精選我想教案4篇
作為一名教師,總歸要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的我想教案4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我想教案 篇1
中班語言
課《我想》活動
教案
目標(biāo):
1.觀察動物的明顯特征,理解詩歌內(nèi)容。
2.感受詩歌中的語句美,學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩句。
準(zhǔn)備:
動物圖片若干。
過程:
一、觀察動物圖片
師:(出示小象圖片)這是誰?小象的什么地方最好玩?
幼:小象的鼻子最好玩,長長的,很有趣。
師:為什么?
幼:它可以噴水、滑滑梯、蕩秋千。
師:假如你有長鼻子你想干什么?
幼:噴水澆花。
幼:搬木頭。
幼:和另一只大象握握手。
幼:給小朋友當(dāng)滑梯。
師:(出示小猴圖片)這是誰呢? 小猴的.什么地方最好玩?如果你有條長尾巴,你想干什么?
幼:可以倒掛在樹上。
幼:和小猴的尾巴拉拉勾。
師:(出示小兔圖片)看,小兔的什么地方最好玩?
幼:耳朵
師:對!如果你有長耳朵,你想干什么?
(師、幼一起模仿小兔蹦蹦跳)
二、學(xué)習(xí)朗誦詩歌
1.有一首詩歌,就是寫我們剛才說的,名字叫《我想》。
看見小象,
我想有個長鼻子,
和小象用鼻子“握握手”。
看見小猴,
我想有條長尾巴,
和小猴用尾巴“拉拉勾”。
看見小兔,
我想有對長耳朵,
和小兔用耳朵“蹦蹦跳”。
2.教師示范朗誦一遍。
3.師幼一起朗誦2―3遍,邊朗誦邊做動作。
三、表演詩歌
1.你喜歡詩歌里的那句話呢?請你學(xué)一學(xué)小動物的動作好嗎?
2.我們一起來學(xué)學(xué)詩歌中的“握握手”“拉拉勾”“蹦蹦跳”。
四、創(chuàng)編詩歌
師:(出示袋鼠的圖片)看到袋鼠,你想到什么呢?
幼:我想有個大袋袋。
師:要大袋袋干什么?
幼:坐進(jìn)去。
幼:和袋鼠捉迷藏。
師:(依次出示鯨魚、蝴蝶、螃蟹等動物的圖片)看到XX,你會想到什么呢?你想干什么?
幼:看到松鼠,我想有個大尾巴,和松鼠用尾巴比跳傘。
幼:看到鯨魚,我想有個大鼻孔,和鯨魚打水仗。
幼:看到企鵝,我想有一身長絨毛,和企鵝到南極去探險。
幼:看到長頸鹿,我想有個長脖子,和長頸鹿用脖子拔拔河。
幼:看到小兔,我想有對長耳朵,和小兔用耳朵拉拉勾。
幼:看到螞蟻,我想有對長觸角,和螞蟻用長觸角說說話。
我想教案 篇2
設(shè)計意圖:
中班下學(xué)期,幼兒的自我意識逐漸增強(qiáng),他們渴望被尊重和認(rèn)可,對周圍的事物有了豐富的想像和看法。隨著他們觀察力和想像力的發(fā)展,語言的表述也隨之有了進(jìn)一步的提高。針對這樣的情況,我想在孩子們已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加以引導(dǎo),孩子不僅能得到知識、經(jīng)驗(yàn)的提升,更能影響幼兒打開想像的翅膀,為日后的教育教學(xué)工作、乃至幼兒的發(fā)展做一鋪墊,孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度會更加積極的 。所以,今天我設(shè)計了詩歌創(chuàng)編活動《我想》,它延續(xù)了故事《小烏龜開店》,觀察小動物明顯特征的目標(biāo),愿幼兒通過活動得到進(jìn)一步的發(fā)展和提升。
活動目標(biāo):
1、觀察事物的明顯特征,理解詩歌內(nèi)容。
2、感受詩歌中的稚拙美,學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩句。
活動準(zhǔn)備:動物圖片若干
活動過程:一、引導(dǎo)幼兒觀察動物圖片。
。ㄒ唬 1、出示小象圖片,提問 :“這是誰?”“小象的什么地方最好玩?”
2、小象長長的`鼻子為什么好玩?
3、假如你也有一個這樣的長鼻子你想干什么?
。ǘ 1、出示小猴圖片,提問:“這是誰?小猴的什么地方最好玩?
2、如果你也有條長尾巴,你想干什么?
。ㄈ 1、出示小鹿圖片,提問:“看,小鹿的頭上長著什么?
2、對,是犄角。如果你有犄角,你想干什么?
。◣熡滓黄鹉7滦÷沟年鹘,自然引出“頂牛”游戲)
二、學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
1、有一首詩歌,寫的就是我們剛才講的事情,名字叫《我想》。
2、教師示范朗誦詩歌一遍。
3、鼓勵幼兒同教師一起朗誦詩歌2-----3遍,邊朗誦邊做動作。
三、表演詩歌。
1、你喜歡詩歌里的哪個想法?
2、我們一起來學(xué)學(xué)詩歌中的“握握手”、“拉拉鉤”、“頂頂牛”。
四、創(chuàng)編詩歌。
1、出示袋鼠圖片,提問:“看到袋鼠,你想到了什么?
2、依次出示更多的圖片(兔子、河馬、螃蟹、鴨子、貓、青蛙等),鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編。
我想教案 篇3
一、 團(tuán)體討論
1. 共同討論要學(xué)習(xí)的主題(回憶參觀蝴蝶管的過程)
2. 分享自己對方案的`舊經(jīng)驗(yàn)(1)介紹(2)繪畫
3. 教師和幼兒共同提出的問題:共收到20個左右的問題,范圍涉及生長過程、生活習(xí)性、外形特征等方面。
4. 讓家長了解參與
5. 把幼兒的問題公布在家園欄,與家長一起共同探索。
二、 實(shí)地采訪
1. 家長帶領(lǐng)幼兒到少年宮,詢問管內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的人員、觀察標(biāo)本的制作等。
2. 購買一些蝴蝶標(biāo)本,用放大鏡讓幼兒仔細(xì)觀察。
3. 去公園捕捉蝴蝶并飼養(yǎng)進(jìn)行更細(xì)致的觀察。
4. 查資料:教師與幼兒共同尋找一些有產(chǎn)蝴蝶方面的資料,家長帶領(lǐng)幼兒逛書城、科技書店收集資料。
5. 觀看蝴蝶標(biāo)本錄像,了解蝴蝶的種類。
三、 發(fā)表
1. 成果發(fā)布會:解答有關(guān)蝴蝶的問題。
2. 圖書制作:圖夾文造句、創(chuàng)編蝴蝶的故事
3. 制作圖夾聞版面:介紹蝴蝶
4. 美工活動:用各種材料制作蝴蝶(刺繡、繪畫、撕貼畫、手工、編織等)
5. 語言活動:故事表演
6. 音樂活動:舞蹈、歌表演。
四、 調(diào)查
以種已經(jīng)會的方式更深入地去探討和記錄(用家庭及走向社會方式),看有關(guān)電視作深一步了解,如discovery、科教片等。
五、 展示
1. 開展覽會:制作蝴蝶展覽的請柬,邀請小班、中班幼兒參觀辦報活動:發(fā)給家長--讓更多人分享,了解。
我想教案 篇4
一、活動內(nèi)容:
本次班會利用三八婦女節(jié),舉行“媽媽我要對您說……”的主題班會。學(xué)生們通過回顧媽媽在培養(yǎng)自己過程中最受感動的一件事,經(jīng)過“想、寫、說、演、做”等系列活動,了解媽媽對自己的關(guān)愛,知道媽媽的辛苦和期望。
二、活動目的:
1、通過活動,使學(xué)生知道媽媽對自己的關(guān)愛,知道媽媽的辛苦和期望,激發(fā)學(xué)生愛母親和尊敬母親,進(jìn)一步加深對媽媽的感情。
2、通過“想、寫、說、演、做”等系列活動,進(jìn)行愛的教育,體會母愛的偉大,教育學(xué)生要孝敬媽媽。
3、激發(fā)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí),努力向上,不辜負(fù)媽媽的期望。
三、活動準(zhǔn)備:
1、每個學(xué)生在“三、八”節(jié)前都寫一篇作文《媽媽最讓我感動的一件事》,并從中挑出代表性文章準(zhǔn)備會上發(fā)言;
2、收集歌頌媽媽的詩歌、事跡;
四、活動過程:
。ㄒ唬⒅鞒郑ń瓿剑┬迹骸秼寢,我要對您說……》主題班會現(xiàn)在開始!
。ǘ、老師:同學(xué)們,你們知道3月8日是什么日子嗎?(學(xué)生答)
對!是“三、八”國際勞動婦女節(jié)。在這個特殊的日子里,我們舉行《媽媽,我要對您說……》的主題班會有著特殊的意義。
主持:在我們的成長過程中離不開媽媽,沒有媽媽,就沒有我們。
主持:沒有媽媽的教導(dǎo),就沒有我們的成績。
主持:首先請聽詩朗誦《母愛》
。ㄈ、第一部分:歌頌歷史上的媽媽
主持:古往今來,有多少英雄的媽媽,偉大的媽媽,她們的故事流芳百世。同學(xué)們,你們都知道哪些?
古:岳飛的媽媽
孔子的媽媽
孟子的媽媽
今:偉大的媽媽——步德蕓
天津一中安金鵬的媽媽
請聽古詩朗誦——《游子吟》并解釋詩的含義
。ㄋ模、第二部分:講述自己的媽媽
主持:聽了這些媽媽的故事,不禁使我們聯(lián)想到自己的媽媽。在我們的生活中、學(xué)習(xí)中、成長中,離不開我們的媽媽。我們要對媽媽說:媽媽,您辛苦了!
于楠————拯救生命
肖筱————寶寶日記
劉碩————關(guān)愛
。ㄎ澹、第三部分:表達(dá)對媽媽的感情
主持:聽了我們媽媽的真實(shí)故事,使我們的心與媽媽的心貼得更緊。我們的成長,我們的成績,都離不開媽媽,我們要對媽媽說:媽媽,我們謝謝您!
主持:雖然媽媽的懷抱溫暖,雖然有媽媽的呵護(hù)幸福。
但新世紀(jì)需要我們做主人,我們要到社會中鍛煉!
請聽同學(xué)們的心聲:
小組詩朗誦:《請求》
。ㄆ撸、第五部分:
主持:給了我們生命的母親,是媽媽,
主持:教育我們的學(xué)校、老師,是媽媽,
主持:培育我們成長的祖國,是媽媽,
齊:我們要大聲對媽媽說:媽媽,我們愛您!
(齊唱)《世上只有媽媽好》
。ò耍┌嘀魅慰偨Y(jié):
全班同學(xué)全員參與了班會的全過程,我想大家都有體驗(yàn)、有收獲,都受到一次愛媽媽、孝敬家長的教育。我們要以此次班會為契機(jī),發(fā)奮學(xué)習(xí),努力向上,不辜負(fù)家長的期望。(會后請同學(xué)為媽媽做一件你最想做的`事。)
優(yōu)點(diǎn)和不足:
為了進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的道德建設(shè),提高學(xué)生的文明禮儀水平,激發(fā)廣大學(xué)生孝敬父母、尊敬老師、感謝朋友、熱愛學(xué)校、回報社會的熱情與激情,我們班召開了以“心存感恩”為主題的班會。文明不是一句口號,更多的體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上。都說細(xì)節(jié)決定成。〖(xì)節(jié)很容易被我們忽視,如我們的名字,寄托著父母對我們的殷切期望和濃濃情誼。為此,配合文明禮儀系列活動,尋找生命中的文明,我們把感恩教育和文明禮儀教育緊密的結(jié)合在一起,組織全班小朋友召開了以“心存感恩”為主題的班會。通過今天的主題班會,學(xué)生們都有較深刻的體會,并深深的受到啟發(fā),他們表示:“我們不要把父母的養(yǎng)育視為當(dāng)然,不要把老師的培養(yǎng)看作應(yīng)該,不要把朋友的幫助看成應(yīng)當(dāng),也不要把社會的捐助當(dāng)作自然!笔前!感恩,兩個簡簡單單的字,從表面上看如此簡單,有多少人能付之于實(shí)際,把感恩獻(xiàn)給那些愛我們,疼我們,幫助我們的人?恐怕很少很少,且在學(xué)生中尤甚。我們不是都能做到涌泉相報,但起碼應(yīng)該有報恩之心,有感激之情。所以,孩子們,現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績報答父母的恩德,報答老師的培育,報答所有關(guān)心自己的人和社會,愛護(hù)校園,保護(hù)環(huán)境,將來要積極為他人做好事,為社會做貢獻(xiàn)。
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