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生日教案合集6篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的生日教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
生日教案 篇1
活動背景:
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)在體現(xiàn)人本主義思想的同時,也體現(xiàn)了學(xué)前教育具有開放性和整合性的特點,它使我們更關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的狀態(tài)。小班的孩子怎樣來認識周圍的事物呢?我作了這樣的設(shè)計。
活動準備:
。保迈r蔬菜若干:各種蘿卜5只,長短不一的黃瓜4根,大小不一的番茄3只,粗細長短不一的茄子2根,蔬菜1棵,蔬菜分別放在小布袋里;相應(yīng)的蔬菜圖片。
2.用硬紙做一個蔬菜老人。
3.一個生日蛋糕。
活動與指導(dǎo):
一、蔬菜奶奶的客人
。保卟四棠桃^生日。
——小班孩子的想像力極其豐富,所以,應(yīng)為他們創(chuàng)造一個能激發(fā)情緒的情景,在這個情景中,孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨。這里是以蔬菜奶奶的生日為情景,引領(lǐng)孩子進入活動。
在活動中:
師:(出示紙制蔬菜)這是什么?
孩子:蔬菜。
師:這是蔬菜奶奶還是蔬菜寶寶?
孩子:蔬菜奶奶。
師:你從哪里看出來的?
孩子:戴著老花眼鏡……有一條一條線……有皺紋……
師:是啊。蔬菜奶奶今天要過生日了。她要請客,客人在小布袋里,你摸摸,聞聞,猜猜蔬菜奶奶請了哪些客人?
……
師:把你布袋里的小客人請出來,看看它是什么樣子的?
孩子:我的茄子寶寶是彎彎的……我的茄子寶寶是紫色的……我的茄子寶寶摸上去是滑滑的……我的黃瓜寶寶也是彎彎的……是綠綠的……
師:誰的寶寶摸上去也是滑滑的……哦,有的寶寶摸上去是滑滑的,有的是粗糙的……
孩子:我的蘿卜寶寶是長長的、紅色的……我的蘿卜寶寶圓圓的,是白色的……
師:蘿卜有長的圓的,還有不同的顏色……除了紅色、白色,還有什么顏色的蘿卜?
孩子:有綠色……我也是紅的(舉著胡蘿卜)……
師:這是紅的(將紅蘿卜與胡蘿卜作比較),胡蘿卜的顏色和紅的一樣嗎?這個顏色叫橘紅色……
——在引導(dǎo)孩子的認知過程中,盡可能地尋找時機,豐富孩子的知識。
師:(小結(jié))今天,蔬菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。(邊說邊出示相對應(yīng)的蔬菜圖片)這些寶寶有的是長長的,有的是圓圓的,有的是紅的,有的'是綠的……
——這里盡可能地調(diào)動孩子的各種感官,讓孩子自己感受蔬菜的特征。這時,孩子獲得的能力發(fā)展遠比了解蔬菜的知識重要。
2.“小客人”來排隊。
——和孩子的生活相似的活動蘊涵了豐富的教育內(nèi)容。在選擇蔬菜的種類和數(shù)量時,我就考慮讓孩子積累一些數(shù)學(xué)經(jīng)驗。我們的生活周圍到處都有數(shù),只要用心,就可以在生活的背景中,讓孩子在感知數(shù)中學(xué)習(xí)算術(shù)。另外,品種多樣的蘿卜、番茄、茄子,以及“給蔬菜排隊”的不同維度,都讓孩子感受到:世界是豐富多樣的。
在活動中:
師:把“小客人”放在一起,排排隊,一起去蔬菜奶奶的家。
孩子:……大的排第一個……黃瓜寶寶排在前面……長的茄子排在前面……
——就誰排在第一個,孩子的視角是多元的,有時是大的排第一,有時是短的排第一……教師這時要傳遞的是:事物可以是多元的。在這樣的活動中,可能漸漸地養(yǎng)成孩子與眾不同的思維方式。
師:我們來數(shù)數(shù),有幾只番茄寶寶……誰會寫“5”……誰知道“4”是什么樣子的……
——這時,孩子感受到了物體的長短、大小、粗細等形狀特征,也感受了數(shù)量和數(shù)字。
二、去蔬菜奶奶家
——小班年齡是言語習(xí)慣養(yǎng)成的最好時期,而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。所以,我設(shè)計了“蔬菜奶奶眼睛不好、耳朵不好”的情節(jié),來養(yǎng)成好習(xí)慣。
關(guān)于漢字的學(xué)習(xí),我的做法也是在日常生活中反復(fù)出現(xiàn),讓孩子反復(fù)感知,從而認識一些漢字。
在活動中:
。保畮煟海▽①N在板上的蔬菜圖片用筆圈起來)這些寶寶和蔬菜奶奶合在一起,有一個共同的名字,叫蔬菜。(出示漢字“蔬菜”)
。玻畮煟何覀円黄鹑ナ卟四棠碳摇T關(guān)著……蔬菜奶奶眼睛不好,她看不清你是誰?
孩子:我們說……告訴她……
師:蔬菜奶奶耳朵不好,怎么辦?
孩子:我們說得響一點。
師:好,我們?nèi)ナ卟四棠碳伊恕?/p>
……
師:蔬菜奶奶家到了。誰先去敲敲門?
教師扮蔬菜奶奶:誰呀……你是什么樣的黃瓜寶寶……好,請進請進……
——教師的提問,關(guān)系到孩子的思維活動的質(zhì)量,好的提問可以推進孩子的活動。
三、和蔬菜奶奶過生日
。保疄槭卟四棠坛崭。
——音樂對于我們平常人而言,到底意味著什么呢?我個人的體會是:它可以為我的情緒情感推波助瀾,在我幸福的時候飛揚我的幸福,在我痛苦的時候緩解我的痛苦。所以,我想向孩子傳遞這樣一個信息:音樂是可以隨時隨處地為自己而用的。
在活動中:
在蔬菜奶奶家坐下……
師:蔬菜奶奶請我們吃蛋糕啦。我們?yōu)槭卟四棠坛崭琛?/p>
孩子唱《生日歌》。
師:老師的生日歌和你們的有些不一樣……(老師將“蔬菜奶奶”填進生日歌里)
孩子也和老師一起唱……
。玻稚盏案。
——在這個活動環(huán)節(jié),我們可以看到,孩子對數(shù)的了解遠遠不止我們認為的那樣。
在活動中:
師:蔬菜奶奶的蛋糕誰想吃……一個蛋糕給誰吃?
孩子:(紛紛舉手)我……
——小班孩子的心里只有自我,這時老師可以引導(dǎo)孩子的眼睛看見同伴。
師:一個蛋糕給誰吃?
孩子:切開分吧……
師:(切兩刀)這樣夠了嗎……
孩子:夠了。
師:數(shù)一數(shù)……6塊……這6個人有得吃,其他的你們就沒有了。
孩子:不行,再分。
師:數(shù)數(shù),夠了嗎……(一直切到與大家的人數(shù)一致)
——引導(dǎo)孩子關(guān)注集體。
另外,由于每切一刀都會增加兩塊,所以,可以讓孩子積累雙數(shù)的概念。教師指導(dǎo)語可以是“剛才有6塊,切了一刀是幾塊?數(shù)一數(shù)”等等。我們可以發(fā)現(xiàn),孩子手口一致的點數(shù)完全超過我們的估計。
。常黄鸪缘案。
——要求小班孩子有謙讓行為有些勉強,但是可以提醒他們關(guān)心同伴。在活動中,我用“看看你的朋友有蛋糕嗎”來提醒孩子關(guān)注別人。
活動后思考:
這是一個比較高效的活動。在活動中,教師輕松,孩子喜歡。這給了我一個啟發(fā):小班孩子的活動設(shè)計和孩子的生活越貼近,越容易吸引孩子積極主動地學(xué)習(xí)
生日教案 篇2
活動目標:
1、在幫助小動物尋找老鴨家的過程中,了解告訴他人住址的基本要素。
2、關(guān)注自己家所處的周圍環(huán)境,并嘗試用完整的語句描述。
活動重難點:
重點:了解告訴他人住址的基本要素。
難點: 嘗試用完整的語句描述。
活動準備:
故事PPT
活動過程:
一、理解故事,發(fā)現(xiàn)問題師:看,這是一個什么?我們什么時候會吃蛋糕呢?今天會是誰要過生日了呢?(出示老鴨圖片)小結(jié):原來今天是老鴨的生日,它想請小動物也來參加PARTY!
重點提問:
1、小動物們找到老鴨的家了嗎?為什么找不到?(沒)
2、他們都是根據(jù)老鴨說的去做的呀,到底是怎么回事?
3、老鴨對小豬是怎么說的?對小黃狗又是怎么說的?小白兔收到的短信是怎么寫的?
4、到底怎樣才能找到老鴨的家?老鴨的家到底在哪里?
小結(jié):老鴨對每個小動物只說了其中一點。要找到老鴨的家,除了要告訴別人房子的樣子、顏色,還要告訴別人家的周圍有些什么,有什么特別之處。把這些都說清楚了,別人才能很方便找到。
師:你們都清楚了,可小動物們還不知道,誰來告訴他們。
(三個小動物知道了要找到老鴨的家就是要把三個條件合起來,于是它們找到了一個漂亮的房子有藍藍的屋頂,藍藍的窗還有黃黃的籬笆,家門口還有一個大花壇,家的前面還有一個超市。)師:你們說,現(xiàn)在小動物們能找到老鴨的'家了嗎?到底找沒找到?聽我完整地講一遍故事。
二、遷移生活經(jīng)驗,拓展幼兒思維廣度師:你覺得這是個怎樣的老鴨?我們可不能和老鴨一樣。
師:我們會去一個小朋友的家做客,誰來說一說你家在哪里?誰能說的最清楚。
結(jié)束語:究竟去誰家,就看你的本領(lǐng)嘍!
教學(xué)反思:
我設(shè)計了一個《老鴨過生日》這樣的一個情節(jié),其實也就是把生活當中的一些現(xiàn)象,用這樣一個比較夸張的文學(xué)作品來顯現(xiàn),在這個作品中,孩子不是一個直接的參與者,他們以一個旁觀者去發(fā)現(xiàn)老鴨,到后來孩子們也說了,它應(yīng)該把話說完整,要把這些所有的東西合在一起就達到了這樣一個效果了,我想這也可能就是我們這一活動它在現(xiàn)實生活中的更加實效的一個意義所在!
生日教案 篇3
【教學(xué)要求】
1、認識12個生字,會寫今、正、雨、兩4個字。認識兩個偏旁饣、牛。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
。、理解課文內(nèi)容,知道小云借生日給媽媽的原因。
【教學(xué)重點】
認識生字,朗讀課文,從故事中了解母女間的感情。
【教學(xué)時數(shù)】
兩課時。
第一課時
〖教具準備
自制課件、錄音磁帶(生日歌)。
〖教學(xué)過程
一、揭示課題
1、教師板書生日兩個字:
談話:這兩個字你們認識嗎?你們知道自己的生日是哪一天嗎?每當你生日那天,爸爸媽媽都會為你點燃生日蠟燭,送上生日蛋糕,但是他們自己卻很少過生日,作為你們應(yīng)該怎么做呢?
。病⒔裉,我們學(xué)習(xí)18課借生日,相信大家會找到答案的。板書借(用與生日不同顏色的筆書寫)齊讀課文。
。、根據(jù)文題質(zhì)疑:
師:讀過文題,你們有什么問題提出來嗎?(讓學(xué)生提,鼓勵大膽質(zhì)疑。)
請同學(xué)們帶著自己提出的問題讀書。
二、自學(xué)課文
。薄⑤p聲自由讀課文,借助拼音讀準字音,認識生字,讀通句子。
2、4人一組讀全文,每人一段,互相糾正字音,句子。
3、小組匯報,其它組認真聽,發(fā)現(xiàn)錯誤問題。
。、檢查識字情況,學(xué)生之間互相交流,然后出示字卡,請學(xué)生認讀,認識饣──飯,牛──物。
。▽W(xué)生認讀生字采用多種形式:指名讀、開火車讀去拼音讀,交流識字方法。)
。、再讀課文,想一想自己提出的問題,你是否弄懂了,指名匯報。
三、課間律動
為小云媽媽唱一支《生日歌》。
四、朗讀課文
出示課件:書中第一幅插圖。
。薄⒔Y(jié)合圖及文字,指導(dǎo)第一自然段朗讀,體會出小云高興,驚奇的心情。方法:指名讀,齊讀。
。病⒃诘谝环鶊D出示后,顯示小云和媽媽的話,著重練習(xí)對話部分的朗讀。引導(dǎo)學(xué)生注意小云問話的語氣和媽媽的.語氣,讓學(xué)生通過反復(fù)練習(xí),多次試讀,體會出人物情感。教師適機范讀,學(xué)生分角色讀。
。场⒊鍪镜诙鶊D,引導(dǎo)學(xué)生讀三、四自然段,重點練習(xí)小云的話,重點指導(dǎo)最后一句話的感嘆語氣。
4、分角色小組練習(xí)讀全文,指名分角色讀全文。
。、表演讀,讀給老師,同學(xué)聽。
五、課后延伸
學(xué)習(xí)了《借生日》一文后,你受到哪些教育,知道如何對待父母長輩了嗎?
生日教案 篇4
【設(shè)計理念】:
《語文課程標準》明確指出:學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,閱讀教學(xué)應(yīng)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。我在教學(xué)中,采用小組合作的方式,引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀,自讀感悟,合作交流,培養(yǎng)了學(xué)生的自主探究精神,豐富語言的積累,提升情感的價值。
【教學(xué)目標】:
1、通過教學(xué),了解課文講了哪幾種奇妙的紙,它們各有什么特點、作用。聯(lián)系上下文理解重點句子的含義。體會科學(xué)技術(shù)在發(fā)展,人類社會在進步。
2、培養(yǎng)學(xué)生在活動中與人合作的精神。
3、大膽想象一下,你還想造出什么樣的紙。
【重、難點】:
重點:了解課文講了哪幾種奇妙的紙,它們各有什么特點、作用。
難點:為什么紙奶奶感慨地說“青出于藍而勝于藍,一代比一代有出息。”
【教具準備】:
頭飾、各種紙的實物、課件。
【教學(xué)時間】:一課時。
【教學(xué)過程】:
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
1、播放《生日歌》,學(xué)生拍手跟唱。
。◣煷黝^飾):今天是我——紙奶奶1898歲的生日。我生于東漢時期,公元105年,蔡倫發(fā)明了我。我的誕生結(jié)束了龜板、竹簡、絲帛等笨重、昂貴的用紙年代。從此,我的名字在世界上無人不知,無人不曉,誰都知道我是中國古代四大發(fā)明之一。
今天,我的子孫們都會來為我祝壽,可我不要蛋糕,也不要禮物,你們猜猜我要什么?(要他們匯報自己學(xué)到的.本領(lǐng))
2、(摘下頭飾):你們想去參加紙奶奶這個特殊的生日會嗎?(點擊出示:11*
紙奶奶的生日)齊讀課題。
二、初讀課文,整體感知。
1、生按:“閱讀提示”的要求,用自已喜歡的方式自讀課文。
2、分小組討論,完成表格。
紙名特點作用
避水紙
耐熱紙
食用紙
容器紙
防銹紙
速溶紙
3、師從旁點撥、指正。(相機出示實物)
三、小組合作、探究語言。
1、生自由選擇自已最感興趣的一種紙,選擇同一種紙的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組。
2、明確合作小組的研究方向:
。1)、分角色朗讀或表演讀。
(2)、說說你為什么喜歡這種紙?
。3)、理解紙奶奶的話“青出于藍而勝于藍,一代比一代有出息!
3、小組反饋。
四、小組合作,內(nèi)化語言。
1、產(chǎn)品展銷會——每小組任選一種“紙”為參展商品,派一位代表以“推銷員的身份介紹該紙品的特點及作用。
如避水紙:我有一身好本領(lǐng),不怕水來不怕壓;不怕泡來不怕煮,身體結(jié)實武藝強。我可以用來做雨衣,做游泳衣,歡迎大家前來選購!
2、生互評。
五、小組合作,激發(fā)想象。
1、(師戴上頭飾):今天的生日,奶奶太高興了。剛才我的子孫還說明年要學(xué)到更大的本領(lǐng)來向我匯報呢!你們說他們的愿望能實現(xiàn)嗎?(能)
2、(點擊課件)出示:那么請大家展開想象的翅膀,進行想象大比拼——你還能發(fā)明什么紙?小組為單位,進行想象大挑戰(zhàn)。介紹新紙品的特點和作用。
3、學(xué)生匯報。
4、小結(jié):還有這么多人要說,真是一個比一個棒,一代比一代強。奶奶太高興了,這真是青出于藍而勝于藍。
六、總結(jié)。
薄薄的一張紙記錄著人類的變遷、發(fā)展,紙的發(fā)展就是科學(xué)的發(fā)展、社會的進步。學(xué)習(xí)了這篇課文,我們應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí),發(fā)明更多更好的東西。
七、拓展練習(xí):
1、給造紙廠寫一封信,介紹自己設(shè)想中的新產(chǎn)品。
2、為其中的一種紙寫句廣告詞。
生日教案 篇5
要求:有興趣地參加情境活動,萌發(fā)關(guān)心他人的情感。
準備:1、兔媽媽、兔奶奶、兔寶寶、營業(yè)員的頭飾
2、生日蛋糕一個、禮物券、青菜、蘿卜、蘑菇圖片若干
3、人手一個小書包
4、場景布置、背景音樂
活動設(shè)計:
一、 閱讀來信和禮物券
1、(出示信封)今天早上,媽媽在信箱里發(fā)現(xiàn)了一封信,猜猜是誰寫給我們的?
2、猜謎語:紅眼睛,白皮襖/長耳朵,真靈巧/愛吃蘿卜和青菜/走起路來跳呀跳
3、喲,是寫給我們的呀!咦,會是誰給我們寫的信呢?
4、引導(dǎo)幼兒觀察信封右下角的兔奶奶:(老花眼鏡、額頭的皺紋等)
5、兔奶奶寫信給我們,不知道有什么事,讓我們一起看看,好嗎?
6、師生一起讀信(教師讀信,引導(dǎo)幼兒看圖)
a、(蛋糕)這是什么呀?什么時候要吃蛋糕?
B、原來,兔奶奶要生日了,她請我們?nèi)ジ墒裁?那你們誰想去?
7、喲,都想去看看奶奶,天氣冷了,不知道奶奶有沒有多準備一些食物好過冬。這樣,媽媽正好有一些禮物券,我給你們每人一張,你們可以用它到小兔食品店去買紅紅的胡蘿卜、綠綠的青菜和大大的鮮蘑菇,好嗎?那你們趕快想一想,你要去買什么送給兔奶奶,想好了就到媽媽這兒來拿。
8、幼兒拿券后回座位:
a、**寶寶,你想送什么給兔奶奶?
b、**寶寶,你給兔奶奶選了什么好吃的?
c、還有哪些寶寶也想送青菜(蘿卜)給兔奶奶的`?
d、這張禮物券可以買幾個胡蘿卜?你從哪里看出來的?
e、小結(jié):禮物券上有幾個胡蘿卜,你就可以買幾個胡蘿卜。
9、背上小書包,準備去購物。
二、 購物
1、引導(dǎo)幼兒觀察三個購物點,選擇相應(yīng)的購物點購物
2、指導(dǎo)幼兒用“你好,我要買*個**”進行購物
3、幫助幼兒將物品放入書包內(nèi)
三、 去兔奶奶家的路上
1、向幼兒介紹一路上會經(jīng)過哪些地方并提出相應(yīng)要求
2、幼兒越過各種障礙物去奶奶家
四、 為兔奶奶過生日
1、逐個有禮貌地敲門,進屋入坐
2、送禮物給兔奶奶,祝兔奶奶生日快樂。學(xué)習(xí)用“奶奶,我送你*個**”進行表達
3、為兔奶奶唱生日歌,兔奶奶吹蠟燭
五、 延伸活動:分享生日蛋糕。
生日教案 篇6
【活動目標】
1、能根據(jù)不同的顏色分類。
2、能在集體面前大膽講述。
3、積極參與游戲活動,體驗游戲的快樂。
【活動準備】
積木房子4座(紅、黃、藍、綠)、柵欄4個、平衡木2個、籮筐7只、4色串鈴、呼拉圈、大雪花積木若干、磁帶《生日快樂》、蛋糕一盒、蠟燭、天線寶寶圖片4幅
【活動過程】
一、導(dǎo)入,引起興趣。
1、師:今天,老師請來了四個你們非常喜歡的好朋友,我們一起請他們出來,好嗎?
出示小波,問:“小波穿著什么顏色的衣服?”(紅色)那我們給它取個好聽的名字——紅色的小波,小朋友一起念一遍。
分別出示拉拉、丁丁、迪西用同樣的方法引導(dǎo)他們說出:黃色的拉拉、藍色的.丁丁、綠色的迪西。
2、師:他們要告訴你們一件高興的事情,今天是他們的生日。我們一起和天線寶寶過生日好嗎?(好)
3、師:老師已經(jīng)為你們準備了禮物,我們一起來看看送送什么禮物給他們呢?
二、送禮物。
1、出示禮物,逐樣介紹。
師:這是什么禮物呀?(圈)我們用好聽的名字來說,紅色的圈、黃色的圈、藍色的圈、綠色的圈。
接下來請小朋友說出其他禮物的名字(紅色的串鈴、黃色的串鈴、藍色的串鈴、綠色的串鈴;紅色的大雪花片、黃色的大雪花片、藍色的大雪花片、綠色的大雪花片)
2、師:其實呢,天線寶寶早就在家等我們了,我們一起來找找看他們的家在哪兒呢?請小朋友說說那座房子是小波的?引導(dǎo)幼兒從顏色上找,紅色的小波喜歡紅色的房子。請小朋友接著找拉拉、丁丁、迪西的房子,分別貼上他們的圖片。
3、老師示范送禮物。
師:老師先來給小波送禮物,你們說紅色的小波喜歡什么顏色的www.300168.com禮物?(紅色的禮物)請小朋友來幫老師找一找。請三個小朋友找紅色的禮物。
師:我就挑一個紅色的圈送給小波,天線寶寶的家門前有一座小橋,我先過橋然后在把禮物送進小波門前的籮筐里,今天是小波的生日,我們要說什么呢?引導(dǎo)說出“小波,祝你生日快樂!彼屯甓Y物從小橋回家,我們還要給拉拉送呢。
4、請三個小朋友分別送禮物給拉拉、丁丁、迪西。
5、小朋友自己送。提出要求:送禮物時,別忘了祝他們生日快樂。每次送完禮物都要從小橋上回家。
6、檢查禮物。表揚小朋友。
7、小結(jié):天線寶寶收到了這么多禮物和祝福,可高興了!他們說:“謝謝小朋友!”小朋友說:“不用謝!”現(xiàn)在他們邀請我們吃蛋糕嘍!
三、吃蛋糕。
1、出示蛋糕,插上蠟燭點亮,一起吹蠟燭。
2、跟著音樂一起唱《生日快樂》歌。
【活動結(jié)束】
師:我們一起進教室和天線寶寶分享蛋糕吧!
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