親一親幼兒園小班教案

時(shí)間：2022-06-28 17:57:10 教案我要投稿

親一親幼兒園小班教案

　　作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的親一親幼兒園小班教案，歡迎閱讀與收藏。

親一親幼兒園小班教案

親一親幼兒園小班教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)用兩種不同的物品敲擊會(huì)發(fā)出不同的聲音。

　　2、培養(yǎng)幼兒集中注意、安靜傾聽他人講述的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、提供幼兒操作的材料（相互碰撞能發(fā)出聲音的）

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　1、教師伸出兩只手，引起幼兒的.興趣。

　　教師：看，這是什么呀？如果讓兩只手親一親會(huì)怎么樣呢？

　　教師演示，兩手親親。（拍拍）

　　提問：小手親小手，你們聽到了什么聲音？

　　2、讓幼兒感知小手親小手

　　教師：你們也讓小手親一親吧！會(huì)發(fā)出什么聲音呢？

　　試一試，然后再來告訴大家。

　　幼兒自由探索。

　　教師引導(dǎo)幼兒試著用完整的句子來描述：小手親小手，拍拍，拍拍拍。

　　二、復(fù)習(xí)句型

　　1、教師：我的小手親得可真開心，現(xiàn)在我的小腳也想來親一親了，你們的小腳想不想也來親一親？

　　我們的小腳可以親什么地方，會(huì)發(fā)出什么聲音呢？

　　小朋友自己來做做看。

　　2、提問：你們的小腳親了什么地方？發(fā)出什么聲音了？

　�。ㄐ∧_親地板，咚咚，咚咚咚。）

　　讓幼兒再次練習(xí)小腳親地板。

　　三、游戲：親一親

　　1、引導(dǎo)幼兒探索兩樣?xùn)|西親一親所發(fā)生的有趣事情。

　　（1）出示2把勺子

　　教師：你們看，這是什么？

　　我們一起聽一聽勺子親勺子會(huì)發(fā)出什么聲音？

　�。ㄉ鬃佑H勺子，叮叮，叮叮叮。）

　�。�2）提出游戲規(guī)則：

　　每個(gè)小朋友找2樣?xùn)|西，讓它們也來親一親，聽聽它們會(huì)發(fā)出什么聲音？

　　幼兒自由探索。

　　2、啟發(fā)幼兒大膽講述自己的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用剛才學(xué)到的好聽的句子來說。

　　如：小棒親小棒，當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，在玩玩、聽聽、講講的過程中進(jìn)一步掌握句型，體驗(yàn)游戲所帶來的快樂。

　　活動(dòng)延伸

　　請(qǐng)小朋友回家把這個(gè)好玩的游戲表演給爸爸媽媽看，

　　再去試試家里還有哪些東西親一親之后也會(huì)發(fā)出好聽的聲音。

親一親幼兒園小班教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)用兩種不同的物品敲擊會(huì)發(fā)出不同的聲音，并嘗試固定的句型進(jìn)行描述。

　　2、培養(yǎng)幼兒集中注意、安靜傾聽他人講述的習(xí)慣。

　　3、喜歡欣賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦。

　　4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、材料準(zhǔn)備：相關(guān)的小圖片若干；供幼兒操作的材料幾種，如：小鈴、杯子、小碗、勺子、積木等。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過碰一碰的游戲，對(duì)物體碰撞所發(fā)出的聲音有一定的感性經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬�、導(dǎo)入活動(dòng)，感知、理解句型

　　1、出示圖片兩只小手，引起幼兒的興趣

　　師：瞧，這是什么呀？對(duì)了，是兩只小手，你看看小手在干什么呀？

　　引導(dǎo)幼兒看看說說，嘗試用以下句型：小手親小手。集體練習(xí)和個(gè)別練習(xí)相結(jié)合。

　　2、探索小手親一親之后所發(fā)出的聲響，初步感知句型。

　　師：小手親小手會(huì)發(fā)出什么聲音呢？讓我們一起來試一試，然后再來告訴大家。

　　幼兒自由探索。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)，注意象聲詞的合理運(yùn)用。教師引導(dǎo)幼兒試著用完整的句子來描述：（那我們就用一句好聽的話來學(xué)一下）小手親小手，拍拍，拍拍拍。

　　3、那么我們用小手來親親桌子看會(huì)發(fā)出什么聲音？（小手親桌子，砰砰，砰砰砰）

　　（二）、進(jìn)一步鞏固句型

　　1、我的小手親得可真開心，現(xiàn)在我的小腳也想來親一親了，你們的小腳想不想也來親一親？（出示小腳的圖片），我們的小腳可以親什么地方，會(huì)發(fā)出什么聲音呢？小朋友自己來做做看。幼兒分散活動(dòng)，教師注意觀察幼兒的表現(xiàn)。

　　2、在幼兒講述自己的活動(dòng)之后，教師出示“小腳”、“地板”圖片，問：你們看，老師的小腳親了什么地方？引導(dǎo)幼兒觀察，并鼓勵(lì)幼兒用剛才學(xué)過的`句型來講述：小腳親小腳，咚咚，咚咚咚，小腳親地板，踏踏，踏踏踏。集體練習(xí)結(jié)合個(gè)別練習(xí)。

　　3、師：那我們把這些好聽的話編成一首好聽的兒歌，兒歌的題目是：親一親。我們一起來念一遍。

　�。ㄈ�、借助游戲“親一親”引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索、創(chuàng)編自己生活中常見的東西親一親所發(fā)生的有趣事情。

　　師：小朋友，你們看，我們的桌上有什么？幼兒和老師一起講述：有杯子、碗、勺子、鈴鐺、積木等。今天，我們幫他們也來找1個(gè)好朋友親一親，好嗎？

　　1、提出游戲規(guī)則：每個(gè)小朋友找2樣?xùn)|西，讓它們也來親一親，聽聽它們會(huì)發(fā)出什么聲音？

　　2、幼兒第一次操作，嘗試。體驗(yàn)游戲所帶來的快樂，進(jìn)一步拓展幼兒的想象力。

　　3、啟發(fā)幼兒大膽講述自己的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用剛才學(xué)到的好聽的句子來說。師：你用什么東西親的？它們發(fā)出什么聲音��？

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒上來演示自己的活動(dòng)，鼓勵(lì)其他幼兒一起來學(xué)說他的話。如：杯子親杯子，當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)。勺子親勺子，叮叮，叮叮叮。小鈴親小鈴，叮叮，叮叮叮。小棒親小鼓，咚咚，咚咚咚。根據(jù)幼兒的回答，適當(dāng)出示相匹配的圖片。

　　4、鼓勵(lì)幼兒與同伴交換玩具，在玩玩、聽聽、講講的過程中進(jìn)一步掌握句型，體驗(yàn)游戲所帶來的快樂。教師加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。

　　活動(dòng)延伸

　　請(qǐng)小朋友回家把這個(gè)好玩的游戲表演給自己的爸爸媽媽看，再去試試家里還有哪些東西親一親之后也會(huì)發(fā)出好聽的聲音。

　　活動(dòng)反思：

　　《親一親》是一首游戲化的兒歌，在活動(dòng)中，幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容較感興趣，在活動(dòng)小腳親地板時(shí)，孩子們情緒較激動(dòng)，咚咚的親個(gè)沒完，活動(dòng)秩序稍顯混亂，于是我引導(dǎo)孩子繼續(xù)觀察圖片，當(dāng)時(shí)有些幼兒注意力馬上集中過來，個(gè)別幼兒看到小朋友都認(rèn)真聽講了，也自覺地專注下面的活動(dòng)�；顒�(dòng)效果不錯(cuò)！

　　課件輔助：

　　兒歌《親一親》

　　小手親小手，啪-啪，啪啪啪。

　　小腳親地板，咚-咚，咚咚咚。

　　小碗親小碗，叮-叮，叮叮叮。

　　小勺親小勺，當(dāng)-當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)。

　　錘子親釘子，梆-梆，梆梆梆。

　　手指親琴鍵，1-2,1 2 3.

親一親幼兒園小班教案3

　　設(shè)計(jì)思路：

　　3—4歲的幼兒喜歡模仿，對(duì)周圍的事物充滿好奇，平時(shí)他們的小手不是動(dòng)動(dòng)這就是摸摸那，在玩玩、摸摸、動(dòng)動(dòng)中對(duì)物體發(fā)出的聲音特別感興趣，但卻沒有一個(gè)讓幼兒描述表達(dá)的機(jī)會(huì)，因此我們根據(jù)幼兒的這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)了語言創(chuàng)編活動(dòng)《親一親》。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　在玩玩、摸摸、動(dòng)動(dòng)的過程中嘗試發(fā)現(xiàn)用兩種不同的物品敲擊會(huì)發(fā)出不同的聲音，并嘗試用固定的句型進(jìn)行描述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、材料準(zhǔn)備：小手、小腳相關(guān)的圖片；供幼兒操作的材料幾種，如：小鈴、杯子、調(diào)羹、小棒、小鼓等。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過碰一碰的游戲，對(duì)物體碰撞所發(fā)出的聲音有一定的感性經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，感知、理解句型

　　1、出示圖片兩只小手，引起幼兒的興趣

　　師：瞧，這是什么呀？對(duì)了，是小手。那來了幾只小手呢？你怎么知道的？你看看小手在干什么呀？（拍手、洗手）

　　引導(dǎo)幼兒看看說說，嘗試用以下句型：那我們用好聽的話來說：小手親小手，那我們也讓自己的小手來親一親�！靶∈钟H小手”集體練習(xí)和個(gè)別練習(xí)相結(jié)合。

　　2、探索小手親一親之后所發(fā)出的聲響，初步感知句型。

　　師：那你們發(fā)現(xiàn)小手親小手會(huì)發(fā)出什么聲音呢？讓我們一起來試一試，然后再來告訴大家。

　　3、幼兒自由探索。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)，注意象聲詞的合理運(yùn)用。教師引導(dǎo)幼兒試著用完整的句子來描述：小手親小手，啪啪，啪啪啪。

　　二、進(jìn)一步鞏固句型

　　1、我的小手親得可真開心，現(xiàn)在我的小腳也想來親一親了，你們的小腳想不想也來親一親？（出示小腳的'圖片），我們的小腳可以親什么地方，會(huì)發(fā)出什么聲音呢？小朋友自己來做做看。幼兒分散活動(dòng)，教師注意觀察幼兒的表現(xiàn)。

　　2、幼兒講述自己的活動(dòng)，問：你的小腳親了什么地方？發(fā)出了什么聲音呢？并鼓勵(lì)幼兒用剛才學(xué)過的句型來講述：小腳親地板，咚咚，咚咚咚。（集體練習(xí)結(jié)合個(gè)別練習(xí)）。

　　三、借助游戲“親一親”引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索、創(chuàng)編自己生活中常見的東西親一親所發(fā)生的有趣事情。

　　師：老師啊，聽見有人在大喊，小朋友，你們看，我們的桌上有什么？幼兒和老師一起講述：有杯子、調(diào)羹、小鈴、小棒、小鼓等。他們說也想和大家一起做游戲，今天，我們幫他們也來找1個(gè)好朋友親一親，好嗎？

　　1、提出游戲規(guī)則：請(qǐng)你去找2樣你喜歡的東西，讓它們也來親一親，聽聽它們會(huì)發(fā)出什么聲音？等一下從哪里拿，就放回哪里去，老師請(qǐng)你回到座位上，你就回到座位上，好嗎？注：在游戲中可讓幼兒多找?guī)讉€(gè)朋友親一親，體驗(yàn)不同的聲音。

　　2、幼兒操作，嘗試。體驗(yàn)游戲所帶來的快樂，進(jìn)一步拓展幼兒的想象力。

　　3、啟發(fā)幼兒大膽講述自己的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用剛才學(xué)到的好聽的句子來說。師：你用什么東西親的？它們發(fā)出什么聲音�。�

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒上來演示自己的活動(dòng)，鼓勵(lì)其他幼兒一起來學(xué)說他的話。如：杯子親杯子，當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)；調(diào)羹親調(diào)羹，叮叮，叮叮叮；小鈴親小鈴，叮叮，叮叮叮；小棒親小鼓，咚咚，咚咚咚。

　　四、活動(dòng)延伸

　　這些東西能發(fā)出這么好聽的聲音，在我們的生活中還有很多東西親一親也會(huì)發(fā)出好聽的聲音，請(qǐng)小朋友回家把這個(gè)好玩的游戲表演給自己的爸爸媽媽看，再去試試家里還有哪些東西親一親之后也會(huì)發(fā)出好聽的聲音。

親一親幼兒園小班教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步培養(yǎng)幼兒語言游戲的興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)用兩種不同的物品敲擊會(huì)發(fā)出不同的聲音，并嘗試固定的句型進(jìn)行描述。

　　3、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

　　4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片（兩只小手），口杯，勺子，碗。

　　活動(dòng)過程：

　　—、導(dǎo)入活動(dòng)，感知理解句型。

　　1、出示圖片兩只手，引起幼兒的興趣。

　　師：“瞧！這是什么呀？對(duì)了，是兩只小手，小朋友，你們看看這兩只小手在干什么”？（一只手在親另一只手，小手親一親）。

　　師：“小手親小手會(huì)發(fā)出什么聲音呢？讓我們一起來試一試，然后再來告訴大家”。

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)演示小手親小手。

　　師問：“小朋友，你們聽到了什么聲音？”（啪啪，啪啪啪聲…引導(dǎo)幼兒用完整的句子來描述：小手親小手：啪啪，啪啪啪）。

　　二、游戲。

　　哦！小朋友！你們的小手親的'可真開心呀！現(xiàn)在老師的腳也想來親一親了，小朋友看看老師的腳親了什么地方？老師的腳親到了地板。請(qǐng)小朋友說一說：“會(huì)發(fā)出什么聲音呢？”（嗒嗒，嗒嗒嗒）。請(qǐng)小朋友們自己也來做做看。（請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)演示：小腳親地板。在集體練習(xí)小腳親地板。）引導(dǎo)幼兒說出完整的句型：小腳親地板，嗒嗒。嗒嗒嗒。

　　小朋友們的小腳親累了，要休息一下。

　　師：那！就請(qǐng)小朋友們?cè)诳纯�，我們的桌上有什么？（有杯子，小碗，勺子）今天，我們幫他們也來找一個(gè)好朋友親一親好嗎？

　　游戲規(guī)則：每個(gè)小朋友手里拿兩個(gè)一樣的東西，讓它們也來親一親，聽聽它們會(huì)發(fā)出什么聲音？（請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己的活動(dòng)，鼓勵(lì)其他幼兒一起來學(xué)說他的話。）

　　杯子親杯子：當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)。勺子親勺子：叮叮，叮叮叮。小碗親小碗：咣咣，咣咣咣。

　　集體練習(xí)：通過游戲引導(dǎo)幼兒說出完整的句型。

　　活動(dòng)結(jié)束：小朋友，今天的游戲好玩嗎？請(qǐng)小朋友回家了也把這個(gè)好玩的游戲表演給自己的爸爸媽媽看，再去試試家里還有那些東西可以親一親，它們也會(huì)發(fā)出那些好聽的聲音。

　　教學(xué)反思：