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大班語言活動(dòng)假如你有了翅膀教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的大班語言活動(dòng)假如你有了翅膀教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
大班語言活動(dòng)假如你有了翅膀教案1
一、目標(biāo)
(一)認(rèn)知目標(biāo)
1.幫助幼兒學(xué)會(huì)專注地傾聽同伴談話,迅速掌握別人的談話內(nèi)容,學(xué)習(xí)別人的談話經(jīng)驗(yàn)。
2.圍繞話題用連貫的語言談?wù)摗坝辛顺岚颉焙蟮氖虑椋囵B(yǎng)幼兒的想像力、思維的開拓性及語言表達(dá)能力。
(二)情感目標(biāo)
使幼兒主動(dòng)、積極地參與自由交談和集體談話,體驗(yàn)談話活動(dòng)的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備 小鳥木偶1個(gè),“假如你有了翅膀”的系列圖片。
三、活動(dòng)過程
(一)創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題。
教師以木偶表演形式激發(fā)幼兒的興趣,引出話題,邊操作木偶邊說:“今天小鳥來到我們班,要和小朋友交個(gè)朋友,你們?cè)敢鈫?”
大家都知道小鳥的本領(lǐng)可大了,它有哪些本領(lǐng)?請(qǐng)小朋友說一說,小鳥看你們說得對(duì)不對(duì)!
(二)引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。
讓幼兒自由交談,要求圍繞鳥兒的本領(lǐng)來談,啟發(fā)幼兒回憶見過或聽過的事,充分發(fā)表自己的見解。
教師傾聽幼兒談話,提醒幼兒專心聽同伴談話,了解別人說了什么,還有什么沒說,自己可以說得與別人不一樣。
(三)引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。
1.集體談?wù)摗靶▲B”的本領(lǐng)。
啟發(fā)幼兒:小鳥因?yàn)槭裁床庞羞@樣的本領(lǐng)? (會(huì)飛)為什么會(huì)飛? (因?yàn)橛幸粚?duì)翅膀)還有誰也有翅膀?有了翅膀它們能干些什么? 鼓勵(lì)幼兒在集體面前大方講述。
2.圍繞“假如你有了翅膀”主題講述。
教師提問:
①鳥兒有了翅膀,有許多的本領(lǐng)。如果你有了翅膀,你會(huì)做些什么?
、谀銜(huì)做些什么特別的事?
、勰銥閯e人做些什么事?平時(shí)有什么做不到的事?
、苣氵希望誰也有翅膀,為什么?
引導(dǎo)幼兒拓展思路,開動(dòng)腦筋,發(fā)揮想像,運(yùn)用新的談話經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己的見解。
教師對(duì)幼兒豐富的想像給予肯定,對(duì)幼兒的'談話表示極大的興趣,使幼兒在談話中體驗(yàn)快樂。
四、各領(lǐng)域滲透 藝術(shù):讓幼兒將自己的講述畫下來,或做鳥類手I。
五、生活中滲透 戶外活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)幼兒觀察有翅膀的動(dòng)物。
六、環(huán)境中滲透 科學(xué)區(qū)展示各類鳥的圖片。語言區(qū)展示“假如你有了翅膀”的幼兒圖片作品。
七、家庭中滲透 教育幼兒保護(hù)鳥類,知道鳥兒是我們的朋友。
大班語言活動(dòng)假如你有了翅膀教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)真傾聽別人的講話,并能聽懂。
2、圍繞主題大膽表達(dá)個(gè)人見解,語句要連貫。
3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小鳥木偶一個(gè)以及“假如你有了翅膀”的圖片
活動(dòng)過程:
1、創(chuàng)設(shè)談話情境,初步了解談話的主題。
。1)教師以木偶表演形式激發(fā)幼兒的興趣,引出話題。
師:今天小鳥來到我們班,要和大家交個(gè)朋友,你們?cè)敢鈫幔?/p>
提問:大家都知道小鳥的本領(lǐng)可大了,它都有哪些本領(lǐng)呢?
。2)讓幼兒自由交談小鳥的本領(lǐng),啟發(fā)幼兒回憶見過、聽過的事,充分發(fā)表自己的見解。
。3)教師傾聽幼兒談話,提醒幼兒專心聽同伴談話,了解別人說什么,還有什么沒說,自己可以說得與別人不一樣。
2、圍繞主題講述,能大膽表達(dá)自己的見解。
。1)集體談?wù)撔▲B的本領(lǐng)。
提問:小鳥為什么會(huì)飛?還有誰也有翅膀?有了翅膀有什么作用?
(2)圍繞主題進(jìn)行講述。
如果你有了翅膀,你會(huì)做些什么?
你會(huì)做些什么特別的事?
你會(huì)為別人做些什么事?
你還希望誰有翅膀?為什么?
。3)幼兒分成幾組,圍繞主題進(jìn)行自由交談,教師輪流參與各個(gè)小組的談話。
。4)鼓勵(lì)幼兒將自己交談的內(nèi)容用較完整的.語言大膽的表達(dá)出來。教師及時(shí)將好的語句反饋給全班幼兒,讓幼兒學(xué)會(huì)用連貫的語句來表達(dá)自己的想法。
3、記錄講述內(nèi)容,感受表達(dá)的快樂。
。1)運(yùn)用幼兒用書,指導(dǎo)幼兒將自己講述的內(nèi)容記錄下來。
。2)教師對(duì)幼兒豐富的想象給予肯定,使幼兒在談話記錄中體驗(yàn)快樂。
活動(dòng)反思:
在這次語言活動(dòng)中,幼兒能圍繞主題大膽地表達(dá)自己的見解,幼兒能在別人講述的時(shí)候認(rèn)真傾聽,在講話過程中,幼兒具有文明的語言習(xí)慣。大部分幼兒能在活動(dòng)中,想說,敢說,會(huì)說,氣氛非;钴S。不足的是,有2個(gè)幼兒的經(jīng)驗(yàn)少,表達(dá)不太清楚,有一個(gè)幼兒不敢說。以后在活動(dòng)中要關(guān)注這些幼兒,給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的見解。
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