生日教案

時(shí)間：2024-08-08 15:50:35 教案我要投稿

生日教案

　　作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的生日教案，歡迎大家分享。

生日教案

生日教案1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　過生日對(duì)于小朋友來(lái)說是一件非常開心的事：吃蛋糕、吹蠟燭、收禮物、吃生日面�？赡茉S多小朋友只慶祝過自己的生日，而從來(lái)沒有慶祝過爸爸媽媽和爺爺奶奶的生日。由于現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，家中的祖輩和父輩獨(dú)寵一人，個(gè)個(gè)都是家里的小公主和小王子，這就導(dǎo)致孩子容易形成以自我為中心的性格：不懂得與伙伴們分享、不懂得謙讓的精神、只知道考慮自己的事。再加上小朋友的年齡較小，以他們的理解力可能還無(wú)法懂得感恩的真正含義。所以用生日面這一每個(gè)小朋友都知道的事物為切入點(diǎn)，慢慢引導(dǎo)他們，讓他們的心中初步萌芽感恩的情感，知道感恩就是善待父母。

　　本次活動(dòng)通過做生日面的情境引導(dǎo)幼兒為自己的爸爸媽媽過生日、做生日面，讓孩子嘗試用線條畫出一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的面條，并鼓勵(lì)孩子們用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的祝福，讓他們嘗試感恩于父母，感受濃濃的親情。

　　此次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，整體圍繞感恩這一主題展開。第一個(gè)環(huán)節(jié);以一首生日快樂歌導(dǎo)入，引出生日這一概念，讓小朋友們探討生日做些什么，引出生日面;第二環(huán)節(jié)：通過集體討論以及老師的示范，讓小朋友對(duì)于面條的形狀有了充分的了解，嘗試用線條來(lái)表現(xiàn)面條。并讓小朋友大膽創(chuàng)新，生日面可以搭配哪些配料，開發(fā)孩子們的想象力與創(chuàng)造力;第三環(huán)節(jié)，在老師的啟發(fā)下讓小朋友體會(huì)到家長(zhǎng)平時(shí)做飯、做家務(wù)的辛苦，讓每位小朋友想一句對(duì)父母祝福與感謝的話語(yǔ)，在小朋友們內(nèi)心撒下感恩的種子。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在做生日面的情境中，嘗試用線條表現(xiàn)面條。

　　2、體驗(yàn)過生日的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　印有紙碗的繪畫紙、蠟筆、彩色粘紙。

　　活動(dòng)過程：

　　一、說說過生日

　　1、師：聽，這是什么聲音?

　　(唱歌的聲音、生日歌的聲音。)

　　2、師：原來(lái)是我們小朋友在一起過生日呢!你們喜歡過生日嗎?過生日的時(shí)候有些什么開心的事情呢?

　　(喜歡，吃蛋糕、收禮物)

　　小結(jié)：過生日真開心，可以吃甜甜軟軟的生日蛋糕、美味可口的生日面條，還會(huì)有爸爸媽媽送的生日禮物!我們都喜歡過生日!平時(shí)都是爸爸媽媽給我們過生日的，今天我們也讓他們開心開心，為他們慶祝生日吧!

　　二、做生日面

　　(一)集體討論、老師示范

　　1、老師為爸爸媽媽們做了一碗好吃的生日面。

　　2、(出示紙碗)生日面是怎么樣的呀?面條里放了些什么呢?

　　提示語(yǔ)：紅色的可能是什么面條?綠色的可能是什么面條?

　　(紅豆面條、青菜面條)

　　提示語(yǔ)：面條不要下到外面去了，臟了就不好吃了。下碗面條可以放些好吃的配菜。

　　(二)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　　提示語(yǔ)：面條下得又長(zhǎng)又多，面條滿又滿，讓爸爸媽媽吃的飽飽的。

　　1、按照自己的意愿選擇配料。

　　2、關(guān)注個(gè)別幼兒的握筆姿勢(shì)和粘貼的方法。

　　三、送生日面

　　1、聞一聞自己做的`生日面香不香?

　　2、把自己做的生日面送給爸爸媽媽，送得時(shí)候還可以說一句祝福的話哦。

　　小結(jié)：小朋友的面條都做的真香啊，一定很好吃。平時(shí)都是爸爸媽媽給我們做飯吃，今天我們自己做東西給爸爸媽媽吃，他們一定很高興。

　　活動(dòng)反思：

　　本活動(dòng)來(lái)源于生活，便于幼兒觀察理解，模仿表現(xiàn)，又有一定的想象和自由發(fā)揮的空間。在活動(dòng)中，孩子可以自由表現(xiàn)內(nèi)心的感受，并大膽、有創(chuàng)意地表達(dá)。同時(shí)為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松，自由的活動(dòng)，無(wú)論孩子的表現(xiàn)優(yōu)美、滑稽還是笨拙大家都很快樂。體現(xiàn)了快樂學(xué)習(xí)的綱要精神。在設(shè)計(jì)引導(dǎo)語(yǔ)時(shí)，本節(jié)活動(dòng)始終體現(xiàn)了游戲性，讓孩子們想象與同伴一起用身體組成美味拌面的環(huán)節(jié)，是孩子們盡情分享、交流的時(shí)刻，滿足了幼兒與同伴近距離接觸的心理要求。

　　不足：

　　活動(dòng)中總喜歡叫舉手的孩子回答問題，忽略了其它小朋友，我要漸漸改掉這個(gè)毛病，希望在今后的日子里能夠使自己的課一次比一次上得成功。

　　整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，覺得幼兒的興致很高，許多幼兒的表現(xiàn)力都超過我的想象，最后我都對(duì)他們進(jìn)行了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

生日教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞故事，發(fā)現(xiàn)故事中的反義詞并積累一些生活中常見的反義詞。

　　2、體驗(yàn)動(dòng)物之間相互幫助、相互關(guān)愛的美好情感。

　　3、通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦故事，大膽參與討論。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、圖片(圍巾、皮帶;厚書、薄書;長(zhǎng)頸鹿、小羊;白天、黑夜;木椅、沙發(fā);糖、藥;兔子、烏龜;高興、生氣)

　　活動(dòng)過程：

　　一、玩一玩——幼兒經(jīng)驗(yàn)的梳理。

　　師：老師要考考小朋友。我做一個(gè)動(dòng)作，(做雙臂向左的動(dòng)作)你能做出相反的動(dòng)作來(lái)嗎?請(qǐng)一個(gè)小朋友站到老師旁邊來(lái)試一試。

　　做對(duì)的小朋友也想一個(gè)動(dòng)作，讓其他小朋友找相反。

　　二、猜一猜——引出熊叔叔是一個(gè)喜歡幫助別人的人，為下一環(huán)節(jié)作鋪墊

　　圖片一：

　　提問：孩子們，老師帶來(lái)一個(gè)故事，名字是《熊叔叔的生日派對(duì)》，你知道生日派對(duì)是干什么嗎?

　　師：生日派對(duì)就是過生日的時(shí)候，大家聚在一起，唱歌、跳舞。最重要的是還有好吃的蛋糕，真是一件開心的事情。(圖片二)今天是熊叔叔的生日呀，咦，他怎么在睡覺?

　　幼兒猜測(cè)

　　小結(jié)：原來(lái)，熊叔叔在幫助小動(dòng)物們?cè)谛∠显炝艘蛔瘶�，忙了一天一夜，可累了，一到家就躺在床上呼呼大睡�?/p>

　　三、看一看——熊叔叔幾次聽到門鈴聲的反應(yīng)(相反的動(dòng)作)

　　提問：

　　圖片三：(叮咚)有人按門鈴。(叮咚、叮咚……)

　　老師與幼兒一起邊閱讀邊講述故事

　　師：熊叔叔從睡夢(mèng)中醒來(lái)，(哈欠)“是誰(shuí)找我”，他一邊打著哈欠一邊開門，“咦，沒人啊……”于是他關(guān)上門，剛爬上樓梯，(叮咚叮咚)“是誰(shuí)呢?”他又爬下樓梯，走出屋子，(左看看，右看看)“誰(shuí)啊?”，還是沒人，熊叔叔轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋子，這下可好，討厭的門鈴把熊叔叔吵得睡不著覺，他想：坐在沙發(fā)上看會(huì)報(bào)紙吧，這時(shí)(叮咚叮咚)熊叔叔騰地從沙發(fā)上站起來(lái)，“咚咚咚”沖出門外，雙手插腰，這時(shí)的熊叔叔非常(生氣)， “哼，到底是誰(shuí)在搗亂!”

　　提問：門鈴聲一共響了幾次?每次門鈴響，熊叔叔分別做了哪些動(dòng)作?咦，孩子們，你從熊叔叔的動(dòng)作里，發(fā)現(xiàn)了什么嗎?(知道嗎?在這些動(dòng)作里面藏著一個(gè)秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎?)

　　幼：這些動(dòng)作是相反的。(追問：那誰(shuí)和誰(shuí)是相反的呢?)

　　小結(jié)：原來(lái)開和關(guān)、上和下、進(jìn)和出、站和坐，這些動(dòng)作都是相反的。

　　過渡：哎，你們說會(huì)不會(huì)是有人在和熊叔叔玩相反的游戲。

　　四、玩一玩——積累生活中的一些相反的詞語(yǔ)

　　1、你還知道哪些詞語(yǔ)也是相反的呢?

　　2、找相反的朋友

　　要求：每人一張圖片去找相反的朋友，并說一說什么地方相反。

　　每組選一名幼兒介紹自己找到的相反。

　　小結(jié)：我們已經(jīng)幫圖片找到了相反。我們也可以在生活中找找相反。

　　五、想一想——引出結(jié)局，出人意料

　　1、提問：熊叔叔還在氣頭上，突然看見門口有個(gè)大禮盒。這么大要怎么挪進(jìn)屋呢?

　　幼兒：推

　　師：熊叔叔在后面使勁推著箱子，我們也去幫忙吧，誰(shuí)可以用一個(gè)相反的動(dòng)作幫助熊叔叔(在前面拉)黑喲、黑喲，好重啊。

　　師：好期待呀，里面會(huì)有什么呢?有請(qǐng)熊叔叔打開禮盒，哇，里有什么啊?(動(dòng)物新村的朋友和蛋糕)

　　提問：為什么小動(dòng)物們都來(lái)給熊叔叔過生日?(回憶故事開頭)

　　師：熊叔叔樂于助人，所以這么多好朋友都來(lái)為熊叔叔過生日，照理說，他應(yīng)該開心才對(duì)，可是，熊叔叔怎么哭啦?

　　小結(jié)：熊叔叔雖然眼角掛滿淚水，但是細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了嗎?他的嘴角卻露出了幸福的微笑!

　　結(jié)束：好幸福的生日派對(duì)啊，我也想?yún)⒓铀纳张蓪?duì)，那就一起來(lái)吧!(播放《生日快樂》歌曲，師生歌唱、舞蹈)

　　教學(xué)反思:

　　因?yàn)槲覀儼嘈掳l(fā)了一批繪本閱讀圖書，孩子們對(duì)這些圖書非常感興趣，所以我選擇了其中的一本《熊叔叔的生日派對(duì)》作為活動(dòng)內(nèi)容。繪本中使用了幾組常見的反義詞，開關(guān)、上下、進(jìn)出、站坐，這些反義詞都是孩子日常生活中熟悉的，符合中班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和年齡特點(diǎn)。活動(dòng)中，孩子們對(duì)畫面內(nèi)容充滿了期待，被課件的聲音、圖片深深吸引，每個(gè)幼兒都表現(xiàn)的`異常專注，似乎進(jìn)入了熊叔叔的故事中，這也是繪本的魅力。

　　在第一環(huán)節(jié)，通過觀察畫面發(fā)現(xiàn)熊叔叔所做的動(dòng)作都是相反的，有三分之一幼兒沒有發(fā)現(xiàn)。我分析原因是幼兒第一次接觸反義詞，對(duì)這個(gè)概念比較陌生�；顒�(dòng)前設(shè)計(jì)了做相反的游戲，意圖是將難點(diǎn)前置幫助幼兒理解反義詞，但實(shí)際活動(dòng)時(shí)我只是讓幼兒做了游戲，沒有提煉反義詞的概念。

　　在幼兒閱讀繪本后幼兒輕松掌握了反義詞的含義，在操作環(huán)節(jié)對(duì)粗細(xì)、高矮、厚薄、高興生氣、白天黑夜等反義詞很容易就配對(duì)了。兔子烏龜(快慢)、糖藥(甜苦)、沙發(fā)椅子(軟硬)有一定難度，是給能力強(qiáng)的幼兒準(zhǔn)備的。在教師引導(dǎo)下，孩子們還是能夠理解的。我感覺這個(gè)教育活動(dòng)還是比較成功的。

生日教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)各種顏色的匣子，對(duì)匣子中的秘密有探究愿望。

　　2.通過觀察演示講述故事，感知故事中禮盒的色彩和大小，能正確地講述故事中重復(fù)的語(yǔ)句。

　　3.體驗(yàn)過生日得到生日禮盒的神秘感和快樂的情趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件，套盒活動(dòng)過程：

　　1．出示玩具小熊和大紅盒子，引起幼兒的興趣。

　　師：今天是一個(gè)非常特別的日子，今天是小熊的生日，郵遞員給小熊送來(lái)了一個(gè)大大的生日禮盒，這是一個(gè)什么樣的禮盒？禮盒里有什么呢？

　　評(píng)析：利用實(shí)物激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，通過猜測(cè)來(lái)喚醒幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。出示了真正的禮盒之后，更能引發(fā)孩子的好奇心，心理想“里面到底會(huì)有什么呢？”為下一步活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備。

　　2．教師邊講故事邊打開盒中盒，讓幼兒直觀地感知故事內(nèi)容。

　　（1）師：郵遞員給小熊送來(lái)了什么？里面是什么（紅匣子）（2）師：匣子里有一個(gè)小小的聲音在說什么？

　�。�3）師：小熊打開紅匣子里面還有哪些顏色的匣子呢？最后，小熊得到的是什么禮物？小恐龍對(duì)小熊說什么？

　　評(píng)析：這是活動(dòng)的重難點(diǎn)，在此過程中教師采用等待的方式讓所有孩子一起學(xué)說“里面有一只xx匣子”在不斷反復(fù)的記憶之后，孩子們就越想打開盒子。過程中教師也利用全體學(xué)說，個(gè)別學(xué)說、男女說等方式來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的`情緒。

　　3．教師操作教具講述故事，采用等待的方式，鼓勵(lì)幼兒講述故事中的對(duì)話。

　　師：小熊得到的禮盒是什么顏色的？有什么不一樣？

　　4．教師引導(dǎo)幼兒觀看課件，指導(dǎo)幼兒邊看畫面邊欣賞故事，進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。

　　教師在講述故事過程中，采用等待的方式讓幼兒一起學(xué)說，啟發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)匣子的顏色，鼓勵(lì)幼兒講一講故事中反復(fù)出現(xiàn)的對(duì)話“快打開，快打開”和感嘆句“�。±锩嬗幸恢幌蛔印�，激發(fā)幼兒參與到故事中去。

　　5．組織幼兒討論：生日禮物。

　�。�1）師：今天是小熊得到了生日禮物真高興啊？你過生日得到過什么禮物？

　�。�2）教師：在過生日的時(shí)候，你最想得到什么樣的生日禮物？

　　評(píng)析：活動(dòng)最后遷移到實(shí)際生活，“說說自己的生日禮物”更能讓孩子體會(huì)到小熊收到禮物時(shí)高興地心情。

　　6．師生齊唱：《生日歌》。

　　師：今天，是小熊的生日，小熊已經(jīng)得到了生日禮物，我們能為小熊做些什么呢？下面我們一起來(lái)為小熊唱一唱《生日歌》，祝小熊生日快樂！

生日教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試讓幼兒將自己的想法在自然的語(yǔ)境中用英語(yǔ)的形式表達(dá)出來(lái)。

　　2、大膽大聲朗讀,踴躍參加英語(yǔ)游戲活動(dòng)。

　　3、復(fù)習(xí)學(xué)過小動(dòng)物單詞，并在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合熟練運(yùn)用。

　　4、幼兒能夠掌握單詞蛋糕cake的發(fā)音,并能正確理解單詞含義

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　單詞卡片(水果各一張)、電腦幻燈片、水果實(shí)物,生日帽,小兔子過生日掛圖一張,生日蛋糕模型

　　活動(dòng)流程

　　1、師生英語(yǔ)相互問候.

　　2、T:今天是小白兔的生日,所以它來(lái)邀請(qǐng)我們一起去它家里給小白兔過生日,那去之前我們要為小白兔準(zhǔn)備生日禮物,看看我都帶來(lái)了什么?

　　（教師出示已準(zhǔn)備好的實(shí)物水果進(jìn)行提問）并引導(dǎo)幼兒說出水果英語(yǔ)發(fā)音. 提問

　　T: What’s this ? S: It’s a banana.

　　T: What’s this ? S: It’s a peach.

　　T: What’s this ? S: It’s an apple.

　　T:有了這么多的.禮物我們可以出發(fā)了,(出示小兔子過生日掛圖一張)

　　這里已經(jīng)來(lái)了很多小朋友,我們看看都有誰(shuí)來(lái)了,你們都認(rèn)識(shí)哪些小動(dòng)物?引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡的小動(dòng)物英語(yǔ)(復(fù)習(xí)學(xué)過小動(dòng)物英語(yǔ)單詞)

　　3、New knowledge.學(xué)習(xí)新單詞

　�。�1）我們都帶來(lái)了很多水果,可是過生日一定要有生日蛋糕的,所以老師準(zhǔn)備了一個(gè)大大的蛋糕.出示生日蛋糕,聽老師發(fā)音,幼兒跟讀蛋cake發(fā)音,教師運(yùn)用過生日時(shí)流程,

　　1點(diǎn)蠟燭,2吹蠟燭,3切蛋糕4吃蛋糕小活動(dòng)練習(xí)蛋糕cake英語(yǔ)發(fā)音,使幼兒熟練掌握蛋糕cake發(fā)音

　�。�2）出示不同種類蛋糕幻燈片（體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)快樂）幻燈片變化同時(shí),幼兒練習(xí)蛋糕英語(yǔ)發(fā)音,

　　（3）拍打單詞卡片。讓每個(gè)小朋友拍打卡片,幼兒在拍打同時(shí)教師要躲閃,拍到卡片并能正確的說出單詞的小朋友老師要及時(shí)給予鼓勵(lì).

　�。�4）演唱英文歌曲(Happy birthday)結(jié)束本節(jié)課.

　　活動(dòng)延伸

　　小朋友和爸爸媽媽進(jìn)行角色表演為小動(dòng)物過生日.

生日教案5

　　教學(xué)內(nèi)容分析：

　　本課的內(nèi)核是繪畫基礎(chǔ)訓(xùn)練。在常見的生日蛋糕基本形的基礎(chǔ)上加上學(xué)生情感表達(dá)的參與，通過啟發(fā)學(xué)生想象，讓學(xué)生融入主觀情感，從而表現(xiàn)出有個(gè)性的“我的生日蛋糕”。再在學(xué)生完成繪畫練習(xí)的基礎(chǔ)上，通過看其他同學(xué)畫的生日蛋糕圖片和長(zhǎng)大了給自己的爸爸媽媽動(dòng)手做一個(gè)漂亮的生日蛋糕進(jìn)行課后拓展，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行進(jìn)一步延伸。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能在老師的帶領(lǐng)下畫出生日蛋糕的基本形，并能在此基礎(chǔ)上自主對(duì)生日蛋糕進(jìn)行裝飾。

　　2.在美術(shù)活動(dòng)中表現(xiàn)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：帶領(lǐng)學(xué)生畫出合適的生日蛋糕的基本形狀。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　啟發(fā)學(xué)生對(duì)生日蛋糕進(jìn)行裝飾。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：

　　水彩筆、鉛筆、橡皮擦、繪畫用紙

　　教具準(zhǔn)備：

　　課件、繪畫用紙、實(shí)物投影儀、學(xué)生獎(jiǎng)品。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　表?yè)P(yáng)學(xué)生的精神狀態(tài)、紀(jì)律、坐姿，教師自我介紹。

　　二、引入課題

　　同學(xué)們表現(xiàn)很好，今天準(zhǔn)備了很多禮物來(lái)跟大家分享，想不想看看？（出示部分獎(jiǎng)品），還有一份禮物，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。（課件出示生日蛋糕相片，并逐一引導(dǎo)學(xué)生觀察）今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)畫生日蛋糕。（出示課題：我的生日蛋糕）

　　三、整理學(xué)生觀察情況

　　提問：剛才我們觀察的`生日蛋糕都用了哪些素材來(lái)進(jìn)行裝飾呀？（生回答，教師板書：蘋果、草莓、花朵、櫻桃……）

　　四、學(xué)生跟著老師學(xué)畫生日蛋糕

　　1.同學(xué)們可以自己畫一個(gè)自己喜歡的大蛋糕，也可以跟著老師畫一個(gè)大蛋糕。

　　2.強(qiáng)調(diào)畫得大一些，使畫面飽滿些�？凑l(shuí)最認(rèn)真畫。

　　五、學(xué)生跟畫完畢，對(duì)學(xué)生提下一步自主繪畫要求

　　1.請(qǐng)同學(xué)們把自己畫的生日蛋糕進(jìn)行裝飾，看誰(shuí)裝飾得最漂亮，5分鐘后開始上顏色。

　　2.在自己畫好的畫上寫上自己的名字。

　　3.也可以用黑色筆把我們需要的鉛筆印復(fù)勾一次再上色。

　　教師巡視，及時(shí)個(gè)別指導(dǎo)。

　　六、抽1---5幅學(xué)生作品進(jìn)行課堂點(diǎn)評(píng)。

　　七、小結(jié)課堂

　　八、課堂拓展

　　1.看看哥哥、姐姐們畫的生日蛋糕

　　2.等我們長(zhǎng)大了，可以給我們的爸爸媽媽做一個(gè)更漂亮的生日蛋糕。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　我的生日蛋糕

　　櫻桃、巧克力、草莓、花朵……

生日教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。

　　2、學(xué)習(xí)童話，理解故事中熊與同伴、外婆之間相互關(guān)心幫助的情感。

　　3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)“使別人快樂的人自己也快樂”的道理。嘗試怎樣給別人帶來(lái)快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片若干。《祝你生日快樂》歌的音樂一首。

　　活動(dòng)過程：

　　一、提問導(dǎo)入

　　1、師：小朋友，你們聽。教師播放《祝你生日快樂》歌。

　　我們生日的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)給我們唱生日歌的？

　　2、師：可是你有吃過會(huì)唱歌的生日蛋糕嗎?我們一起來(lái)聽一聽故事里面是怎么說的。

　　二、教師講述故事

　�。�1）、第一遍講述教師用生動(dòng)形象的語(yǔ)言完整的'講述故事，讓幼兒熟悉故事。

　　提問：

　　1、故事的名字叫什么？

　　2、這個(gè)蛋糕是誰(shuí)做的呀？有那些小動(dòng)物來(lái)幫忙�。�

　　3、它們給誰(shuí)做生日蛋糕呢？為什么要做生日蛋糕？

　�。�2）、第二遍講述故事師：

　　1、小熊總共做了幾次生日蛋糕呀？（讓小朋友們分清故事的層次）我們?cè)賮?lái)聽一聽故事里面是怎么說的。

　　教師邊使用教具邊講述故事，加深幼兒對(duì)故事的理解。

　　2、小熊為什么要把第一次做的生日蛋糕分給小狗、小羊、小豬吃呢？（因?yàn)樗鼈兪呛门笥眩瑥亩龑?dǎo)小朋友們之間有好東西要一起分享）

　　3、為什么小動(dòng)物們要一起幫助小熊做生日蛋糕，要一起對(duì)著生日蛋糕唱《生日快樂歌》呢？（引導(dǎo)小朋友們好朋友之間要互相幫助，要尊敬長(zhǎng)輩）教師小結(jié)。

　　三、理解體驗(yàn)作品——談話討論：師：外婆生日，小熊送會(huì)唱歌的生日蛋糕給它。那小朋友們，如果你們的好朋友生日你會(huì)送什么給他呢？為什么呢？請(qǐng)你和自己的好朋友來(lái)說一說。

　　教師與幼兒共同小結(jié)，小朋友們之間應(yīng)該互相關(guān)心。

　　四、結(jié)束：繪畫——《我心目中的生日蛋糕》

　　如果你想送生日蛋糕給你的好朋友，你會(huì)送什么樣的呢？幼兒說一說，然后畫下來(lái)。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)開始，我讓孩子們聽生日快樂的音樂導(dǎo)入活動(dòng)，就把孩子帶入了過生日的活動(dòng)氛圍中，接著讓孩子們完整的欣賞故事，然后分段欣賞，再分段欣賞，最后看一段視頻，整個(gè)活動(dòng)過程清晰，孩子們的興致較高，特別是模仿小熊做蛋糕，一邊和面一邊唱歌，孩子們表演的很開心，表演蛋糕很誘人時(shí)，眼睛一閉，嘴巴里還說：“蛋糕好香啊!”特別的投入，活動(dòng)中，我讓孩子們盡情的表演，效果很好。這次的教研活動(dòng)，我通過與老師的交流，了解到了上課還有許多的不足。比如講故事的語(yǔ)言不夠生動(dòng)，小熊聲音的特點(diǎn)沒有表現(xiàn)出來(lái)，導(dǎo)致上課的時(shí)候小朋友的注意力沒有能夠很好的吸引過來(lái)，今后的從工作中，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待，爭(zhēng)取更好。

生日教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知物體的形狀，顏色，觸感，學(xué)習(xí)將物體按某一特征來(lái)進(jìn)行排列。

　　2、學(xué)習(xí)按物點(diǎn)數(shù)，知道茄子西紅柿黃瓜蘿卜等是屬于蔬菜。

　　3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　茄子、西紅柿、胡蘿卜、黃瓜若干根，青菜奶奶的圖片一張蔬菜分別放在小布袋里；相應(yīng)的蔬菜圖片。

　　生日蛋糕圖片

　　活動(dòng)過程：

　　一、引題（出示青菜奶奶的圖片，引起幼兒的興趣）師：

　　"小朋友們，你們瞧，這是？是青菜奶奶還是青菜寶寶呀？"幼："青菜奶奶。"師："你是從哪里看出來(lái)，她是青菜奶奶呀？"幼："她帶著眼鏡。她臉上有皺紋。"師："今天青菜奶奶要過生日了，她想請(qǐng)很多寶寶一起和她過生日，誰(shuí)想去？"師："青菜奶奶還要你們帶一樣?xùn)|西去，帶一個(gè)小袋子里的寶寶去。你們先來(lái)猜猜看，你的袋子里都是什么寶寶"幼："茄子寶寶，西紅柿寶寶，球?qū)殞殻糇訉殞殹?師："好，那我們一起打開來(lái)看看，看看到底是什么寶寶。"

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察手上的蔬菜寶寶師：

　　"你們手上的都是什么寶寶呀？它們長(zhǎng)的都是什么樣子的呀？"（形狀：圓圓的，長(zhǎng)長(zhǎng)的。顏色：紅色，橘黃色，紫色，綠色）幼："我的是圓圓的。我的是長(zhǎng)長(zhǎng)的。"師："那你們來(lái)摸摸看，你們的寶寶是摸起來(lái)是什么感覺的呀？誰(shuí)摸起來(lái)是光光的，滑滑的？請(qǐng)你把手舉起來(lái)""誰(shuí)摸起來(lái)是光光的，是粗糙的？也把手舉起來(lái)。"

　　三、排排隊(duì)師：

　　"這些寶寶呀都是要帶到青菜奶奶家去的，可是呀，這么多寶寶出去呀肯定會(huì)走丟的，怎么辦呢？想想看，我們小三班平時(shí)出去玩的時(shí)候都是要怎么樣的呀？"幼："搭火車、排排隊(duì)。"師："好，那我們就給它們來(lái)排排隊(duì)。要怎么排呢，我們先給西紅柿排排隊(duì)好不好。這里的西紅柿呀，有的大，有的小，怎么排呢"（引導(dǎo)幼兒從大到小進(jìn)行排列）

　　四、點(diǎn)點(diǎn)數(shù)師：

　　"好，下面我們來(lái)看看，這里分別有西紅柿寶寶，茄子寶寶，黃瓜寶寶，胡蘿卜寶寶，它們都有幾個(gè)呢？我們一起來(lái)數(shù)數(shù)看好不好？好，我們一起來(lái)把它寫下來(lái)。西紅柿有幾個(gè)，黃瓜有幾根，茄子有幾個(gè)。青菜奶奶有幾個(gè)呀？誰(shuí)會(huì)寫1"師："好，青菜奶奶還有這么多的寶寶呀他們合起來(lái)，合在一起有一個(gè)共同的名字，有一個(gè)大家都可以叫的名字，是什么？叫做蔬菜。"

　　五、敲敲門師：

　　"現(xiàn)在小班的寶寶們要帶好這些蔬菜寶寶一起去青菜奶奶家過生日了，可是呀青菜奶奶年紀(jì)大了，眼睛啊看不清楚了，所以到了青菜奶奶的`家門口敲敲門，奶奶看不清楚，那我們要怎么樣呢？要告訴她。但是呀，奶奶年紀(jì)大了，耳朵也不太好了，所以我們告訴她的時(shí)候也要大聲的說，好不好？誰(shuí)想去？好那我們要來(lái)敲敲門拉。"師（扮演青菜奶奶）："你是誰(shuí)呀？你是什么樣子的西紅柿寶寶呀？"幼："我是圓圓的（紅紅的）西紅柿寶寶！"

　　六、和青菜奶奶過生日師：

　　"我們一起為青菜奶奶過生日吧。"

　　1、為青菜奶奶唱生日歌師：青菜奶奶請(qǐng)我們吃蛋糕啦，我們?yōu)榍嗖四棠坛崭璋伞?/p>

　　孩子唱《生日歌》。

　　師：老師準(zhǔn)備的生日歌和你們的有些不一樣。（老師將"青菜奶奶"填進(jìn)生日歌里）孩子也和老師一起唱……

　　2、分生日蛋糕。

　　師：青菜奶奶的蛋糕誰(shuí)想吃？一個(gè)蛋糕給誰(shuí)吃？引導(dǎo)幼兒說出蛋糕要分著吃。

　　活動(dòng)反思：

　　這個(gè)活動(dòng)以青菜奶奶過生日為主要情節(jié)，引出整個(gè)活動(dòng)。一開始是請(qǐng)出青菜奶奶的客人，通過摸一摸、聞一聞、猜一猜，認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜，接下來(lái)是是排隊(duì)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)按照數(shù)量的多少排序，最后是通過為青菜奶奶過生日、唱生日快樂歌、分吃生日蛋糕，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，樂意和別人分享快樂。幼兒的回答是各抒己見，但是沒有幼兒能回答出要每人一份，這里對(duì)幼兒來(lái)說難度也很大；總之，整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，覺得自己準(zhǔn)備的很不充分。由于要上的是科學(xué)課，很多老教師聽下來(lái)覺得很亂，不像科學(xué)課，所以給我提出了很多寶貴的意見，于是我對(duì)這一節(jié)課進(jìn)行了修改。

生日教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試用分奏、合奏等多種形式演奏樂曲。

　　2.喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴合作演奏的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、圖譜、樂器（木魚、響板、鈴鼓）

　　活動(dòng)過程：

　　1、音樂入場(chǎng)，初步欣賞樂曲。

　　師：孩子們，米奇請(qǐng)我們參加米妮的生日會(huì)，我們一起出發(fā)吧！

　　師：我們剛才做了哪些動(dòng)作？（走、跳、吹氣球）

　　師：走了幾下？跳了幾下？吹了幾下吹個(gè)大氣球？（幼兒回答）

　　2、出示圖譜，再次欣賞樂曲。

　　師：我們?cè)賮?lái)聽一次。（教師指圖譜，幼兒再次欣賞）

　　3、聽音樂，用動(dòng)作分奏樂曲。

　　師：我們分工合作，這組表演走的動(dòng)作，這組表演跳的動(dòng)作，這組表演吹氣球的動(dòng)作。（教師指圖譜，幼兒用動(dòng)作表演）

　　幼兒交換動(dòng)作，分組再次表演。

　　4、用樂器演奏樂曲。

　　師：你們表演的真好，米妮想請(qǐng)你們這些小演奏家在她生日會(huì)上演奏，看看她給我們準(zhǔn)備了哪些樂器？（木魚、響板、鈴鼓）

　　師：木魚適合打哪段的節(jié)奏？（幼兒回答，用樂器試打節(jié)奏，教師貼圖譜）響板適合打哪段節(jié)奏？（幼兒回答，用樂器試打節(jié)奏，教師貼圖譜）鈴鼓適合打哪段節(jié)奏？（幼兒回答，用樂器試打節(jié)奏，教師貼圖譜）

　　師：請(qǐng)輕輕拿出你的樂器，我們一起來(lái)試一試！這組打走的節(jié)奏，這組打跳的節(jié)奏，這組打吹氣球的.節(jié)奏。

　　教師指圖譜，幼兒隨樂曲再次打節(jié)奏。

　　師：為了讓我們的演奏更加好聽，第一遍演奏完，第二遍吹氣球的部分我們進(jìn)行合奏，三種樂器一起演奏。

　　師：孩子們請(qǐng)起立，我來(lái)當(dāng)小指揮！（幼兒看指揮演奏）

　　5、幼兒交換樂器再次演奏。

　　師：我們交換樂器再來(lái)一遍。

　　師：演奏會(huì)開始啦！孩子們向后轉(zhuǎn)，準(zhǔn)備好了么？

　　6、活動(dòng)結(jié)束。

　　師：生日會(huì)開始啦！我們和米奇米妮一起合個(gè)影吧！

生日教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)各種顏色的匣子，對(duì)匣子中的秘密有探究愿望。

　　2、通過參與故事情境，樂意與老師一起講述故事中的部分語(yǔ)言。

　　3、體驗(yàn)過生日時(shí)得到生日禮盒的神秘干和快樂的情趣。

　　4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大圖書；紅、黃、蘭、綠、灰、白的套盒；小熊胸飾；《開汽車》、《生日快樂》的音樂

　　活動(dòng)過程：

　　一、老師帶上小熊胸飾，引起幼兒興趣

　　教師：看誰(shuí)來(lái)我是誰(shuí)？（小熊）今天是一個(gè)特別的日子，是小熊的生日。你們想送什么禮物給我呢？（幼兒自由想象）

　　我真的收到了一個(gè)神秘的禮物，你們想不想跟我回家看看？（開汽車）

　　二、教師演示故事，幼兒初步理解故事內(nèi)容，并參與到故事中

　　1、找找看，我的神秘禮物在哪呢？（揭開布，出示紅匣子）你們知道紅匣子是誰(shuí)送來(lái)的嗎？（郵遞員）

　　2、（老師講述故事的開始部分）誰(shuí)在說話呀？說的什么？要不要打開？

　　3、（打開紅匣子）啊，里面有什么？（里面有一只黃匣子）老師講述：黃匣子真好看，里面會(huì)有什么呢？（引導(dǎo)幼兒說出：快打開、快打開）

　　4、（請(qǐng)一位幼兒來(lái)打開黃匣子）老師帶領(lǐng)幼兒一起說：啊，里面有一個(gè)蘭匣子，藍(lán)匣子真漂亮。還想打開嗎？應(yīng)該怎么說？（幼兒一起說：快打開、快打開）老師打開，一起說：啊，里面有一個(gè)綠匣子，綠匣子真漂亮，里面有什么呢？

　　5、以開火車的形式輪流說：快打開、快打開。（再請(qǐng)一位幼兒打開，出現(xiàn)灰匣子）

　　6、（出示最后的白匣子）讓幼兒猜猜，是什么禮物？（引導(dǎo)幼兒相互交流并回答）

　　7、看看是不是你們說的'？（打開白匣子）大聲說出禮物的名稱（小恐龍）

　　三、翻閱大圖書，完整講述故事

　　我把發(fā)生的事拍成了照片，編成了故事。我們一起來(lái)講一講。（出示大圖書，鼓勵(lì)幼兒一起講）

　　四、幼兒討論：生日禮物

　　小熊得到了好玩的生日禮物，你過生日的時(shí)候想要什么禮物呢？去和爸爸媽媽說一說。

　　五、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝。

　　走到小熊身邊唱《生日快樂》的歌。

　　活動(dòng)反思：

　　在教學(xué)活動(dòng)中一定要將自主權(quán)交還給孩子，繪本教學(xué)注重欣賞與感受，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能說、想說、敢說的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒的語(yǔ)言能力在無(wú)形中得以發(fā)展。這樣才能讓我們的繪本教學(xué)更具魅力。也只有不斷實(shí)踐，不斷摸索，不斷反思，才能提升自我，達(dá)到理想境界。

生日教案10

　　教學(xué)要求：

　　通過給住校生過集體生日，使學(xué)生懂得要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，使住校生感受到集體生活的溫暖，從而更加熱愛集體生活。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、一盆小樹、蛋糕等、水彩筆等制作材料

　　教學(xué)過程：

　　一、錄像導(dǎo)入。

　　師：昨天，生活老師向我反映了發(fā)生在110宿舍的一件事，是什么事呢？請(qǐng)大家先來(lái)看一段錄像。（播放錄像1）

　　宿舍里其他小朋友都在高高興興地玩、開開心心地做游戲，為什么朱天小朋友一個(gè)人躲在一旁不高興呢？她又對(duì)生活老師說了些什么呢？朱天，你能對(duì)大家說說嗎？（今天是我生日，可我爸爸、媽媽出差去了，沒人給我送蛋糕來(lái)了……）

　　同學(xué)們，看了這段錄像，聽了朱天的這一番話，你有什么話要對(duì)朱天說嗎？

　　我們走讀生都住在自己家里，平時(shí)有爸爸媽媽關(guān)心著，爺爺奶奶疼愛著，而住校生們?cè)缭绲鼐碗x開了媽媽溫暖的懷抱，過上了集體生活。所以老師有這樣一個(gè)想法：今天我們來(lái)搞一個(gè)特別的生日會(huì)（揭示課題），我們不但要慶祝朱天的生日，還要為我們班所有的.住校生過個(gè)集體生日，大家說好不好？

　　二、生日創(chuàng)意。

　　1、討論。你們想怎么搞這個(gè)生日會(huì)呢？自由組成小組進(jìn)行討論。

　　2、匯報(bào)。說說你們小組對(duì)搞好這次生日會(huì)有什么好的設(shè)想或創(chuàng)意？

　�。ǔ�、吹笛子、做拉花、做賀卡、畫畫、手工、剪紙、疊衣服比賽等）

　　3、準(zhǔn)備。大家的創(chuàng)意都不錯(cuò)，那就請(qǐng)大家分頭準(zhǔn)備吧�。úシ乓魳罚�

　　三、送生日禮物。

　　1、學(xué)生分組展示生日創(chuàng)意。

　　拉花組上臺(tái)展示拉花，并布置在黑板上。

　　繪畫組上臺(tái)展示自己的作品，說一句祝賀的話，并將畫張貼于黑板上。

　　學(xué)生上臺(tái)表演歌舞《種太陽(yáng)》。

　　住校生表演疊衣服比賽。（播放音樂《勞動(dòng)最光榮》）

　　學(xué)生上臺(tái)表演吹笛子《蘇五牧羊》。

　　賀卡組和手工剪紙組展示作品，說一句祝福的話，并布置在黑板上。

　　2、班主任老師送禮物。

　　看到你們?yōu)檫@個(gè)生日會(huì)準(zhǔn)備了這么好的禮物和節(jié)目，老師也準(zhǔn)備了一份特別的禮物——一盆碧綠的香柏樹。你們看，這香柏樹碧綠碧綠的，長(zhǎng)得多可愛、多精神呀！它就像我們?cè)谧拿恳粋€(gè)小朋友，老師希望你們能像這棵小樹一樣可愛，一樣快樂地、健康地成長(zhǎng)！

　　你們想怎么處理這盆小樹呢？（住校生談處理辦法：把它種到公寓樓前的草坪上）

　　好建議，那么我們下課就一起去種樹。我想，等六年以后，你們小學(xué)畢業(yè)了，小樹也一定長(zhǎng)成了大樹，小樹會(huì)記得你們?cè)趯?shí)小公寓樓快樂生活的每一天。到那時(shí)每當(dāng)我看到這棵香柏樹，我一定會(huì)想起你們的……

　　3、生活老師送禮物。

　�。�1）送錄像帶。（快樂的寄宿生活）

　　播放錄像，看后你們有什么感受？（學(xué)生暢談?dòng)^后的感受）

　　如：住校生真了不起，他們的被子疊得真整齊！

　　他們自己的事情都能自己做，我們要向他們學(xué)習(xí)！

　　我們覺得住在學(xué)校里真快樂，我現(xiàn)在早就不想家了。

　　老師，這盤帶子能借給我回家看看嗎？我本來(lái)也想住校，可爺爺奶奶不放心，我想他們看了以后一定會(huì)高興的！

　　（2）送蛋糕。

　　生閉眼猜張老師送來(lái)了什么。張老師：睜開眼睛吧，過生日當(dāng)然少不了蛋糕，祝所有的住校生生日快樂！

　　四、住校生談感受。

　　1、謝謝老師和同學(xué)們，我太激動(dòng)了，我們給大家敬個(gè)禮吧！

　　2、朱天給媽媽現(xiàn)場(chǎng)打電話。（略）

　　學(xué)生齊唱生日歌。

　　3、點(diǎn)生日蠟燭，許愿、吹蠟燭。

　　4、學(xué)生伴著歡快的音樂分享甜美的生日蛋糕。

生日教案11

　　教學(xué)目的：

　　通過講授生日賀卡的設(shè)計(jì)、制作方法，進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩、設(shè)計(jì)、制作等各種知識(shí)。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　設(shè)計(jì)制作

　　課前準(zhǔn)備：

　　收集有代表性的賀卡印刷品和人工制作的賀卡

　　準(zhǔn)備制作材料：

　　各種顏色筆，各種彩紙，碎布，毛線，剪刀，膠水等

　　教學(xué)過程：

　　一、引入新課：

　　講述賀卡的意義在于表達(dá)人們美好的祝愿。

　　二、講新課：

　　1、欣賞。教師展示賀卡實(shí)物，講述兩種作品的不同意義：印刷品——設(shè)計(jì)精美，有藝術(shù)價(jià)值；自制品——情真意深，更令人難忘。結(jié)合課本圖例欣賞。

　　2、介紹幾種賀卡的制作方式：

　　（1）布貼法：利用各種布的色彩、花紋、肌理剪貼制成新穎的賀卡。

　�。�2）紙貼法：利用各種彩紙及剪紙圖案，組合拼貼，制成賀卡。

　�。�3）繪畫法：以平面繪畫手法，配上文字繪制的賀卡。

　�。�4）綜合法：綜合運(yùn)用紙、布、毛線等材料并配合繪畫手法制成的賀卡。

　　3、賀卡的'組成：

　　賀卡一般由正面、內(nèi)頁(yè)（中心）和底面組成，也有一面的單頁(yè)卡。

　　按類型分可以有平面和立體，例（略）

　　教師用談話法講述生日賀卡設(shè)計(jì)的知識(shí)如外形、內(nèi)容、用不同材料和表現(xiàn)手法制作等。

　　三、學(xué)生設(shè)計(jì)：

　　在確定賀卡品種（單面或多面）贈(zèng)送的對(duì)象以及用什么手法制作后，按以下步驟進(jìn)行設(shè)計(jì)：

　　1、用紙折成基本形。外形可設(shè)計(jì)成方形或其他形，某一部分還可鏤空，例如設(shè)計(jì)成小天窗等。

　　2、構(gòu)想好賀卡各面的圖形及文字，并安排好位置，考慮色彩配置，然后用筆畫出。

　　3、選擇適用的材料開始制作。本節(jié)課只要求完成設(shè)計(jì)草稿。

　　四、小結(jié)

　　布置下節(jié)課要帶的用品

　　第二節(jié)

　　繼續(xù)作業(yè)，完成生日賀卡的設(shè)計(jì)制作

　　一、讓幾個(gè)學(xué)生談?wù)勊麄兊脑O(shè)計(jì)思路及制作方法。

　　二、學(xué)生繼續(xù)完成，教師輔導(dǎo)

　　評(píng)議：自評(píng)——互評(píng)——師評(píng)

生日教案12

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、懂得朋友之間贈(zèng)送勞動(dòng)成果是為了表達(dá)友情，做到不收別人用不正當(dāng)手段得來(lái)的禮物

　　2、能聽故事記住要求，并能看圖把故事講給別人聽。

　　3、能說幾句祝賀別人生日的話，能用因果句式說理。

　　【教學(xué)方案一】

　　1、談話揭題。

　　小朋友，你是怎樣過生日的？（同桌互說）今天這節(jié)課，請(qǐng)同學(xué)們先聽老師講一個(gè)小動(dòng)物過生日的故事，要求小朋友仔細(xì)聽，記住故事的要點(diǎn)，然后把故事口講出來(lái)，這個(gè)故事的題目叫《小猴過生日》

　　2、聽老癤講第）段故事。（出示圖一）

　�。�1）邊聽邊思考：小猴過生日了，樹林里怎么樣？猴子兄弟是怎么做的？

　　師講：小猴過生日了，樹林里張燈結(jié)彩，非常熱鬧。猴子兄弟送來(lái)了一只蛋糕，點(diǎn)燃了蠟燭，祝小猴生日愉快。

　　（2）借助投影片（或課文插圖）和思考題復(fù)述第一段的故事要點(diǎn)。自由說一同桌互說、指名說一評(píng)議。）

　　3、聽說二、三、四段故事。

　　老師繼續(xù)講下去，請(qǐng)小朋友邊聽邊思考A、故事中有哪些小動(dòng)物？B、它們送給小猴的生日禮物是什么？C、送禮物時(shí)是怎么？D、小猴是怎么回答它們的？（要求指名回講四個(gè)思考題。板書：小動(dòng)物、禮物說回答）

　�。�1）師講：蠶姑娘來(lái)了。她對(duì)小猴說：猴子哥哥，這是我用自己的絲織的綢，送給您，祝您生日快樂！小猴說：”謝謝你！”說著，收下了禮物。

　　蜜蜂來(lái)了。她對(duì)小猴說：“猴子哥哥，這是早上我親自釀的蜜，送給你，祝您生日快樂！小猴說：“謝謝你！”說著，收下了禮物。

　　小老鼠也來(lái)了。他對(duì)小猴說：“猴子哥哥，這一籃大桃子送給你，祝你生日快樂！”小猴說：“我最喜歡吃桃子，可是我不收你的禮物�！毙±鲜笾缓没伊锪锏刈吡�。

　�。�2）匯報(bào)故事中有哪些小動(dòng)物

　　板卡：蠶姑娘小蜜蜂小老鼠

　�。�3）出示圖二，重點(diǎn)指導(dǎo)第二段。

　�、傩Q姑娘送禮物時(shí)是怎么說的？出示

　　猴子哥哥，這是我（）送給您，祝你生日快樂！

　　自由說一開火車說，好的同學(xué)可說得更具體些。

　　板書：綢自己織祝......、

　　②這句話先說什么？再說什么？最后說什么？（自由練說，搞清結(jié)構(gòu)）

　�、酆镒邮窃趺凑f，怎么做的？自由說，指名說，板書：謝謝

　�。�4）出示圖三，根據(jù)以上方法說第三段故事自由說一指名說。

　　板書：蜜自己釀

　　（5）出示圖四說最后一段故事

　�、傩±鲜笫窃趺凑f的？？板書：桃子一籃

　�、谛『镒佑质窃趺凑f的？怎么做的？板書：最愛吃可是

　　4、學(xué)生復(fù)述故事。

　�。�1）看圖自由復(fù)述故事。

　�。�2）同桌互講故事。

　　（3）指名一人講一幅圖。

　　（4、指名講完整的故事，集體評(píng)議。

　　能說出基本的句子，把主要的意思說清楚，基礎(chǔ)好的班級(jí)和學(xué)生可以發(fā)揮想象，把圖意說的更具體一些。

　　5、討論課后問題3，用因果句說理。

　�。�1）小猴子為什么收了蠶妨娘和小蜜蜂的禮物，而不收小老鼠的禮物呢？用句式“因?yàn)椤???…”。練說。

　　因?yàn)榫I是蠶姑娘用自己吐的絲織成的，所以……

　　因?yàn)榉涿凼切∶鄯渥约横劦模浴?/p>

　　因?yàn)樾『镒又捞易硬皇切±鲜蠓N出來(lái)，所以……

　　因?yàn)樾Q和蜜蜂送的禮物都是它們勞動(dòng)得來(lái)的，小老鼠送的禮物不是自己勞動(dòng)得來(lái)的所以…

　�。�2）從小猴的話里你懂得了什么？

　　6、分角色表演。

　　7、總結(jié)談話。

　�。�1）如果ΧΧ同學(xué)過生日了，你準(zhǔn)備怎樣向他祝賀呢？（1、贈(zèng)送自己做的小禮物。2．說幾句祝賀的話。）

　　（2）小結(jié)：朋友之間贈(zèng)送禮物是為了表達(dá)友情，我們是小學(xué)生，能贈(zèng)送自己親手制作的禮物就更有意義了。我們不能收別人不正當(dāng)?shù)脕?lái)的禮物，也不提倡同學(xué)之間贈(zèng)送買來(lái)的禮物。

　　【教學(xué)方案二】

　　一、猜謎引題。

　　l、猜謎語(yǔ)。

　　一身是毛，有手有腳，坐著像人，爬著像狗(打一動(dòng)物)。

　　貼：猴頭

　　2、出示第一張幻燈片。

　　看投影，說說小猴今天要干什么，再用“什么時(shí)候，誰(shuí)，在什么地方，干什么”的句式來(lái)說話。(小猴在樹林里過生日)板書：過生日

　　3．出示課題。

　　小猴過生日，這就是我們今天要聽講的故事，即第20課，板書：20過生日(讀課題)

　　二、明確要求。

　　聽老師講故事，請(qǐng)小朋友記�。�

　　1．小猴過生日時(shí)，來(lái)了哪些小動(dòng)物?板書：小動(dòng)物

　　2．這些小動(dòng)物分別給小猴送來(lái)什么禮物?板書：物

　　3．它們送禮物時(shí)說了什么話?板書：說

　　4．面對(duì)它們送的禮物，小猴怎樣回答?怎么做?

　　板書：回答做

　　三、聽老師講故事(邊講邊逐幅出現(xiàn)幻燈片)。

　　看第一張幻燈片：

　　小猴過生日時(shí)，樹林里張燈結(jié)彩，非常熱鬧。猴兄弟送來(lái)一個(gè)大蛋糕，并點(diǎn)燃了蠟燭，還祝小猴生日快樂。

　　出示第二張幻燈片：

　　蠶姑娘抱著一匹綢來(lái)了。他對(duì)小猴說：“猴子哥哥，這是我用自己的絲織的綢，送給您，祝您生日快樂!”小猴看著漂亮的綢說：“謝謝你!”說著，收下了禮物。

　　出示第三張幻燈片：

　　小蜜蜂捧著一瓶蜜來(lái)了。她對(duì)小猴說：“猴子哥哥，這是我自己釀的蜜，送給您，祝您生日快樂!”小猴高興地說：

　　“謝謝你!”邊說邊收下禮物。

　　出示第四張幻燈片：

　　小老鼠拉著滿滿的一籃大桃子也來(lái)了。他對(duì)小猴說：“猴子哥哥，這一籃大桃子送給您，祝您生日快樂!”小猴子說：“桃子是我最喜歡吃的，可不能收。因?yàn)檫@桃子不是你自己的勞動(dòng)成果�！毙±鲜舐犃瞬缓靡馑嫉刈吡�。

　　四、根據(jù)2.3、4張幻燈片和板書逐一回答問題。

　　問題l：小猴過生日，來(lái)了哪些小動(dòng)物，他們各帶來(lái)什么禮物?

　　問題2：蠶姑娘帶來(lái)什么禮物，她是怎樣說的?

　　問題3：小蜜蜂帶來(lái)什么禮物?他是怎樣說的?

　　問題4：小老鼠帶來(lái)什么禮物，是怎樣說的?

　　小動(dòng)物物說

　　蠶姑娘綢自己織的

　　小蜜蜂蜜自己釀的祝生日快樂

　　小老鼠桃這一籃……

　　五、根據(jù)問題，學(xué)講故事。

　　1．把幾幅圖的內(nèi)容連起來(lái)試講故事。

　　(1)各自試講。

　　(2)指名講(四個(gè)人，每人一段)，逐個(gè)評(píng)議。

　　(3)同桌互講(每人講二段)。

　　(4)指名講完整的故事(大家評(píng)議補(bǔ)充)。

　　(5)各自練講。

　　2．分角色講故事(邊講邊做動(dòng)作)。

　　(1)請(qǐng)五位小朋友上臺(tái)表演(其中一位敘述故事，其余戴上頭飾，分別扮演蠶姑娘、小蜜蜂、小老鼠、小猴子)。

　　(2)集體評(píng)議。

　　六、總結(jié)談話。

　　1．看了表演后，你們有什么想法呢? (由學(xué)生質(zhì)疑)

　　2．討論：

　　小猴為什么收蠶姑娘和小蜜蜂的禮物，而不收小老鼠的禮物?請(qǐng)用“因?yàn)椤浴钡木涫絹?lái)說。

　　(1)因?yàn)榫I是蠶姑娘用自己的'絲織成的，所以小猴子收下了蠶姑娘的禮物。

　　(2)因?yàn)槊凼切∶鄯渥约横劦�，所以小猴子收下了小蜜蜂的禮物：

　　(3)因?yàn)樾『镒又溃易硬皇切±鲜蠓N出來(lái)的，所以它不收小老鼠的禮物。

　　3．結(jié)合板書填空(示投影片)。

　　因?yàn)? )和( )的禮物是它們自己的( )而( )的禮物不是它自己的( 　)，所以小猴子收了蠶姑娘和小蜜蜂的禮物，而不收小老鼠的禮物。

　　4．從填空題中，你們知道了什么?

　　5．假如X X同學(xué)過生日，你們準(zhǔn)備怎樣向他祝賀?

　　6．小結(jié)：朋友之間贈(zèng)送禮物是為了表達(dá)友情，我們是小學(xué)生，能贈(zèng)送自己親手做的禮物就更有意義了，最好不要贈(zèng)送買來(lái)的禮物。

　　七、作業(yè)。

　　把故事講給鄰居小朋友聽，并告訴他們——朋友問贈(zèng)送的禮物最好是自己動(dòng)手做，這樣情誼更深。

生日教案13

　　設(shè)計(jì)背景：

　　數(shù)學(xué)活動(dòng)重在操作，幼兒又喜歡動(dòng)畫，以小豬過生日的形式更加吸引幼兒的興趣，在幼兒熟悉的過生日環(huán)境中學(xué)習(xí)顯得更加輕松，幼兒更加愿意主動(dòng)探索，讓整個(gè)活動(dòng)變得更加有意義。學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)取物，并進(jìn)行分類，讓幼兒在積極主動(dòng)地體驗(yàn)過程中享受參與活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)及認(rèn)數(shù)，能手口一致點(diǎn)數(shù)，學(xué)習(xí)按數(shù)取物。

　　2、在活動(dòng)中加強(qiáng)觀察力和思維力。

　　3、體驗(yàn)操作學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂，從而提高學(xué)習(xí)積極性。

　　4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

　　5、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能手口一致點(diǎn)數(shù)，知道數(shù)字代表的實(shí)際數(shù)量

　　難點(diǎn)：能按數(shù)取物

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：PPT課件，小動(dòng)物五只，5以內(nèi)數(shù)字卡。

　　學(xué)具：印有數(shù)字、點(diǎn)子的盤子每人一只;雪花片;蘑菇、草莓、骨頭等圖片若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、復(fù)習(xí)感知

　　1、引入活動(dòng)，小豬過生日，邀請(qǐng)我們到他家去做客，出示PPT。

　　2、小動(dòng)物給小豬過生日來(lái)啦，并送來(lái)了許多禮物，聽一聽誰(shuí)來(lái)啦

　　A：看誰(shuí)來(lái)了?(小貓)他給小豬送來(lái)了什么禮物，有幾個(gè)用數(shù)字幾表示?(一根棒棒糖)

　　B：看又是誰(shuí)來(lái)了?(小狗)他給小豬送來(lái)了什么禮物，可以用數(shù)字幾表示?(兩個(gè)花盆)

　　C：小羊小青蛙也來(lái)啦，送來(lái)了什么禮物，數(shù)量是多少?(小羊三個(gè)籃球，小青蛙送來(lái)四個(gè)蝴蝶結(jié))

　　3、小豬邀請(qǐng)好朋友吃蛋糕了，看看小豬過幾歲生日(五根蠟燭，五歲生日)

　　小班數(shù)學(xué)詳案教案及反思《小豬過生日》含PPT課件

　　三、游戲鞏固

　　1、小豬想請(qǐng)小朋友幫助他招待小動(dòng)物，如果這個(gè)小動(dòng)物對(duì)應(yīng)的數(shù)字和實(shí)物數(shù)量一樣，就放進(jìn)相對(duì)應(yīng)的籃子里。

　　2、幼兒操作教師指導(dǎo)。

　　3、檢查幼兒操作情況。

　　四、生日快樂

　　小豬的.生日會(huì)越來(lái)越熱鬧了，我們一起為小豬唱生日快樂歌!

　　教學(xué)反思：

　　1、這是小班的一堂數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，在幼兒已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上增加一點(diǎn)按數(shù)取物的知識(shí)，讓復(fù)習(xí)課提升了高度。

　　2、活動(dòng)過程我注重幼兒的個(gè)別差異，講求對(duì)幼兒能力的同等對(duì)待，考慮到幼兒的個(gè)別差異。可是班級(jí)幼兒人數(shù)過多，對(duì)于操作環(huán)節(jié)掌握度不很自信，但是相信只要幼兒對(duì)課堂感興趣，整個(gè)過程都將會(huì)很好的掌控!

生日教案14

　　設(shè)計(jì)思路：

　　選擇這個(gè)故事是一種機(jī)緣巧合，這是孩子們常常看的思維練習(xí)。發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的點(diǎn)，在這個(gè)階段特別喜歡，孩子們特別喜歡這樣的一個(gè)內(nèi)容，找影子。我后來(lái)一想，中班的孩子就是這樣的，他們喜歡有一點(diǎn)好奇的，能夠讓他們自己想一想的東西，于是呢個(gè)因?yàn)槲覀兏汩喿x，我還會(huì)想怎么樣給他們一個(gè)情境，就這樣編了一個(gè)故事。用小貓過生日，把這些小動(dòng)物們串聯(lián)進(jìn)去了，然后和孩子們一起共同閱讀這本書的時(shí)候，也感覺到了快樂，這種快樂來(lái)自于，孩子們本身對(duì)這個(gè)故事的一種吸引。再設(shè)計(jì)當(dāng)中，我們還考慮到一些手段，比如開始的摸摸口袋，摸一摸這只小貓，好奇心就被拉到了頂點(diǎn)上，然后就帶著懸念來(lái)讀這個(gè)故事，會(huì)更有味道。接著又設(shè)計(jì)了一個(gè)看一看的過程，在看什么呢？就看這些小影子，這些影子其實(shí)我是思考了很久的，一步一步推進(jìn)的。假定我們是直接出示一個(gè)兔子的話，也許孩子們對(duì)閱讀這本書的興趣，不會(huì)像現(xiàn)在那么高漲，而從影子出來(lái)的話，他們邊猜邊看，就有了興趣，一步一步的，從開始的兔子到后面一根長(zhǎng)尾巴的猴子，到接著一幅一幅的畫面，孩子們就一步一步的被吸引到故事中間去了。

　　《小貓的生日》以幼兒熟悉的生活情景——過生日為內(nèi)容，故事情節(jié)簡(jiǎn)單易懂，畫面富有探究性，觀察推理是幼兒自主閱讀的主要能力之一，因此，活動(dòng)中教師充分利用一個(gè)又一個(gè)隱性藏玄機(jī)的影子來(lái)吸引幼兒的注意力，并通過層層提問激發(fā)幼兒運(yùn)用想象、推理，從局部到整體進(jìn)行推測(cè)，既鍛煉了幼兒的觀察判斷力，也讓幼兒在閱讀過程中體驗(yàn)到了動(dòng)腦筋的快樂。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。通過觀察課件畫面初步了解故事內(nèi)容。

　　2。能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力。

　　3。樂意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過生日的快樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話激趣：

　　出示小貓玩偶，猜猜小貓為什么這么開心？

　　（幼兒自由猜測(cè)小貓開心的原因）

　　二、理解故事

　　過渡語(yǔ)：小貓究竟為什么這么高興呢？出示課件1：

　　提問：小貓為什么這么開心？它過幾歲生日呀？（我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)）

　　這就是王老師今天要帶小朋友們看的一本圖書，叫《小貓過生日》

　　師：小貓今天特別高興，知道為什么？（觀看課件2）哪里看出小貓要過生日？

　　觀看課件3（停電）哎呀，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？（家里停電了！）

　　師：停電了，什么也看不見，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法。）

　　這是什么？黑乎乎的房間里怎么會(huì)有兩個(gè)圓溜溜、閃光的東西？

　　過渡語(yǔ)：小貓的'眼睛在黑暗中特別的亮，但小貓還有聰明的腦瓜，遇到問題就想辦法解決，小貓想出了什么好主意？（用手電筒）你們用過手電筒嗎？打開手電筒會(huì)怎么樣？

　　三、觀看課件4（小貓拿著電筒照）

　　師：看看小貓找到了什么？（手電筒）師拿出手電筒，我們一起來(lái)找找小貓的屋子里都有什么好玩的東西？

　　說說、數(shù)數(shù)里面的東西是什么？有幾件）

　　師小結(jié)：有了手電筒，屋子一下子亮了起來(lái)，能看清楚屋子里的東西了，小貓很高興，覺得自己挺了不起的！

　　四、觀看課件5（門鈴，客人來(lái)了）

　　過渡語(yǔ)：叮咚、叮咚，好像有客人來(lái)了！我們一起來(lái)看看小貓家來(lái)了哪些客人。

　　1。師：叮咚：門鈴響了，小貓拿著手電筒從門洞里照照：這是誰(shuí)啊？你們幫小貓猜猜看，（是小兔）為什么呢？你是怎么看出來(lái)的？請(qǐng)小貓打開門看一看（課件6）猜對(duì)了嗎？（小兔，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！）

　　2。（課件7）叮咚：又有人來(lái)按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，這是誰(shuí)啊？誰(shuí)來(lái)猜一猜？（刺猬）為什么？打開門看一看（課件8）真的是刺猬來(lái)了�。ù题�，你好，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)�。�

　　3。（課件9）叮咚：又有客人來(lái)了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，會(huì)是誰(shuí)呢？長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴是誰(shuí)啊？快請(qǐng)他進(jìn)來(lái)看一看吧，（課件10）（小猴，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)�。�

　　4�，F(xiàn)在小貓的家來(lái)了幾位朋友？我們一起數(shù)一數(shù)吧�。〝�(shù)1。2。3，同時(shí)出示課件11）

　　5。（課件12）叮咚：還有朋友來(lái)啊，小貓的朋友可真多，我們來(lái)看看，哇！這次一下子來(lái)了三位朋友，到底是誰(shuí)呢？打開門看看（課件13）。（長(zhǎng)頸鹿，梅花鹿，熊貓你們好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)�。�

　　五、完整講故事

　　六、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福，唱生日歌

　　1。師：（課件14）現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了，（課件15）哇，電來(lái)了！小動(dòng)物們一起給小貓過生日啦！小朋友，你們想不想和小貓一起過生日啊可是有一個(gè)要求的哦，那就是要跟小貓說一句祝福的話，你會(huì)嗎？（幼兒說祝福語(yǔ)）

　　2。生日歌響起，引導(dǎo)幼兒唱生日歌。

　　師：寶寶們，我們一起給小貓唱生日歌好嗎？

　　3。分享糖果

　�。ǜ惺苄∝埳盏目鞓罚诟叱敝凶匀唤Y(jié)束，讓幼兒一起分享糖果，讓自己也身在小貓的生日Party中，感受好朋友過生日時(shí)的喜悅之情。）

　　故事內(nèi)容：

　　今天是小貓的生日，它可開心了。早上起來(lái)就忙著做生日蛋糕和各種好吃的食物，因?yàn)檠?qǐng)了好朋友晚上來(lái)家里做客。忙了整整一天，一桌豐盛的生日晚宴準(zhǔn)備好了，小貓高興的坐旁，等待好朋友們來(lái)和它共同分享。就在這時(shí)，突然停電了，屋子里一片漆黑。小貓想，這可怎么辦？好朋友們肯定不會(huì)來(lái)了。但它還是找來(lái)手電筒，打開照亮，期待著朋友們的到來(lái)。叮咚，叮咚，門呤響了，“是誰(shuí)呀？”小貓?bào)@喜的問道。它從門縫里看見兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵�！笆俏�，小兔子”。小貓趕緊打開門歡迎小兔子。（祝你生日快樂，小貓。謝謝，請(qǐng)進(jìn)吧！）叮咚叮咚，門呤響了，小貓看見一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，連忙問：“誰(shuí)來(lái)了？”“是我，小猴子�！毙∝埜吲d的開門給小猴照亮。（歡迎你，小猴。謝謝，今天高興嗎高興。）叮咚，叮咚，門呤又響了，小貓打開門，呀！小刺猬背著蘋果來(lái)了。（看我給你帶什么來(lái)了，小貓。真謝謝你，小刺猬，快進(jìn)來(lái)休息一下）

　　這時(shí)小貓的心情好多了。它感動(dòng)地說：“停電了，我真擔(dān)心你們不來(lái)了”。大家說：“怎么會(huì)呢？我們都是好朋友�！毙∝堈f：“真感謝你們，我好感動(dòng)呀！”就在這時(shí)，叮咚，叮咚，門呤又響了，小貓想還會(huì)有誰(shuí)呢？它從門縫里看見一個(gè)好大的黑影，覺得好像不止一個(gè)朋友，打開門一看：哇，長(zhǎng)頸鹿、梅花鹿、熊貓也來(lái)了！小貓高興的和它們僅僅的擁抱在一起，它覺得不在孤單、難過了。這時(shí)燈突然亮了，小貓和朋友們高興的叫起來(lái)：“燈亮了，燈亮了”，歡樂的生日會(huì)開始了。

　　1、今天，我給小朋友帶來(lái)一個(gè)動(dòng)物朋友，是誰(shuí)呀？（小貓）我們一起和小貓打個(gè)招呼：“小貓，你好！”“小朋友，你們好！”今天，小貓?zhí)貏e高興。猜猜看，小貓為什么這么高興呢？（幼兒回答）原來(lái)，今天是小貓的生日。

　　2、小貓過生日了，我們一起去小貓家看看吧！仔細(xì)瞧，小貓都準(zhǔn)備了些什么？（蛋糕、魚、蘋果、香蕉）小朋友的小眼睛可真亮啊，一下子就看出來(lái)了。那我要考考你們，知道今天是小貓的幾歲生日嗎？（提示幼兒看蛋糕上的三支蠟燭）你是怎么看出來(lái)的？哦，點(diǎn)幾支蠟燭就表示過幾歲生日。過生日可真是件快樂的事，難怪小貓笑的嘴都合不攏啦。小貓說還要請(qǐng)好朋友一起來(lái)過生日呢。

　　3、請(qǐng)你們小眼睛再仔細(xì)看看，現(xiàn)在是白天還是晚上？你從哪兒看出來(lái)的？

　　4、哎呀，怎么啦，小貓家發(fā)生什么事了？怎么突然變的黑黑的？（停電了）停電了，屋子里一片漆黑。怎么有兩個(gè)圓溜溜閃光的東西？這是什么？（小貓的眼睛）是呀，黑暗中小貓的眼睛會(huì)更亮。朋友們馬上就要來(lái)了，小貓可著急啦，你們能不能幫她想想辦法？（幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)想辦法）5、小貓也想到了一個(gè)好辦法，它找來(lái)了什么？（一只手電筒）打開手電筒，照呀照，屋子里亮了。我們來(lái)看一看小貓屋子里有些什么？（兩雙拖鞋，三條裙子，兩條褲子，鞋柜和衣櫥）小結(jié)：今天是小貓的生日，他邀請(qǐng)朋友來(lái)做客。突然，屋子里一片漆黑。呀，停電了。小貓拿來(lái)手電筒，照亮了屋子里的鞋柜和衣櫥。