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小班教案:美麗的風箏
作為一位杰出的教職工,通常需要準備好一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的小班教案:美麗的風箏,歡迎閱讀與收藏。
小班教案:美麗的風箏1
教學目標:
1、在欣賞風箏的基礎(chǔ)上,鼓勵幼兒通過大膽想象,學習用對稱的方法嘗試表現(xiàn)出不同形狀的風箏,體驗成功的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的情感。
教學準備:
1、一段音樂,幼兒繪畫用品。
2、一只風箏,風箏圖片。
教學過程:
一、談話導入。
1、小朋友們你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)
2、春天來了蝴蝶、小鳥都在天上飛來飛去,除了他們還會有誰在天上飛? (幼兒講述)
3、春天是放風箏最好的季節(jié),今天劉老師也帶來了一個風箏,你們一起來觀察一下老師手里的風箏是什么顏色的?像什么?漂不漂亮?這些風箏都有一個特點是什么?(兩邊對稱,教師講解風箏)
二、讓幼兒在欣賞的基礎(chǔ)上,講述美。
欣賞帶來的各種各樣的風箏圖片,請小朋友們說出這些風箏美不美?美在什么地方?(幼兒講述)
教師小結(jié):這些風箏多美呀!有XX風箏,形狀有各種各樣的,而且圖案和顏色都很漂亮。美麗的風箏在天空中自由自在的飛翔,多快樂!
三、進一步讓幼兒表現(xiàn)美,激發(fā)創(chuàng)作的欲望。
1、小朋友,你們想不想也變成一只美麗的風箏啊?假如讓你們變成一只美麗的風箏,長著兩只翅膀,你想變成一只什么風箏呢?
2、噢,今天老師也想變一只風箏到空中去自由自在的`飛翔,多快樂呀!小朋友們,我們一起變成一只漂亮的風箏去飛翔一下好嗎?(教師帶領(lǐng)幼兒一起聽音樂做飄得動作)
四、交代要求,幼兒作畫,教師指導。
小朋友,現(xiàn)在老師想請你們吧你們剛才變的這只美麗的風箏給畫下來,讓后給他們穿上漂亮的衣服。 幼兒作畫,教師巡回個別指導,鼓勵幼兒大膽設(shè)計出各種不同的風箏。
五、講述作品,活動結(jié)束
1、展示幼兒作品,互相欣賞。
2、帶領(lǐng)幼兒去放風箏。(結(jié)束)
《小班美術(shù)教案:美麗的風箏》摘要:
蝶、小鳥都在天上飛來飛去,除了他們還會有誰在天上飛? (幼兒講述) 3、春天是放風箏最好的季節(jié),今天劉老師也帶來了一個風箏,你們一起來觀察一下老師手里的風箏是什么顏色的?像什么?漂不漂亮?這些風箏都有一個特...
小班教案:美麗的風箏2
一、設(shè)計意圖:
隨著春天的到來,小朋友初步了解有關(guān)春天的知識,特別是風箏,幼兒玩耍時常常接觸到它,但是對于小班幼兒來說,他們每次看見風箏都會非常興奮地追著風箏看。我們正在開展《我找到的春天》主題活動,通過收集、展示風箏、了解風箏,激發(fā)幼兒參與欣賞的興趣,能初步欣賞和感受風箏的美。本次活動旨在讓幼兒在欣賞風箏的基礎(chǔ)上,鼓勵幼兒通過大膽想象,學習用對稱的方法嘗試表現(xiàn)出不同形狀的風箏,體驗成功的快樂。
二、教學目標:
1、在欣賞風箏的基礎(chǔ)上,鼓勵幼兒通過大膽想象,學習用對稱的方法嘗試表現(xiàn)出不同形狀的風箏,體驗成功的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的情感。
3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的.想法。
三、活動重難點
1、難點:在欣賞風箏的基礎(chǔ)上,大膽想象并嘗試畫不同形狀的風箏。
2、重點:能用對稱的方法表現(xiàn)出不同形狀的風箏。
四、活動準備
1、一段音樂,幼兒繪畫用品。
2、一只風箏,風箏圖片。
五、說教法
根據(jù)活動設(shè)計的內(nèi)容,借助多媒體教學手段,主要采用的教法有:
。1)談話法:以談話導入課題,引起幼兒學習的興趣。
。2)示范講解法:這是美術(shù)活動中常用的教學手段,能幫助幼兒掌握正確的表現(xiàn)方法,活動中通過利用教師事先準備的風箏做示范,讓幼兒觀察風箏的特征(兩邊是一樣的)(3)評價展示法:在幼兒完成作品后,教師可以在班級展示他們的作品,讓幼兒充分體驗成就感,使之更樂于參與這種系列的活動。
六、教學過程:
1、談話導入。
(1)、小朋友們你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)(2)、春天來了蝴蝶、小鳥都在天上飛來飛去,除了他們還會有誰在天上飛?(幼兒講述)(3)、春天是放風箏最好的季節(jié),今天劉老師也帶來了一個風箏,你們一起來觀察一下老師手里的風箏是什么顏色的?像什么?漂不漂亮?這些風箏都有一個特點是什么?(兩邊對稱,教師講解風箏)2、讓幼兒在欣賞的基礎(chǔ)上,講述美。
欣賞帶來的各種各樣的風箏圖片,請小朋友們說出這些風箏美不美?美在什么地方?(幼兒講述)教師小結(jié):這些風箏多美呀!形狀有各種各樣的,而且圖案和顏色都很漂亮。美麗的風箏在天空中自由自在的飛翔,多快樂啊!
3、進一步讓幼兒表現(xiàn)美,激發(fā)創(chuàng)作的欲望。
。1)、小朋友,你們想不想也變成一只美麗的風箏啊?假如讓你們變成一只美麗的風箏,長著兩只翅膀,你想變成一只什么風箏呢?
。2)、噢,今天老師也想變一只風箏到空中去自由自在的飛翔,多快樂呀!小朋友們,我們一起變成一只漂亮的風箏去飛翔一下好嗎?(教師帶領(lǐng)幼兒一起聽音樂做飄得動作)
4、交代要求,幼兒作畫,教師指導。
小朋友,現(xiàn)在老師想請你們吧你們剛才變的這只美麗的風箏給畫下來,讓后給他們穿上漂亮的衣服。幼兒作畫,教師巡回個別指導,鼓勵幼兒大膽設(shè)計出各種不同的風箏。
5、講述作品,活動結(jié)束
。1)、展啊示幼兒作品,互相欣賞。
(2)、帶領(lǐng)幼兒去放風箏。
教學反思:
幼兒學習興趣高,師生互動較融洽,完成了此次教學目標。
幼兒在動手制作風箏的時候,老師沒有關(guān)注到個別動手能力較弱的幼兒。
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