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我愛吃蔬菜小班健康教案（通用11篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的我愛吃蔬菜小班健康教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
我愛吃蔬菜小班健康教案 1
活動目標：
1、知道吃胡蘿卜、芹菜、青椒等蔬菜有利于身體健康。
2、喜歡吃蔬菜，逐步養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
活動準備：
PPT課件、將胡蘿卜、芹菜、青椒裝飾成擬人化的形象、將胡蘿卜、芹菜、青椒切好制作成半成品、沙拉醬、小碟和小勺、餐巾紙等
活動重難點重難點：
引導(dǎo)幼兒知道多吃蔬菜有利于身體健康，幫助幼兒逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
活動過程：
1.品嘗蔬菜沙拉，喚醒經(jīng)驗教師以角色身份引入情境重點提問：你剛才吃的是什么蔬菜?
不喜歡吃的蔬菜我們要不要吃呢?
2.教師介紹三種蔬菜與幼兒健康的關(guān)系教師以蔬菜口吻引導(dǎo)幼兒了解：吃青椒會使小朋友皮膚變白;吃胡蘿卜會使你的眼睛更明亮;吃芹菜大便會很通暢。
3.出示圖片，利用新經(jīng)驗，解決幼兒生活中的問題針對出現(xiàn)的.圖片引導(dǎo)幼兒進行討論。
重點提問：看一看他怎么了?說一說他需要吃哪些蔬菜?
4.再次品嘗沙拉，鞏固新經(jīng)驗教師：其實蔬菜王國里還有很多種蔬菜，都對我們的身體有益，我們要多吃各種蔬菜，請你們再去嘗一嘗剛才沒有嘗到的蔬菜吧。
5.延伸活動在日常進餐中，向幼兒生動、準確地介紹各種飯菜的名稱及與自身健康的關(guān)系，關(guān)注幼兒進餐情況，針對幼兒不喜歡的蔬菜進行個別指導(dǎo)。與家長溝通幼兒在家的進餐情況，鼓勵幼兒不挑食。
我愛吃蔬菜小班健康教案 2
【活動目標】
1、引導(dǎo)幼兒認識常見的蔬菜，讓幼兒知道是吃的是蔬菜的哪一部分，以及蔬菜的營養(yǎng)。
2、多吃蔬菜，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
3、發(fā)展幼兒觀察力和概括力。
【活動準備】
西紅柿、土豆（實物）、故事《挑食的豆豆》
【活動過程】
一、導(dǎo)入部分
你最喜歡的蔬菜是什么？為什么喜歡吃呢？
二、基本部分
1.拿出實物，讓幼兒看一看、摸一摸，引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色、觀察蔬菜的特征（西紅柿、土豆）
2.你們知道這些蔬菜應(yīng)該吃哪一部分嗎？它們都有哪些營養(yǎng)呢？土豆：吃果實西紅柿：吃果實
土豆：含有大量淀粉以及蛋白質(zhì)、維生素C等，能促進胃的消化功能，土豆還含有大量膳食纖維，能預(yù)防腸道疾病的發(fā)生。
西紅柿：富有大量維生素A，C，B1，B2，能減少口腔癌等疾病的發(fā)生。
3.傾聽故事挑食的豆豆，故事中的.豆豆怎么了，為什么會這樣呢？總結(jié)：我們應(yīng)該吃各種蔬菜，讓我們的身體達到營養(yǎng)平衡的狀態(tài)。
【活動延伸】
1、和家人一起了解更多蔬菜的特征及其對人體的營養(yǎng)
2、講述故事《挑食的豆豆》，知道不能挑食，要吃各種蔬菜。
【活動反思】
本次活動以提問導(dǎo)入，讓幼兒說出自己喜歡吃的蔬菜和喜歡的原因，幼兒通過看、摸實物，知道了這些蔬菜的特征；通過對蔬菜營養(yǎng)成份的傾聽，懂得了蔬菜是我們身體最需要的食物，能給我們身體提供營養(yǎng)物質(zhì)，我們要吃各種蔬菜，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。
我愛吃蔬菜小班健康教案 3
設(shè)計意圖：
由于中班幼兒比較愛挑食，吃飯時經(jīng)常把蔬菜挑出來，挑食偏食比較嚴重。為了使幼兒愛吃各種食物，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。因此我設(shè)計了這節(jié)課。
教學(xué)目標：
1：引導(dǎo)幼兒簡單認識、了解常見蔬菜
2：引導(dǎo)幼兒不挑食、偏食
3：引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣
教學(xué)準備：
青菜、大蒜、西紅柿
教學(xué)過程：
一、激發(fā)幼兒興趣
通過談話導(dǎo)入蔬菜、引起幼兒興趣
二、導(dǎo)入新課
1、教師出示蔬菜，讓幼兒認識蔬菜
2、提問幼兒愛吃和不愛吃哪些蔬菜、為什么？
3、有哪些小動物愛吃青菜?
三、輸入新知識
1、教師講解多吃蔬菜的好處
2、介紹講解挑食偏食的'壞處
四、結(jié)束課堂
挑選個別幼兒拿蔬菜讓幼兒說出名字
五、教學(xué)總結(jié)
通過本次讓幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。
我愛吃蔬菜小班健康教案 4
活動準備
1、黃瓜若干。
2、瓜知識相關(guān)圖片。
活動目標
1、了解黃瓜秧的結(jié)構(gòu)。
2、我們食用黃瓜的功效。
活動過程
一、出示黃瓜
看這盤里裝的蔬菜，你們都認識黃瓜吧!
你們知道黃瓜的知識多少那?我們來一起學(xué)一學(xué)吧。
1、黃瓜長在瓜秧上，通過圖片可以看到黃瓜秧和葉的外形，身上有白色柔毛。
2、黃瓜的生長過程中都是綠色的`，只有開花時，花是黃色的。
3、黃瓜成熟時，身上有白色的小刺。(教學(xué)時出示相關(guān)圖片)
二、食用黃瓜的功效
小朋友們在家和幼兒園都吃過炒或涼拌得黃瓜，那你們知道為什么吃黃瓜嗎?
1、黃瓜有健腦安神、減肥強體……
2、黃瓜有提高人體免疫功能，預(yù)防疾病。
小朋友們多吃黃瓜能讓我們睡得好，少生病。
我們來一起來吃黃瓜吧。
活動結(jié)束
我愛吃蔬菜小班健康教案 5
活動目標：
1．通過有趣的故事教育幼兒在吃飯的時候我們蔬菜也要吃的，不能挑出來。
2．逐步培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜的`良好習(xí)慣。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動。
教師講述一件小事：有一天午餐吃的是火腿青菜，對于很多小朋友來說，都不愛吃，把青菜都往桌子上扔。
1．這時教師出示小白兔頭飾，師：“這時，你們看誰來了呀？”
2．師：小白兔給我們帶來了一樣禮物，看看，是什么呀？青菜
3．你們喜不喜歡吃青菜呀？能不能把它們吃完呢？小朋友可來勁了，都想吃青菜，吃的可香了。
二、引導(dǎo)幼兒說出各種各樣的蔬菜。
提問：寶寶們，你們平時最愛吃什么蔬菜呀？分別請三個小朋友來回答，教師再進行小結(jié)。
提問：可是你們吃飯在吃飯的時候老師發(fā)現(xiàn)有些寶寶不愛吃蔬菜，就吃米飯和葷菜了？
讓幼兒知道在吃飯的時候不能挑食，食堂的叔叔阿姨都幫我們配好了菜，都是很有營養(yǎng)的。所以我們在吃飯的時候都要將蔬菜寶寶吃掉，這樣我們的身體才會棒棒的，長的高高的。
三、游戲：我愛吃蔬菜。
讓孩子們在中午吃飯的時候比賽，看看誰能把碗里的飯菜吃得最干凈。
我愛吃蔬菜小班健康教案 6
一、目標：
1.能用不同的形式來簡單介紹一些蔬菜。
2.進一步認識蔬菜和了解蔬菜的營養(yǎng)價值。
二、準備：
1.各種蔬菜的胸飾。
2.收集有關(guān)蔬菜的`資料。
3.蔬菜色拉。
三、過程：
1.情景導(dǎo)入：
（1）幼兒根據(jù)意愿佩戴蔬菜胸飾扮演角色。
今天，蔬菜王國有個大聚會，你們一定很想?yún)⒓影伞?/p>
�。�2）聽著音樂來到蔬菜王國，老師扮演“蔬菜國王”
歡迎你們來到蔬菜王國。
�。�3）“蔬菜國王”端出蔬菜色拉招待“蔬菜”
“猜一猜”我請你們吃什么？里面有哪些東西？我為什么要請你們吃這些東西？
2.互相介紹：
�。�1）幼兒獨自用不同的形式來介紹蔬菜，讓大家進一步了解各種蔬菜的主要特征和營養(yǎng)價值。
你們這些不同的蔬菜，今天想聚在這里，能不能介紹一下，彼此來認識了解。
�。�2）引導(dǎo)幼兒積極投入
你是什么“蔬菜”？“我們還不認識你”“你能不能給大家介紹一下”
3.體驗快樂：
�。�1）聽音樂大家一起做游戲，體驗歡聚的樂趣，感受蔬菜人見人愛。
�。�2）“國王”送禮物。
我愛吃蔬菜小班健康教案 7
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動，體驗一起游戲的快樂。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和動作的靈敏性。
3、引導(dǎo)幼兒認識紅色食物。
活動準備：
1、活動前領(lǐng)幼兒參觀大班的水果超市。
2、紅色蔬菜的'實物或模型，圖片每人一份。
活動過程：
1、老師組織幼兒坐好，然后提問幼兒，引導(dǎo)幼兒說出吃過或見過的紅色蔬菜是什么樣的，吃起來有什么感覺，什么味道。
2、老師扮演售貨員，請幼兒自由到蔬菜超市選購紅色蔬果，送到紅色水果城。說一說有那些紅色蔬果。
3、游戲：小紅帽購物（背景音樂《小紅帽》）老師扮演小紅帽要去市場買紅色蔬果，幼兒扮演各種紅色蔬果坐在椅子上，當小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應(yīng)說出紅色蔬果的名稱，小紅帽走過去買（請幼兒跟在老師后面）直到小紅帽買了太多的食物，音樂停止，袋子破了，嘭！老師和跟在后面的幼兒迅速去搶位子，沒有位子的人當小紅帽，游戲繼續(xù)進行（幼兒可交換蔬果，也可更換要買蔬果的顏色）
4、紙團粘貼：果子熟了。
我愛吃蔬菜小班健康教案 8
活動目標
1、認識一些常見蔬菜的名稱。
2、能說說自己喜歡吃的蔬菜。
3、知道多吃蔬菜身體好，養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習(xí)慣。
活動準備
繪本《漢堡男孩》PPT、各種蔬菜的圖片
活動過程
�。ㄒ唬┲v述《漢堡男孩》，引出活動內(nèi)容
1、教師播放PPT，講述故事內(nèi)容。
2、提問：維尼為什么會變成漢堡呢？后來維尼怎么變回了人？
3、小結(jié)：維尼一開始很討厭吃蔬菜，只吃漢堡，所以他就變成了漢堡。后來，所有的動物都要吃維尼，他很害怕，吃了很多的蔬菜和水果，他就變回去了。
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒說說自己喜歡的蔬菜
1、引導(dǎo)語：我們能不能像維尼那樣的'挑食，只愛吃一種食物，不愛吃蔬菜呢？不愛吃蔬菜會怎么樣呢？
2、提問：你們喜歡吃什么蔬菜呢？是什么樣子的？吃起來是什么味道呢？
3、請幼兒介紹自己喜歡吃的蔬菜。
�。ㄈ┩ㄟ^圖片，幫助幼兒認識常見的蔬菜
1、引導(dǎo)語：小朋友們，多吃蔬菜對我們有什么好處呢？
2、小結(jié)：多吃蔬菜能補充我們所需要的營養(yǎng)和維生素，讓我們不容易生病。
3、提問：你們除了認識你喜歡吃的蔬菜，還認識哪些蔬菜呢？
4、出示圖片，認識常見蔬菜的名稱。
5、小結(jié)：今天我們認識了很多的蔬菜，小朋友們平時要多吃蔬菜，不偏食，不挑食，我們的身體才能更加的健康。
我愛吃蔬菜小班健康教案 9
活動目標：
1、知道吃胡蘿卜、芹菜、青椒等蔬菜有利于身體健康。
2、喜歡吃蔬菜，逐步養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
活動準備：
PPT課件、將胡蘿卜、芹菜、青椒裝飾成擬人化的形象、將胡蘿卜、芹菜、青椒切好制作成半成品、沙拉醬、小碟和小勺、餐巾紙等
活動重難點重難點：
引導(dǎo)幼兒知道多吃蔬菜有利于身體健康，幫助幼兒逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
活動過程：
1.品嘗蔬菜沙拉，喚醒經(jīng)驗教師以角色身份引入情境重點提問：你剛才吃的是什么蔬菜?
不喜歡吃的蔬菜我們要不要吃呢?
2.教師介紹三種蔬菜與幼兒健康的關(guān)系教師以蔬菜口吻引導(dǎo)幼兒了解：（教案：）吃青椒會使小朋友皮膚變白;吃胡蘿卜會使你的眼睛更明亮;吃芹菜大便會很通暢。
3.出示圖片，利用新經(jīng)驗，解決幼兒生活中的問題針對出現(xiàn)的圖片引導(dǎo)幼兒進行討論。
重點提問：看一看他怎么了?說一說他需要吃哪些蔬菜?
4.再次品嘗沙拉，鞏固新經(jīng)驗教師：其實蔬菜王國里還有很多種蔬菜，都對我們的身體有益，我們要多吃各種蔬菜，請你們再去嘗一嘗剛才沒有嘗到的`蔬菜吧。
5.延伸活動在日常進餐中，向幼兒生動、準確地介紹各種飯菜的名稱及與自身健康的關(guān)系，關(guān)注幼兒進餐情況，針對幼兒不喜歡的蔬菜進行個別指導(dǎo)。
與家長溝通幼兒在家的進餐情況，鼓勵幼兒不挑食。
我愛吃蔬菜小班健康教案 10
教學(xué)目標：
讓幼兒認識常見的蔬菜，了解蔬菜的營養(yǎng)價值。
培養(yǎng)幼兒對蔬菜的喜愛，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。
學(xué)習(xí)簡單的蔬菜清洗和烹飪方法，增強幼兒的生活自理能力。
教學(xué)準備：
各類常見蔬菜（如：西紅柿、黃瓜、胡蘿卜、土豆等）及圖片。
蔬菜烹飪工具及食材。
蔬菜營養(yǎng)價值介紹的小故事或視頻。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
通過展示蔬菜圖片或?qū)嵨�，引起幼兒的興趣。
提問：“你們認識這些蔬菜嗎？它們有什么顏色？你們喜歡吃嗎？”
二、新課內(nèi)容
認識蔬菜
向幼兒介紹各種蔬菜的名稱、形狀、顏色等基本特征。
讓幼兒通過觸摸、聞味等方式感受蔬菜。
了解蔬菜的營養(yǎng)價值
講述蔬菜對身體健康的好處，如提供維生素、礦物質(zhì)等。
播放蔬菜營養(yǎng)價值介紹的`小故事或視頻，讓幼兒更直觀地了解蔬菜的重要性。
三、實踐活動
學(xué)習(xí)清洗蔬菜
示范如何正確清洗蔬菜，強調(diào)安全衛(wèi)生。
讓幼兒嘗試自己清洗蔬菜，培養(yǎng)動手能力。
嘗試烹飪蔬菜
準備簡單的蔬菜烹飪食材，如西紅柿炒雞蛋、涼拌黃瓜等。
讓幼兒參與烹飪過程，如攪拌、切菜等，體驗烹飪的樂趣。
四、總結(jié)與延伸
總結(jié)蔬菜的好處，鼓勵幼兒多吃蔬菜。
布置家庭作業(yè)：讓幼兒回家和家人一起制作一道蔬菜菜肴，并分享給老師和同學(xué)。
教學(xué)反思：
本節(jié)課通過直觀展示和實踐操作的方式，讓幼兒對蔬菜有了更深入的了解。但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒對蔬菜的清洗和烹飪環(huán)節(jié)興趣不高，未來可以設(shè)計更多有趣的互動游戲，提高幼兒的參與度。
我愛吃蔬菜小班健康教案 11
教學(xué)目標：
讓幼兒了解蔬菜的多樣性，知道蔬菜對身體健康的重要性。
通過趣味活動，激發(fā)幼兒對蔬菜的喜愛之情。
培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，鼓勵他們多吃蔬菜。
教學(xué)準備：
各類蔬菜模型或圖片。
蔬菜口味的零食或點心。
蔬菜種植的小盆栽。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
帶領(lǐng)幼兒參觀蔬菜展示區(qū)，讓幼兒自由觀察、探索。
提問：“你們看到了哪些蔬菜？它們長得怎么樣？你們喜歡哪種蔬菜？”
二、新課內(nèi)容
探索蔬菜的多樣性
向幼兒展示各種蔬菜模型或圖片，介紹不同蔬菜的名稱和特點。
讓幼兒通過觀察和討論，了解蔬菜的多樣性。
了解蔬菜的營養(yǎng)價值
通過簡單易懂的語言，向幼兒解釋蔬菜對身體健康的好處。
引導(dǎo)幼兒思考：“我們?yōu)槭裁匆允卟耍俊?/p>
三、趣味活動
蔬菜猜猜看
準備一些蔬菜圖片或模型，讓幼兒通過觸摸、聞味等方式猜出蔬菜的名稱。
增加游戲的'趣味性，激發(fā)幼兒對蔬菜的興趣。
蔬菜拼盤大比拼
提供各種蔬菜切片，讓幼兒自由組合，制作美味的蔬菜拼盤。
鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，制作出自己喜歡的蔬菜拼盤。
蔬菜種植體驗
向幼兒介紹蔬菜的種植過程，讓他們了解蔬菜的生長環(huán)境。
提供小盆栽和蔬菜種子，讓幼兒親自動手種植蔬菜，體驗種植的樂趣。
四、總結(jié)與延伸
總結(jié)蔬菜的好處，鼓勵幼兒多吃蔬菜，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
延伸活動：邀請家長參與，共同開展家庭蔬菜種植活動，讓幼兒在家庭中也能繼續(xù)接觸和學(xué)習(xí)蔬菜知識。
教學(xué)反思：
本節(jié)課通過趣味活動和親身體驗的方式，讓幼兒更加深入地了解了蔬菜。幼兒在活動中表現(xiàn)出了濃厚的興趣，但也發(fā)現(xiàn)部分幼兒對蔬菜的種類和營養(yǎng)價值了解不夠深入，未來可以加強這方面的教育。同時，家長的參與對于鞏固幼兒的學(xué)習(xí)成果也起到了積極的推動作用。
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