我會自己穿衣服教案

時間：2022-01-11 09:50:40 教案我要投稿

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我會自己穿衣服教案

　　作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的我會自己穿衣服教案，歡迎閱讀與收藏。

我會自己穿衣服教案

我會自己穿衣服教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)穿戴衣物。

　　2．喜歡兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

　　3．體能穿衣比賽的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．幼兒自備冬天的衣物，如棉衣、手套、帽子等。

　　2、準(zhǔn)備布娃娃兩個，一個著裝整齊，一個著裝不整齊。

　　活動過程：

　　1．出示兩個娃娃，請幼兒觀察并回答問題。

　　誰的'衣服穿得整齊，誰穿得不整齊。為什么？

　　2．讓幼兒欣賞兒歌《穿衣要整齊》，引導(dǎo)幼兒說一說兒歌的內(nèi)容。

　　提問：

　�。�1）衣服有衣襟，衣襟幾邊分？

　　（2）穿衣要整齊，紐扣怎么做？

　　3．幼兒跟讀兒歌，教師糾正幼兒字音“穿”、“準(zhǔn)”、“人”。

　　4．請個別幼兒當(dāng)模特，教師協(xié)助幼兒示范各種穿戴衣物的方法。

　　5．組織幼兒進(jìn)行空衣比賽。

　　讓幼兒分成人數(shù)相等的六組，比一比誰的衣服穿得又快又整齊。

　　活動延伸：

　　1．在娃娃家中投放布娃娃，讓幼兒練習(xí)扣紐扣、拉拉鏈等穿衣的技能。

　　2．結(jié)合生活環(huán)節(jié)，教幼兒正確穿衣的技能。

我會自己穿衣服教案2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、通過活動讓幼兒學(xué)習(xí)穿衣服的方法，使幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。

　　2、通過引導(dǎo)幼兒討論、嘗試各種穿衣服的`方法，鍛煉幼兒動手操作能力，發(fā)展幼兒的小肌肉。

　　3、通過鼓勵幼兒嘗試自己穿衣服，體驗成功的快樂，樹立自信心。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、玩具娃娃、毛衣、外套、褲子、襪子、鞋子。

　　2、教學(xué)圖片。

　　3、布置娃娃家。

　　三、活動過程：

　　1、出示娃娃表演引出課題：

　　〈1〉表演內(nèi)容：我是紅紅，今天天氣真好，太陽公公出來了，我也起床了，“媽媽！媽媽！媽媽去哪里了呢？我還沒穿衣服呢！嗚嗚嗚！媽媽快來！媽媽，快來幫我穿衣服！”

　　〈2〉結(jié)合表演引導(dǎo)幼兒分析討論：紅紅做得對嗎？應(yīng)該怎樣做？

　　2、看圖片并啟發(fā)幼兒討論講述：我們應(yīng)該怎么樣穿衣服？

　　3、讓幼兒練習(xí)正確穿衣服：

　　〈1〉娃娃穿衣服。

　　〈2〉給同伴穿衣服。

　　〈3〉自己穿衣服。

　　四、各領(lǐng)域中的滲透：

　　1、在音樂活動中學(xué)習(xí)《日常生活模仿動作》。

　　2、在美術(shù)活動中學(xué)習(xí)涂色：《漂亮的衣服》。

　　五、生活中的滲透：

　　在日常生活中教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服。

　　六、境中的滲透：

　　在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服給幼兒練習(xí)穿脫衣服。

　　七、家庭中的滲透：

　　家長平時要鼓勵幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣服。

　　八、教育活動設(shè)計評價結(jié)果。

　　好80%以上中79-60% 差60%以下

我會自己穿衣服教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1．通過多媒體讓幼兒學(xué)習(xí)穿衣服的方法，使幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。

　　2．通過引導(dǎo)幼兒討論、嘗試各種穿衣服的方法，鍛煉幼兒動手操作能力，發(fā)展幼兒的小肌肉。

　　3．通過鼓勵幼兒嘗試自己穿衣服，體驗成功的快樂，樹立自信心。

　　4．培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　5．鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．玩具娃娃、毛衣、外套、褲子、襪子、鞋子。

　　2．多媒體課件。

　　活動過程：

　　1．出示娃娃表演引出課題：

　　〈1〉多媒體播放：我是紅紅，今天天氣真好，太陽公公出來了，我也起床了，“媽媽！媽媽！媽媽去哪里了呢？我還沒穿衣服呢！嗚嗚嗚！媽媽快來！媽媽，快來幫我穿衣服！”

　　提問：小電影里的小紅怎么了？（幼兒表達(dá)）小紅哭著叫媽媽做什么？（幫忙穿衣服）

　　〈2〉結(jié)合表演引導(dǎo)幼兒分析討論：紅紅做得對嗎？她應(yīng)該怎樣做就是能干寶貝？（學(xué)習(xí)自己穿）

　　2．看圖片并啟發(fā)幼兒討論講述：我們應(yīng)該怎么樣穿衣服？

　　師：圖片里的小寶貝是怎么穿衣服的？

　　幼：抓住衣服領(lǐng)幼：套在衣服袖子里

　　3．出示實物讓幼兒來認(rèn)識衣服的正反面。

　　師：看，這里有一件小朋友的衣服，請觀察仔細(xì)老師用手抓住了哪里？

　　幼：抓住了衣服最上面。

　　師：那就是衣領(lǐng)。

　　師：誰來告訴老師衣服哪面是正面哪面是反面？

　　幼：我媽媽說有洞洞看到的'是反面。

　　師：可以套進(jìn)我們小手的是反面，前面有圖案和小口袋的是正面。

　　4、老師用多媒體結(jié)合兒歌介紹穿衣服的方法及要領(lǐng)。

　　師：那我們再來看看小電影里的寶貝怎么教你們穿衣服？

　　師生共同欣賞多媒體。

　　師小結(jié)：原來是抓領(lǐng)子，蓋房子，一手鉆進(jìn)衣袖子，下擺對整齊，扣扣子，大家都是好朋友。

　　師：你們想學(xué)穿衣服做個能干寶貝們嗎？

　　5、讓幼兒練習(xí)正確穿衣服：

　　〈1〉給娃娃穿衣服。

　　〈2〉邊念兒歌邊做動作。

　　〈3〉自己穿衣服。

　　啟發(fā)幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。

　　1．“XX小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會自己做什么呀?”(我會自己洗手，我會自己上幼兒園等，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維)2.穿衣比賽。

　　“原來小班的小朋友也這么能干。好，現(xiàn)在我們來比賽穿衣，看誰穿得又快又好。得到能干寶貝的笑臉花。

　　活動延伸：

　　1、角色游戲：娃娃家。

　　2、比一比給家長發(fā)放記錄卡，如果小朋友在家自己穿衣褲，家長獎給幼兒笑臉花。比一比，一星期中在園、在家的笑臉花哪個多？

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