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龜兔賽跑教案及反思
作為一位不辭辛勞的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的龜兔賽跑教案及反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
龜兔賽跑教案及反思1
活動目的:
1、培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒對音樂的感知和訓(xùn)練。
3、感知不同的音樂節(jié)奏,并自己用手拍出來。
活動準(zhǔn)備:龜兔賽的音樂磁帶,鈴鼓、串鈴、烏龜和兔子的手偶
活動過程:
一、教師引出:
1、放音樂,老師根據(jù)音樂的情境操作烏龜和兔子的手偶,看完之后提問:你們知道剛才老師講的是什么故事嗎?(龜兔賽跑)
2、哪一段音樂是烏龜,哪一段音樂是兔子來了,最后誰贏了。(放音樂,請小朋友聽一聽,哪一段是誰)
3、請小朋友將其節(jié)奏拍出來,什么樣的節(jié)奏適合烏龜,什么樣的.節(jié)奏適合兔子。
4、請一部分小朋友當(dāng)烏龜、一部分當(dāng)兔子,聽音樂表演。
二、引出小樂器
1、請小朋友來判定一下,哪一種作烏龜,哪一種作兔子,較適合。
2、如:烏龜適合用鈴鼓,那請你們用手把烏龜?shù)墓?jié)奏拍出來;兔子也一樣,也請小朋友用手拍出來。
3、請小朋友自選樂器:看哪個小朋友最聰明,能讓自己的小樂器,不發(fā)出聲音。
4、聽音樂用自己的樂器伴奏,看著老師的手偶:烏龜來了就用鈴鼓敲,兔子來了就用串鈴。
5、交換樂器,飾不同的角色。
三、表演
請幾個小朋友來分別飾演小烏龜和兔子,其余的人來為他們伴奏。最后交換。
活動反思:
音樂的魅力在于能給人們一個馳騁想象的空間,用音樂打開幼兒想象的閘門,培養(yǎng)他們發(fā)散性思維能力,使他們學(xué)會以審美的態(tài)度感悟人生。教師是音樂教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者,是溝通幼兒和音樂的橋梁。建立新型的師幼關(guān)系,尊重幼兒的主體地位,成為幼兒的合作伙伴,做到師幼互動,創(chuàng)造和諧民主的教學(xué)氛圍。
龜兔賽跑教案及反思2
活動目標(biāo)
1、喜歡欣賞童話故事,在傾聽與欣賞中體會出人意料的結(jié)果。
2、理解烏龜和兔子不同性格特點(diǎn),懂得故事所表達(dá)的驕傲使人落后的寓意。
3、能大膽地用自己的話嘗試較完整講述故事。
4、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動準(zhǔn)備
掛圖口哨小旗動物頭飾一束花錄音機(jī)
活動過程
一情境導(dǎo)入
(播放《運(yùn)動員進(jìn)行曲》,小朋友隨著老師的口哨聲,踏步入場,邊走邊向聽課老師招手以示打招呼。)
師:小朋友們,今天,森林里召開運(yùn)動會了,小動物們都來參加了,他們邀請我們當(dāng)拉拉隊(duì)呢,我們可要使勁給他們加油喲!
二看圖講述、理解故事內(nèi)容
師:今天的比賽項(xiàng)目是長跑比賽,兔子和烏龜分到了一個小組,小朋友先猜猜誰會贏了比賽?(讓幼兒先預(yù)測一下結(jié)果),小朋友們認(rèn)為兔子贏了,因?yàn)橥米优艿每,好了,接下來,老師就給小朋友講講龜兔賽跑的故事,看看我們猜對了嗎?
1、師幼一起看圖,講述故事。
。▓D一)圖上都有誰?誰是裁判?你怎么看出來的?(讓幼兒模仿貓頭鷹的動作),是的,裁判準(zhǔn)備發(fā)令,烏龜和兔子已做好了準(zhǔn)備,(師模仿動作,幼兒也跟著做)小狐貍在干什么呢?(在喊加油呢)
(圖二)哨聲一響,兔子是怎么跑的?(是的,嗖的一下就跑了)烏龜呢?讓幼兒模仿。
(圖三)小朋友看看兔子在干什么呢?幼兒模仿兔子的動作,他為什么躺下了?(幼兒會說,因?yàn)橥米影褳觚斎舆h(yuǎn)了,所以它休息了)烏龜在哪呢?老師用動作提示幼兒,幼兒邊做動作邊說。
(圖四)烏龜追上了兔子,可兔子還在干嘛?(睡大覺)是的,可烏龜還是一步一步地往前爬,它超過了兔子,兔子還不知道呢!
。▓D五)等到兔子醒來時,烏龜已到了終點(diǎn)。最終誰贏了比賽?(烏龜)簡單小結(jié)故事。
2、誰愿意上來看著圖給咱們講講這個故事呢?請幼兒上臺講,其他幼兒邊聽邊配合講述。
3、小朋友們說說兔子為什么輸了比賽?
讓幼兒自由說,教師引導(dǎo)是因?yàn)橥米域湴亮,覺得自己比烏龜跑得快,就睡大覺,結(jié)果輸了比賽。我們可不能像兔子學(xué)習(xí),是不是呀。ㄔ僬堃幻變褐v述)
4、這么有趣的故事,我們來演一演吧。
老師先說說表演要求:請一名小朋友上臺來講,再上來幾名表演者,邊講邊表演。其余幼兒當(dāng)拉拉隊(duì)。
5、拓展
其實(shí),小兔輸了比賽后,很后悔,它知道自己錯了,它祝賀烏龜拿到了冠軍。并且和烏龜成了好朋友。那么,兔子會對烏龜說些什么,烏龜又會怎樣說。引導(dǎo)幼兒說一說。
6、結(jié)束
今天,我很高興,小朋友也很高興,我們還知道了驕傲使人落后的道理,并且你們會講這個故事了。
三結(jié)束
我們當(dāng)了半天的拉拉隊(duì),接下來也當(dāng)一回運(yùn)動員,倒跑道上進(jìn)行一場長跑比賽。(播放結(jié)束曲),幼兒退場。
活動延伸
把這個有趣的故事講給你的`父母聽,并告訴他們你懂得的道理。
活動反思
未來的社會是一個充滿著富有挑戰(zhàn),富有創(chuàng)新、富有激情的時代。我們不可能把孩子都培養(yǎng)成一個類型的,“百花齊放、百家爭鳴”培養(yǎng)幼兒的個性的主動發(fā)展,這才是教育的真諦。
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