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輪胎滾畫教案及反思
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的輪胎滾畫教案及反思,歡迎大家分享。
輪胎滾畫教案及反思1
活動目標:
1、學(xué)習(xí)使用工具進行繪畫。
2、培養(yǎng)幼兒對玩色游戲的興趣。
活動準備:玩具小車人手一輛、各色顏料、小毛巾等。
活動過程:
1、猜猜誰的腳印:
——出示范畫,請幼兒猜猜這是誰的腳?
——小汽車很快樂,它去過山上、海灘、沙漠,留下了很多足跡。教師邊說邊用輪胎蘸顏料在紙上滾動。
2、幼兒作畫:
——請幼兒分組作畫,將自己的小汽車輪胎蘸上顏料后在紙上來回滾動?纯疵枯v汽車的輪胎印有什么不同。
——幼兒可按意愿滾畫多次,體驗大面積作畫的樂趣,感受圖案交叉、重疊的特殊效果。
活動反思:
小汽車是幼兒比較喜愛的玩具,“車輪滾畫”讓幼兒嘗試用車輪作畫,通過觀察色彩和路線等變化,使幼兒從中體驗到用車輪作畫帶來的樂趣和新奇。
整個活動從整體效果來看,課堂氣氛比較歡快,幼兒在老師的`帶領(lǐng)下,一步步發(fā)現(xiàn)小汽車可以開出彎彎的曲線和直線。在操作活動環(huán)節(jié),幼兒在寬松的、愉悅的氛圍中與老師、同伴一起交流,感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。通過不斷的上課、反思,我也意識到本次活動存在一些不足之處。作為美術(shù)活動,活動中教師講解部分要盡量簡明扼要,留給幼兒充分作畫的時間。同時需要注意用詞的規(guī)范性,在活動中應(yīng)強調(diào)將小汽車在山上和馬路上的腳印留下來,而不是畫下來。并要提醒幼兒要懂得合作,以現(xiàn)實中的交通安全約束幼兒,要求幼兒在拐彎的時候稍微慢一些,避免車子開到軌道外。
輪胎滾畫教案及反思2
活動目標:
1、學(xué)習(xí)使用工具進行繪畫。
2、培養(yǎng)幼兒對玩色游戲的興趣。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
活動準備:
玩具小車人手一輛、各色顏料、小毛巾等。
活動過程:
1、猜猜誰的`腳。
——出示范畫,請幼兒猜猜這是誰的腳?
——小汽車很快樂,它去過山上、海灘、沙漠,留下了很多足跡。教師邊說邊用輪胎蘸顏料在紙上滾動。
2、幼兒作畫:
——請幼兒分組作畫,將自己的小汽車輪胎蘸上顏料后在紙上來回滾動?纯疵枯v汽車的輪胎印有什么不同。
——幼兒可按意愿滾畫多次,體驗大面積作畫的樂趣,感受圖案交叉、重疊的特殊效果。
教學(xué)反思:
小汽車是幼兒比較喜愛的玩具,“車輪滾畫”讓幼兒嘗試用車輪作畫,通過觀察色彩和路線等變化,使幼兒從中體驗到用車輪作畫帶來的樂趣和新奇;顒娱_始時,我向幼兒展示最熟悉的小汽車,以小汽車喜歡旅行導(dǎo)出活動內(nèi)容,從而激發(fā)幼兒的興趣。
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