【實用】大班美術(shù)教案匯總4篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班美術(shù)教案 篇1
設(shè)計意圖:
現(xiàn)在的孩子事事都是父母包辦,動手能了較差,而且浪費的習(xí)慣很嚴(yán)重,從小就不知道節(jié)約,為此我設(shè)計了《變廢為寶》這一活動。我是以培養(yǎng)幼兒動手動腦為中心,通過不同的廢舊物品,啟發(fā)幼兒想象、組合、嘗試、體驗創(chuàng)新設(shè)計的樂趣。教材本身內(nèi)容來源于生活,激發(fā)幼兒多留意、關(guān)注并觀察自己身邊的周圍事物。本活動由一次性紙杯、雞蛋殼、牙膏盒,鉛筆削等廢舊物品變成藝術(shù)品的過程中,不斷創(chuàng)新、大膽改良,使孩子感受到廢舊物品的用途和組合創(chuàng)新。在此基礎(chǔ)上注重了觀察能力、組合創(chuàng)新能力相互滲透和培養(yǎng)。同時讓孩子養(yǎng)成節(jié)約、不浪費資源,愛護環(huán)境的好習(xí)慣。孩子們在玩中做,在做中思,既提高了動手能力又發(fā)展了思維想象力。
我針對大班幼兒的年齡特點,選擇了孩子們常見的幾種物品,比如:雞蛋殼、鉛筆削;在孩子制作的程序上我也選擇了簡單的剪、貼、畫的方法,這樣孩子容易掌握,易于完成作品。
活動目標(biāo):
1.認(rèn)識可回收利用的廢舊物品,培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識,養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
2.鍛煉幼兒的動手能力,學(xué)會自己改造廢舊物品。
3.使幼兒大膽發(fā)揮想象,嘗試創(chuàng)造新奇的藝術(shù)品。
4.進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
5.喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準(zhǔn)備:
1.提前讓幼兒收集家中的'廢舊物品:牙膏盒、餅干盒、藥盒等紙盒(大小不一)、一次性紙杯(用過的)、雞蛋殼、鉛筆削。
2.剪刀、膠水、雙面膠、水彩筆、水粉顏料。
3.一些廢舊物品做的玩具、裝飾畫:娃娃(一次性紙杯做的)彩虹圖(雞蛋殼做的)跳舞的姑娘圖(鉛筆削做的),各種汽車(各種紙盒做的),高蹺(易拉罐做的)、飛盤(毛線和硬紙板做的)等
活動過程:
1.請幼兒欣賞變廢為寶的作品
教師帶領(lǐng)幼兒參觀作品,請幼兒細(xì)心觀察,注意作品的做法和材料。
2.討論作品
師:(1)請小朋友們說一說你們看到了什么?
。2)這些作品跟我們平時見到的有什么不同?
(3)這些漂亮的作品是怎么做的?
3.講解制作方法
(1)一一出示作品,將步驟演示一遍,讓幼兒邊看邊說。
。2)鼓勵幼兒發(fā)揮想象,用同樣的材料制作不一樣的作品。
。3)出示用廢舊物品制作的玩具,讓幼兒欣賞,玩弄,了解廢舊物品的多種用途,并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維,說出我們班利用廢舊物品制作的玩具,看誰說得多。
4.幼兒操作
請幼兒做一次小小設(shè)計師,選擇自己喜歡的材料動手制作。比比誰的作品最別致。
引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品,通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂趣。
在制作的過程中教師要來回巡視指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)有不同做法的孩子要及時給予鼓勵和幫助,以便孩子完成作品。對動手能力較弱的幼兒,可以鼓勵他們選擇簡單易做的材料完成作品,做到讓每一個孩子都能做的認(rèn)真,學(xué)的開心。
5.作品展示
將幼兒的作品放在展示區(qū),讓每一個孩子都能看到自己的作品和別人的作品,享受成功的喜悅。讓幼兒在欣賞作品的過程中學(xué)習(xí)交流、分享心得。
活動延伸:
通過本次教學(xué)活動,培養(yǎng)幼兒在生活中注意節(jié)約的精神,讓幼兒學(xué)會廢物利用,讓幼兒在生活中收集一些平凡的廢舊物變成生活中有用的物品,成為一個勤學(xué)善思、心靈巧手的好孩子。
小百科:寶,漢語常用字,讀作bǎo,最早見于甲骨文,本義是指珍貴的東西。
大班美術(shù)教案 篇2
活動名稱:
我的菜譜我做主
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒運用剪、貼、畫的方式制作菜肴,感受中國菜肴的色香味。
2、在活動中,體驗制作菜譜、分享作品的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):開設(shè)“綠色餐廳”豐富幼兒飲食經(jīng)驗
“小小配菜師”的.區(qū)域數(shù)活動環(huán)境、
“國慶節(jié)日美食”大調(diào)查主題墻面
2、前期經(jīng)驗:通過資料收集、家庭調(diào)查、參觀食堂、解讀菜譜等形式幫助幼兒積累了初步的配菜經(jīng)驗
3、教學(xué)具:菜譜一份、一周菜譜空白表格4張、美工操作材料若干(各色色紙、固體膠、剪刀、抹布,垃圾盒等)
活動過程:
一、情景導(dǎo)入、經(jīng)驗重現(xiàn)
又是星期五了,每個星期五都是我們保健老師為我們制定下周菜譜的日子,我剛剛拿到一份下星期的菜譜,我們一起來看看。(出示菜譜)
1、菜名我來起。
引導(dǎo)幼兒為下周的菜品起菜名,要求簡單清楚。
2、菜肴我推薦。
鼓勵幼兒說說自己最喜歡哪道菜?并說出推薦的理由。
小結(jié):原來我們在制定菜譜的時候既要考慮顏色上的搭配,還要注意菜的味道和營養(yǎng)。
二、布置任務(wù)、交代要求1、要求幼兒5人為一組,制作一周菜譜。
2、5人商量制作不同的菜肴,并有一定的時間限制。
三、多人組合、制作菜譜
教師的關(guān)注點:
1、幼兒之間的商量情況。
2、了解個別幼兒的想法與理由。
3、給予個別幼兒指導(dǎo)與幫助。
四、分享交流、評委點評
1、分享成果:請每組代表來推薦特色菜。
2、評委點評:邀請保健老師做現(xiàn)場的點評,進一步豐富幼兒的相關(guān)知識。
3、活動延伸:我們回家后也可以為我們的爸爸媽媽制定色香味俱全的家庭食譜。
大班美術(shù)教案 篇3
活動內(nèi)容:
長頸鹿
活動目標(biāo):
1.了解長頸鹿基本特征,初步學(xué)習(xí)用毛筆繪畫出長頸鹿形象。
2.愿意積極參與彩繪活動,并大膽地表達自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
1.教師范畫一張
2.幼兒繪畫紙、排比、顏料、桌布等。
活動過程:
一、組織游戲,導(dǎo)入活動
1.師:還記得動物之最嗎?讓我們來一個機智問答游戲,看看誰的反映快!
2.提問:剛才的.游戲中脖子最長的動物誰呀?(長頸鹿)
二、請幼兒回憶講述長頸鹿的外形。
1.師:誰愿意來說說長頸鹿長得什么樣兒呀?
2.小結(jié):長頸鹿是我們的好朋友,今天我們就要來學(xué)習(xí)用顏料、毛筆來畫畫長頸鹿,你們想不想試一試?
三、出示范畫,講解示范畫法
1.組織討論
師:看一看,這幅圖畫中的長頸鹿在什么地方干什么呢?長頸鹿最特別的地方是什么?
2.與幼兒共同小結(jié):長頸鹿有長長的脖子……
3.示范長頸鹿的基本畫法
(1)講述畫長頸鹿的先后順序
。2)重點示范畫長頸鹿的脖子、腿
4.進行背景的添畫
四、幼兒自主作畫,教師巡回指導(dǎo)觀察。
五、活動講評
1.請幼兒說說你的長頸鹿在干什么?
2.你最喜歡誰的長頸鹿,為什么?
3.教師簡單小結(jié)作畫情況。
大班美術(shù)教案 篇4
一、說教材
《綱要》對幼兒藝術(shù)教育的目標(biāo)是:能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,能用自己喜歡的方式,進行藝術(shù)表現(xiàn)活動注重幼兒的興趣和終身教育是我活動的兩大特色,幼兒園是現(xiàn)代幼兒,生活學(xué)習(xí)最為熟悉的環(huán)境之一,活動開始我就讓幼兒從情感態(tài)度著手,注重幼兒參與活動的過程。因為在活動中要求幼兒手腦眼并用的活動起來。
二、說教學(xué)目標(biāo)
本次活動我設(shè)計了知識、技能、情感三個目標(biāo):
。ㄒ唬┮龑(dǎo)幼兒嘗試?yán)檬中瓦M行繪畫,指導(dǎo)幼兒依據(jù)手型進行繪畫。
(二)充分發(fā)揮幼兒的想象和創(chuàng)造力。
(三)激發(fā)幼兒對美術(shù)創(chuàng)作的興趣。
三、說教學(xué)難重點
。ㄒ唬┙虒W(xué)重點
中間部分,教師抓住了如何“將幼兒的想象通過繪畫形式表現(xiàn)出來”這個重點。
。ǘ┙虒W(xué)難點
將幼兒的想象以動感的畫面展示,為幼兒提供了更多的觀察、比較、判斷的機會,并找準(zhǔn)了由手形添上什么變成什么這一技能上的關(guān)鍵,突破了教學(xué)的難點
四、說教法學(xué)法
根據(jù)設(shè)計的活動內(nèi)容,借助多媒體教學(xué)手段,通過啟發(fā)和誘導(dǎo),充分發(fā)揮每個幼兒的主體性和創(chuàng)造性,重視對幼兒個性和創(chuàng)造精神的.
培養(yǎng),并使幼兒通過美術(shù)學(xué)習(xí),加深對文化和歷史的認(rèn)識,加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識。在美術(shù)學(xué)習(xí)方法中采用了“示范講解法”,這是美術(shù)活動中最常見的教學(xué)手段,能幫助幼兒掌握正確的表現(xiàn)方法。
幼兒的學(xué)法主要有“討論法”,在觀察之后和操作之前,提供給幼兒一個相對自由的空間,鼓勵幼兒大膽的討論,有利于發(fā)展幼兒的想象力和自主解決問題的能力。“操作法”使幼兒通過動手操作,掌握技能技巧和從中體驗情感教育。五、說活動過程
第一步:手指游戲?qū)?/p>
第二步:介紹活動內(nèi)容,播放PPT讓幼兒觀察圖片并進行想像。第三步:鼓勵幼兒大膽制作,讓幼兒在沒有任何束縛和限制下,自由創(chuàng)作,老師巡回指導(dǎo),對一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵,對個別不會的幼兒做詳細(xì)的講解,對一些領(lǐng)悟強、制作較好的幼兒及時給予表揚、引導(dǎo)。
20xx.12.11
【大班美術(shù)教案】相關(guān)文章:
大班美術(shù)教案06-16
大班美術(shù)教案05-26
美術(shù)大班教案02-27
美術(shù)欣賞大班教案01-03
大班美術(shù)欣賞教案02-07
大班美術(shù)教案《汽車》03-28
老鼠大班美術(shù)教案06-13
大班美術(shù)教案:鳥窩01-24
水果大班美術(shù)教案02-01