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幼兒園中班教案《裝飾畫》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園中班教案《裝飾畫》,歡迎大家分享。
幼兒園中班教案《裝飾畫》1
教學(xué)要求: 1、了解手帕花飾的多樣,及色彩的豐富,能自己想方法對手帕進(jìn)行裝飾.
2、會(huì)用花紋,格子或圖樣對手帕進(jìn)行裝飾,敢大膽的選色,
裝飾,自己設(shè)計(jì)手帕,注意色彩的多樣.
教學(xué)準(zhǔn)備:各式圖案,花紋的手帕,作業(yè)紙(方形,手帕狀),幼兒人手一盒蠟筆及顏料(紅,黃,藍(lán),綠),毛筆.
教學(xué)過程:一. 出示各式手帕,讓幼兒欣賞.
1.這是什么?(手帕)它們有什么不一樣的地方?(花紋不一樣)
2.花紋什么地方不一樣?(有的是圍著手帕四周一圈,有的只有一個(gè)角上有花紋,有的在中間有圖案;或是圖案不一樣,有的是動(dòng)物,有的是花,有的`是格子)
二. 裝飾手帕,幼兒作業(yè)
1.我們今天也來畫手帕,你喜歡什么樣的手帕?(幼兒講述).
2.看看我們有什么東西呢?(蠟筆和顏料)
3.教師提出要求:幼兒能夠自己大膽裝飾手帕,注意不和別人一樣,能自己想方法設(shè)計(jì),注意色彩的使用.
4.教師巡回指導(dǎo),幫助有困難的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì).
5.要求幼兒在使用顏料時(shí)候能將筆在盤子上刮一下,顏料要不多也不少
三.評講幼兒作品
1.我們看看這些手帕顏色怎么樣?
2.你是怎么設(shè)計(jì)手帕的?用了什么方法?(線條,圖案,色塊,花紋)
幼兒園中班教案《裝飾畫》2
活動(dòng)目標(biāo):
能用學(xué)過的花紋、圖案和形象,將自己喜歡的傘表征出來。
顏色搭配鮮艷,主要內(nèi)容突出,并能講述出來。
感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種形狀的傘面,油畫棒、菜根、報(bào)紙、小印章、水粉顏料等
活動(dòng)過程:
通過我們對傘的談?wù)摵脱芯,喜歡畫畫的`小朋友在美工區(qū)畫起了傘。觀察到孩子的需要我們設(shè)計(jì)開展了裝飾傘面的美術(shù)活動(dòng),孩子們有的用菜跟拓印、有的用報(bào)紙團(tuán)成球來拓印、還有的幼兒用油水分離作畫的形式進(jìn)行了表征,瞧!傘面上開來了小汽車、長出了美麗的花、小雨點(diǎn)落到傘面上也變得五顏六色的了、還有彩虹不知什么時(shí)候也跳到我們的傘上來了?吹阶约好利惖淖髌泛⒆觽兘蛔』ハ嘟涣髁似饋,“你們看,我的傘上有各種形狀的五顏六色的小花!”;王天緯說:“小雨點(diǎn)下到傘上再讓太陽這么一照就變成七彩的了!”王冉說:“我畫的是雨后的彩虹。”最后把孩子們裝飾的傘布置在墻面上。離園時(shí),家長透過窗戶聽自己的孩子講述作品,家長的臉上露出了滿意的微笑,同時(shí)家長之間也在交流評價(jià)其他孩子的作品。
教師反思:
在表征繪畫的過程中,幼兒能用各種形式將自己最喜歡的東西表現(xiàn)出來,為教師進(jìn)一步了解幼兒創(chuàng)造了很好的機(jī)會(huì)。同時(shí)教師思考,更深一步讓幼兒了解傘的發(fā)展史,可激發(fā)幼兒的愛國情感,因此計(jì)劃在下次活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒探索傘的發(fā)展史。
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