送禮物中班教案及反思

時(shí)間：2022-05-10 16:18:50 教案我要投稿

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送禮物中班教案及反思（通用7篇）

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家收集的送禮物中班教案及反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

送禮物中班教案及反思（通用7篇）

　　送禮物中班教案及反思篇1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、調(diào)動幼兒快樂與活動的積極性。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和觀察能力。

　　3、學(xué)會8的形成，知道7添上1是8，8里面有8個(gè)1。

　　4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

　　5、樂意參與活動，體驗(yàn)成功后的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、各種小動物的卡片各8個(gè)，動物食物卡片各8個(gè)。

　　2、8種不同顏色的小旗子，插塑片、各種珠子若干，幼兒操作用卡片若干。

　　3、在活動室布置數(shù)量是8的物品。

　　【活動過程】

　　一、開始部分：

　　教師出示各種卡片，引起幼兒興趣。

　　二、基本部分：

　　引導(dǎo)幼兒觀察并說出各種動物是多少。讓幼兒數(shù)一數(shù)來了幾只小猴?幾只小熊?讓幼兒比比誰多誰少?知道8比7多1，7比8少1。

　　請幼兒玩游戲“為小猴和小熊送禮物”，讓幼兒操作食物卡片并對應(yīng)比較，送給兩只小動物的禮物一樣多嗎?誰多誰少?想一想用什么辦法能讓它們一樣多?引導(dǎo)幼兒用添上一個(gè)或去掉一個(gè)的辦法變成一樣多，并說出7添上1是8。

　　教師出示7種不同顏色的小旗子，讓幼兒點(diǎn)數(shù)后說出總數(shù)，然后添上另一種顏色的.旗子，請幼兒回答現(xiàn)在是幾面旗子?觀察一下，這8面旗子的顏色一樣嗎?引導(dǎo)幼兒理解8里面有8個(gè)1。

　　游戲“聽口令”，請幼兒從許多插塑片和珠子中取出比7多1的珠子，然后數(shù)一數(shù)一共是多少，送給小動物。

　　結(jié)束部分：教師總結(jié)，講評幼兒表現(xiàn)。

　　活動延伸：

　　日�；顒又�，讓幼兒找一找活動室里哪些東西數(shù)量是8個(gè)，互相說一說觀察結(jié)果，幼兒可以相互評判，比比誰找的多又對。

　　活動反思

　　整個(gè)活動貼近幼兒的經(jīng)驗(yàn)，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。活動中創(chuàng)設(shè)情境，運(yùn)用游戲等不同形式開展；孩子們能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)感知物體的數(shù)量和點(diǎn)卡之間的匹配關(guān)系。幼兒思維活躍，大膽發(fā)言，嘗試說出完整的話，提高了幼兒的語言表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，課件制作動態(tài)，富有童真童趣，吸引幼兒；老師設(shè)計(jì)問題使每個(gè)幼兒都積極、主動、愉快地參與活動，氣氛活躍，富有激情達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。

　　送禮物中班教案及反思篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、練習(xí)交叉步走，發(fā)展身體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　2、能保持身體平衡，交替移動身體重心前進(jìn)。

　　3、通過游戲培養(yǎng)關(guān)心他人的良好品質(zhì)。

　　4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　5、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時(shí)不哭。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、在場地上畫上直線或提供繩子。

　　2、禮物卡片或小玩具若干，貼有小動物頭像的簍子四個(gè)。

　　3、音樂磁帶、錄音機(jī)。

　　活動過程

　　1、幼兒聽音樂做身體準(zhǔn)備活動操（教師自編）2、幼兒跟隨教師做各種走得練習(xí)。

　　花樣走：幼兒成一路縱隊(duì)，在音樂聲中聽教師的信號練習(xí)各種方式的走：高人走、矮人走、模仿小動物走、變速走等。

　　舞長龍：六隊(duì)幼兒同時(shí)面向同一方向轉(zhuǎn)體，每隊(duì)幼兒相互拉手，組成山洞。排頭幼兒依次鉆繞過本組的山洞，到隊(duì)尾與最后一個(gè)幼兒拉手，然后第二個(gè)幼兒出發(fā)，直至組內(nèi)幼兒都鉆過山洞。

　　3、練習(xí)交叉步前進(jìn)。

　　教師：小朋友，我們今天學(xué)滑稽人走路，兩只腳交叉向前走，誰來試一試？

　　請個(gè)別幼兒示范，引導(dǎo)幼兒注意觀察并討論怎樣才能走得穩(wěn)。

　　教師分腿站立在一條直線上示范交叉走，并且以兒歌的形式講解動作要領(lǐng)：右腳向前踏左方，左腳向前踏右方，兩臂張開慢慢走。

　　幼兒分成4~6組，站在四條直線后面，一個(gè)跟一個(gè)在直線上練習(xí)交叉步前進(jìn)�？上嚷斑M(jìn)，熟練之后可適當(dāng)加快步伐。

　　4、游戲"送禮物"。

　　向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)則：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，站在直線后面，每人手中拿一樣禮物卡片，聽信號，沿著直線一個(gè)跟著一個(gè)以交叉步慢慢前進(jìn)。請一名幼兒做狐貍，當(dāng)老師說"狐貍來了"，所有幼兒都立即停止走步并且做一個(gè)動作造型，"狐貍"仔細(xì)觀察幼兒是否動了，如果移動就會被"狐貍"抓去，不能送禮物。此時(shí)教師再次發(fā)出信號"狐貍原地蹲下睡覺"其他幼兒繼續(xù)以交叉步前進(jìn)，最后到達(dá)終點(diǎn)，把手中的小禮物放進(jìn)有小動物頭像的簍子里。跑步回來，重復(fù)進(jìn)行游戲。

　　幼兒游戲，可計(jì)算簍子里的禮物數(shù)量。最多的隊(duì)獲勝。

　　5、師幼圍成圓圈，隨音樂向同一方向慢走，做簡單的'動作，放松身體。

　　教學(xué)反思：

　　整個(gè)活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

　　送禮物中班教案及反思篇3

　　中班教案《企鵝送禮物》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)續(xù)編故事，能理解故事內(nèi)容，大膽講述自己對故事的理解，體驗(yàn)續(xù)編故事的成功感，快來看看幼兒園中班《企鵝送禮物》含反思教案吧。

　　活動目標(biāo)：

　　1、能理解故事內(nèi)容，大膽講述自己對故事的理解。

　　2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)續(xù)編故事。

　　3、體驗(yàn)續(xù)編故事的成功感。

　　4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件《企鵝送禮物》

　　活動過程：

　　1、激發(fā)興趣

　　師：（點(diǎn)開企鵝）這是誰呀？企鵝今天特別高興，因?yàn)樗盏搅艘环荼狈脚笥训亩Y物，是誰送的呢？（點(diǎn)擊小熊）哦，原來是小熊。

　　—師：企鵝特別感動，它也想給小熊送一件禮物，小朋友猜猜，它送的什么呢？

　　幼：面包、蛋糕、書

　　師：是嗎，有可能哦。

　�。ㄓ變翰�，老師不給肯定或否定）

　　2，聽故事第一遍。

　　—那我們一起來看看，它究竟送的是什么？

　　—聽故事第一遍提問：

　　師：企鵝為小熊準(zhǔn)備了什么禮物？

　　幼：企鵝為小熊準(zhǔn)備了冰塊。

　　師：為什么要送這件禮物/禮物？

　　幼：因?yàn)樾⌒苣抢锸窍奶欤胱屝⌒芨杏X更涼快。

　　師：禮物送到了小熊手里嗎？

　　幼：沒有，它融化了。

　　3，聽故事第二遍

　　—師：企鵝為小熊精心準(zhǔn)備的禮物，小熊卻什么也沒有收到，企鵝心里會感覺怎么樣？

　　幼：（很難過）

　　師：誰來幫助企鵝想想它應(yīng)該怎么來把冰送給企鵝呢？

　　幼：放在冰霜里/ 放在水里、、、、、

　　—真是一個(gè)好辦法，那我們一起把這個(gè)故事講完整，好嗎？

　　—企鵝又包了一塊冰，并把它放進(jìn)了冰霜里，然后帶著這份禮物去看小熊熊大火了，它坐在輪船上過了一天又一天，走了很長很長的路，好不容易到了小熊的家鄉(xiāng)，小熊打開禮物一看，哇，好大的冰塊，小熊連忙高興地感謝了企鵝。

　　4，創(chuàng)編故事。

　�。�1）—大塊的冰給小熊的夏天送來絲絲的涼意，那小朋友你覺得小熊還可以送什么禮物給小熊，讓它度過一個(gè)炎熱的夏天呢？跟你旁邊的小朋友說說，然后來告訴我們，好嗎？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒說出自己認(rèn)為還好的禮物并說明理由。

　　比如：電風(fēng)扇（可以給人帶來涼快的風(fēng)，使人涼快起來）

　　裙子（穿上[裙子可以讓人更涼快]

　　冰棒（吃著可以讓人更涼快，心里感覺涼絲絲的）

　�。�3）展示幾樣備帶的實(shí)物，（游泳圈、扇子等）

　　（4）引導(dǎo)幼兒把它們編進(jìn)故事里去送給小熊。強(qiáng)調(diào)幾個(gè)典型句子，如：一天又一天，很長很長的路，好不容易等。

　　扇子：企鵝住在最冷的地方，南極。有一天，它收到了來自小熊的禮物，它高興極了，所以它也想送個(gè)禮物給小熊，該送什么呢？它想了很長時(shí)間。終于想出了一個(gè)好注意。于是它帶著禮物出發(fā)了，它先是走了一些路，接著乘輪船，走了一天又一天，走了很長很長的路，好不容易到了小熊的家鄉(xiāng)。小熊打開禮物一看，發(fā)現(xiàn)是把扇子，它拿起扇子扇了扇，高興地說道：真涼快啊呀，真涼快啊呀。并真誠地感謝了企鵝。

　　游泳圈：企鵝住在最冷的地方，南極。有一天，它收到了來自小熊的.禮物，它高興極了，所以它也想送個(gè)禮物給小熊，該送什么呢？它想了很長時(shí)間。終于想出了一個(gè)好注意。于是它帶著禮物出發(fā)了，它先是走了一些路，接著乘輪船，走了一天又一天，走了很長很長的路，好不容易到了小熊的家鄉(xiāng)。小熊打開禮物一看，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)游泳圈，它馬上帶領(lǐng)小熊去游泳。

　　5、總結(jié)：小企鵝送了這么多涼快的禮物給小熊，它非常高興，你還想到了什么涼快的禮物回去畫下來，跟爸爸、媽媽一起把它編到故事里去，好嗎？

　　教學(xué)反思：

　　經(jīng)過課后反思，我總結(jié)了一下幾點(diǎn)：第一，我在啟發(fā)引導(dǎo)問題這一方面，還不夠自然，有時(shí)候孩子回答問題好了之后，我卻不知道如何回應(yīng)他，還要思考一下再給他回應(yīng)，這方面真的非常欠缺。第二，怎么把幼兒的回答引導(dǎo)到主題上也是非常關(guān)鍵。孩子畢竟年齡很小，有時(shí)候他很愿意回答，但是總是回答不到那個(gè)點(diǎn)上去，這時(shí)候如果我跟著他的思路走，就是分散幼兒的注意力，他們學(xué)習(xí)就達(dá)不到預(yù)期的效果，所以這一點(diǎn)非常重要!有經(jīng)驗(yàn)的老師可以根據(jù)幼兒的回答然后自然而然地引導(dǎo)到課的主題上去，這樣幼兒學(xué)的開心，效果也非常好!第叁，我的隨機(jī)應(yīng)變能力還有待提高，幼兒的思維很廣，上課時(shí)老師必須靈活掌握每個(gè)孩子的心!有時(shí)候一個(gè)小忽視，孩子就容易受傷。今天我在提問的時(shí)候，有一個(gè)寶寶忽然說：“老師，我舉手了你都沒叫我!”臉上很失落，我馬上說：“我看見你了，但是有好多寶寶也在舉手，一個(gè)一個(gè)來，待會讓你回答，好嗎?”然后一個(gè)孩子回答完后，我馬上就讓那個(gè)寶寶也來說一說，說完了她就很開心。雖然我反應(yīng)的不是很快，但是也抓住了孩子的心!所以以后我的隨機(jī)應(yīng)變能力還需要增強(qiáng)啊!

　　送禮物中班教案及反思篇4

　　目的：

　　1、使幼兒目測數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

　　2、讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物。

　　3、啟發(fā)幼兒用語言講述操作過程。

　　4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

　　5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

　　讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的'數(shù)量。

　　引導(dǎo)幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不可以放在一起?

　　教具：

　　實(shí)物卡6張(有動物卡、植物卡)，紅、綠貼絨籃子各一個(gè)，貼絨數(shù)字6、7，數(shù)字卡4、5、6、7，空白卡6張。

　　學(xué)具：

　　4、5、6、7的數(shù)字杯、實(shí)物卡若干。5、6、7的實(shí)物卡、圓點(diǎn)卡、短線卡、數(shù)字卡若干。5、6、7的實(shí)物卡、數(shù)字卡若干。每人一張數(shù)字卡和實(shí)物卡。錄音帶。

　　1、集體活動

　　(1)復(fù)習(xí)3、4、5、6、7的數(shù)字：玩認(rèn)讀數(shù)字的游戲。

　　(2)目測數(shù)群

　　出示實(shí)物卡。提問：黑板上有什么?它們各有幾個(gè)?。我們再為這些實(shí)物卡送數(shù)字朋友。

　　(3)按數(shù)擺放卡片

　　出示紅、綠色的籃子，請小朋友把數(shù)量一樣多的卡片放在同一個(gè)籃子里。(邊操作邊講)

　　提問：放得對不對?

　　為什么?

　　數(shù)量一樣多的不同實(shí)物可不可以放在一起?為什么?

　　誰來給它們送數(shù)字朋友?

　　(4)集體游戲：找朋友(配音樂)

　　(老師和三位小朋友先示范)

　　(第一遍，幼兒手持實(shí)物卡找數(shù)字朋友;第二遍，幼兒手持?jǐn)?shù)字卡找實(shí)物

　　2、小組活動

　　第一組，給實(shí)物卡送短線卡、圓點(diǎn)卡和數(shù)字卡。

　　第二組，給數(shù)字杯子送禮物。

　　第三組，給實(shí)物卡送數(shù)字卡。

　　3、活動評價(jià)

　　(1)請幾個(gè)小朋友出來講自己的操作過程。

　　(2)教師小結(jié)

　　(3)復(fù)習(xí)游戲：找飛機(jī)場(鞏固對數(shù)字4、5、6、7的認(rèn)識)

　　教學(xué)反思：

　　幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

　　送禮物中班教案及反思篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1.感受樂曲的性質(zhì)，嘗試用動作表現(xiàn)。

　　2.在情境中學(xué)習(xí)節(jié)奏游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　3.感受音樂節(jié)奏，樂意參與音樂游戲活動，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　4.鞏固切分音符的唱法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體圖片、錄音、禮物、黑板等。

　　活動過程：

　　一、師幼有節(jié)奏的.問候。

　　師：小朋友，你們好!

　　幼：徐老師，你好!

　　二、感受樂曲的性質(zhì)，嘗試用動作表現(xiàn)。

　　1.整首欣賞。

　　師：今天我給你們帶來一段音樂，請你們仔細(xì)地聽，這段音樂聽上去有什么感覺?

　　2.分段欣賞。

　　(1)游戲：我跳你數(shù)。

　　引導(dǎo)幼兒觀察動作，并點(diǎn)數(shù)各個(gè)動作的次數(shù)。

　　(2)游戲：超級變變變。

　　幼兒跟隨音樂表現(xiàn)快節(jié)奏動作。

　　(3)區(qū)別快慢。

　　引導(dǎo)幼兒跺腳來表現(xiàn)慢節(jié)奏動作。

　　三、游戲：送禮物。

　　師：這段音樂里面藏著一個(gè)好聽的故事，想聽嗎?(教師邊講述故事邊畫圖譜)1.觀看花仙子送禮物。

　　2.幼兒送禮物。

　　3.反復(fù)游戲幾次，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

　　教學(xué)反思：

　　我意識到本次活動有不足之處。在整個(gè)活動中，一個(gè)環(huán)節(jié)接著一個(gè)環(huán)節(jié)過渡時(shí)，都是由老師提出問題，沒能體現(xiàn)幼兒的主動性，在語言組織中，不夠精煉。這是以后教學(xué)需要改進(jìn)的地方

　　送禮物中班教案及反思篇6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《3—6歲兒童成長發(fā)展指南》健康領(lǐng)域動作發(fā)展目標(biāo)中指出，4—5歲幼兒能用膝蓋懸空等多種方式鉆爬。爬行可以促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展，對于腦的發(fā)育具有不可替代的特殊作用。手膝著地爬行對大部分中班幼兒來說都已經(jīng)基本掌握，但是手腳著地膝蓋懸空爬行還是具有一定的難度，而且每個(gè)幼兒的身體協(xié)調(diào)性發(fā)展不盡相同，所以我根據(jù)中班幼兒身體動作的實(shí)際發(fā)展水平，采用創(chuàng)設(shè)情境游戲這種生動有趣的教學(xué)方式來進(jìn)行教學(xué)。

　　《綱要》中指出"要在生活、學(xué)習(xí)游戲中形成初步的規(guī)則意識、合作意識和責(zé)任意識。"活動中我設(shè)計(jì)讓幼兒練習(xí)各種障礙爬，從一個(gè)人找禮物到大家一起團(tuán)結(jié)合作修路，讓其在游戲過程中鍛煉基本技能，培養(yǎng)合作意識，體驗(yàn)游戲樂趣。使孩子們在游戲中認(rèn)識自我、增強(qiáng)自信、學(xué)會合作。

　　活動目標(biāo)：

　　1、掌握手腳著地屈膝爬行的基本動作。

　　2、引導(dǎo)幼兒自由探索，感受團(tuán)結(jié)合作。

　　3、增進(jìn)關(guān)愛家人的情感，培養(yǎng)孩子從小保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)大自然的意識。

　　4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

　　5、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的`生活習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小螞蟻頭飾若干、禮物若干。

　　2、椅子若干、泡沫墊若干、輪胎若干。

　　3、創(chuàng)設(shè)螞蟻奶奶家的情境，請一名教師扮作"螞蟻奶奶"。

　　活動過程：

　　一．幼兒隨音樂進(jìn)場，跟隨老師做熱身運(yùn)動。

　　師：今天天氣真好，來，跟著媽媽一起去做運(yùn)動吧！

　　二．創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本技能——手腳著地屈膝爬。

　　1、引導(dǎo)幼兒嘗試手腳著地屈膝爬。

　　師：小螞蟻是怎樣走路的？

　　2、教師小結(jié)，激發(fā)幼兒繼續(xù)游戲的欲望。

　　三．幼兒自主探索合作游戲

　　1、介紹泥石流，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。

　　2、觀察預(yù)設(shè)的材料，自由討論、探索怎樣鋪路。

　　師：螞蟻寶寶我們快幫奶奶修路吧！我們一起找找看什么可以用來修路。

　　3、檢測道路，嘗試爬過障礙物。

　　四．手腳著地屈膝爬行練習(xí)。

　　播放背景音樂，小螞蟻們帶著禮物去看奶奶。

　　五、放松運(yùn)動，活動結(jié)束。

　　師：我們把禮物和祝福的話語送給奶奶吧！

　　幼兒跟隨音樂和媽媽奶奶一起進(jìn)行放松運(yùn)動，活動結(jié)束。

　　教學(xué)反思：

　　從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。

　　送禮物中班教案及反思篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道重陽節(jié)是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日之一，有其獨(dú)特的活動和風(fēng)俗習(xí)慣。

　　2、了解“重陽節(jié)”的由來。

　　3、懂得“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統(tǒng)，要尊敬長輩。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力

　　5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、VCD光盤“�；丶铱纯础�。

　　2、剪輯中央電視臺夕陽紅欄目中，百歲老人幸福生活的精彩片斷。

　　3、電腦課件《九月九日憶山東兄弟》。

　　4、幼兒人手一份自制禮物。

　　活動過程：

　　1、請幼兒觀看VCD光盤“�；丶铱纯础�。

　　談話：

　�。�1）剛才你看到的是什么？（引起孩子們的情感共鳴）

　　（2）片中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容？（孩子和爸爸媽媽一起看望老人，回家團(tuán)圓的情景）

　�。�3）引出老人節(jié)：我們小朋友有自己的節(jié)日，老人也有自己的節(jié)日，介紹（農(nóng)歷九月九日）就是老人節(jié)。

　　2、介紹重陽節(jié)的來歷：

　�。�1）老人節(jié)也稱重陽節(jié)，相傳在我國古代有個(gè)叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，飲菊花酒。當(dāng)時(shí)據(jù)說這樣可以避邪。因此，重陽節(jié)登高以后就逐漸形成一種風(fēng)俗。打那以后，在九九重陽這一天有不少詩人都作詩來紀(jì)念。

　�。�2）播放課件：古詩《九月九日憶山東兄弟》。

　　“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親；遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”讓幼兒領(lǐng)略詩中重陽節(jié)插茱萸的`風(fēng)俗和詩人身處異地的兄弟想念之情。

　　（3）教師講述：在這一天，許多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽糕的習(xí)俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，為表示對老人的敬意，我國將重陽節(jié)又定為老人節(jié)。

　�。�4）觀看專題錄像片“百歲老人”（老人們歡樂度晚年的情景）。

　　教師講述：“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統(tǒng)，我們國家非常重視和關(guān)心老人，各地都為老人修建了敬老院，我們小朋友要尊敬長輩，知道在長輩生病時(shí)要表示關(guān)心，老人過生日，送一些禮物給他們。

　�。�5）引導(dǎo)幼兒說出自己周圍的老人是怎樣過重陽節(jié)的？（扭秧歌、打腰鼓等等）

　　3、幼兒包扎禮物。

　�。�1）在重陽節(jié)，你是如何做的？（給老人送禮物等）

　　（2）幼兒包扎糖果：把一個(gè)蘋果、兩個(gè)桔子、三顆糖、四片云片糕、五�；ㄉ鷤€(gè)大禮包，上面別個(gè)粉紅的心形小卡片。

　　4、給爺爺奶奶送禮物，說一句祝福的話。

　　活動延伸：

　　鼓勵(lì)幼兒在家中和爺爺奶奶一同賞菊；和爺爺奶奶一起去登高；聽爺爺奶奶講過去的故事；和爺爺奶奶講句心里話；幫爺爺奶奶做件開心的事。