中班教案：好玩的紙箱

時間：2022-06-28 20:44:35 教案我要投稿

好玩的紙箱中班教案推薦度：
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中班教案：好玩的紙箱

　　作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的中班教案：好玩的紙箱，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班教案：好玩的紙箱

中班教案：好玩的紙箱1

　　【活動目標】

　　1、幼兒與家長積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。

　　2、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。

　　3、讓家長懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力。

　　4、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。

　　【活動準備】

　　1、紙箱若干、膠帶若干。

　　2、錄音機、磁帶（背景音樂）。

　　【活動過程】

　　一、音樂聲中家長與幼兒進入活動室，教師首先感謝家長在百忙之中來參加親子活動，然后出示紙箱請幼兒和家長說說紙箱在生活中的用途。

　　二、用紙箱做游戲

　　告訴家長和幼兒，老師能用紙箱做很多好玩的游戲。

　　1、游戲:小雞出殼了（讓幼兒體驗躲藏的快樂）

　�。�1）教師示范:教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了，小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了，小雞小雞多大了，兩條小腿出來了，小雞小雞多大了，高高興興蹦出來了�！�

　　(2)請家長在紙箱兩側挖上小窟窿，幼兒藏在紙箱中，告訴幼兒，現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了，幼兒是蛋寶寶了，媽媽是雞媽媽了，雞媽媽提問“小雞小雞多大了”，教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。

　　2、游戲“我是火車小司機”(體驗開車的快樂，并同時了解一些城市名)

　　請幼兒和家長手拿紙箱一個跟著一個走，并念兒歌：“嗚——我的火車就要開了，開到哪里去？開到北京（上海、天津等）去，嗚——咔嚓、咔嚓……”

　　3、引導幼兒把紙箱變成坐墊（培養(yǎng)幼兒關心長輩）。

　　孩子們，剛才媽媽陪我們一起做了很長時間的游戲，是不是有點累了，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好？可是坐在地上有點涼，怎么辦呢？（引導幼兒說出把紙箱變成坐墊）小朋友這個辦法真好，現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好（在音樂聲中幼兒給媽媽捶背，揉腿）。

　　4、家長和幼兒共同探索紙箱的玩法

　　（1）與家長交流：其實我們有時候并不一定是多給孩子買很多昂貴的玩具才能開發(fā)孩子的智力，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，我們給孩子買來玩具，只不過當時孩子很愛玩，但過幾天新鮮勁一過，就扔了。而現(xiàn)在這個廢舊紙箱，沒花錢，我們就找了這么多的玩法，而且孩子們還很愛玩，現(xiàn)在請家長和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好？看那個家庭能找出更好的玩法，等一會兒我們交流一下。

　�。ḿ议L和幼兒共同探索紙箱的玩法，提醒家長，也可多個家庭共同探討。）

　�。�2）各家庭或各組家庭展示紙箱玩法

　　a、電視機：把紙箱的'頂部和底部剪去，家長和幼兒把頭伸進里面表演節(jié)目。

　　b、過隧道：一個紙箱一個紙箱的上下通開用膠帶粘在一起，幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的游戲。

　　c、車輪滾滾：把很多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個大圈，家長和幼兒站在里面慢慢的向前滾動，還可以粘成兩個，分成兩組進行比賽。

　　三、告訴家長，不光是紙箱，還有一些其他的廢舊物品，只要消好毒，沒有危險性的都可以作為孩子的玩具，并且孩子們還會興趣特濃。讓我們分成兩大組，走進我們的大車輪，開著到外面去做游戲好不好？（開著車輪在音樂聲中結束）

中班教案：好玩的紙箱2

　　一、活動目標：

　　1、喜歡探索紙箱的多種玩法，體驗成功的`快樂。

　　2、能與朋友合作玩紙箱游戲，提高身體靈活性與協(xié)調性。

　　3、利用紙箱練習跨跳、鉆爬、投擲等基本動作。

　　二、活動重難點：

　　重點：借助紙箱，發(fā)展幼兒的跨跳、鉆爬等基本動作。

　　難點：能與朋友合作玩紙箱游戲。

　　三、活動準備：

　　大紙箱6個、報紙團。

　　四、活動過程：

　�。ㄒ�)熱身運動：健康歌

　　——隨著歡快音樂有節(jié)奏地做動作，活動身體各部位。

　　（二）幼兒嘗試探索紙箱的各種玩法。

　　1、跳紙箱：將紙箱收攏放置地面，幼兒練習雙腳并攏跳過紙箱。

　　2、跨跳紙箱：將紙箱收攏放置地面，幼兒練習跨跳動作。

　　3、鉆爬紙箱：將紙箱打開放置地面（紙箱頂部與底部已去掉），幼兒練習手膝著地鉆過紙箱。

　�。ㄈ┯螒颍哼\紙箱

　　游戲玩法：將所有幼兒分成兩大組（四小組），兩兩幼兒為一隊，兩人雙手同時搬起大紙箱從起點運紙箱繞過障礙物（紙板）返回將紙箱傳給下一對，比比哪組幼兒運紙箱最快。

　　（四）游戲：小兔摘果子

　　游戲玩法：幼兒扮小兔子分成兩隊玩競賽游戲。小兔子跨過小山坡（紙板），鉆過山洞（紙箱），摘一個果子放置（投）籃子（紙箱），再沿路跑回來拍下一個人的手，比比哪組小兔摘的果子最多、最快。

　�。ㄎ澹┓潘蛇\動、收拾材料，結束活動。

　　——教師帶領幼兒放松身體各部位。

中班教案：好玩的紙箱3

　　一、活動目標：

　　1、通過紙箱的各種玩法，鍛煉孩子爬、跑、鉆的.能力。

　　2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，同時培養(yǎng)幼兒團結互助的。

　　二、活動準備：

　　在C區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個。紙箱上都挖好了洞，可以讓幼兒把手伸出來。

　　三、活動過程：

　　(一)準備活動：聽音樂模仿機器人做準備活動。

　　(二)紙箱游戲：百變紙箱地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。

　　玩法一：我是機器人。

　　出示紙箱，請幼兒套上紙箱模仿機器人走路。小紙箱一個人玩，大紙箱可以幾個人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。

　　玩法二：穿山洞。

　　請小朋友將紙箱一個一個連起來，象一列火車，然后請幼兒一個一個從紙箱的一頭爬向另一頭。

　　玩法三：開小車比賽將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點，先到為勝。

　　(三)放松活動聽音樂做放松動作，結束活動。

中班教案：好玩的紙箱4

　　活動目標：

　　1、學習拉手跳、合作走等基本動作。

　　2、復習鞏固手腳、手膝鉆爬的基本動作。

　　3、提高身體協(xié)調性，培養(yǎng)幼兒的合作能力。

　　4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。

　　5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準備：

　　把紙箱板制成正方形的框，然后粘連在一起，五個一組

　　活動過程：

　　一、準備部分：整隊帶幼兒進入活動場地，隨音樂《健康歌》進行熱身運動。

　　二、游戲過程：

　　1、談話法導入：小朋友都喜歡蹦蹦跳跳，那么你們能夠拉手跳嗎？

　　2、談話法講明游戲規(guī)則，并指出需要注意的安全問題。

　　玩法一：拉手跳

　　把兩組紙箱板展開，并列平放在場地上，把幼兒分成兩組，每一組的幼兒兩人一組手拉手，一個在紙箱板里面跳，一個在外面跳，聽老師的口令開始，先返回起點的一組為優(yōu)勝組。

　　玩法二：合作走

　　把兩組紙箱板展開，并列排放在場地上，五名幼兒一組，站在紙箱板內，抬起紙箱板，聽老師的口令開始合作向前走，返回起點后交給后面的幼兒，游戲繼續(xù)進行，先完成的一組為優(yōu)勝組。

　　玩法三：鉆一鉆

　　把紙箱板立起，稍微彎折，像一扇扇小門窗，把幼兒分成兩大組，每一組的幼兒又分成六人一組，老師發(fā)令，游戲開始，三名幼兒扶好紙箱板，另外三名幼兒依次鉆過，然后交換角色，游戲繼續(xù)進行，先完成的一組為優(yōu)勝組。

　　三、活動延伸：鼓勵幼兒回家后跟家長一起玩紙箱板游戲，并創(chuàng)編更多的玩法。

　　四、帶領幼兒做整理運動，并整理好活動器械，培養(yǎng)幼兒活動后整理器械的好習慣。

　　活動反思：

　　活動中成功之處是：選材挺適合中班的幼兒，紙箱是一種常見的廢舊物品，它的安全，讓幼兒有很多空間去研究、探索它的玩法。幼兒對活動很感興趣。整個環(huán)節(jié)比較清晰，目標基本達到。不足之處是：當幼兒自主探索紙箱的玩法的時候，對部分幼兒的關注不夠，未能及時有效的與孩子進行很好的`互動，教師的參與性不夠，一些幼兒想出的玩法，我未能及時發(fā)現(xiàn)并給予肯定及鼓勵。游戲的時間太短，應該讓幼兒多練習幾遍，然后還可以再進行一次比賽，這樣就能更好地調動起幼兒積極參與游戲的興趣。