幼兒園優(yōu)秀大班數(shù)學教案《快樂的生日會》

時間：2024-07-20 09:36:19 教案我要投稿

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幼兒園優(yōu)秀大班數(shù)學教案《快樂的生日會》

　　作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幷淼挠變簣@優(yōu)秀大班數(shù)學教案《快樂的生日會》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園優(yōu)秀大班數(shù)學教案《快樂的生日會》

　　課程分析

　　課程分析：游戲是幼兒最基本的活動，也是幼兒獲得發(fā)展最基本的途徑。對于學前兒童來說，游戲也是一種學習，它是一種更重要、更適宜的學習。正如著名教育家福祿貝爾所說：“兒童早期的各種游戲，是一切未來生活的胚芽�！庇變鹤钭匀坏幕顒臃绞骄褪巧鷦踊顫姷挠螒�。在游戲活動中，幼兒學習各種知識、技能和社會規(guī)范，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力等，幼兒的游戲與學習互為一體。

　　幼兒學習注重真實繹驗和主動參與，幼兒的思維特點是具體形象思維占主導。因此，幼兒的學習主要是通過對實物、模型及其形象性言語的直接感知以及對學習材料的直接操作來完成的。直接的觀察模仿學習是幼兒學習的主要方式，這離不開教師的正確指導。教師要最大限度地利用幼兒園教學的活動性、游戲性、綜合性的特點和其他各種因素使幼兒得到全面、和諧的發(fā)展。

　　課程目標

　　1.在游戲情境中發(fā)現(xiàn)物體排列的規(guī)律，并進行自主規(guī)律排序。

　　2.樂意參與操作活動，對排序活動感興趣。

　　3.發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)律，感受規(guī)律的藝術感。

　　課程準備

　　本課教學中，我使用的是交互式電子白板——希沃白板5。在授課過程中，運用到了希沃5的動畫（含觸發(fā)器）、手寫、蒙塵、拖拽等功能。另外還配合評講，使用了希沃授課助手。相對于其他現(xiàn)代教育技術手段而言，交互式電子白板運用于教學，對于調動學生學習主動參與性，提高課堂教學效率，促進教師專業(yè)化成長等方面有很大優(yōu)勢。交互式電子白板將不能書寫、編輯和與計算機進行交互操作的投影屏幕變成了能書寫、能繪畫、能與計算機實現(xiàn)實時交互操作的智能界面，創(chuàng)造了能方便地引入數(shù)字化信息資源、既有實時的人機交互又有充分的人人交互的優(yōu)良的數(shù)字化、信息化的教學環(huán)境，使信息技術課堂教學邁上了一個新的臺階。

　　比如幼兒可以在白板上操作，用不同的方法把自己思考的結果展現(xiàn)給大家。在白板上的游戲競賽環(huán)節(jié)，我可以通過幼兒的競賽結果，看出幼兒的掌握情況。

　　課程過程

　　一、導入情境，激發(fā)興趣。

　　師：小朋友們大家好！歡迎來到佩奇的一家。

　　師：今天，佩奇家要辦一個生日會，猜猜會是誰的生日呢？

　　小結：哦，原來是佩奇的生日。一大早，豬爸爸、豬媽媽、佩奇和喬治準備一起用彩色氣球把房子裝扮一下。

　　二、氣球大比拼，引導幼兒感知、探索abb、abbc、ababbabbb的排列規(guī)律。

　　三、腦力大比拼。

　　1.給氣球設計規(guī)律。

　　要求：請你們每人回到座位上，用三種顏色的氣球有規(guī)律地進行裝扮，把設計的氣球規(guī)律依次排在紅旗圖的后面。每個小朋友最少要設計兩種規(guī)律，能干的小朋友可以設計三種規(guī)律，完成以后可以舉手示意我。

　　師：為了感謝你們幫他們裝扮好了窗戶，佩奇一家邀請你們玩游戲大比拼。

　　2.游戲大比拼。