律之高低,幼兒模仿。
B段:在空中用手輕柔的畫出4個樂句。
師:你會一邊聽著音樂,一邊用著你的小手、腳、肩膀、身體,畫出好看的水紋線嗎?試一試吧!
(三)道具游戲:飄帶之舞
1、A段:聆聽老師哼唱旋律,并用飄帶上下飄蕩劃出旋律之高低。
B段:在四周的空間畫出樂句的線條,或畫出水面的漣漪狀。
2、雙人接龍游戲。
(四)律動感應AB曲式
1、全體圍圈,師板書唱名旋律,并嘗試引導幼兒模唱A段的唱名旋律。
2、小組游戲:音樂劃船(四人一組,各手持紅黃藍綠紗巾一件作漿)
A段:四人一組手持紗巾船漿做劃船向前狀,
B段:四人依樂句接龍畫出四個漣漪。
(五)、音樂會大餐(紗巾水果派)
1、請小朋友一起把紗巾疊好,放回原處。活動結(jié)束。
五、延伸活動:
指導幼兒完成游戲用書
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