《從現(xiàn)在開始》教案
教學(xué)目標(biāo) ：
1、認(rèn)識9個生字，會寫10個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中蘊含的情趣和道理。
3、懂得心中有他人，關(guān)愛他人。
重點難點：
讓學(xué)生懂得尊重他人，關(guān)愛他人，體會課文中蘊含的情趣和道理。
教具準(zhǔn)備：
課件、頭飾、道具、小星星掛牌
教學(xué)過程：
一、課前游戲
(1)自我介紹
(2)給每個小朋友一個動物身份，戴上有動物身份的星星掛牌，表演每一種小動物。
二、創(chuàng)設(shè)情境，講故事，激趣
師：今天我來給大家進(jìn)一個非常有趣的故事，故事的名字叫《從現(xiàn)在開始》。
<板書課題>
三、進(jìn)入情境，學(xué)習(xí)表演故事
師：想不想把這么有趣的故事演出來？
生：想！
師：想要演好這個故事必須要過三關(guān)
<出示課件>
第一關(guān)：認(rèn)讀生字，了解故事
�。�1）自由朗讀全文，讀準(zhǔn)字音。
（2）摘生字蘋果樹，過生字關(guān)。<教師正音>
第二關(guān)：熟讀故事，了解角色
（1）分小組比賽讀。<檢查讀的過程>
�。�2）過關(guān)要求：通順、流暢，還有一定的感情。
第三關(guān)：理解故事，學(xué)習(xí)表演
過渡：其實這兩關(guān)都是很容易的，難的還在后頭，它需要大家仔細(xì)讀故事的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)表演。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第一自然段
�。�1）全文，師：這個故事講了一件什么事？
�。�2）理解“首領(lǐng)”一詞。
�。�3）體會獅子的威風(fēng)，表演獅子說的話。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)第二自然段
師：第一任是誰上任？
生：貓頭鷹 <出示課件，貼頭飾>
�。�1）在書中找出第一條命令，練習(xí)朗讀。
�。�2）請人上臺表演，貓頭鷹（2-3）人。
�。�3）體會神氣極了，議論紛紛，叫苦連天。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第三自然段
過渡：貓頭鷹大王，你看看你當(dāng)上首領(lǐng)，小動物們的意見可大，您還是回去白休息，夜里做事，捉你的老鼠去吧！第二任是誰當(dāng)大王？
生：袋鼠 <出示課件>
�。�1）指導(dǎo)表演 （評價）
�。�2）讓其它動物體會跳著走路的痛苦。
（3）理解“激動”一詞。
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)第五自然段
過渡：看來袋鼠大王的命令，讓大家的日子也不好過，您還是跳著回去吧！
�。�1）請獅子大王頒布最后結(jié)果。
�。�2）指導(dǎo)讀出鄭重語氣。
�。ㄎ澹⿲W(xué)習(xí)第四自然段
�。�1）請獅子上臺宣布命令
（2）齊讀小猴子頒布的命令
�。�3）體會這條命令的好處
（4）與小猴子對話,體會心中有他人，關(guān)愛他人。
�。�5）理解“立刻歡呼”。
小結(jié)：大家都明白了，無論你是大王，還是小動物，都不能只想著自己，要想著別人，才能得到大家的喜歡。
四、進(jìn)入情境，分角色表演故事
�。�1）學(xué)生自由組合表演
（2）指名上臺表演
五、板書設(shè)計
從現(xiàn)在開始
小動物圖
貓頭鷹 夜里做事
袋 鼠 跳著走路
小猴子 照自己的生活方式過日子
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