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大班美術貓教案及反思
作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的大班美術貓教案及反思，歡迎閱讀與收藏。
大班美術貓教案及反思1
【活動目標】
1.能根據(jù)所學的有關知識和大熊貓圖片，簡單的畫出大熊貓的體態(tài)。
2.增強幼兒愛護大熊貓的情感。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.感受作品的美感。
【活動準備】
課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙，小椅子、呼啦圈。
【活動過程】
一.開始部分：
隨著音樂全體小朋友學著大熊貓的動作進入活動室。
二.基本部分：
1.出示課件：(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面)，讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。
小朋友，圖上是誰啊?(大熊貓)大熊貓在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子啊?(身上有毛，有黑色的、有白色的，有四條腿，有一條尾巴，有兩只半圓形的耳朵，身體胖胖的……)
教師總結：剛才小朋友們看的真仔細，說的太好了，大熊貓身體肥胖，四肢粗壯，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周圍也是八字形的黑毛，其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中，喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護動物。
2.朋友們看磁性黑板，出示熊貓圖片，請幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。
3.老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。
1)大熊貓圓圓的大腦袋。
2)出大熊貓橢圓形的白色身體。
3)畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。
4)給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬�、鼻子、耳朵�?/p>
5)給大熊貓進行著色。
4.幼兒在繪畫紙進行繪畫。
1)自己畫，老師巡回指導，必要時給予幫助。
2)畫簡單的大熊貓的基礎上，大膽想象，畫出不同形態(tài)的大熊貓。
3)為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。
4)給大熊貓進行著色。注意畫面的整潔，涂色要均勻。
7.對孩子的作品進行評價，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓的一家，進行組合活動，并進行講述活動，發(fā)展孩子們的語言表達能力和組合能力。
8.小朋友，今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮，它們可高興了。讓我們一起祝賀一下，來做一個《大熊貓鉆圈》的游戲，好不好?(好!)
老師講明游戲的`玩法、規(guī)則和注意事項。
玩法：幼兒排成兩隊，第一個幼兒學習大熊貓的模樣，手腳著地，鉆過呼啦圈后，返回拍第二個小朋友的手，依次類推，看哪一隊的小朋友先鉆完，哪隊便為勝方。
規(guī)則：必須手腳著地鉆過呼啦圈。
注意事項：不能碰倒呼啦圈。
三.活動延伸：
剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了!現(xiàn)在讓我們把大熊貓送回家吧。
聽著音樂，組織孩子們張貼自己的作品到互動墻壁上。
四.結束部分：
隨著音樂，老師組織孩子們學著大熊貓的樣子，出去尋找東西吃。教育孩子們要愛護大熊貓，發(fā)動家人和朋友一起愛護國家一級動物——大熊貓。
【活動反思】
雖然這只是一節(jié)隨堂課，但是作為執(zhí)教者，我覺得它不僅目標明晰，環(huán)節(jié)清楚，而且從幼兒的作品上分析，幼兒對這次的活動很感興趣，并基本上把大熊貓圓圓胖胖的身體特征表現(xiàn)出來，不得不說這是一次成功的教學活動。
一、情境法激發(fā)幼兒繪畫興趣
“大熊貓要出國演出，它想把自己的畫像送給外國朋友，我們一起來幫幫它，好嗎？”，教師給幼兒創(chuàng)設了“給大熊貓照相”的情境，小畫家一下子變成了攝影師，幼兒別提多興奮了。有的幼兒為了讓大熊貓的演出更精彩，還給大熊貓佩戴了漂亮的蝴蝶結呢！為了加快幼兒的繪畫速度，教師繼續(xù)創(chuàng)設情境說：“哇，現(xiàn)在大熊貓已經(jīng)上飛機了，飛機馬上要起飛了，你們趕緊畫呀，否則熊貓的畫像就沒法帶到國外去了”，剛說完這句話，就聽見幼兒喊：“飛機快起飛了，大家快點畫��！”
二、圖形結合法的運用恰到好處
大熊貓圓圓胖胖的，身體與四肢是圓形或橢圓形的，耳朵半圓形、眼睛圓形、眼圈橢圓形、嘴半圓形、鼻子半圓形，用圖形結合法組織幼兒繪畫，便于幼兒對熊貓基本特征的把握。由此我聯(lián)想到，許多繪畫作品如房子、小動物、人物，都融合一定的形狀在其中，在組織教學時是否可以借鑒此法呢？
三、簡潔的提問啟發(fā)幼兒積極地思考
活動中的提問簡潔明了、環(huán)環(huán)相扣，能積極地啟發(fā)幼兒的思考。以幼兒為主體，讓幼兒結合自己的生活經(jīng)驗和對范畫的觀察，大膽的參與討論，在討論中一步步的解決問題，完成本活動的教學目標。
應該說，這樣的教學活動不僅是繪畫技能的學習，同時還注重幼兒情感的培養(yǎng)。黑色原來也是一種漂亮而有用的顏色，圓圓胖胖的大熊貓原來時如此的可愛。
啟發(fā)：
在諸多的繪畫活動中，教師往往關注的是作品的繪畫方法，追求的是幼兒是否畫的好，其實，這樣的教學模式是不科學的，是與《綱要》精神相違背的，教師應以美術教學為載體，積極融合情感、科學、交往、語言等多方面因素于一體，促進幼兒多方面的全面和諧發(fā)展。
成功的活動中，往往會有很多相關的因素，細細思考總結出最重要的一點，再把它挖深扣細，這樣會更后深度，更有著眼點，比如：突出情境性等，名字也可以更適合內容來起，你說呢？
大班美術貓教案及反思2
活動目標：
1、充分體驗音樂的美，享受成功，激發(fā)幼兒對藝術活動的興趣。
2、幼兒感知音樂結構和情緒，學習模仿貓的各種動態(tài)，根據(jù)音樂情緒變化創(chuàng)編貓的不同舞蹈動作。
3、鼓勵幼兒大膽想象和表現(xiàn)，培養(yǎng)觀察力、模仿力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力及協(xié)作能力。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
拍攝貓的日�；顒�、《貓》劇的樂曲磁帶及VCD、半成品材料、顏料、剪刀等，活動場地，讓孩子在生活中注意觀察貓的不同動態(tài)。
活動過程：
1、 小老鼠律動進場，導入主題。
2、傾聽、 欣賞音樂，了解音樂結構。
（1）請幼兒完整的傾聽、欣賞音樂，感受樂曲和音樂的特性。
�。�2）提問：欣賞了這段音樂，你們感覺小貓都在做什么呢？讓幼兒自由充分的表達。
�。�3）談話 ：生活中的貓。你們在生活中見過小貓嗎？小貓是什么樣子的？
3、觀看生活中貓的錄相并模仿貓的各種動態(tài)
4、分段欣賞，并說出每段樂曲的情緒及表現(xiàn)的情景，嘗試創(chuàng)編舞蹈動作將不同的感受表現(xiàn)出來。
一段：寧靜舒緩的音樂（幼兒可以模范小貓在地上睡、有的綣在一團睡、有的三三倆倆睡在一起，伸著懶腰，打著哈欠……。）
二段：輕松活潑的音樂（幼兒可以模仿小貓在整理毛發(fā)，在散步，在玩耍捕蝴蝶……）
三段：激烈的音樂（幼兒可以模仿小貓抓老鼠，歡樂的舞蹈……）
5、幼兒隨音樂完整表演一遍，進一步加深對音樂的理解，培養(yǎng)幼兒的想象力及創(chuàng)造力。
6、欣賞音樂劇《貓》劇片段，啟發(fā)誘導幼兒豐富完善自己的表演。
7、幼兒利用半成品材料及顏料把自己和同伴裝扮成可愛的貓，培養(yǎng)幼兒的動手能力及協(xié)作能力。
8、幼兒裝扮好后，隨樂曲完整的表演，自由結束。
活動反思：
整個活動符合幼兒年齡特點，各領域相互滲透，內容新穎，形式多樣，環(huán)環(huán)相扣。樂曲形象鮮明，活動時教師以支持者、引導者、合作者的身份融入到孩子中。關注個別差異，因材施教，充分發(fā)揮了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、模仿能力等，并激發(fā)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，使他們能夠大膽的表現(xiàn)自己的情感。活動中孩子們相互協(xié)作，相互配合完成各種動作并相互裝扮成形態(tài)各異的貓，使孩子們體驗到互相幫助的快樂。形象鮮明的樂曲是孩子們的第一個興奮點，孩子們一聽到這首樂曲便蠢蠢欲動。現(xiàn)實生活中小貓的錄象是孩子們的第二個興奮點，當看到貓的錄象時孩子們都很興奮，情不自禁的學起了小貓們有趣的'動作在輕松的環(huán)境里培養(yǎng)了幼兒的觀察力、口語表達能力和模仿能力等。著名歌劇《貓》是孩子們的第三個興奮點，整個片段放下來，孩子們都是目不轉睛的看著，專心的欣賞著那迷人的畫面，動聽的音樂，優(yōu)美的動作使孩子們從中感受到了美并豐富了他們的審美經(jīng)驗。相互裝扮及化妝表演是孩子們第四個興奮點，孩子們利用半成品材料大膽的制作、勾畫出心目中可愛的小貓形象，使幼兒進一步體驗到自由表達和創(chuàng)造的快樂，并從中培養(yǎng)了孩子們的想象力、創(chuàng)造力、協(xié)作能力及動手能力。
整個活動，教師為幼兒提供大量自由表現(xiàn)的機會，孩子們非常感興趣，始終保持著飽滿的情緒，并且不斷高漲。教師尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，并分享他們創(chuàng)造的快樂。不足之處在于貓的生活片段還應更加豐富，使孩子們對貓有更多的了解。在表演過程中還可多鼓勵幼兒不斷美化自己的創(chuàng)編動作，使動作更舞蹈化。
大班美術貓教案及反思3
【活動目標】
1、學習用各種圓表現(xiàn)熊貓的基本特征，并用黑色和白色給熊貓涂色。
2、觀察熊貓的圖片，觀察熊貓的外形特征，大膽想象畫出不同動作姿勢的熊貓形象。
3、喜歡熊貓，有保護熊貓的意識。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
【活動難點】
自己安排畫面，添加相應的背景豐富畫面
【活動準備】
1、幼兒的畫紙、記號筆、油畫棒人手一份。
2、熊貓的頭、身體、腳、尾巴各4份
3、幼兒用書人手一冊。
【活動過程】
一、以猜謎活動為導引，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、教師：腦蛋圓圓的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，愛吃嫩竹子。
2、教師告訴幼兒熊貓是我國的珍稀動物，是國寶，我們人人愛護大熊貓。
二、出示熊貓圖片，引導幼兒觀察熊貓的外形特征。
1、提問：
�。�1）熊貓長得什么樣子的？熊貓哪個部位的毛是黑色的，哪個部位的毛是白色的？
�。�2）熊貓的'頭是什么樣子、什么顏色的？
�。�3）熊貓的眼睛是什么樣子、什么顏色的？
（4）熊貓的耳朵是什么形狀、什么顏色的？
（5）熊貓的身體是什么樣子、什么顏色的？
（6）熊貓的四肢是什么樣子、什么顏色的？
�。�7）教師總結：熊貓的頭圓圓的，耳朵象半圓，熊貓的身體胖胖的，象個氣球，四肢短短的，有點象橢圓形，它的身上有黑色和白色的毛。
2、老師這里有了熊貓頭、身體、腳、尾巴，請小朋友上來放一放熊貓會有哪些姿勢？
3、請3—4個幼兒上來擺放，大家一起學學熊貓姿勢。
三、幼兒學習作畫。
1、今天我們就要來熊貓。誰來告訴大家，熊貓是怎么畫的呢？教師根據(jù)幼兒的講述，在畫紙上進行簡單示范，讓幼兒了解正面熊貓的基本畫法。
2、教師引導幼兒想象不同姿態(tài)的熊貓。
教師：熊貓樂園的熊貓都在干什么呢？熊貓們會做什么呢？教師根據(jù)幼兒講述繪畫出1—2中不同姿態(tài)的熊貓。
四、交代要求，幼兒繪畫熊貓，教師巡回指導
要求：
1、鼓勵幼兒畫出熊貓的不同姿態(tài)，并能想象一定的情節(jié)，如熊貓爬樹、熊貓玩球、熊貓頂傘等。
2、提醒幼兒涂色時，要順著一個方向輪廓線來回地涂色，保持畫面整潔。
五、展示幼兒的作品，進行講評。
讓幼兒爍爍自己畫的熊貓在干什么？并選出自己喜歡的圖畫，說說為什么？
【活動反思】
在日�；顒又校梢砸龑в變河么朔椒ㄖ谱鞲鞣N小動物，并應用于各游戲活動中。如：進行探索活動，用磁鐵使熊貓動起來；語言角的故事表演（邊聽故事邊擺弄各種小動物，加深幼兒對故事的記憶和理解）；用于教室的環(huán)境布置（讓孩子參與環(huán)境布置，體驗成功的快樂）。
大班美術貓教案及反思4
【活動目標】
1、能根據(jù)所學的有關知識和大熊貓圖片，簡單的畫出大熊貓的體態(tài)。
2、增強幼兒愛護大熊貓的情感
3、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
【活動準備】
課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙，小椅子、呼啦圈。
【活動過程】
一、開始部分：
隨著音樂全體小朋友學著大熊貓的動作進入活動室。
二、基本部分：
1、出示課件：（大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面），讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。
小朋友，圖上是誰�。浚ù笮茇垼┐笮茇堅诟墒裁�?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子啊？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四條腿，有一條尾巴，有兩只半圓形的耳朵，身體胖胖的……）教師總結：剛才小朋友們看的真仔細，說的太好了，大熊貓身體肥胖，四肢粗壯，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周圍也是八字形的黑毛，其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中，喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護動物。
2、朋友們看磁性黑板，出示熊貓圖片，請幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。
3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。
1）大熊貓圓圓的大腦袋。
2）出大熊貓橢圓形的白色身體。
3）畫出大熊貓又粗又短的.四條黑腿。
4）給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬�、鼻子、耳朵�?/p>
5）給大熊貓進行著色。
4、幼兒在繪畫紙進行繪畫。
1）自己畫，老師巡回指導，必要時給予幫助。
2）畫簡單的大熊貓的基礎上，大膽想象，畫出不同形態(tài)的大熊貓。
3）為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。
4）給大熊貓進行著色。注意畫面的整潔，涂色要均勻。
7、對孩子的作品進行評價，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓的一家，進行組合活動，并進行講述活動，發(fā)展孩子們的語言表達能力和組合能力。
8、小朋友，今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮，它們可高興活動延伸隨著音樂，老師組織孩子們學著大熊貓的樣子，出去尋找東西吃。教育孩子們要愛護大熊貓，發(fā)動家人和朋友一起愛護國家一級動物--大熊貓。
【活動反思】
第一個部分：通過猜謎語的方式，激發(fā)幼兒對這節(jié)活動課的喜愛
第二各部分:通過老師的講解，讓小朋友們了解大熊貓，初步知道大熊貓長什么樣子，喜愛什么？這節(jié)最大的難點是，幼兒對畫橢圓與圓形掌握不好。所以在幼兒實際操作中，老師要給予幼兒幫助。多鼓勵幼兒。
第三部分:通過貼畫，來鼓勵幼兒。
最后，我認為通過這節(jié)美術課，能讓幼兒簡單了解熊貓，讓幼兒知道什么是圓與橢圓，讓幼兒知道大熊貓喜歡吃竹葉，是我們國家的一級保護動物。
小百科：大熊貓（學名：Ailuropoda melanoleuca）：屬于食肉目、熊科、大熊貓亞科和大熊貓屬唯一的哺乳動物。雄性個體稍大于雌性。
大班美術貓教案及反思5
設計背景
我們班的孩子都見過貓，他們喜歡都喜歡貓，因此設計了這節(jié)美術課，利用幼兒認識的動物的原有知識，發(fā)揮幼兒的思維的能力，繪畫貓。
活動目標
1.激發(fā)幼兒喜歡貓的興趣，體驗繪畫樂趣。
2.能畫出貓的主要特征，掌握簡單的布局方法。
3.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
4.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
5.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
重點難點
能畫出貓的特征，以及繪畫方法。
活動準備
1.關于貓的圖片、磁帶;
2.水彩筆、油畫棒;
3.了解貓的生活習性及形態(tài)。
活動過程
一、幼兒跟隨音樂學貓的動作。
二、出示貓的圖片：引導幼兒有序地觀察部位。
三、觀察與討論
1、開門見山：
——“你們喜歡貓嗎?
2、進一步感知貓的生活習性：
——“貓有什么本領，吃什么呢?
3、欣賞各種動態(tài)、各種樣子的貓：
——“誰來說說貓會干什么”?
老師引導兒童了解貓能捕捉老鼠，喜歡吃魚，喜歡玩球，喜歡睡懶覺，還喜歡看電視。)
四、感知貓的身體
1、 初步感知貓的身體：
——“誰來說說長貓有哪幾部分組成”?
2、 具體感知貓的頭部特征：
——“那貓的頭倒底是什么樣子的?有什么不一樣的地方呢”?
3、 具體感知貓的軀干、四肢、尾巴等特征：
——“誰來講講貓的四腳，尾巴、軀干是有什么不一樣的地方?
教師啟發(fā)兒童認識貓的身體由頭、軀干、四肢、尾巴組成。頭部為扁圓形，有兩只小耳朵，兩只圓眼睛，一個小鼻子，一張嘴。在嘴的兩邊長有胡須。?
貓眼的瞳孔隨光線變化，白天光強時呈一條線，夜晚睜大呈圓形。貓的身體比較長，上面有皮毛覆蓋全身，后邊拖著長的尾巴。貓的四肢長在腹部下面，腳掌上長有肉墊，跳下來沒有聲音，有尖的爪藏在腳里。)
五、觀察作畫步驟，引起幼兒繪畫興趣
1、解決難點，創(chuàng)新示范步驟：
—— “那怎樣畫你喜歡的貓呢”?
——引導幼兒觀察課件中作畫步驟：在紙的一側先畫貓的頭部外形，然后添畫五官，想一想貓在做什么?畫出臉上的'神情。畫出貓長長的身體，以及腿和腳，再車出尾巴，添畫細節(jié)。還可以畫出身體上皮毛上的花紋。
2、 激起幼兒繪畫興趣：
——“誰想看看其他小朋友畫的有趣的貓!
六、幼兒自由作畫，教師輔導(播放音樂)
——行間巡視鼓勵兒童大膽表現(xiàn)形象，并不斷注意與兒童溝通，了解他們的想法。
——出示典型作業(yè)，啟發(fā)思考，激活創(chuàng)造力。
——對不同心理發(fā)育階段兒童的視覺符號創(chuàng)造給予充分肯定。
七、作品評賞
——展示全體幼兒作品。
——互相觀摩，指出自己喜歡的作業(yè)。
——對多種形式的造型了多種形象的貓。從他們所畫的形象中不難拭睦出教師的知識引導。如貓眼睛的瞳孔變化、胡須、腳上的肉墊……
八、活動延伸
可在各個區(qū)域活動中繼續(xù)貓的活動。如手工區(qū)中設計給貓造房子、科學區(qū)中設計貓吃食物的活動、語言區(qū)中設計講述《我的貓咪趣事》可結合此次活動進行。
教學反思
這節(jié)課我結合幼兒的生活實際進行設計與教學，幼兒對畫貓興趣濃厚，在本次教學活動中，我充分尊重幼兒，讓幼兒始終做活動的主人，我把自己的角色定位為他們的同伴、朋友、支持者、合作者和引導者，為幼兒創(chuàng)設了一個寬松、愉快、親切的氛圍，我發(fā)現(xiàn)孩子們都能很認真，很開心的畫絕大多數(shù)能畫出貓的主要特征。
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