實用的中班教案8篇[精選]
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的中班教案8篇,歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
活動目標:
1.能迅速辨別教師口令的差異和按要求做出相應的動作,提要反應能力。
2.通過反復循環(huán)的相關動作練習,培養(yǎng)堅持性和身體的耐力。
3.促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
4.讓幼兒學會聽口令玩游戲,鍛煉反應能力和傾聽能力。
5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動重點:
聽、看不同信號提示快速第做出相應的'身體動作。
活動準備:
口哨、錄音機,快慢節(jié)奏的音樂,不同人唱的歌曲的錄音光盤。
活動過程:
一、準備部分:
1、教師帶領幼兒成一路縱隊進入場地,先圍繞場地進行走、跑交替運動,繞場3圈后,指令幼兒進入場地中進行自由分散小跑,教師提醒幼兒注意速度和互相避讓。
2、教師在場地中央,幼兒分散在場地上面對教師,師生一起做準備活動操:搖頭、伸懶腰、吸氣呼氣、甩臂、扭腰、彎腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。
二、教學與練習部分:
3、聽音樂換動作
。1)教師:緩慢,四散走;
輕快,四散小跑。
。2)幼兒聽音樂進行走、跑交替鍛煉。
4、聽歌曲變換動作。
(1)教師:小朋友唱,學小兔雙腳跳;
大人唱, 單腳跳。
。2)幼兒聽歌曲聲進行雙腳跳、單腳跳鍛煉。
口哨聲代表運動時速度的改變,如由快變慢,由慢變快。
5、聽口哨變換動作。
。1)教師:哨音長而響亮,按順時針方向在場地上轉圈中速跑;
哨音連續(xù)短促的時,幼兒就轉身逆時針方向跑。
。3)幼兒聽口哨聲順時針、逆時針方向圍繞場地跑。
6、看教師手指揮的方向變換前、后、左、右方向,看教師手勢做動作(走、雙腳跳、單腳跳、四肢著地爬)變化動作。
。1)教師站立在場地一側邊緣,幼兒站在場地中。
(2)教師:我手指著你們身后方向并做出動作,大家就按示范的動作和所指的方向進行運動。
。3)幼兒看教師的動作和指示方向進行身體運動。
7、在音樂聲中,幼兒和教師隨意在場地上自由地做舒緩、輕松、柔軟的放松動作。
8、教師進行活動總結后,帶領幼兒離開運動場。
活動反思:
在體育游戲活動和體育課教學中。注重讓幼兒成為活動的主體。在活動中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來。達到一定的運動量。教師在一旁注意發(fā)現動作符合教學要求的幼兒,一經發(fā)現,就以其為榜樣,引導其他幼兒觀摩學習。并給予表揚與肯定。
中班教案 篇2
活動目標:
1、通過游戲復習對紅、黃、綠三種顏色的認識,感知物體數量。
2、了解袋鼠的特征,體驗參與活動的快樂。
活動準備:
1、大口袋人手一個,水果、玩具、蔬菜等。
2、音樂《袋鼠》。
活動過程:
一、認識袋鼠,感知袋鼠的主要特征。
出示袋鼠,問:這是誰呀?袋鼠長得什么樣子的?(有個大口袋,兩條腿短,兩條腿長,有一條長長的尾巴)袋鼠怎么走路的?我們來學一學。
師:小袋鼠,真可愛,前腿短,后腿長,蹦蹦跳跳真有趣。小袋鼠,真可愛,前面有個大口袋,蹦蹦跳跳做游戲。
二、教師和幼兒一起表演歌曲《袋鼠》。
我們一起來做游戲吧,教師和幼兒聽音樂表演歌曲,表達出和媽媽相親相愛的情感。再來一遍。
三、小袋鼠逛超市。
袋鼠媽媽口袋有什么用呢?小袋鼠待在媽媽的口袋里,又舒服又溫暖,那除了可以裝小寶寶還有什么用呢?(裝東西)
小熊媽媽開了一家超市,你們看,超市里的東西真多呀,有些什么呢?(香腸、蘋果、香蕉、玩具、青菜、韭菜……)媽媽要帶寶寶逛超市了,小袋鼠,你們的大口袋呢?我們請客人老師幫你們系上。讓媽媽看看,真漂亮!你的口袋是什么顏色的?你的呢?
一會我們去買東西的時候呀,要買跟自己口袋一樣顏色的東西,紅顏色口袋的小袋鼠去買一件什么顏色的`東西呢?綠顏色呢?對,黃顏色口袋的小袋鼠去買黃顏色的東西,幼兒買東西。
提問:你買了什么東西呀?是什么顏色的呢?把你們買的東西放在我們家的筐筐里吧。
小貓咪咪的媽媽出門好幾天沒回來了,家里的東西快用完了,我們也為它們家買點東西吧。這會我們多買一點東西小寶寶可以買2件東西,還可以買3件東西。
提問:你買了什么東西?買多少呀?(買多了就是許多)
四、給小貓咪咪送東西去,跟客人老師說再見。
中班教案 篇3
活動目標
1、能夠大膽探索紙制物品落下來的各種方式,并樂意用自己的方式表現出來。
2、嘗試進行簡單的記錄,激發(fā)科學探索興趣。
重點難點
1、樂意用自己的方式表現出來。
2、嘗試進行簡單的記錄。
活動準備
廣告紙記錄表生紙包裝紙硬紙板紙盒羽毛等
活動過程
一、聊一聊:廣告紙師出示廣告紙,并提問:
看我給你們帶來了什么?你們在哪兒見過呢?它有什么作用呢?廣告紙用過后還可以用來干什么?
小結:原來廣告紙用后還有好多好玩的方法,今天,我們就來玩廣告紙落下來的游戲。
二、看一看、記一記:落下來
1、探究紙片怎么樣落下來,示紙片,提問:
你猜這張廣告紙片會怎樣落下來?(幼兒回答)大家都有很多自己的想法,那我們就來試試它會怎樣落下來。
我將廣告紙片高高的舉起來,輕輕一放(師邊說邊示范將紙片落下來)誰來告訴我們這張廣告紙是怎么樣落下來?(可請多個幼兒回答,如果說不出的時候可請幼兒再看一次落下來的現象)
師:請你來當廣告紙(請個別幼兒示范,誰愿意來學一學廣告紙,有不一樣的嗎?)
師:我們一起來做做廣告紙片吧,出來找一個空一點的位置,學學廣告紙片搖搖擺擺落下來的樣子。(示范時邊做動作邊說小紙片搖搖擺擺落在地上一動也不動)
小結:原來廣告紙是搖搖擺擺落下來的。(記錄)
2、探究紙球怎樣落下來。
咦,廣告紙片是搖搖擺擺落下來的,現在,老師就讓廣告紙變變變,變成什么啦?(小紙團)
提問:誰來猜猜小紙團是怎么樣落下來的?
小紙團到底是怎么落下來的,請一位小朋友來試試,大家可要睜開眼睛啦(請幼兒上來試試,教師再次強調舉得高高的,輕輕的松開小手)小紙團是怎樣落下來的?(記錄)誰愿意來學學小紙團筆直筆直落下來的樣子?
。ㄕ垈別幼兒上來試試)現在我們一起學學小紙團筆直落下來的樣子(師幼一起做落下來的動作)
小結:我們來看看,廣告紙是小紙片時搖搖擺擺落下來的,變成小紙團的時候是筆直筆直落下來的`,原來廣告紙變成不一樣的東西后它落下來的方法是不一樣的。
3、探究紙蜻蜓怎樣落下來。
師示范制作紙蜻蜓:撕出一個小口折一折,撕出一個小口折一折,撕呀撕呀撕呀撕,點點頭呀彎彎腰。
提問:紙蜻蜓會怎樣落下來?
教師再次強調舉得高高的,輕輕一放。
紙蜻蜓是怎樣落下來的?(記錄)我們一起來學學吧!
三、玩一玩、記一記:落下來
1、介紹材料:提出要求:
。1)、高高舉起、輕輕一放。
。2)、觀察完后請你記錄下來。
2、幼兒操作,教師指導。
3、請幼兒展示自己的記錄結果。
四、經驗遷移
請孩子們在家里玩落下來的游戲并記錄下來。
活動總結
在整個活動中,我把發(fā)展幼兒的探索精神,創(chuàng)造思維放到了首位。充分體現了教師的主導作用和幼兒主體作用;顒友由旒ぐl(fā)了幼兒的求知欲,給幼兒提供了繼續(xù)探索的方向。
中班教案 篇4
活動目標:
。、具有動手建構的興趣。
。、嘗試一種材料多種砌法與用幾種材料共同建砌。
。场Ⅲw驗建構的'喜悅。
4、培養(yǎng)幼兒的合作。
環(huán)境材料:各種建構材料。
一、過程:
。、自由選擇架子上的材料,并找個寬松的地方坐下建砌。
2、自由選擇伙伴合作活動。
。、活動后欣賞,共同分享建構成果,并初步學會。
4、活動后在老師的指導下能收拾好物品材料,分類放回原處。
二、指導重點:
。、啟發(fā)幼兒大膽嘗試運用多種方法、多種材料進行建構。
2、指導新來的幼兒大膽地邀請同伴合作建構。
3、注意提醒幼兒在活動中珍惜他人的建砌成果,不故意毀壞。
中班教案 篇5
活動目標
1. 讓幼兒感受兒歌朗朗上口的語言特點和念兒歌的樂趣.
2. 能理解兒歌中的故事內容,懂得謙讓.
活動準備
1. 幼兒知道獨木橋的構造
2. 教師準備:創(chuàng)設獨木橋的情景.
活動過程
一.幼兒觀察幼兒用書<大家在一起>的掛圖
1.提問:圖上有誰和誰?
它們在干什么?
結果怎樣?指名答
2..教師講述故事,邊進行情境表演:依次在黑板上貼出教具:河流,兩座山,獨木橋,兩只羊等
森林力的山腳下有一條河,河邊有兩座山,東邊住著小白羊,西邊住著小黑羊.今天,是星期天.小白羊要到河對岸去持青草,小黑羊要到河對岸去給媽媽買醬油.兩只小羊一起來到了小橋上.都想自己先過去,可是獨木橋一次只能過一個人,.于是,兩只小羊就你推我一下,我推你一下.結果,撲通一聲都掉進了河中央,弄得渾身濕淋淋的.
3.教師邊用玩具紙偶邊表演邊引導幼兒念兒歌:(我們一起來編兒歌好嗎?)
東邊(一只羊),西邊(一只羊),一起來到(小橋上)。
你也(不肯讓),我也(不肯讓),撲通掉進(河中央)。
4.請幼兒掛圖,跟著老師朗誦兒歌三遍
二.提問:兩只羊應該怎樣做才不會掉入河中,又能順利的過橋呢?
指名答,答對的.請他用紙偶進行表演
三.請小朋友們表演一下在獨木橋上要懂得謙讓的情景
四,續(xù)編故事:第二天,兩只小羊又在橋上遇見了,這時候會發(fā)生什么事呢?......
請小朋友們接著把故事編下去。指名說。
五.教師小結:這一次,小羊們懂得了要謙讓。大家會怎樣評價他們呢?請你說一句表揚他們的話吧!
六.一邊用紙偶演示,啟發(fā)幼兒再編一首兒歌:
東邊小白羊,西邊小黑羊。
一起來到小橋上,你讓我,我讓你。
一先一后過了河,大家樂呵呵。
大家都夸獎,白羊和黑羊,遇事懂謙讓。
七.請兩名幼兒把兩只羊的故事完整地表演一遍。(前后對照)兩人一組,表演故事
八.討論:謙讓是一種美德,生活中我們怎樣相互謙讓?
比如:玩滑滑梯時,玩玩具,上廁所,去銀行取錢,在超市買東西收銀處(按順序排隊,不要搶別人前面去)
吃水果時,吃好吃的東西時等等(孔融讓梨的故事)
九.小結:通過過橋,小羊們懂得了相互謙讓,小朋友們也懂得了在生活中要謙讓。讓我們大家再把這首兒歌跟著老師念兩遍吧。(結束)
中班教案 篇6
活動目標:
1、理解故事內容,知道秋天有很多的朋友。
2、感受秋天的色彩美,激發(fā)幼兒熱愛秋天的情感。
3、能初步仿編短句:“你是秋天的朋友嗎?”、“是的,我是秋天的.朋友!。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
活動重難點:
活動重點:在理解故事的基礎上知道秋天有很多的朋友。
活動難點:能仿編短句
活動準備:
圖片、背景圖、音樂
活動過程:
一、欣賞秋天的美,知道秋天是個美麗的季節(jié)
1、教師以神秘的口吻引出美麗的秋天來了。
2、秋姑娘給好朋友穿上了漂亮的衣服:小草黃色的衣服、紫菊花是紫色的衣服、松樹是綠色的衣服。
3、小兔子丁丁來了,它在和誰說悄悄話呢?我們一起來聽聽!
二、理解故事內容,知道秋天有很多朋友
1、教師生動講述故事
2、幼兒理解故事內容
3、教師小結,知道秋天還有很多的朋友
三、認識秋天的其他朋友,并仿編短句
1、教師分別出示蘋果、香蕉、橘子實物
2、讓幼兒仿編
四、延伸活動
秋天還有很多的好朋友我們一起去找一找
活動反思:
在培養(yǎng)幼兒的語言時,要把握每個幼兒的實際,掌握幼兒學習語言的規(guī)律,有計劃地進行培養(yǎng)和訓練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養(yǎng)良好的語言習慣,創(chuàng)設良好的語言環(huán)境,那么,幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。
中班教案 篇7
活動目標:
1、欣賞故事,了解建造房子需要哪些勞動者。
2、對各種建筑工人的工作特點有初步的認識。
3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索與實驗,激發(fā)幼兒主動探索的積極性。
活動準備:
小鴨玩具。
活動過程
一、是誰蓋了新房子。
1、出示小鴨玩具:我是小鴨加加,我住的房子邊上有一大片草地,有一天門口來了一臺大挖土機。會有什么事情發(fā)生呢?
2、完整講述故事一遍。并提問:加加在空地上遇見了哪些工人?他們分別是干什么的?故事中有哪些建筑工人?他們分別做了哪些工作?是用什么(工具、機械、材料)來蓋房子的?
3、河馬叔叔開來挖土機是干什么的?瓦工熊大叔是干什么的?用什么工具、什么材料來砌墻?木工猴大叔在做什么呢?他用什么材料、什么工具來做?電工狗大叔在干什么?花匠青蛙又在干什么呢?是誰幫新鄰居搬的家?
二、我來表演。
1、原來蓋房子需要瓦工、木工、電工、花匠這么多認得共同勞動呀!
2、我們也來像他們一樣蓋房子吧。分配角色,由幼兒扮演故事中的小鴨加加、河馬司機、瓦工熊大樹等角色。
3、幼兒合作表演故事中的的'對話。扮演建筑工人的幼兒可操作道具,表演砌磚墻、做門窗、種花草等工作內容,增加表演的趣味性。
三、結束活動。
1、表揚表演的好的孩子。
中班教案 篇8
【中班空間方位的教案】
教學內容:方位的認知與運用
教學目標:讓小朋友在動手操作與游戲的過程中感知并運用方位:上下、前后、里外。
教學重點:方位的運用
教學難點:學會用方位詞表達完整的句子
教前準備:玩具若干 茶杯 書包等
教學過程:
一、話題導入
小朋友,冬天來了,教室外面的風很大,是不是很冷呀?(是!)那我們教室的里面是不是暖和多了?(是!)我們的教室不但暖和,而且還很漂亮。你們看看,教室上面有什么呀?(小白兔、毛毛蟲、草莓等等),下面呢?(地板!)看看你的前面是誰呢?后面呢?
二、動手操作:
小朋友們真聰明!知道哪是上、下、前面、后面,還有里和外了。(老師用手勢強調),F在老師要請小朋友幫個忙,我家里有一些玩具,可是昨天晚上老師忘了關門,被小老鼠弄得亂七八槽的`了,還有一些玩具怎么也找不到了。我想請小朋友幫忙把玩具找回來,然后把玩具柜整理一下,好不好?找到玩具的小朋友一定要告訴老師,你是在哪里找到
的。
小朋友把玩具找到后,按老師的指令整理。同時老師強調:“在……下面”、“在……上面”、“在……前面”等。
三、音樂、游戲
玩具柜整理好后,老師:小朋友真不錯!你們看小白兔都高興得敲起鼓來了。我們也一起和小白兔跳個舞吧!
身體部位方位游戲:頭發(fā)肩膀膝蓋腳……
四、比一比,賽一賽
小朋友坐到座位上,按老師的指令做:把杯子快快放到桌子上面,再快快放到桌子下面,然后快快放到書包里面。對完成好的小組,書包里面還有老師送給你們的小禮物,快拿出來看一看吧!
五、結束
哦,仔仔棒!今天,老師覺得每個仔仔都表現得很棒!獎勵一下自己吧!手指操:棒、棒,我最棒!
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