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大班語言活動心情預報教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的大班語言活動心情預報教案，希望能夠幫助到大家。
大班語言活動心情預報教案1
活動目標：
1．在觀察、表達的過程中，使幼兒理解他人的情緒情感，獲得解決不愉快的情緒經(jīng)驗。
2．讓幼兒通過聯(lián)想、大膽的推測，表達自己的想法。
3．鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4．鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5．發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
活動重難點：
重點：引導幼兒結(jié)合自身的經(jīng)驗來表達自己的想法
難點：理解用雨天、晴天來比喻心情的好壞。
活動準備：
幼兒經(jīng)驗準備：
1．請幼兒看天氣預報，并學習播報。
2．日常生活中，請幼兒說說自己生病時的感受。
材料準備：
用紙箱做的電視機一只，話筒一只，兔子頭飾一個，背景圖一幅，小鳥、老虎、小羊、小青蛙、小雞、小鴨等圖片若干，小動物心情圖若干（高興、緊張、生氣）
活動過程：
一．引起興趣
1．請幼兒模仿播報天氣預報。剛才播送的是什么預報？
2．森林電視臺不僅有天氣預報，還有心情預報，請仔細聽，它們有什么不同？下面請看森林電視臺的心情預報。（播兩遍）
請一名幼兒扮演兔：各位觀眾，大家好！我是森林電視臺的主持人小白，歡迎收看心情預報。今天森林里大部分小動物心情是晴天，只有獅子心情是雨天，并伴有八級脾氣。心情預報播送完畢，謝謝大家收看，再見。
第一遍提問：天氣預報和心情預報有什么不同？
小結(jié)：一個是天氣的情況，一個是心情的情況。
二．組織討論
1．小動物的心情和獅子的心情有什么不同？
2．“雨天”是指獅子的心情怎么樣？為什么用“雨天”來表示？
教師歸納：當人們傷心流淚時，眼睛里就會流出淚水：當天氣不好下雨時，雨水就會落下來，就好像天在哭。所以，可以用“雨天”來表示不愉快的心情。
3．為什么獅子的心情是雨天？可能因為什么事？
4．小朋友說了這么多原因，那么究竟是什么事讓獅子的心情是雨天。（出示獅子生病躺在床上的圖片）獅子怎么了？
5．請幼兒回憶自己生病時的感覺。
輔助提問：
�、佼斈闵r，身體會有哪些不舒服的反應？
②當你生病時，外面天氣很好，小朋友都在玩你卻只能躺在床上，你有什么感覺？
�、郛斈闵r，最希望什么？
教師小結(jié)：
6．如果你是森林里的小動物聽到這一預報會怎么做？（鼓勵幼兒大膽想象、講述）
7．（出示小動物圖片，放在背景圖上）我們一起來看看小動物是怎么做的。
8．獅子的心情會不會發(fā)生變化？為什么？
三．情感教育
1．這里還有幾位小動物的心情圖，請你們來當主持人，播送一下它們的心情預報。
2．出示心情圖，分析小動物的心情圖。
3．請幼兒手拿話筒，站在“電視機”后播報。
4．剛才我們聽了多種心情預報，你最喜歡哪種？為什么？
5．我們都喜歡晴天這種天氣，可有時我們的'心情不一定是晴天。什么情況下你的心情會不好？怎樣才能讓自己的心情變成晴天？
6．分組解決不愉快的情緒
活動反思：
活動過程中，我注意用我的語言和眼神與孩子進行交流，為他們創(chuàng)設了一種積極、主動的活動氛圍，充分調(diào)動了孩子的想象力和創(chuàng)造力。但對幼兒的語言表達能力方面的培養(yǎng)不是很好，應進一步加強。
大班語言活動心情預報教案2
活動目標：
1、能合理的分析、推理故事情節(jié)，并根據(jù)畫面內(nèi)容進行講述，發(fā)展邏輯思維能力和想象力。
2、懂得要讓自己時刻保持愉快的心情，萌發(fā)互相關愛的情感。
3、能通過繪畫描述自己的心情，并能在系提前大膽講述，發(fā)展口語表達能力。
活動準備：
用硬紙做的`電視機外框一個，話筒一個，猴子頭飾一個、獅子生病的背景圖一個，小動物圖片及反映小動物心情的圖片若干。
活動過程：
一、 談話引題。
1、你們聽過天氣預報嗎?電視里是怎么預報的?(請2-3名幼兒播報天氣預報)
2、森林電視臺不僅有天氣預報，還有心情預報呢，你們有沒有聽過呢?我們就一起來聽一聽吧。
講述故事第一段。(教師走到電視機框后面，帶上頭飾播報心情預報，)
二、分析推理故事。
1、剛才我們聽了心情預報，今天獅子的心情是怎樣的?
2、雨天是指獅子的心情怎么樣?(幼兒自由講述，最后教師小結(jié))
3、為什么獅子的心情是雨天?可能因為什么事?(幼兒大膽猜測)
4、到底是什么事呢?(出示獅子生病躺在床上的圖片)
5、原來獅子生病了，生病時的感覺是怎么樣的?(幼兒自由發(fā)言)
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