秒的認(rèn)識(shí)教案

時(shí)間：2022-06-27 05:44:15 教案我要投稿

關(guān)于秒的認(rèn)識(shí)教案4篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的秒的認(rèn)識(shí)教案4篇，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于秒的認(rèn)識(shí)教案4篇

秒的認(rèn)識(shí)教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道1分=60秒。使學(xué)生初步建立1分、1秒的時(shí)間觀念。養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。

　　2、能力目標(biāo)：通過各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力和合作意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力和動(dòng)手操作能力，使學(xué)生的思維得到發(fā)展。

　　3、情感目標(biāo)：在觀察比較、動(dòng)手操作中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、自主學(xué)習(xí)的精神，感知數(shù)學(xué)源于生活并用于生活，了解數(shù)學(xué)和價(jià)值，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生求知欲，獲得運(yùn)用知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn)。幫助學(xué)生樹立珍惜時(shí)間的觀念。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、使學(xué)生知道1分=60秒。

　　2、使學(xué)生初步建立1分、1秒的時(shí)間觀念。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)出了一位航天英雄，大家知道他是誰嗎?

　　(聶海勝)同學(xué)們看他來了(出示聶海勝出征時(shí)圖片和時(shí)刻)這是聶海勝和他的同伴即將出征飛天的時(shí)刻，這是幾時(shí)幾分呢?(指生認(rèn)時(shí)間)

　　師：在7時(shí)35分，聶海勝和隊(duì)友揮手告別祖國(guó)和家人，滿懷豪情和信心進(jìn)入飛船，(課件出示飛船即將發(fā)射升空的圖片和時(shí)刻)這是什么時(shí)間呢?

　　師：英雄已準(zhǔn)備就緒，飛船要點(diǎn)火升空，讓我們一起來回顧那激動(dòng)人心的時(shí)刻(播放飛船點(diǎn)火前倒計(jì)時(shí)錄像，30秒準(zhǔn)備，20秒準(zhǔn)備，10、9……2、1，點(diǎn)火)

　　師：在剛才的情景中出現(xiàn)了一個(gè)新的時(shí)間單位——秒，在我們?nèi)粘Ｉ钪�，要�?jì)量很短的時(shí)間，就要用到比時(shí)、分更小的單位——秒，今天我們就一起來認(rèn)識(shí)秒(提示課題：秒的認(rèn)識(shí))

　　[設(shè)計(jì)意圖：《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡數(shù)學(xué)教學(xué)從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，通過富有情趣和意義的活動(dòng)，使他們從周圍熟悉的事物中感知數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)�！皶r(shí)間”看似司空見慣，可對(duì)于中年級(jí)的小學(xué)生來說是一個(gè)抽象的概念，不易理解，用學(xué)生熟悉和崇拜的家鄉(xiāng)英雄聶海勝作為開課的引子，由已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)的自然過渡到新課題，不僅調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且為引導(dǎo)學(xué)生逐步形成系統(tǒng)的時(shí)間觀念做下鋪墊。]

　　二、合作探究，學(xué)習(xí)新知

　　1、認(rèn)識(shí)1秒。

　　師：秒雖然是計(jì)量短暫時(shí)間的單位，但它在我們的生活中卻有很大的作用。你在什么地方見過秒呢?(馬路上紅綠燈、運(yùn)動(dòng)員賽跑計(jì)時(shí)等等)

　　[設(shè)計(jì)意圖：數(shù)學(xué)服務(wù)于生活，從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。找一找生活中的秒，讓學(xué)生感受秒和我們的生活息息相關(guān)，秒在生活中有它存在的作用。]

　　師：秒在生活中有著很大的作用，我們用什么來計(jì)量秒呢?

　　根據(jù)學(xué)生的回答課件出示各種計(jì)錄秒的鐘表。

　　認(rèn)識(shí)秒針，發(fā)現(xiàn)秒針的特點(diǎn)。(鐘面上三根針中秒針又細(xì)又長(zhǎng)，秒針走得最快)

　　師：觀察鐘表，說說你能發(fā)現(xiàn)哪些有關(guān)秒的知識(shí)?(從學(xué)生的回答中提取秒針走1小格是1秒)課件展示秒針走1小格，這是多長(zhǎng)時(shí)間?

　　課件展示秒針從12走到1，這是幾秒?

　　課件展示秒針從12走到6，這是幾秒?

　　課件展示秒針從1走到5，是幾秒?怎樣想的?

　　課件展示秒針從12走到5還多2小格，是幾秒?

　　課件展示秒針從6走到11還多3小格，是幾秒?

　　課件展示從12走到12，是幾秒?

　　學(xué)生活動(dòng)：同學(xué)兩兩合作，一生撥動(dòng)秒針，另一生說時(shí)間，然后互換。

　　[設(shè)計(jì)意圖：《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：注重結(jié)合具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)有效的數(shù)學(xué)探究活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)的發(fā)生發(fā)展過程，是學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的重要途徑。感知1 秒，建立秒的具體概念是本課教學(xué)的.重難點(diǎn)，因此通過多媒體展示秒針的走動(dòng)，認(rèn)識(shí)幾秒的時(shí)間，讓學(xué)生互動(dòng)操作認(rèn)識(shí)秒。多種體驗(yàn)方式幫助學(xué)生建立“秒”的概念]

　　2、認(rèn)識(shí)1分=60秒。

　　師：我們已經(jīng)知道秒會(huì)走1小格是1秒，秒針走1圈是幾秒呢?

　　小組合作：觀察鐘表，秒針走1圈，分針有什么變化?

　　指生說。

　　得出結(jié)論：秒針走1圈，是60秒，分針走1小格，是1分。1分=60秒。

　　[設(shè)計(jì)意圖：數(shù)學(xué)知識(shí)的獲得，必須建立在自己觀察思考的基礎(chǔ)上。學(xué)生自己觀察鐘表發(fā)現(xiàn)分和秒的關(guān)系，對(duì)發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)概念是一項(xiàng)有價(jià)值的操作和思考活動(dòng)]

　　三、活動(dòng)體驗(yàn)，感受時(shí)間珍貴

　　1、感受1秒

　　師：1秒鐘有多長(zhǎng)呢?讓我們閉上眼睛來體驗(yàn)一下。(課件播放秒針走1秒的時(shí)間)你有什么感想呢?

　　師：1秒鐘我們可以做些什么呢?(師播放1秒時(shí)間，生試做。)

　　生匯報(bào)自己1秒鐘能完成什么?

　　師：1秒鐘我們眨一下眼睛、拍下手、讀一句話等等，那么在生活生產(chǎn)中1秒鐘又可以做些什么呢?

　　課件：1秒鐘里，獵豹在草原上可飛奔28米，

　　蜂鳥振翅55次，

　　植物中生長(zhǎng)最快的竹子長(zhǎng)10微米

　　三峽電站1秒鐘可發(fā)電2700千瓦時(shí)，

　　汽車1秒鐘奔跑20米，

　　神舟六號(hào)飛船1秒飛行7.8千米，

　　1秒鐘里，全球植樹造林的面積約1414平方米……

　　師：觀看了生活中的1秒鐘，你又有什么感想呢?

　　2、體驗(yàn)1分鐘。

　　師：1秒鐘在生活生產(chǎn)中有著巨大的作用，讓我們不能小瞧這短暫的時(shí)間。那么1分鐘有多長(zhǎng)呢?我們來體驗(yàn)一下。(師播放1分鐘時(shí)間的滴答聲，生靜靜觀察體會(huì))

　　說說自己的感受。

　　游戲活動(dòng)：嘗試1分鐘記憶詞語。比一比誰記得多。

　　[設(shè)計(jì)意圖：用學(xué)生喜愛的活動(dòng)和圖片展示引導(dǎo)學(xué)生感受短暫時(shí)間的作用。讓學(xué)生感受到1秒鐘、1分鐘雖然短暫，但是十分珍貴，是點(diǎn)滴的分、秒構(gòu)成了時(shí)間的長(zhǎng)流，只要我們用心，同樣可以在自己的學(xué)習(xí)時(shí)間里創(chuàng)造奇跡。我們應(yīng)該從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣。]

　　四、聯(lián)系實(shí)際，鞏固拓展

　　1、小小裁判員

　　前不久學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，這是三年級(jí)四位男同學(xué)50米跑的成績(jī)

　　三年級(jí)組男生50米跑成績(jī)統(tǒng)計(jì)表

　　老師想請(qǐng)你們來當(dāng)小小裁判員，評(píng)判一下誰是冠軍，并說說你的理由。你還能提出什么問題?

　　2、練習(xí)十四第1題，學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。時(shí)間單位，我會(huì)用。

　　小華每天睡9個(gè)( )，每天看動(dòng)畫片30( ) 小亮吃飯用了20( )，系紅領(lǐng)巾大約需要20( ) 小明跑50米用了12( )，跳繩10下大約用7( ) 一節(jié)課的時(shí)間是40( )，做眼保健操大約是5( )

　　3、練習(xí)十四第6題，

　　填寫適合的時(shí)間單位：

　　4、全課總結(jié)。

　　師：今天我們認(rèn)識(shí)時(shí)間家庭中的一位小成員——秒，感受到了時(shí)間的重要，在這四十分鐘里，你有什么收獲?

　　[設(shè)計(jì)意圖：梳理知識(shí)，使之條理化，系統(tǒng)化;升華思維，提高思考能力，為下節(jié)課學(xué)習(xí)做好鋪墊。]

　　作業(yè)：

　�、侔呀裉焖鶎W(xué)的知識(shí)講給爸爸媽媽聽;

　　②找一找在生活中，1秒可以做些什么?

秒的認(rèn)識(shí)教案篇2

　　第五單元

　　時(shí)、分、秒

　　秒的認(rèn)識(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　實(shí)驗(yàn)教材第五單元第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道1分=60秒。

　　2、感受時(shí)間單位分秒，初步建立1分、1秒的時(shí)間觀念。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的良好品質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　感受1分、1秒的時(shí)間觀念

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境：

　　師：同學(xué)們，在上課之前，我想做個(gè)調(diào)查，你能用多長(zhǎng)的時(shí)間把你的.名字寫好，先來猜一猜。

　　生開始寫

　　師：你估計(jì)一下，你大概用了多長(zhǎng)的時(shí)間寫？

　　二、探索新知

　　1、初步感知

　　師：剛才有同學(xué)用到了秒，在這里為什么用秒這個(gè)單位呢？

　　師：計(jì)量很短的時(shí)間，學(xué)用秒這個(gè)時(shí)間單位

　　師那么如何從鐘表上來看埋單經(jīng)過了多少秒？

　　秒針走一小格就是1秒

　　出示：15秒時(shí)秒針走到什么位置？

　　10秒時(shí)秒針走到什么位置？

　　9秒時(shí)秒針走到什么位置？

　　同桌合作討論：

　�。�1）、秒針走1小格的時(shí)間是多少？

　　（2）、秒針從12走到1是多少？

　�。�3）、我們所說的半分鐘是多少秒？

　�。�4）、你還能舉個(gè)例子說明一下秒針從哪兒走到哪兒是多少秒嗎？

　　同桌匯報(bào)：

　　師：大家想一想，生活中我們哪些地方還用秒這個(gè)時(shí)間單位呢？

　　2、揭示分和秒的關(guān)系

　　師：大家繼續(xù)觀察，你還能從鐘面上發(fā)現(xiàn)什么？秒針轉(zhuǎn)一圈，分針走一小格。

　　這說明什么呢？

　　1分=60秒

　　3、感受時(shí)間單位分和秒

　　師：如果給你1分鐘你能做些什么呢？在白紙上表示

　　那么1秒鐘呢？

　　大家可能覺得1秒鐘的時(shí)間太短了，什么也干不了，讓我們了解幾條信息，你也許會(huì)有不同的感受

　　飛機(jī)：每秒約行250米

　　火車：每秒約行55米

　　小汽車：每秒約行20米

　　師：同學(xué)們可別小看這一秒，這一秒的作用還真不小，那你有什么想說的嗎？

　　三、練習(xí)反饋

　　1、3時(shí)=（）分

　　120秒=（）分

　　30分（）30秒

　　2、填上合適的單位

　　東東吃早飯大約需10（）

　　每天睡眠時(shí)間大約需9（）

　　小明跑50米大約用了10（）

　　四、全課小結(jié)

秒的認(rèn)識(shí)教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)與技能時(shí)間單位“秒”的認(rèn)識(shí)，知道1分=60秒。

　　2.過程與方法讓學(xué)生收集有關(guān)時(shí)間的信息，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

　　3.情感態(tài)度與價(jià)值觀初步建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念，養(yǎng)間的意識(shí)和習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　時(shí)間單位“秒”的認(rèn)識(shí)，知道1分=60秒。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生通過觀察、探究分與秒之間的關(guān)系，收集有關(guān)時(shí)間的信息，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，每年除夕之夜我們都和親人坐在一起收看新年聯(lián)歡晚會(huì)的直播節(jié)目。你看，新年的鐘聲就要敲響，讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧！十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！新年的鐘聲敲響了！像這樣計(jì)量很短的時(shí)間，常用比分更小的單位——秒。板書：秒的認(rèn)識(shí)。

　　二、新授

　�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)秒，知道1分=60秒

　　1、拿出手中的.表看一看，你都看到了什么？

　　同位交流，指名匯報(bào)。

　　2、你想知道有關(guān)秒的什么知識(shí)？

　　生1：一秒有多長(zhǎng)？

　　生2：秒針走一圈是多長(zhǎng)時(shí)間？

　　……學(xué)生提問。

　　誰能幫他解決問題？

　　3、小結(jié)

　　秒針走1小格是1秒，秒針走1圈（60格）時(shí)分針走1格，所以1分=60秒。板書：1分=60秒。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、練習(xí)十四，第1題，填寫合適的時(shí)間單位。

　　小明大約每天睡9（）；小紅戴紅領(lǐng)巾需要20（）；電飯鍋煮米飯大約要25（）。

　　學(xué)生獨(dú)立做。說一說想法。

　　2、做一做2。（感受時(shí)間的長(zhǎng)短）

　　教師掐表，讓學(xué)生做一樣自己喜歡的事情，試一試，1分鐘能做什么？

　　學(xué)生一起做。

　　3、小游戲：同學(xué)們閉上眼睛，老師說開始，你覺得1分鐘到了就舉手示意，看看誰對(duì)1分鐘的估計(jì)比較準(zhǔn)。

　　四、課堂總結(jié)

　　今天我們學(xué)習(xí)了什么？

秒的認(rèn)識(shí)教案篇4

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)（人教版），三年級(jí)上冊(cè)，第59—61頁，練習(xí)十四第1、3題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘表的結(jié)構(gòu)；還認(rèn)識(shí)較小的時(shí)間單位秒，知道1分=60秒，初步建立1分、1秒的時(shí)間觀念。

　　2、能力目標(biāo)：使學(xué)生在開放的活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的觀察、比較能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和小組合作的意識(shí)。

　　3、情感目標(biāo)：教育學(xué)生珍惜時(shí)間，從小養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)較小的時(shí)間單位秒，知道1分=60秒。

　　突破方法：

　　通過讓學(xué)生三次不同形式地觀察鐘表，在觀察、比較中求知。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　建立1秒及1分（60秒）的時(shí)間觀念。

　　突破方法：

　　讓學(xué)生在開放的活動(dòng)中親身體驗(yàn)1分、1秒所做的事情，充分感受1分、1秒的時(shí)間觀念。

　　教具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、鐘面模型、活動(dòng)所用的器材、表格等。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：

　　課前學(xué)生自行準(zhǔn)備鐘表，學(xué)具盒。

　　教學(xué)過程：

　　一、鞏固舊知，激趣導(dǎo)入。

　　1、激趣交談。

　　同學(xué)們，有沒有看過現(xiàn)場(chǎng)魔術(shù)表演？老師今天準(zhǔn)備了2個(gè)小魔術(shù)，想不想看看？那如果大家能闖過兩關(guān)，老師就為大家表演表演。有沒有信心？

　　2、鞏固舊知。

　　第一關(guān)：請(qǐng)仔細(xì)觀察這個(gè)鐘面（不包括秒針），你發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生介紹鐘面結(jié)構(gòu)。）

　　第二關(guān)：請(qǐng)口答下面問題。（課件顯示如下問題）

　　1、分針走1小格是多少時(shí)間？走1圈呢？

　　2、時(shí)針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是多少時(shí)間？

　　3、表演魔術(shù)。

　　教師表演兩個(gè)小魔術(shù)。（①把蓋子“變”出來；②吹一口氣解開死結(jié)。）

　　4、質(zhì)疑揭題。

　　師：你知道老師是怎樣把蓋子“變”出來和解開繩子的嗎？（引導(dǎo)學(xué)生說出因?yàn)檫^程快，所以看不出當(dāng)中的奧妙。）

　　那在日常生活當(dāng)中，計(jì)量很短的時(shí)間，我們常用“秒”作單位。

　　二、引導(dǎo)探究，合作求知。

　　1、認(rèn)識(shí)“秒”。

　�。ㄕn件出示：計(jì)量很短的時(shí)間，常用比分更小的時(shí)間單位——秒。）

　　師：請(qǐng)打開書60頁，把這句話畫出來，再小聲地讀一讀。

　　2、說一說。

　　師：那你們知道在生活中哪些地方用到“秒”嗎？學(xué)生自由說。

　�。ㄕn件中準(zhǔn)備了三個(gè)鏡頭：新年倒計(jì)時(shí)、紅綠燈、跑步比賽。）

　　3、介紹計(jì)量“秒”的工具。

　　師：誰來讀讀明明提出的問題？指名讀（怎樣計(jì)量用“秒”做單位的時(shí)間呢？）你們知道有哪些鐘可以計(jì)量“秒”？學(xué)生自由介紹。

　　（課件出示四幅圖片：電子表、秒表、機(jī)械鐘、刻漏。）

　�。ㄊ髽�(biāo)指著“刻漏”）師：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這個(gè)工具嗎？這是古時(shí)候人們沒有發(fā)明鐘表時(shí)用來計(jì)時(shí)的工具，名叫“刻漏”。看到這個(gè)“刻漏”，對(duì)比我們今天的鐘表，同學(xué)們，你有什么感想呢？

　　4、三次觀察，合作求知。

　　（師把黑板上的鐘面模型加上一根秒針。）同學(xué)們，請(qǐng)看這個(gè)鐘面有什么變化？

　�。�1）第一次觀察。（獨(dú)立觀察）

　　請(qǐng)拿出你們的鐘表，觀察秒針，用自己的話介紹一下秒針。

　�。�2）第二次觀察。（同桌合作觀察）

　　① 請(qǐng)同桌合作觀察秒針的運(yùn)動(dòng)，結(jié)合屏幕這個(gè)問題，你有什么發(fā)現(xiàn)？（課件出示：秒針走1小格是多少時(shí)間？走1大格呢？走1圈呢？）學(xué)生匯報(bào)。

　　②師用課件演示秒針分別走5小格（每小格停頓一下），即1大格有多少秒，再繼續(xù)演示秒針走3大格、6大格和1圈，引導(dǎo)學(xué)生說出秒針分別走的秒數(shù)，從而得出：秒針走1小格是1秒，走1圈是60秒。（把這句話板貼出來）

　�、壅�(qǐng)一對(duì)好朋友到講臺(tái)分工撥一撥秒針，說一說秒數(shù)。

　�、芡览脤W(xué)具盒互動(dòng)撥一撥、說一說。

　�。�3）第三次觀察。（小組合作觀察）

　�、� 請(qǐng)同學(xué)們四人小組合作，進(jìn)行第三次觀察：

　　秒針走1圈，分針走了多少？找出秒針和分針之間的關(guān)系來。

　　學(xué)生匯報(bào)。

　�、趲熇谜n件演示秒針和分針同時(shí)走動(dòng)。從而引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：

　　1分=60秒，并板書出來。

　　③把課本60頁左下角的這句話（秒針走1小格是1秒，走1圈是60秒，也就是1分鐘。1分=60秒）畫出來，再齊讀。

　　5、看書、質(zhì)疑。

　　三、活動(dòng)體驗(yàn)，感受1分、1秒。

　　1、看書了解，初步感知。

　　我們請(qǐng)看書61頁第2題，這四個(gè)小朋友在1分鐘里做了什么？

　　2、分組活動(dòng)，加強(qiáng)體驗(yàn)。

　　① 感受1分。

　　那如果給你1分鐘，我們又能做些什么呢？我們來做做試驗(yàn)。

　　師定下活動(dòng)要求，再利用課件“秒針走1圈的畫面”計(jì)時(shí)。

　�、诟惺�1秒。

　　那假如老師再給你們一秒時(shí)間，也做剛才同樣的事情，你能做多少呢？再試試。（師用拍手計(jì)時(shí)。）

　　3、認(rèn)識(shí)1分、1秒的.價(jià)值。

　�、�1分鐘時(shí)間不算長(zhǎng)，可同學(xué)們都能做很多事情。對(duì)比1分鐘，1秒鐘的時(shí)間實(shí)在太短了，可有的事物1秒能做很多事情，請(qǐng)看課件介紹，并小聲地讀讀。（課件出示：血液在人體的大動(dòng)脈里每一秒約流動(dòng)50厘米，在大靜脈里每秒約流動(dòng)20厘米。噴氣式飛機(jī)每秒飛行500米。衛(wèi)星每秒飛行7900米。）

　�、谕瑢W(xué)們還知道這方面的信息嗎？（學(xué)生自由說。）

　　師：課本63頁第3題還介紹了一些事物在1分、1秒里做了什么，我們一起來看看。

　�、壅n后我們也可以搜集這方面的信息，找個(gè)班會(huì)時(shí)間舉行一個(gè)信息交流會(huì)。

　　4、暢談感受。

　　同學(xué)們，雖然1秒時(shí)間非常短，可能拍一下手就過去了，可時(shí)間是一秒一秒積累起來的，那現(xiàn)在你對(duì)時(shí)間有什么看法呢？請(qǐng)談?wù)剬?duì)時(shí)間的感受。

　�。ń逃龑W(xué)生珍惜時(shí)間。）

　　四、聯(lián)系生活，發(fā)展提高。

　　1、課內(nèi)練習(xí)。

　　請(qǐng)打開書63頁，做一做第1題。學(xué)生匯報(bào)。

　　2、補(bǔ)充練習(xí)。

　�。ㄕn件出示兩題練習(xí)，設(shè)計(jì)如下：）

　　一、請(qǐng)判斷下面的時(shí)間單位用得是否合適。