天生一對教案及反思

時(shí)間：2022-01-11 19:33:56 教案我要投稿

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天生一對教案及反思

　　作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的天生一對教案及反思，希望能夠幫助到大家。

天生一對教案及反思

天生一對教案及反思1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、解讀畫面中長頸鹿和鱷魚因不同特點(diǎn)而帶來的樂趣，體會天生一對的美好。

　　2、觀察了解生活周圍的配對，感受朋友之間和諧的情感。

　　3、通過閱讀，理解故事情節(jié)。

　　4、理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會有感情地朗誦詩歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖書課件、生活用品及其場景圖。

　　活動(dòng)流程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入：

　　P1：故事的名字叫《天生一對》

　　二、理解生活中的配對

　　1、概念了解：

　　找找環(huán)境中什么是可以配對的？

　　找找：你和朋友身上，哪兩個(gè)是可以配成一對的？

　　2、觀察了解長頸鹿和鱷魚的般配

　　（1）觀察朋友的不同：找找，哪兩個(gè)是可以配成一對的`？

　�。�2）尋找它們般配的地方，理解天生一對

　�。�3）模仿表現(xiàn)，嘗試合作。

　　三、閱讀傾聽故事可是，這天生一對來到長頸鹿城，他們來到鱷魚城，顯然，大家覺得他們是奇怪的一對。

　　到底發(fā)生了什么故事呢？你認(rèn)為他們是天生一對嗎？

　　我們來看看這本書，名字就叫《天生一對》。

　　鱷魚先生和長頸鹿小姐是一對，是相親相愛的一對。

　　四、延伸尋找生活中的"天生一對"。

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)下來我覺得整體還是蠻不錯(cuò)的，孩子們很喜歡這個(gè)繪本故事，對于故事的理解也蠻不錯(cuò)的。我覺得像這樣的故事，以后還可以多嘗試尋找繪本內(nèi)在的亮點(diǎn)和學(xué)習(xí)點(diǎn)。但是在語言的組織上，我也多次可以提醒自己要精煉，廢話要少，但是還是需要自我學(xué)習(xí)。

天生一對教案及反思2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過繪本內(nèi)容體會長頸鹿和鱷魚之間濃濃的、幸福的愛。

　　2．嘗試根據(jù)故事情節(jié)和個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)，用語言和動(dòng)作大膽表達(dá)對愛的理解。

　　3．通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4．引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5．鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．繪本《天生一對》PPT。

　　2．收集班內(nèi)孩子父母相親相愛的照片若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1．通過猜想，引發(fā)幼兒對繪本的興趣。

　　提問：長頸鹿愛上了一個(gè)動(dòng)物，想和他配成一對，你覺得他會選誰呢？為什么？

　　2．欣賞并理解繪本內(nèi)容，體會鱷魚和長頸鹿之間濃濃的、幸福的愛。

　�。�1）觀察封面。

　　出示 PPT1，提問：長頸鹿和誰配成了一對？你能猜出它們誰是老公誰是老婆嗎？你怎么知道的？

　�。�2）完整欣賞故事（PPT2~9），體會鱷魚和長頸鹿之間濃濃的、幸福的愛。

　　提問：你覺得鱷魚和長頸鹿生活得幸福嗎？你從哪里可以看出來？教師依次引導(dǎo)幼兒從繪本畫面中找出長頸鹿和鱷魚相愛的畫面，并進(jìn)行自主的表達(dá)，如：一高一矮的屋門設(shè)計(jì)、拋硬幣、特別的兩用車、吃冰激凌、聞糖果、試穿鞋子等等，從中體會鱷魚和長頸鹿之間濃濃的、幸福的愛。

　�。�3）再次完整欣賞繪本。

　　3．經(jīng)驗(yàn)拓展。

　　（1）幼兒結(jié)合照片相互交流爸爸媽媽相親相愛的故事，感受生活中爸爸媽媽之間幸福的'愛。

　�。�2）集體交流，分享爸爸媽媽之間幸福的愛。

　�。�3）用自己的方式表達(dá)對老師、對朋友的愛。

　　活動(dòng)反思：

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