國旗紅紅的哩教案

時間：2022-06-29 04:48:43 教案我要投稿

國旗紅紅的哩教案三篇

　　作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的國旗紅紅的哩教案3篇，希望對大家有所幫助。

國旗紅紅的哩教案三篇

國旗紅紅的哩教案篇1

　　活動目標：

　　1、學(xué)唱歌曲《國旗紅紅的哩》，學(xué)習(xí)用跳躍的方法演唱歌曲中的部分歌詞，唱準休止符。

　　2、能用多種形式演唱歌曲，體會歌唱活動的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒喜歡國旗，熱愛國旗的情感。

　　4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。

　　5、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

　　活動重難點：

　　能夠用跳躍的聲音唱出歌曲中的部分歌詞。

　　在歌唱時不拉長聲，能夠在指定的歌詞處停頓。

　　活動準備：

　　幼兒了解國旗的含義；學(xué)過有關(guān)國旗的歌曲

　　國旗圖片；歌詞小圖片

　　活動過程：

　　一、發(fā)聲練習(xí)

　　1、師生問好

　　2、練習(xí)單音的音節(jié)"哩"和"啦"重點指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒不要拉長聲，唱出快樂活潑的`情緒。

　　二、國旗多美麗

　　1、觀察國旗圖片，說說自己對國旗的了解是什么？

　　2、復(fù)習(xí)曾學(xué)過的有關(guān)國旗的歌曲教師小結(jié)：觀察國旗的外形和顏色，重點提出來國旗是紅紅的，五顆星是黃色的。

　　三、學(xué)習(xí)歌曲《國旗紅紅的哩》

　　1、欣賞歌曲"請你聽一聽這首歌歌詞里是怎么說國旗的？"

　　2、學(xué)習(xí)歌詞

　�。�1）看PPT學(xué)歌詞

　�。�2）分組利用小圖卡擺一擺歌詞順序

　　（3）展示每組擺的順序，和音樂確認最后結(jié)果

　�。�4）隨音樂念歌詞

　　3、演唱歌曲

　�。�1）看圖片隨音樂進行演唱。

　　重點指導(dǎo)：在有休止符的地方要強調(diào)幼兒注意空拍，聲音要斷開。

　�。�2）嘗試輪唱、對唱（與老師）

　　（3）利用課件指導(dǎo)幼兒唱準"哩哩"和"啦啦"重點指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒分清"啦"和"哩"的標志。在唱這兩個字時不要拉長聲。

　　4、我愛國旗

　�。�1）請幼兒說說自己喜歡國旗的什么地方。

　�。�2）討論升國旗的時候要怎么做。

　　教學(xué)反思：

　　歌唱活動"國旗紅紅的哩"是一首表達幼兒對國旗喜愛之情的一首歌。過去我們曾學(xué)過一首有關(guān)國旗的歌曲"國旗國旗多美麗"，與這首個不同的是"國旗紅紅的哩"是從國旗的外觀上展示給小朋友國旗的美麗。所以為了使幼兒能夠直觀的看到國旗的外觀，我將一些國旗的圖片配合歌詞向幼兒展示出來，形象化的歌詞更容易使幼兒記憶。為了使幼兒能夠正確記憶歌詞我利用各種方法，實物對應(yīng)；傾聽范唱；圖片排序這些方法，用不同的途徑激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)記憶歌詞的興趣，并利用集體和小組兩種教學(xué)方式幫助幼兒更好的記憶歌詞。但活動環(huán)節(jié)的進行中還是出現(xiàn)了幼兒聽的多，唱的少的情況，而且在聽、學(xué)休止音的環(huán)節(jié)我沒有充分調(diào)動幼兒的主動性和探索性，而是進行了直接教授，這樣沒有使幼兒主動的去聽，去感受歌曲中的休止。最后我以"你喜歡國旗的哪里？"的一個小的談話結(jié)束了活動，孩子們通過學(xué)習(xí)歌曲，也從歌詞中感受到國旗外形的美麗，都紛紛舉手發(fā)言，我能夠感受到孩子們對國旗的喜愛之情。

　　小百科：國旗是國家的一種標志性旗幟，是國家的象征，它通過一定的樣式、色彩和圖案反映一個國家政治特色和歷史文化傳統(tǒng)。

國旗紅紅的哩教案篇2

　　最近我們正在開展《中國娃》這一主題，在這個主題中我們主要是讓幼兒知道祖國的秀美壯麗、地大物博，感受到作為一名中國人的驕傲。在主題實施中在各個活動中融入相關(guān)的活動，本次音樂活動《國旗紅紅的哩》就是其中的一個活動，目的是通過歌曲來培養(yǎng)幼兒尊敬國旗、熱愛祖國的情感。

　　國旗對于幼兒來說并不陌生，每天我們都要舉行升旗儀式，在國歌聲中，幼兒將鮮艷的五星紅旗緩緩升起。在活動開始環(huán)節(jié)，我以談話的方式導(dǎo)入，問幼兒：小朋友，你知道我們的國旗是什么樣子的呢？幼兒都紛紛描述著國旗的樣子，（是紅色的，上面有五顆星星），然后我引導(dǎo)幼兒回憶升國旗的場景，并說一說當(dāng)看到國旗升起來時自己心里的感受。接著引出歌曲《國旗紅紅的哩》，讓幼兒欣賞，并說說歌詞里唱了些什么。為了讓幼兒較好地掌握歌詞內(nèi)容，我采用邊拍手邊念歌詞的方式，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒隨音樂伴奏念歌詞，這樣一來，幼兒對于歌曲的節(jié)奏也有了一定的了解，這為接下來的學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。本次活動中讓幼兒用連貫和跳躍的方式唱歌是一個重點也是難點，為了幫助幼兒較好地掌握連貫、跳躍的演唱方式，我利用動作來提示幼兒什么時候是連貫地唱，什么時候是跳躍地唱，如：連貫采用拍手的方式而跳躍則是用指尖在手心有節(jié)奏的.跳動，在動作的提示下，幼兒能較好地運用連貫及跳躍的方式進行演唱，效果不錯。

　　每個活動的順利開展都離不開教師課前充分的準備工作，如：對教材的分析，包括對活動重、難點的把握等，只有做到心中有數(shù)才能更好地對幼兒進行實施培養(yǎng)，以后，我要不斷反思積累經(jīng)驗，讓每位幼兒都喜歡音樂活動，并從中體驗到快樂。

國旗紅紅的哩教案篇3

　　活動前，我們先進行了一會兒練聲活動，讓孩子的嗓子處于放松的狀態(tài)。當(dāng)我把一面鮮艷的五星紅旗展現(xiàn)在幼兒面前時，馬上吸引了他們的眼球，“哪來的”、“好漂亮”大家小聲的嘀咕著。趁勢追擊，我馬上引出了今天的活動主題，孩子們顯得很高興。第一遍欣賞歌曲，好聽的音樂，馬上讓孩子進入了狀態(tài)，大家跟著音樂已經(jīng)哼了起來。我又放了一遍，接著結(jié)合國旗的外形特征、跟琴聲朗誦歌詞。在這個過程中，我注意到大部分孩子能跟著老師一起朗誦歌詞，有部分孩子對唱歌不是很感興趣，還有個別一些比較懶惰的孩子，只張口不發(fā)聲，基本上都是能力強的'孩子在唱。

　　在此基礎(chǔ)上，我們開始學(xué)習(xí)演唱歌曲，對重點部分加強了練習(xí)和指導(dǎo)。引導(dǎo)孩子注意連貫，跳躍和休止符的使用。為了能夠讓孩子能分清楚哪里是連貫音，哪里是跳躍音，我加入了手勢，讓孩子一看就能明白。一開始，孩子們還是掌握不好，經(jīng)過幾次講解練習(xí)之后，大部分能力強的孩子能把這些音都唱準確了，其余一部分孩子還需加強練習(xí)。

　　在大家熟悉這首歌曲之后，我對孩子們提出了新的要求，那就是讓他們進行領(lǐng)唱跟唱以及合唱，首先大家一起討論哪里是需要領(lǐng)唱的部分，哪里是需要跟唱的部分，哪里是合唱的部分。然后，在老師的手勢指揮下，孩子們演唱了起來。效果居然比合唱的還要好。

　　興趣是最好的老師，只有當(dāng)孩子對教學(xué)活動產(chǎn)生興趣時，才能得到良好的教學(xué)效果。而怎樣讓教學(xué)活動變得生動有趣，形式多樣，應(yīng)該是我們老師探討的方向。

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