當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 現(xiàn)代生物技術(shù)教案

現(xiàn)代生物技術(shù)教案

時間:2022-06-27 13:55:04 教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

現(xiàn)代生物技術(shù)教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的現(xiàn)代生物技術(shù)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

現(xiàn)代生物技術(shù)教案

現(xiàn)代生物技術(shù)教案1

  一、教學(xué)目標:

  知識與能力:

  1、了解基因工程和轉(zhuǎn)基因技術(shù)。

  2、了解細胞工程和克隆技術(shù)。

  情感、態(tài)度、價值觀:

  了解現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的美好前景,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  二、教學(xué)重難點

  重點:

  1、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。

  2、克隆技術(shù)的應(yīng)用。

  3、轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆技術(shù)對人類生活的影響。

  難點:

  1、基因工程和轉(zhuǎn)基因技術(shù)。

  2、細胞工程和克隆技術(shù)。

  三、教學(xué)準備:

  視頻資料(轉(zhuǎn)基因技術(shù))(克隆技術(shù))。

  四、教學(xué)過程

  1、復(fù)習(xí)現(xiàn)代生物技術(shù)的內(nèi)涵。

  2、教師播放多媒體素材觀看、了解轉(zhuǎn)基因技術(shù)。學(xué)生思考轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用前景

  3、教師簡述轉(zhuǎn)基因技術(shù)實施過程?偨Y(jié)出轉(zhuǎn)基因的概念:外源性基因可以直接導(dǎo)入動植物體或它們的受精卵內(nèi),并能在細胞中發(fā)揮作用。這種技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)

  4、學(xué)生討論,舉例說明轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用、設(shè)想。

  5、教師播放素材,學(xué)生觀看視頻--克隆技術(shù)

  6、簡述克隆技術(shù)實施過程。

  7、總結(jié)出克隆技術(shù)的概念:人工誘導(dǎo)動、植物的無性繁殖過程叫克隆, 這門生物技術(shù)叫克隆技術(shù)。

  8、學(xué)生討論,舉例說明克隆技術(shù)的應(yīng)用、設(shè)想。

  9、轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆技術(shù)對人類生活的影響。

  10、教師展示世界上先進的生物技術(shù),激發(fā)學(xué)生對于本學(xué)科的`學(xué)習(xí)興趣。

  10、教師通過引導(dǎo),讓學(xué)生明白科學(xué)是把雙刃劍。

  五、教學(xué)檢查

  教師請學(xué)生復(fù)述基因工程,克隆等技術(shù)的過程,時間允許的情況下,可請個別學(xué)生上黑板上畫出具體的過程。

現(xiàn)代生物技術(shù)教案2

  一、復(fù)習(xí)目標:

  1、說出基因工程的原理,并說明"工程菌"的培育過程。(重點 )

  2、舉例說明基因工程在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和醫(yī)療等方面的應(yīng)用。

  3、說出克隆技術(shù)的原理及應(yīng)用。(重點)

  4、概述克隆羊多利的培育過程。

  二、導(dǎo)學(xué)過程:

  預(yù)習(xí)提綱:(一)基因工程:

  1、原理:生物的性狀是由 控制的。遺傳密碼在 、 、 之間是通用的。

  2、基因工程的培育過程:是在 水平上進行的'遺傳操作。把一種生物的 分離出來,在體外巧妙地進行 ,然后轉(zhuǎn)入 的體內(nèi),從而改造其某些 ,最終獲得我們所需要的 。

  3、分析"工程菌"的培育過程:回答上面的兩個問題。

  4、應(yīng)用:(1) ,(2) ,(3) 。

 。ǘ┛寺〖夹g(shù):

  1、原理:克隆技術(shù)就是不經(jīng)過 而獲得新個體的方法,屬于生殖。

  2、分析克隆羊多利的培育過程。回答上面的三個問題。

  3、應(yīng)用:(1) ,(2) ,(3) 。

  三、基礎(chǔ)闖關(guān):

  1、下列生物中,不屬于轉(zhuǎn)基因生物的是( )

  A、抗凍番茄 B、抗蟲棉花 C、"肉土豆" D、嫁接的黃瓜

  2、基因工程是在以下哪個水平上進行的操作技術(shù)?( )

  A、分子水平 B、基因水平 C、細胞水平 D、組織水平

  3、將重組DNA導(dǎo)入細菌生產(chǎn)激素或蛋白質(zhì)的過程稱為( )

  A、基因工程 B、細胞工程 C、酶工程 D、蛋白質(zhì)工程

  4、克隆的實質(zhì)是( )

  A、有性生殖 B、無性生殖 C、營養(yǎng)繁殖 D、組織培養(yǎng)

  5、產(chǎn)生克隆羊多利的細胞核來自( )

  A、體細胞 B、神經(jīng)細胞 C、生殖細胞 D、其他細胞

  6、將黑鼠胚胎細胞的細胞核移入灰鼠的去核餓卵內(nèi),在體外發(fā)育成胚胎,再植入白鼠的子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,所產(chǎn)下的小鼠顏色是( )

  A、黑色 B、灰色 C、白色 D、黑白相間

  7、克隆羊多利的誕生涉及( )母羊。

  A、1只 B、2只 C、3只 D、4只

【現(xiàn)代生物技術(shù)教案】相關(guān)文章:

現(xiàn)代詩教案03-31

中國現(xiàn)代美術(shù)教案02-21

現(xiàn)代通訊工具大班教案05-21

大班現(xiàn)代通訊工具教案03-28

大班科學(xué)現(xiàn)代通訊工具教案01-02

《現(xiàn)代詩二首》教案02-19

中國現(xiàn)代詩三首教案03-02

大班科學(xué)教案:現(xiàn)代通訊工具01-13

現(xiàn)代交通工具教案范文(通用10篇)03-23

《現(xiàn)代繪畫的色彩搭配》說課稿03-02