(精選)中班教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的中班教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1 理解本書介紹了一個愛運(yùn)動的家庭中的成員各自的愛好。
2、理解圖畫中小老鼠的功能:展示某類運(yùn)動的具體項(xiàng)目。
3、了解一些運(yùn)動項(xiàng)目的名稱和簡單的分類。
4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。
5、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:從報(bào)紙和雜志上剪下關(guān)于運(yùn)動項(xiàng)目的圖片,向家長詢問這些運(yùn)動項(xiàng)目的名稱。
2、材料準(zhǔn)備:
。1)、各種運(yùn)動項(xiàng)目的圖片,運(yùn)動服裝和裝備、器械圖片。
(2)、運(yùn)動員進(jìn)行曲。
。3)、制作圖片所需的材料。
教學(xué)過程:
1、導(dǎo)入活動:
教師播放運(yùn)動員進(jìn)行曲,請幼兒跟著樂曲做動作,讓幼兒體會進(jìn)行曲的節(jié)奏。請幼兒坐到自己的位子上,問問幼兒這是什么曲子,在哪里聽過?聽著這首曲子,想做什么?告訴幼兒這是運(yùn)動員進(jìn)行曲,今天要看的圖書和運(yùn)動有關(guān)。
2、閱讀圖畫(初次)
閱讀圖書封面、第1頁和偶數(shù)頁。
。1) 封面:封面上的這三個人是誰?他們拿著什么東西?他們準(zhǔn)備去做什么?讓我們一起到書中找找答案。
。2) 第1頁:爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運(yùn)動,看他們拿著一個大大的手提包,里面裝了很多的東西,要為我們介紹他們喜歡的運(yùn)動。我們一起來看看,他們都喜歡什么運(yùn)動。
。3) 第2頁:爸爸拿著的是什么,爸爸最喜歡的是什么運(yùn)動?踢足球的動作是什么樣子的?除了足球還有哪些球類運(yùn)動?(隨著幼兒的回答,出示相關(guān)圖片,盡量選擇孩子接觸過的球類運(yùn)動,幫助幼兒聯(lián)結(jié)經(jīng)驗(yàn)。)
。4) 第4頁:媽媽拿著什么?穿的是什么樣的衣服?媽媽最喜歡的是什么運(yùn)動?(請小朋友表演游泳的動作。)
。5) 第6頁:小姐姐在做什么?她在倒立,這是體操動作。我們小朋友平時怎么做操?做操和體操一樣嗎?(考慮到幼兒對此項(xiàng)目的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)較少,建議老師直接出示相關(guān)圖片,豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),也可以播放相關(guān)影音材料。)
。6) 第8頁:他們一家人在干什么?請小朋友表演跑步。(教師示范競走、跳遠(yuǎn)等動作,請小朋友模仿,并告訴小朋友這些也是比賽運(yùn)動項(xiàng) 目。)
3、圖畫閱讀(再次)閱讀封面和第1頁之外的奇數(shù)頁。
。1)、封面:其實(shí),喜歡運(yùn)動的'可不止小姐姐這一家人,在這本書里,還有一家也特別喜歡運(yùn)動,我們一起來看看。封面上除了一家三口之外,還有誰?(引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)小老鼠。)這本書里還藏著小老鼠一家,它們也非常喜歡運(yùn)動,我們一起來看看,它們都喜歡什么運(yùn)動項(xiàng)目。
。2)、第3頁:這些小老鼠在做什么運(yùn)動呢?這些運(yùn)動具有什么共同特點(diǎn)呢?都有球,我們稱這些運(yùn)動為球類運(yùn)動。
。3)、第5頁:這些小老鼠做了哪些運(yùn)動,誰能給這些運(yùn)動起一個共同的名字?
。4)、第7頁:這幾只小老鼠做的是什么運(yùn)動?這些運(yùn)動都叫做體操運(yùn)動。
(5)、第9頁:這一頁上有哪些運(yùn)動?這些運(yùn)動有一個共同的名字叫“田徑”運(yùn)動。
4、總結(jié)分享
完整地按順序展示一遍大書,然后請幼兒討論,小老鼠一家和人類一家,他們都喜歡什么運(yùn)動?第2頁和第3頁、第4頁和第5頁、第6頁和第7頁、第8頁和第9頁分別是什么關(guān)系呢?(只要幼兒發(fā)現(xiàn)每組說的是同一類運(yùn)動或者后面的是對面的具體舉例說明即可。)
完整閱讀后,請幼兒說說,他們除了知道這些運(yùn)動項(xiàng)目外,還知道哪些別的運(yùn)動,并用動作表現(xiàn)出來
教學(xué)反思:
《我們愛運(yùn)動》是一個比較特殊的讀本,采用了雙線索、雙主角、雙方法的寫作結(jié)構(gòu)。首先,本書由兩條線索,一是小朋友簡述自己全家愛運(yùn)動的事情,分別舉出了爸爸、媽媽、我和全家喜歡的運(yùn)動;同時,小老鼠的一家在為讀者展示各種運(yùn)動項(xiàng)目,也可以理解為小老鼠在幫助小朋友向讀者展示這些運(yùn)動項(xiàng)目。因此,本書也就有了雙主角,小姐姐的一家和小老鼠的一家。
學(xué)習(xí)本書,即可以了解更多的運(yùn)動項(xiàng)目,也可以鼓勵幼兒親自嘗試這些項(xiàng)目。例如:籃球、足球,都可以根據(jù)幼兒的水平加以改造,讓幼兒親自體驗(yàn)這些運(yùn)動項(xiàng)目的進(jìn)行過程,既是對孩子意志品質(zhì)的鍛煉,也是為孩子提供有益的健康生活的經(jīng)驗(yàn)。在表演還節(jié)時,孩子們的興趣都非常的高,幾乎全班的小朋友都能站起來表演。 不過,在活動中我應(yīng)該抓住重點(diǎn)多讓孩子們提問并且一起解決問題。因?yàn)檎Z言課注意是發(fā)展語言表達(dá)的能力,所以應(yīng)該在活動中讓幼兒多提問問題,回答問題。因此,在教學(xué)中老師的語言要少點(diǎn),孩子們的語言要多一些。我在今后的教學(xué)活動中會更注意這一點(diǎn)。
中班教案 篇2
教學(xué)名稱:地震來了 教育目標(biāo): 1、掌握一定的地震知識,知道地震來了的時候保護(hù)自己,學(xué)會自救。 2、演習(xí):地震來了 教學(xué)準(zhǔn)備: 1、資料準(zhǔn)備 ①汶川地震的視頻和圖片 ②故事:地震來了 2、教師準(zhǔn)備:電視機(jī)、電腦、地震圖片幻燈片 3、幼兒準(zhǔn)備:收集汶川地震的相關(guān)圖片 4、……
教學(xué)名稱:地震來了
教育目標(biāo):
1、掌握一定的地震知識,知道地震來了的時候保護(hù)自己,學(xué)會自救。
2、演習(xí):地震來了
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、資料準(zhǔn)備
①汶川地震的視頻和圖片
、诠适拢旱卣饋砹
2、教師準(zhǔn)備:電視機(jī)、電腦、地震圖片幻燈片
3、幼兒準(zhǔn)備:收集汶川地震的相關(guān)圖片
4、環(huán)境布置:教師將幼兒收集的圖片布置成一個地震知識圖片展。
教學(xué)過程:
1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀地震知識圖片展。提問:
、傥覀儎偛趴吹降氖顷P(guān)于什么的圖片?
、谀銈兛匆姷膱D片是怎樣的?
、劭吹竭@些圖片你們心里是怎樣的感覺?
2、教師請幼兒觀看汶川地震的視頻。提問:
、傥覀兛吹绞鞘裁?視頻上發(fā)生的什么樣的`事情?(地震)
②當(dāng)?shù)卣饋淼臅r候人們是怎么樣做的?
視頻引出故事:地震來了~
3、教師講故事《地震來了》
聽故事的時候幼兒帶著以下目的聽:
、俟适吕镉心膸讉小動物?②發(fā)生了什么事情?③故事里的小動物是怎么樣處理事件的?誰做的好,誰做的不對?應(yīng)該怎么樣做?
4、討論以上問題,教師做總結(jié)。
5、 給幼兒講解相關(guān)的地震知識,教師播放幻燈片讓幼兒知道地震給人民生活,財(cái)產(chǎn)、生命帶來的危害。
從幻燈片中知道地震來了的時候人們是怎樣自救,救援的,讓幼兒知道,當(dāng)災(zāi)難來臨的時候,有我們的人們解放軍和社會各界以及世界各地的人們來幫助我們,我們不會孤單,不會害怕,要勇敢,堅(jiān)強(qiáng)!
6、教師和幼兒做游戲:地震來了~
幼兒利用剛才學(xué)到的地震知識進(jìn)行演習(xí),結(jié)束。
教學(xué)反思:設(shè)計(jì)這節(jié)課的主要意圖就是要給孩子們講解有關(guān)的地震知識,加強(qiáng)幼兒的安全教育意思,知道災(zāi)難來臨時不要驚慌,要學(xué)會正確的自救,要有戰(zhàn)勝困難的自信,樹立不怕苦,堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的信心。
中班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、有興趣地探索食物在人體內(nèi)的旅行,了解身體內(nèi)一些器官的作用。
2、比較細(xì)致觀察畫面,有目的地進(jìn)行思考,培養(yǎng)探索的興趣
活動準(zhǔn)備:
配套書5本、帶字卡片若干、游戲卡片6張 活動過程:
一、引起興趣
1、今天我?guī)硪槐緯,書的名字叫“便便”,便便就是我們的……大便,你們有大便嗎?讓我們一起看看這本書。
2、你們瞧,他們在干什么?(吃東西)
3、在吃美味的食物呢,吃啊吃,吃下去的東西出來了都是什么呢?。
4、真奇怪,美味的食物為什么會變成便便?這是什么原因?
5、既然吃下去的東西都變成了便便,那我們?yōu)槭裁催要吃東西呢?今天我們就來邊看書邊聊聊關(guān)于便便的事吧!
二、邊講邊看,分析討論
。ㄒ唬┙處熞龑(dǎo)幼兒仔細(xì)看書
1.知道身體里的管道是彎曲的——
我們每天要吃很多東西,吃下去的東西要經(jīng)過長長的管道才變成便便,我們身體里的管道是這樣直直的`嗎?那到底是怎樣的呢?
小結(jié):哦,原來長長的管道在我們身體里是這樣彎彎曲曲的
2、了解各消化道名稱——(教師要分別出示字的卡片)
3、那我們吃下去的東西都要經(jīng)過哪些地方?這里是入口處,入口處是什么地方?(嘴)嘴是食物的入口處,所有吃的東西都是從嘴進(jìn)入的。
4、我們看到一根特別特別細(xì)的管道就是食道,哪個器官是食道,食道在哪里?
5、食道連到一個寬寬的管道?也就是第幾個管道?寬寬的管道就是什么?
6、食物來到了下一個管道,它連接著胃,長的彎彎曲曲的細(xì)細(xì)的,這個管道叫什么?你們知道嗎?(小腸),既然細(xì)細(xì)的管道叫小腸,那么粗粗的管道我們就叫……大腸。食物經(jīng)過了4個管道到了出口,也就是肛門。經(jīng)過了肛門這個地方食物就變成了便便。
(二)幼兒分組看1頁書
1、剛才我們都知道食物在身體里要經(jīng)過4個管道,哪4個呢?(食道、胃、小腸、大腸)它們都有不同的工作,它們到底做些什么事呢?我們這里有4組,每組看1張圖片,把你們小組看到的內(nèi)容介紹給大家。
2、提出要求——今天可要3個人看一本書,不單讓自己看清楚,還要讓你的兩個好朋友也看清楚。等會還要一起告訴所有的朋友們。
3、教師巡回指(有意識提問)
4、交流分享
5、大家都看好了嗎?我們按照食物經(jīng)過的順序分別來介紹
6、介紹食道的小組你們看到什么?知道什么?……
7、根據(jù)幼兒的回答教師小結(jié)
8、原來食道是有彈性的,有的食物沒嚼碎就大,有的就小,所以就容易噎住?礃幼永蠋熀蛬寢屢覀兂燥埣(xì)嚼慢咽是有道理的。只有細(xì)嚼慢咽才能使我們的食道更通暢。
9、胃里會分泌一種神氣的液體就是胃液,胃在不停的磨碎食物,再加上胃液的幫忙,食物就會慢慢變成糊狀,這就是消化。
10、小腸能把各種不同的營養(yǎng)送到各種地方。
11、剛才這組小朋友提到大腸就是……大腸要把食物中的水分吸干,剩下的沒有用的東西就是便便了。
12、現(xiàn)在我們知道了食物是怎么慢慢變化的。
三、真真假假想一想(3人合作)
1、還有個有趣的游戲,動物朋友也來了,看看圖片上的動物朋友做的對嗎?這里有6個方塊,你們覺得它們做的對嗎?幼兒小組商量選擇。
2、原來這些都是文明的好習(xí)慣,我們也應(yīng)該這樣做,那些不文明的改正了就好。 其實(shí)我們?nèi)梭w里除了今天講的這些,還有很多器官,是看不見,摸不到的,但是也很重要,我們把這個模型放在教室里,你可以來看看說說找找,如果都知道的話說不定可以當(dāng)醫(yī)生了。
中班教案 篇4
一、活動準(zhǔn)備:
醫(yī)院背景塑料板板(上面畫有5以內(nèi)的醫(yī)療器具),幼兒人手一套圓點(diǎn)卡片,雪花片若干,由5塊泡沫板拼成的樓梯共4條。
二、活動過程:
。ㄒ唬、引出主題 教師以醫(yī)生的身份出現(xiàn)。 問:我是誰?我在哪里上班?認(rèn)識紅十字
。ǘ⒂變捍魃蠄A點(diǎn)寶寶去醫(yī)院看看:
1、復(fù)習(xí)2—3的點(diǎn)數(shù) 請幼兒點(diǎn)數(shù)后舉起相應(yīng)的圓點(diǎn)卡片。
2、學(xué)習(xí)4—5的點(diǎn)數(shù) 讓幼兒數(shù)一數(shù)。
。ㄈ、去藥房
1、上樓梯(五個臺階) 請幼兒邊走邊數(shù)。
2、分藥片 (1) 教師報(bào)一個數(shù),幼兒取出相應(yīng)數(shù)量的藥片。 (2) 出示藥方(上面有圓點(diǎn)),請幼兒根據(jù)配方上的'圓點(diǎn)分藥片。
。场 下樓梯。(邊走邊數(shù))
三、活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)1---5。
2、初步學(xué)習(xí)按數(shù)取物。
3、認(rèn)識一些常見的醫(yī)療用具。
中班教案 篇5
活動內(nèi)容:
中班藝術(shù)綜合活動 《洗手帕》 執(zhí)教者: 楊柳 活動目標(biāo):
1、在幼兒親自動手洗手帕的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)舞蹈《洗手帕》;
2、在洗手帕的過程中,啟發(fā)幼兒體會洗、搓、擰、曬及卷袖子等動作,使幼兒在理解的基礎(chǔ)上迅速掌握動作要領(lǐng),大膽用身體動作進(jìn)行表現(xiàn),從而發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力;
3、鍛煉幼兒自我服務(wù)的.能力,培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、每位幼兒自帶一塊手帕
2、每組一只臉盆及肥皂
3、錄音機(jī)、磁帶,事先欣賞過《洗手帕》的音樂 活動過程:
一、開始部分
1、 律動《勞動最光榮》進(jìn)場
2、 猜謎語:一個東西四方方,天天帶在我身上。 有了鼻涕用它擦,出汗也要去找它。
二、 進(jìn)行部分
1、 了解手帕作用 提問:(1)、小手帕有什么作用?
。2)、小手帕臟了怎么辦呢? (3)、誰來洗呢?
小結(jié):小朋友都長大了,在幼兒園是小哥哥、小姐姐了,所以我們要學(xué)著做一些力所能及的事情,比如自己洗手帕,養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動的好習(xí)慣。
2、 動手洗手帕 (1)
教師:
我給小朋友們準(zhǔn)備了一盆水,一塊小肥皂,請大家學(xué)習(xí)洗手帕。 要求: 洗手帕以前做什么?(卷袖子) 不要把水弄在地上,洗時想想,你是怎樣洗手帕的? (2) 幼兒分組洗手帕
重點(diǎn):
在幼兒洗手帕的過程中,教師注意啟發(fā)幼兒體會搓、洗、擰、曬等動作。
3、 學(xué)習(xí)舞蹈《洗手帕》
(1)、分解學(xué)動作 ﹡提問:洗手帕以前做什么?(卷袖子)
教師示范:翻手腕動作,幼兒模仿 ﹡提問:你們怎么洗手帕的?用了身么?
教師示范:浸水、搓肥皂、洗手帕動作,幼兒模仿 重點(diǎn):學(xué)習(xí)洗手帕動作 ﹡提問:手帕洗好了做什么?
教師示范:擰手帕、左看看,右看看、曬起來動作,幼兒模仿
提問:手帕洗的真干凈,你們高興嗎?
教師示范,幼兒模仿
。2)、完整聽音樂作動作
教師完整示范一遍
幼兒集體學(xué)一遍;
糾正個別幼兒動作,加強(qiáng)重點(diǎn)動作指導(dǎo)
幼兒完整跳兩遍
三、 結(jié)束部分 復(fù)習(xí)歌曲《丟手帕》
全體幼兒出活動室做丟手帕的游戲。
中班教案 篇6
游戲輔導(dǎo)意向:
積極的參加集體游戲,并能有意識的控制自己的行為。
懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
樂意參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
游戲準(zhǔn)備:
學(xué)習(xí)游戲兒歌,準(zhǔn)備伴奏的音樂。
游戲規(guī)則與玩法:
幼兒邊念兒歌邊按詞意表演,當(dāng)熊出場的音樂響起時,立刻自由擺出造型并保持不動--扮"木頭人"。"熊"上場,一邊走一邊觀察,看看有誰在動,如果有人動了,就抓住并"帶回家"。
造型可以從單人、兩兩結(jié)伴到三人組合進(jìn)行。
行為觀察:
1、游戲過程中情緒表現(xiàn)如何?
2、第一遍游戲,在兒歌的最后一句結(jié)束時,能否快速的擺出動作造型?能保持不動嗎?
3、第二遍游戲,能有意識的'擺出和第一遍不一樣的動作嗎?
4、第三遍游戲,能找到同伴兩兩結(jié)伴嗎?;能根據(jù)音樂迅速的作出動作反應(yīng)嗎?
5、第四遍游戲,能主動的尋找并結(jié)成三人組合嗎?
澄清討論:
1、怎樣才不會被大熊"吃掉"呢?你可以怎樣擺出動作?兩個同伴可以怎樣配合?三人呢?
2、當(dāng)"熊"來時,你心里有什么樣的感覺?你是怎樣做的呢?
3、被"熊帶回家"的小兔心里有什么感覺?
教學(xué)反思:
游戲是幼兒的生命,幼兒愛游戲,活動中,幼兒情緒很高,他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進(jìn)行鍛煉,充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體,活動量適中,是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。
中班教案 篇7
目標(biāo)
1.能感受散文中太陽“調(diào)皮”的表現(xiàn)。
2.體會散文的幽默、詼諧意味。
準(zhǔn)備
1.掛圖。
2.太陽頭飾,紅色圓形紙板若干(同幼兒臉大小),自制烏云圖片一張(同臉大小)。
3.故事磁帶。
4.活動前帶領(lǐng)幼兒感受太陽升起、落山的方位變化。
過程
1.欣賞圖片。
――這些圖片講了些什么事情?
――幼兒獨(dú)自閱讀幼兒活動材料,看后可小聲討論。
――你看到了什么?
――太陽在干什么?
――這個太陽和我們平時看到的太陽有什么不同? (幫助幼兒理解:調(diào)皮)
2.欣賞散文
――散文里講了誰的事情?
――聽了散文后你心里有什么感覺?
3.再次欣賞散文。
――散文的`題目是什么?為什么要說它是個調(diào)皮的太陽?
――你有什么聽不懂的地方嗎?
4.游戲:調(diào)皮的太陽。
――幼兒分成五組,在五個不同的地方站好,分別扮演小朋友、莊稼、蘋果、草莓、小朋友、雨點(diǎn)兒。
――跟著錄音,幼兒與教師一起游戲。教師扮太陽,跟著散文的情節(jié)發(fā)展,幼兒做相應(yīng)的動作。
如:“太陽”來到第一組,幼兒就做起床的動作;
到第二組,幼兒扮演的莊稼做長高的動作;
到第三組,幼兒將紅色紙板擋在臉上;
到第四組,幼兒做天熱游泳的動作;
到第五組,“太陽”用烏云圖片擋住臉,幼兒做下雨的動作。
建議
1.該活動為二課時。
2.游戲中可根據(jù)幼兒的情緒交換角色。
3.可將錄音投放到區(qū)角中,供幼兒學(xué)念散文。
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