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《護水小衛(wèi)士》幼兒園大班教案

時間:2022-01-02 20:55:47 教案 我要投稿
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《護水小衛(wèi)士》幼兒園大班教案

  作為一位杰出的教職工,時常會需要準備好教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的《護水小衛(wèi)士》幼兒園大班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

《護水小衛(wèi)士》幼兒園大班教案

《護水小衛(wèi)士》幼兒園大班教案1

  活動目標:

  了解水污染的原因和危害。能讀懂圖畫,能用語言描述畫面內(nèi)容。

  活動準備:

  課件準備:

  “河里的鯉魚”圖片;“傷心的鯉魚”組圖及音頻;“水污染”組圖;“護水小衛(wèi)士”組圖。

  活動過程:

  出示圖片“河里的鯉魚”,鼓勵幼兒猜想鯉魚的境遇,激發(fā)幼兒的興趣。

  圖上有什么?(有條河,河里有只鯉魚)

  這只鯉魚怎么了?(翻白肚皮了)

  河里的鯉魚為什么會翻白肚皮呢?

  播放組圖及音頻“傷心的鯉魚”,引導幼兒根據(jù)圖片和音頻提供的線索尋找答案。

  1.播放組圖,引導幼兒看圖說話。

  請你和黃狗警察一起,找出毒害小鯉魚的兇手。

  黃狗警察找來鴨媽媽/驢爸爸/貓小姐問話,從它的回憶里你讀到了什么?它是怎么發(fā)現(xiàn)小鯉魚翻白肚皮的?

  你覺得它是兇手嗎?

  最后黃狗警察找到河流上游的工廠廠長棕熊,它的回憶里出現(xiàn)了什么?

  2.播放音頻及圖片,引導幼兒找出小鯉魚翻白肚皮的原因。

  到底發(fā)生了什么事?點擊質(zhì)檢報告聽一聽吧。

  棕熊廠長應該怎么做?一起聽一聽棕熊廠長怎么說吧。

  你找到毒害小鯉魚的兇手了嗎?

  小結(jié):原來是棕熊廠長工廠里排出的有毒廢水流進河里,污染了河水,害得小鯉魚生病翻白肚皮了。棕熊廠長應該將有毒的廢水處理成無污染的水再排到河里。

  出示組圖“水污染”,引導幼兒了解更多水污染的'原因,并請幼兒說說水污染的危害。

  不只是工廠排出的廢水會造成水污染。水污染的原因還有很多,請你看圖說一說。

  圖片上的人在做什么?

  你覺得這樣做會污染水嗎?

  水被污染了,河里的小魚小蝦會怎樣?

  如果人或動物喝了被污染的水會怎樣?

  小結(jié):未經(jīng)處理的工廠廢水、生活污水、垃圾、農(nóng)藥等流入江河湖海里,都會污染水。如果水被污染了,生活在江河湖海里的小動物會生病、甚至死掉。喝了這些污水的人類、動物也會生病。

  出示組圖“護水小衛(wèi)士”,引導幼兒學習保護水資源的正確做法。

  水污染的危害非常大,你知道我們要怎樣做才能保護水資源不被污染嗎?一起來看看下面的圖片,說說哪些做法是對的、哪些是錯的?

  小結(jié):我們每個人都可以為保護水資源做自己力所能及的事情,請你們也把今天學到的好方法告訴自己的家人,大家一起來作護水小衛(wèi)士。

  活動延伸

  請家長在生活中引導幼兒通過力所能及的小事保護水資源。及時表揚幼兒的正確行為,進一步加強幼兒作為護水小衛(wèi)士的責任感和自豪感。

《護水小衛(wèi)士》幼兒園大班教案2

  活動目標:

  1、了解水對人們生活的重要性,有珍惜水資源、宣傳保護水資源的意識。

  2、能連貫地表達自己的想法,并嘗試合作繪制“護水倡議書”。

  3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

  4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

  活動準備:

  經(jīng)驗準備:幼兒已了解云南旱情的新聞

  材料準備:云南小學生背水的短片、“世界水日”的相關(guān)資料圖片、幼兒用紙和筆

  活動過程:

  一、 活動導入

  設計意圖:讓幼兒了解水對人們生活的重要性

  教:今天,老師要請你們看一段短片。短片中的小朋友和你們差不多年紀,他們都在干什么?(播放云南小學生背水的視頻)

  重點提問:你們馬上也要上小學了,是不是也要像他們一樣,上學時背水呢?為什么?

  教師小結(jié):旱災嚴重,云南已經(jīng)有半年沒下雨。不僅如此,中國現(xiàn)在水資源短缺,水污染嚴重。

  二、 了解“世界水日”

  設計意圖:培養(yǎng)幼兒有珍惜水資源的意識。

  教:除了中國,世界上還有很多國家都面臨著水資源短缺的問題。所以人們就定了一個節(jié)日:世界水日。(教師出示世界水日圖片及標志)

  重點提問:這個標志想告訴我們什么?(幼兒表達自己想法)

  教師小結(jié):水非常重要,但極其有限,“沒有水就沒有生命”。定出這個節(jié)日,是為了讓所有人都知道水的重要性,能節(jié)約用水,并保護水資源。

  三、 小組制作“護水倡議書”

  設計意圖:初步了解節(jié)約用水的方法,嘗試合作繪制“護水倡議書”進一步了解節(jié)約用水的重要性。

  教:你知道哪些節(jié)約用水的方法?

  教:我們可以做一份“護水倡議書”,讓大家一起來節(jié)約用水。(提出制作要求)

  幼兒分小組商量,合作制定“護水倡議書”

  教師巡回,與幼兒邊畫邊議

  延伸活動:

  設計意圖:讓幼兒體驗成功的'喜悅。

  討論:將這些倡議書帖在哪里呢?讓大家一眼就能看到并去照著做呢?

  與幼兒共同貼在教室的盥洗室里,衛(wèi)生室旁的水龍頭旁,樓梯旁的的扶手邊等顯眼的地方等。

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