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小班語(yǔ)言小蠟筆教案

時(shí)間:2022-01-10 15:24:50 教案 我要投稿
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小班語(yǔ)言小蠟筆教案

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編為大家整理的小班語(yǔ)言小蠟筆教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班語(yǔ)言小蠟筆教案

小班語(yǔ)言小蠟筆教案1

  目標(biāo):

  1、理解兒歌,感知小蠟筆的特征和用途。在理解兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)正確運(yùn)用相應(yīng)的動(dòng)詞或形容詞。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌,根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。

  3、感知多媒體畫面的.動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

  4、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。

  5、通過(guò)教師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)跳。

  過(guò)程:

  1、通過(guò)提問的方式,感知蠟筆的用途和特征。

  今天,小蠟筆想請(qǐng)小朋友去玩,你們想去嗎?(在音樂聲中入場(chǎng),入座)?椿脽羝,并提問:這些是什么?它們是什么樣子的?小蠟筆有什么用?

  2、看幻燈片,學(xué)兒歌。

 。1) 師:原來(lái)小蠟筆可以畫這么大的本領(lǐng),現(xiàn)在我們一起來(lái)聽聽小蠟筆自己是怎么說(shuō)的?

 。2)在兒歌里,小蠟筆畫了什么?還畫了什么?是怎么樣的?小蠟筆說(shuō)自己有多長(zhǎng)?(啟發(fā)幼兒用兒歌中的句子講述兒歌內(nèi)容)。

 。3)“我們?cè)賮?lái)聽小蠟筆說(shuō)一遍!

  (4)小朋友喜歡這些小蠟筆嗎?那我們跟著小蠟筆一起來(lái)讀一遍兒歌吧,一邊讀還可以一邊表演。

  3、啟發(fā)幼兒想一想,小蠟筆還會(huì)畫什么?鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌。

 。1)幼兒大膽想象,老師幫助幼兒,學(xué)習(xí)仿編兒歌,并讓大家一起學(xué)念同伴仿編兒歌。

 。2)小蠟筆見小朋友們畫了這么多的東西,也想再多畫一點(diǎn)東西,現(xiàn)在聽小蠟筆自己來(lái)說(shuō)說(shuō)看,它后來(lái)又畫了什么?(看幻燈片,根據(jù)圖片仿編兒歌,鼓勵(lì)幼兒一邊讀一邊表演)。

  (3)小蠟筆已經(jīng)畫了這么多了,現(xiàn)在我們一起連起來(lái)把兒歌讀一遍吧。

 。4)小蠟筆一定還會(huì)畫許多許多東西,一會(huì)兒我們回去后把它畫在紙上好嗎?

  4、剛才,我們一直是坐在椅子上跟小蠟筆一起玩的,現(xiàn)在我們站起來(lái)跟小蠟筆玩吧

  小百科:用壓縮粉筆、顏料粉末和黏合劑制成的蠟筆。用這種蠟筆創(chuàng)作的繪畫稱作彩色蠟筆畫。傳統(tǒng)的黏合材料是黃芪膠。當(dāng)黏合材料是亞麻仔油的時(shí)候,這種蠟筆就被稱為油粉筆。彩色蠟筆用在糙紙、紙板或特別預(yù)備的帆布上作畫。彩色蠟筆畫很容易損壞,因?yàn)橐慌鲇|就模糊。定色劑可以保護(hù)畫面,但是并不可取,因?yàn)槎ㄉ珓⿻?huì)使畫色變暗。保護(hù)彩色蠟筆畫的最佳方法是用玻璃裝裱。

小班語(yǔ)言小蠟筆教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解兒歌內(nèi)容,并學(xué)會(huì)大膽、自然地朗誦兒歌;

  2、感知小蠟筆的特征和用途;

  3、體驗(yàn)集體合作的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蘋果、小鳥、星星,多媒體課件,自制蠟筆娃娃、蠟筆若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示蠟筆娃娃,激發(fā)幼兒的興趣。

  1、小朋友,今天老師帶來(lái)了一位新朋友,你們看,它是誰(shuí)呀?

  2、它長(zhǎng)得是什么樣子的?

  3、小蠟筆今天穿的可真漂亮,它身上有哪些顏色呢?紅色的可以畫什么?綠色的可以畫什么?黃色的可以畫什么呢?

  4、小蠟筆有什么用呢?

  二、播放多媒體課件,學(xué)說(shuō)兒歌

  1、教師:原來(lái)小蠟筆有這么大的本領(lǐng),現(xiàn)在我們一起來(lái)聽聽小蠟筆自己是怎么說(shuō)的?(播放多媒體課件)

  2、教師與幼兒邊看課件邊提問:小朋友看,這些事什么呀?小蠟筆都有哪些顏色。啃∠灩P說(shuō)了什么?它畫了什么呀?(蘋果)聞起來(lái)時(shí)怎么樣的?(香香的)

  3、小蠟筆又畫了什么?(小鳥)小鳥在干嘛呢?(唱歌)我們來(lái)聽一聽小蠟筆是怎么說(shuō)的.?(畫小鳥,小鳥唱)

  4、小蠟筆有畫出了誰(shuí)啊?(星星)星星們?cè)诟陕锬?我們一起?lái)聽一聽小蠟筆是怎么說(shuō)的?

  5、小蠟筆它都畫了哪些東西呀?蘋果聞起來(lái)怎么樣呢?小鳥在干嘛呀?星星是怎么樣的?

  3、再次欣賞兒歌。

  4、 小朋友喜歡小蠟筆嗎?我們跟著小蠟筆一起來(lái)讀一遍兒歌吧。

  三、幼兒共同作畫。

  1、小朋友想不想用小蠟筆來(lái)畫一畫呢?,老師這里有三幅畫,需要小蠟筆的幫忙,我們一起給它們涂上漂亮的顏色吧!

  2、我們可以一邊畫,一遍念兒歌哦!

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