- 相關(guān)推薦
逛公園教案及反思
作為一名教職工,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的逛公園教案及反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
逛公園教案及反思1
活動目標(biāo):
1、創(chuàng)編各種形體動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容。
2、能注意傾聽同伴的歌聲,學(xué)會控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。
3、學(xué)會在游戲時適當(dāng)調(diào)整自己的動作幅度,愉快地和他人協(xié)調(diào)交往,避免碰撞。
4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
5、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、教學(xué)掛圖.
2、音樂磁帶。
活動過程:
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,帶領(lǐng)孩子唱《逛公園》。
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏地唱《逛公園》。
2、游戲
(1)全體幼兒圍成大圓逆時針方向走,被指定扮演爸爸的`幼兒在圓內(nèi)順時針走,同時演唱第一段歌詞。
(2)第二段,扮演"爸爸、媽媽"手拉手在圓內(nèi)順時針方向走。
(3)第三段,扮演媽媽的幼兒用左手從大圓上拉上一個扮演小弟,三人一起手拉手在圓內(nèi)順時針走。
(4)第四段唱完后,被指的"小貓"說:"我現(xiàn)在就去捉老鼠,喵-"說完馬上去捉在場的人,被捉到的就是"老鼠",已跑到位置的人不能再捉了。
3、待熟悉游戲后,再增加其他人物,如大哥、大姐、小妹等,增加趣味性。
教后感:第二課時以游戲的形式帶領(lǐng)幼兒邊唱邊玩,幼兒的積極性較高,學(xué)唱起來也很快。
活動反思:
《逛公園》是一首愉快而又帶些詼諧有趣的歌曲,節(jié)奏明快,根據(jù)活動目標(biāo)主要是讓幼兒注意弱起拍唱,并能拍準(zhǔn)重拍,能在重拍處及時帶人。在活動中不僅要學(xué)唱歌曲還要按照規(guī)則游戲,還要注意圓圈的順逆時針走,對于大班上學(xué)期幼兒來說是有一定難度的,掌握的知識點還是蠻多的。
這個律動的加入可能會延長課堂時間,如果加入律動,可改為邊唱邊走,拍準(zhǔn)強(qiáng)拍,也可作為課前準(zhǔn)備。
教師第一次范唱可改為清唱,讓幼兒聽清楚歌詞。
鋼琴伴奏聲音一定要低一些。
在游戲中教師一定要清楚強(qiáng)調(diào)“帶人”的規(guī)則——在第一強(qiáng)拍處。
角色表演唱這部分可放在前面學(xué)唱歌曲時,放在后面會影響幼兒游戲的投入。
游戲處應(yīng)注意對幼兒情緒的收放自如,對于貓抓住了老鼠也應(yīng)給寫?yīng)剟睿ㄙN花紙)。當(dāng)貓捉老鼠時教師應(yīng)關(guān)注好“爸爸、媽媽、小弟”,從而不至于讓他們感到冷場。
逛公園教案及反思2
活動目標(biāo):
1、熟悉樂曲的旋律和ABA結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)用小鴨子走路和看花等動作分別表現(xiàn)A段的歡快與B段的悠揚(yáng)。
2、探索表演各種花的造型動作,表現(xiàn)B段各句的起止和過程。
3、體驗用不同身體動作表現(xiàn)各種不同形狀的花的神奇。
活動準(zhǔn)備:
音樂磁帶、錄音機(jī)組織幼兒觀察過多種姿態(tài)的不同顏色、不用形狀的花。
小鴨子、鴨媽媽以及各種造型的花卉圖片或桌面教具。
鴨媽媽頭飾一個,小鴨子頭飾人手一個。
活動過程:
1、音樂游戲:逛公園。
。1) 春天到了。公園正在舉辦《花卉展覽》,我們一起跟著爸爸和媽媽去逛公園看花卉好嗎?
。2) 幼兒圍成大圓圈,開展音樂游戲《逛公園》。
。3) 小貓捉老鼠了,爸爸、媽媽帶著大家一起來到了公園。哇!公園里的花卉真漂亮呀!聽說公園有花卉展,許多朋友紛紛前來,快來看——誰也來公園了?
2、布置花卉場景,教師隨著音樂的'節(jié)奏,操作小鴨子和鴨媽媽教具,讓幼兒初步了解樂曲的結(jié)構(gòu)。
。1)鴨媽媽帶著可愛的小鴨子在趕路,他們?nèi)セ〞^賞鮮花,花會上的花千姿百態(tài),真漂亮呀!鴨媽媽帶著寶寶看得真開心。天黑了,鴨媽媽帶著小鴨子開開心心地回家了。
。2) 你聽到什么?看到什么?你覺得哪些地方是一樣的?再次欣賞音樂觀看表演,引導(dǎo)幼兒感知小鴨子去公園趕花會和小鴨子回家的音樂是一樣的。
3、教師扮演鴨媽媽、幼兒扮演小鴨子角色,開展《趕花會》韻律活動。
。1)鴨媽媽帶著小鴨子趕花會,你覺得他們高興嗎?
。2)教師唱譜,帶領(lǐng)幼兒隨著A段音樂,歡快地表演小鴨子走路的動作。
。3)《花卉展覽區(qū)》到了!花兒真美麗呀!看一看,做一做花兒開放的動作。
(4)教師唱譜,帶領(lǐng)幼兒探索表演開花、擺造型動作,教師反饋,幼兒練習(xí)。
。5)幼兒完整地傾聽教師唱譜,欣賞B段音樂,并做開花擺造型動作,教師可用動作及語言給予提示。
(6)天黑了,小鴨子和鴨媽媽逛花卉也很累了,我們跟著音樂走回家吧!教師邊唱譜邊隨著音樂表演鴨走路的動作。
。7)教師帶領(lǐng)幼兒連貫完整地聽音樂表演《趕花會》,在開花前和變化動作前,教師均可用手勢提示幼兒變換動作。
4、討論活動:去公園趕花會人很多,在路上我們要注意什么?提醒幼兒學(xué)會找空地方行走,避免和他人發(fā)生碰撞。
讓幼兒在音樂的感染下開展想象創(chuàng)作,學(xué)習(xí)小鴨子走路等動作,然后重現(xiàn)秋游中的賞花活動,激發(fā)幼兒通過動作盡情地表達(dá)自己對花的喜愛之情,并樂意參與到游戲中去。
活動中引導(dǎo)幼兒用身體來表現(xiàn)不同的花的造型動作,除了幼兒單個的造型,還有兩個幼兒合在一起做開花造型動作,也有三個及更多幼兒的合作造型,還有幼兒結(jié)合了我們春游時看到的美麗的花卉做了造型,這些都給活動增添了一些亮色。
活動反思:
這個活動在孩子創(chuàng)編花的造型動作這個環(huán)節(jié)中,我通過了讓幼兒欣賞各種盆栽及根據(jù)圖片上的4種有特色的花的造型來模仿,創(chuàng)編花的造型動作,很多幼兒都能夠在老師的引導(dǎo)下展開豐富的想象,做出各種花的造型,來充分感受美,表現(xiàn)美。最后的拓展游戲花兒找朋友的動作表演,我覺得很有意義,可以放在根據(jù)音樂完整表演的過程中。
逛公園教案及反思3
活動目標(biāo)
1、在郊游的游戲場景中,能運(yùn)用生活經(jīng)驗交流有關(guān)乘車安全的問題,掌握安全乘車的常識。
2、了解在公園游玩應(yīng)遵守的社會行為規(guī)則,激發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識。
3、體驗郊游游戲的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
5、體驗同伴間友好的情感。
活動準(zhǔn)備
1、創(chuàng)設(shè)情境:公共汽車情境。
2、草地的場景。
3、乘車視頻。
4、歌曲:《開汽車》
活動過程
一、導(dǎo)入。
師:今天天氣真好呀!這么好的天氣,我們一起坐車去逛公園吧!車那邊,我們坐車去咯!
二、乘車情境游戲,了解乘車安全規(guī)則,嘗試去遵守。
1、了解排隊乘車的基本規(guī)則。
提問1:小朋友們都找好位置坐好了嗎?剛剛你們上車的時候表現(xiàn)得好不好?誰來說說你是怎么上車?
提問2:我們怎么上車、下車才是文明的?
小結(jié):剛才那位小朋友說了,我們要排隊上車才是文明的。你們都記住了嗎?
2、練習(xí)上、下車,鞏固幼兒上下車的行為規(guī)則。
師:我們現(xiàn)在先來練習(xí)一下,看看小朋友們都是不是記住剛剛說的,上車要排隊,不要推,也不要擠。(來,小朋友們起來。)
3、觀看乘車視頻,了解安全乘車的.常識。
開車之前請你們看一段動畫片,看完后請你們說說動畫片里發(fā)生的事情。
提問:①、動畫片里發(fā)生了什么事情啊
、、車開了,我們的頭、手能伸出窗外嗎
③、在車上,我們能不能到處走動、打鬧
、、我們坐車除了不要把頭和手伸出窗外,也不能在車上走來走去、打鬧。還要注意什么呢?
4、開車游戲。
師:小朋友都們都知道坐車的時候要注意些什么了。那你們都坐好了嗎?有沒有握緊扶手?好,我們的趙司機(jī)要啟動車了哦。犚魳烽_車:小朋友們注意了哦!汽車要轉(zhuǎn)彎了。)
到站了,我們要怎么下車呢?
三、公園游玩情境游戲,了解在公園游玩應(yīng)遵守的社會行為規(guī)則,激發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識。
、拧⒉贾美鴿M地的公園場景。
師:公園到了,我們一起到公園里玩吧!
提問:咦,我們平時到公園里玩的時候要注意些什么呢?(幼兒自由回答。)
小結(jié):小朋友們都說得很好。我們要愛護(hù)公物,愛惜花草樹木,在公共場合不要大聲喧嘩,不能隨地吐痰和亂扔垃圾。我們要做一位講文明,講衛(wèi)生,有禮貌的好孩子。
⑵、游戲:吹泡泡。
師:好了,我們起來一起玩游戲吧!玩什么游戲呢?(吹泡泡)
好累啊!我們休息一下吧!小朋友們玩得開心嗎?(幼兒:開心)
師:今天老師給你們準(zhǔn)備了好吃的東西來起來分享。可是我們吃完了東西會有很多的垃圾,怎么辦?(把垃圾扔到垃圾桶里。)對了,我們要做一位講文明,講衛(wèi)生的好孩子。
今天老師帶你們來逛公園,你們開心嗎?可是天色不早了,我們坐車回去休息吧!小朋友們排隊上車。
教學(xué)反思:
如今交通工具很發(fā)達(dá),幾乎家家戶戶都有轎車,但是孩子們對于乘車的規(guī)則,文明乘車的意識還不是很了解。為了讓幼兒更好地了解乘車規(guī)則,增強(qiáng)文明乘車意識,學(xué)會保護(hù)環(huán)境。我設(shè)計了這一活動。創(chuàng)設(shè)帶幼兒去“逛公園”的情境游戲,讓幼兒在情境中逐步地感知和掌握初淺的社會行為規(guī)則。讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,能夠在游戲中學(xué)習(xí),了解在公共場合,每個人都有愛護(hù)公務(wù),愛惜花草樹木,保護(hù)我們周圍環(huán)境的樂趣。
真?zhèn)活動設(shè)計的流程是很清晰,線條也是很清楚,比較貼近孩子的日常生活的經(jīng)驗,對于他們來說是很熟悉不過的了。所以很適合孩子的學(xué)習(xí)方式。
逛公園教案及反思4
【活動目標(biāo)】
1.熟悉歌曲旋律及歌詞,學(xué)習(xí)音樂游戲“逛公園”。
2.在反復(fù)游戲中學(xué)會唱歌曲,能注意弱拍起唱,唱出句首重音。
3.積極參與音樂游戲,體驗集體音樂游戲的樂趣。
4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
5.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
【活動準(zhǔn)備】
圖譜、音樂、鈴鼓一個。
【活動過程】
一、開始部分,律動引起參與活動的積極性。
1.老師帶領(lǐng)幼兒一起聽樂曲《幸福拍手歌》邊律動。嘗試在樂曲的強(qiáng)拍上拍手。
2.師:你們覺得什么是幸福的事呀?(幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗和理解大膽表達(dá))
3.小結(jié):是呀,生活中有許多讓人覺得幸福的事,尤其是和自己的家人在一起。
師:瞧!就有這么一家他們?nèi)ス涔珗@了,可真開心!
二、初步熟悉歌曲
1.教師范唱前3段音樂,并在強(qiáng)拍處出示圖片。(唱出角色)
2.師幼根據(jù)圖譜一同唱。
師:歌曲里哪些人來逛公園啦?歌曲里他們逛公園的順序是怎樣的?(爸爸、媽媽、小弟)
3.教師范唱,幼兒嘗試在強(qiáng)拍上拍手跟唱。
師:他們是在音樂的什么時候出來逛公園的?(強(qiáng)拍上出來的)我們在他們出來時拍一下手表示。(注意引導(dǎo)幼兒弱起后唱重音)
4.師幼合唱并拍準(zhǔn)強(qiáng)拍。
師:這一次我們看誰能最快聽出強(qiáng)拍,提醒我們誰來了?
5.出示小貓,范唱第四段。
師:喵!看看誰來了?(小貓)小貓也想去,他們帶它去了嗎?聽一聽。(教師范唱)小結(jié):原來小貓不抓老鼠他們不帶它去(完整歌唱)小結(jié):他們一家玩的真開心呀!我們也去“逛公園”吧!
三、游戲《逛公園》
1.第一次嘗試游戲,探索在音樂的第一強(qiáng)拍“帶人”的規(guī)則。
師:我先來當(dāng)爸爸,我要邀請小朋友和我一起逛公園啦!
游戲前我有個要求,在爸爸出來時你們用拍手信號提醒我一下,在爸爸帶媽媽時也要提示一下,媽媽帶小弟時也要提示一下!被邀請到的小朋友就跟著后面走,別忘了哦!
。ㄅ浒嗬蠋煼侄螐椙,幼兒邊跟唱歌曲,邊用第一強(qiáng)拍拍手的方式參與游戲,初步了解游戲規(guī)則。)
2.幼兒角色表演。
3.請幼兒圍成圓圈逆時針有節(jié)奏地走,連貫的游戲一遍。
師:圍公園的小朋友逆時針走,爸爸、媽媽是反方向走,游戲開始了。
4.加入“貓捉老鼠”的環(huán)節(jié),組織幼兒進(jìn)行游戲。
師:他們有沒有帶小貓去逛公園呢?用同樣的方法我們來找個小朋友做小貓,但是小貓只需站在原地,其他小朋友用手指指著“小貓”邊唱邊表演。
唱完后,“小貓”心里也想去逛公園,現(xiàn)在就去抓老鼠!“喵——”說完馬上去捉老鼠(在場的人)。被捉住的就是“老鼠”,已跑上位坐下的幼兒就不能捉了,逃跑時請注意安全。
(游戲若干次)師:想不想再來一遍。口s緊把公園圍起來吧!
太開心了,逛累了,我們一起休息一會兒吧!
四、結(jié)束部分:
師:我們玩得可真快樂啊,好,現(xiàn)在回家嘍!(活動結(jié)束)反思:《逛公園》是一首愉快而又帶些詼諧有趣的歌曲,節(jié)奏明快,根據(jù)活動目標(biāo)主要是讓幼兒注意弱起拍唱,并能拍準(zhǔn)重拍,能在重拍處及時帶人。在活動中不僅要學(xué)唱歌曲還要按照規(guī)則游戲,還要注意圓圈的順逆時針走,對于大班上學(xué)期幼兒來說是有一定難度的,掌握的知識點還是蠻多的。
這個律動的加入可能會延長課堂時間,如果加入律動,可改為邊唱邊走,拍準(zhǔn)強(qiáng)拍,也可作為課前準(zhǔn)備。
教師第一次范唱可改為清唱,讓幼兒聽清楚歌詞。
鋼琴伴奏聲音一定要低一些。
在游戲中教師一定要清楚強(qiáng)調(diào)“帶人”的.規(guī)則——在第一強(qiáng)拍處。
角色表演唱這部分可放在前面學(xué)唱歌曲時,放在后面會影響幼兒游戲的投入。
游戲處應(yīng)注意對幼兒情緒的收放自如,對于貓抓住了老鼠也應(yīng)給寫?yīng)剟睿ㄙN花紙)。當(dāng)貓捉老鼠時教師應(yīng)關(guān)注好“爸爸、媽媽、小弟”,從而不至于讓他們感到冷場。
【活動反思】
《逛公園》是一首愉快而又帶些詼諧有趣的歌曲,節(jié)奏明快,根據(jù)活動目標(biāo)主要是讓幼兒注意弱起拍唱,并能拍準(zhǔn)重拍,能在重拍處及時帶人。在活動中不僅要學(xué)唱歌曲還要按照規(guī)則游戲,還要注意圓圈的順逆時針走,對于大班上學(xué)期幼兒來說是有一定難度的,掌握的知識點還是蠻多的。
這個律動的加入可能會延長課堂時間,如果加入律動,可改為邊唱邊走,拍準(zhǔn)強(qiáng)拍,也可作為課前準(zhǔn)備。
教師第一次范唱可改為清唱,讓幼兒聽清楚歌詞。
鋼琴伴奏聲音一定要低一些。
在游戲中教師一定要清楚強(qiáng)調(diào)“帶人”的規(guī)則——在第一強(qiáng)拍處。
角色表演唱這部分可放在前面學(xué)唱歌曲時,放在后面會影響幼兒游戲的投入。
游戲處應(yīng)注意對幼兒情緒的收放自如,對于貓抓住了老鼠也應(yīng)給寫?yīng)剟?貼花紙)。當(dāng)貓捉老鼠時教師應(yīng)關(guān)注好“爸爸、媽媽、小弟”,從而不至于讓他們感到冷場。
【逛公園教案及反思】相關(guān)文章:
逛公園教案03-14
逛公園大班教案04-25
《逛公園》音樂教案06-09
鄉(xiāng)下老鼠逛公園教案02-27
逛公園教案15篇03-14
逛公園教案(精選15篇)04-03
逛公園教案(15篇)03-21
鄉(xiāng)下老鼠逛公園大班教案02-02
托班認(rèn)知豬小弟逛公園教案08-25
逛公園小學(xué)作文4篇04-06