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《胡蘿卜火箭》教案（通用3篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的《胡蘿卜火箭》教案（通用3篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《胡蘿卜火箭》教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察圖片，了解物體之間的關(guān)系，會(huì)對(duì)照畫面認(rèn)讀漢字。
2、通過(guò)匹配活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的想象，能由一個(gè)物品想象出另一件形狀相似的物品。
3、積極地參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、實(shí)物圖片
2、變形的圖片以及漢字
3、幼兒用書
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲"猜猜猜"，引起幼兒興趣。
出示娃哈哈瓶，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：這是什么？猜一猜，用它能變成什么呢？
二、出示實(shí)物圖片，請(qǐng)幼兒尋找相應(yīng)的變形圖片進(jìn)行匹配。
1、教師示范在哇哈哈瓶子的下面放上用哇哈哈瓶子變出來(lái)的汽車圖片，邊貼邊說(shuō)："哇哈哈瓶子變變變，變汽車。"
2、教師帶領(lǐng)幼兒按順序依次認(rèn)識(shí)其他實(shí)物圖片。
3、請(qǐng)部分幼兒找出相應(yīng)的變形圖片并進(jìn)行匹配
4、鼓勵(lì)幼兒與教師一起看圖講述。
三、教師引導(dǎo)幼兒觀察黑板上的圖片旁邊的漢字，貴幼兒主動(dòng)地認(rèn)讀圖片的漢字。
四、師生看黑板上的圖片、漢字共同完整地翻閱圖片，講述書中的'內(nèi)容。
五、遷移已有的生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒想象出其他物體的變化。
六、教師帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，共同完整地翻閱圖片，就愛你概述書中的內(nèi)容。
七、游戲："機(jī)器人"
《胡蘿卜火箭》教案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、鞏固對(duì)書基本結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，能根據(jù)看到的畫面內(nèi)容進(jìn)行合理猜測(cè)與想象。
2、用自己的語(yǔ)言大膽表述對(duì)畫面內(nèi)容的猜測(cè)與想象，享受繪本閱讀的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒人手一張單頁(yè)小卡片。
2、多媒體大書，幼兒人手一本小書。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、觀察封面與扉頁(yè)，鞏固幼兒對(duì)圖書基本結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，引發(fā)本次閱讀興趣。
1、觀察封面，根據(jù)看到的封面內(nèi)容，引出閱讀主題《胡蘿卜火箭》。
引導(dǎo)幼兒觀察繪本封面，并說(shuō)出
①觀察：封面上有什么？
②講述：故事里的小男孩在什么地方？在干什么？
重點(diǎn)觀察符號(hào)：標(biāo)注符號(hào)。（說(shuō)明小男孩在動(dòng)腦筋，想問(wèn)題）。
③猜測(cè)：胡蘿卜的.作用很大，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，胡蘿卜可以用來(lái)做什么？
�、苷J(rèn)讀故事題目：《胡蘿卜火箭》，引發(fā)幼兒翻閱圖書的興趣。
2、觀察扉頁(yè)與第2頁(yè)，感受《胡蘿卜火箭》這一繪本圖書的特殊結(jié)構(gòu)。
①觀察扉頁(yè)：提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)根據(jù)畫面猜測(cè)與想象。
師：扉頁(yè)上的小男孩在干什么？你是從哪里看出來(lái)的？
師：這一次，小男孩想用牛奶瓶做什么？
師：請(qǐng)你也來(lái)幫他想一想，牛奶瓶到底可以做什么呢？
�、趫D書第2頁(yè)：揭曉答案，拓展幼兒思維想象空間。
師：看，故事里的小男孩把牛奶瓶變成了什么？
師：小男孩把牛奶瓶做成了一輛小汽車，真好玩。
師：如果，讓你來(lái)試一試，你會(huì)把牛奶瓶變成什么好玩的東西呢？
二、幼兒分組觀察單頁(yè)，自主想象述說(shuō)，進(jìn)一步感受書的閱讀結(jié)構(gòu)。
1、幼兒分組觀察單頁(yè)小卡片，鼓勵(lì)幼兒大膽想象并嘗試用語(yǔ)言表述想法。
�、儆變悍謩e取第3、5、7、21這4張單頁(yè)小卡片：看看、想想、說(shuō)說(shuō)。
�、谡�(qǐng)幾名幼兒分別介紹自己的單頁(yè)內(nèi)容，要求幼兒說(shuō)清楚
畫面上有什么？小男孩可以把它做成什么？
2、幼兒講述過(guò)程中，教師進(jìn)行針對(duì)性點(diǎn)評(píng)，幫助幼兒梳理與提升猜測(cè)經(jīng)驗(yàn)。
幼兒介紹時(shí)教師要注意，把這4張單頁(yè)卡片集中進(jìn)行介紹，幫助孩子梳理并歸納，同一樣?xùn)|西，可以做成不同的好玩的東西。而且教師在簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)的過(guò)程中，提醒幼兒注意，圖片上的東西，和自己想象的東西是否具有“物體形狀相似”的共同點(diǎn)，以此來(lái)檢查幼兒想象是否合理性、邏輯性。
3、教師翻開大圖書，結(jié)束這本繪本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：前面一頁(yè)圓圈內(nèi)的是生活中的物品，背后一頁(yè)是小男孩想象出來(lái)的畫面。
三、集體閱讀繪本大圖書，享受“觀察、猜測(cè)、揭曉答案”的閱讀過(guò)程和樂(lè)趣。
1、師幼共同從前往后翻閱大圖書。
2、在翻閱圖書的過(guò)程中，教師除了引導(dǎo)幼兒關(guān)注畫面內(nèi)容外，提醒幼兒關(guān)注藏在畫面中的文字，教師幫助幼兒念讀文字，進(jìn)一步理解繪本圖書內(nèi)容。
3、在前面第3、5、7、21這幾位熟悉的畫面集體解讀時(shí)，簡(jiǎn)略進(jìn)行閱讀；而在第9、11、13、15、17、19、23頁(yè)單頁(yè)的時(shí)候，教師可以稍微停頓一下，鼓勵(lì)幼兒集體進(jìn)行簡(jiǎn)單猜測(cè)，然后再以揭曉答案的形式翻閱單頁(yè)背后畫面，引發(fā)幼兒進(jìn)一步閱讀繪本故事的興趣。
四、師幼集體朗讀繪本故事，進(jìn)一步體驗(yàn)繪本故事所帶給人的快樂(lè)情緒。
1、教師完整朗讀繪本故事，注意讀出帶有情緒色彩的省略號(hào)、感嘆號(hào)等語(yǔ)調(diào)。
2、幼兒可以在教師朗讀繪本的同時(shí)，輕聲跟讀，體驗(yàn)繪本故事帶來(lái)的愉悅情緒。
3、你喜歡這本書嗎？你覺得這本書的什么地方，特別有趣？特別好玩？
五、簡(jiǎn)單談話與討論，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事中的“愛動(dòng)腦筋”的小男孩。
1、幫助故事中的小男孩取一個(gè)好聽的名字。
2、簡(jiǎn)單討論：這個(gè)小男孩是一個(gè)怎樣的孩子？
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事中的小男孩，平時(shí)要“愛學(xué)習(xí)、動(dòng)腦筋”，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和本領(lǐng)。
《胡蘿卜火箭》教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)《胡蘿卜火箭》的理解。
2．學(xué)習(xí)一頁(yè)一頁(yè)地、輕輕翻閱圖書。
3．充分享受想象的樂(lè)趣，體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)。
4．引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的.想象力。
5．鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．幼兒有事物變化想象的經(jīng)驗(yàn)。
2．胡蘿卜、鞋子、彩色鉛筆、酸奶瓶、盆栽、洗臉盆等操作材料。
3．PPT《胡蘿卜火箭》、閱讀歌（《郊游》改編）。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┏戦喿x歌，進(jìn)入閱讀情境。
�。ǘ┏�(jí)變變變，引起閱讀興趣。
�。ǔ鍪竞}卜）這是什么？
你們看，變成了什么呀？（胡蘿卜火箭）
�。ㄈ┖脮鴣�(lái)推薦，了解圖書封面。
1。 推薦圖書《胡蘿卜火箭》。
2。 觀察畫面，猜測(cè)圖書內(nèi)容。
（四）幼兒自主閱讀，交流閱讀收獲。
１．幼兒自主閱讀。
２．交流閱讀感想。
你覺得這本書哪一頁(yè)最有趣？
你在看這本書的時(shí)候，還發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事情？
�。ㄎ澹﹦�(chuàng)想對(duì)對(duì)碰，豐富閱讀內(nèi)容。
1．啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)想，并作簡(jiǎn)單記錄。
2．展示交流并共同閱讀。
�。┩暾喿x，體驗(yàn)快樂(lè)閱讀。
這本書太有趣了，一起來(lái)讀一讀，請(qǐng)注意讀出省略號(hào)、感嘆號(hào)的語(yǔ)調(diào)哦！
活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)幼兒閱讀課外書。
活動(dòng)反思：
《胡蘿卜火箭》讓孩子想象起飛的書，畫面內(nèi)容豐富，情節(jié)簡(jiǎn)單生動(dòng)，有趣，非常適合幼兒閱讀�；顒�(dòng)選材新穎，符合中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，為幼兒大膽想象搭設(shè)舞臺(tái)。想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象概括這世界上的一切。鼓勵(lì)幼兒大膽想象。畫面雖然寬松，但結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上還是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�。在活�?dòng)過(guò)程中不僅關(guān)注教師的教、更重要的要關(guān)注幼兒的學(xué)——學(xué)有規(guī)律、教無(wú)定法。
小百科：胡蘿卜又稱紅蘿卜或甘荀，為野胡蘿卜的變種，本變種與原變種區(qū)別在于根肉質(zhì)，長(zhǎng)圓錐形，粗肥，呈紅色或黃色。