小班健康公開(kāi)課教案及反思
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的小班健康公開(kāi)課教案及反思,歡迎大家分享。
小班健康公開(kāi)課教案及反思1
目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變得干凈。
2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好習(xí)慣。
準(zhǔn)備:
《漱口》掛圖、自制大嘴頭像、《刷牙歌》
過(guò)程:
一、大嘴的丁丁
今天,有一個(gè)小朋友來(lái)到了我們教室,我們看看他是誰(shuí)?(出示大嘴頭像)
他是大嘴丁丁,今天他吃了很多東西,吃得滿(mǎn)嘴都是,我們看看有些什么?(白菜、蘿卜、小魚(yú)、糖、蘋(píng)果)
丁丁又吃水果,又吃蔬菜,還吃了小魚(yú),是個(gè)不調(diào)試的好孩子。
丁丁說(shuō):"吃完?yáng)|西了,我要去睡覺(jué)了。"可是嘴里有這么多的東西,很不舒服,現(xiàn)在我們想個(gè)辦法幫幫他吧!
二、我?guī)投《∈?/p>
我們一起來(lái)幫丁丁漱口吧!漱口需要什么東西?
播放音樂(lè),教師幫丁丁漱口。上漱漱,下漱漱,左漱漱,右漱漱。
漱完口后,我們看看丁丁的嘴里少了什么?
三、老師教我漱口小朋友,我們看看自己的好朋友小嘴巴干凈嗎?
現(xiàn)在老師來(lái)教你們漱口。(出示漱口他)
幼兒邊念漱口兒歌,邊做動(dòng)作。
四、我會(huì)漱口
講解漱口時(shí)應(yīng)注意的地方
播放音樂(lè),幼兒漱口
五、小結(jié)
今天我們學(xué)會(huì)了漱口,漱口可以幫助我們保護(hù)牙齒。早晚刷牙,飯后漱口,睡覺(jué)前不吃甜食都能使我們的牙齒白白的,亮亮的,吃東西香香的,這樣,我們的身體就會(huì)棒棒的。
反思:
對(duì)目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的`達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。
小班健康公開(kāi)課教案及反思2
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解抹香香的簡(jiǎn)單方法,并樂(lè)意接受與嘗試。
2.知道天冷要保護(hù)皮膚,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3.了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
4.喜愛(ài)參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
活動(dòng)重難點(diǎn):
初步學(xué)會(huì)抹香香。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.一個(gè)包裝好的禮物盒、各種香味不一香香(放在桌上)。
2.環(huán)境創(chuàng)設(shè):活動(dòng)室周?chē)鷶[放若干鏡子,自編兒歌《抹香香》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜一猜:激發(fā)抹香香的興趣導(dǎo)入
今天真開(kāi)心,朋友送我禮物,想看看嗎?(想)
1.教師神秘地拿起盒子,你覺(jué)得會(huì)是什么東西呢?(自由發(fā)揮)
2.進(jìn)一步引導(dǎo):師夸張地做聞的動(dòng)作;有一股香味,會(huì)是什么呢?(鼓勵(lì)幼兒隨意猜想)
二、說(shuō)一說(shuō):調(diào)動(dòng)孩子生活經(jīng)驗(yàn)
1.出示面油,老師打開(kāi)禮物取出來(lái):看!是什么禮物呀?(可以夸夸猜對(duì)的孩子);是面油,也叫寶寶霜(可以和幼兒打招呼)。誰(shuí)來(lái)聞一聞,味道怎么樣?
小結(jié):寶寶霜,香噴噴。
2.回憶經(jīng)驗(yàn)?zāi)ㄟ^(guò)香香嗎?抹過(guò)什么香香?為什么要抹香香?
小結(jié):天冷了,皮膚很干燥,香香抹在臉上會(huì)很舒服,能保護(hù)皮膚。
三、抹香香:學(xué)學(xué)抹香香的方法
1.香香怎么抹的`?誰(shuí)來(lái)試一試?請(qǐng)個(gè)別孩子進(jìn)行操作。
(1)先請(qǐng)一位幼兒任意涂,讓幼兒觀察,你發(fā)現(xiàn)什么了?
A.皮膚上有的地方白,有的地方不均勻
B.香香取多了,涂不了了(強(qiáng)調(diào)取少一點(diǎn))
(2)誰(shuí)來(lái)幫助他?(幼兒自己解決)
(3)如果不需要幫助,想什么辦法自己解決呢?(出示鏡子)
小結(jié):抹香香照照鏡子,細(xì)細(xì)擦,抹均勻。
2.師:(幫幫老師);我也要抹香香,你們一起幫幫我,好嗎?師邊說(shuō)邊涂面油:寶寶霜,香噴噴,我要和你做朋友。蘸一蘸,點(diǎn)一點(diǎn),照一照,抹一抹,抹均勻了嗎?快給我檢查呀,我每個(gè)地方都抹到了嗎?哦,每個(gè)地方都抹到了,我的臉好舒服。
3.徒手練習(xí)抹香香的過(guò)程。
一起來(lái)抹香香,你們想抹香香嗎?小鏡子前有你喜歡的香香,去試試吧
師巡回指導(dǎo):香香時(shí)照照鏡子,看看香香抹開(kāi)了嗎?抹完香香,給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?
小結(jié):高興嗎?我們真高興,我們會(huì)自己保護(hù)皮膚了,我們把香香放好,每天都和它做朋友。
活動(dòng)延伸:
小朋友們,今天回家后,我們告訴爸爸媽媽要怎樣保護(hù)皮膚,怎樣抹香香好不好?
附:兒歌《抹香香》
寶寶霜,香噴噴,我要和你做朋友。蘸一蘸,點(diǎn)一點(diǎn),照一照,抹一抹。小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),香香不見(jiàn)了。
教學(xué)反思:;整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。小百科:香,指氣味好聞,與"臭"相對(duì):香味。香醇。芳香。清香。 舒服:睡得香。 味道好:這魚(yú)做得真香。 受歡迎:這種貨物在農(nóng)村香得很。 稱(chēng)一些天然或人造的有香味的東西:麝香,靈貓香,龍涎香,檀香,沉香等。
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活動(dòng)目標(biāo):
1.在觸覺(jué)板、沙池中行走,鍛煉平衡覺(jué)和觸覺(jué)。
2.體驗(yàn)光腳走觸覺(jué)板以及用腳在沙池中尋找物體的樂(lè)趣。
3.樂(lè)于探索、交流與分享。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.場(chǎng)地上畫(huà)一大圓圈當(dāng)作池塘,觸覺(jué)板,由觸覺(jué)板拼搭而成的各種"小橋"圖片,四種顏色的海洋球,與海洋球顏色相匹配的筐。
2.鴨媽媽頭飾一個(gè),小鴨子頭飾與幼兒人數(shù)相等。
3.音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、激發(fā)興趣
1.寶寶們,今天天氣真好!跟媽媽一起出去曬曬太陽(yáng)吧!
2.引導(dǎo)幼兒邊朗誦兒歌《矮矮的鴨子》邊活動(dòng)身體,搖搖擺擺來(lái)到"池塘"邊。
3.引導(dǎo)幼兒隨兒歌《腳丫操》活動(dòng)腿部關(guān)節(jié)。
二、練習(xí)動(dòng)作
1.引導(dǎo)幼兒觀察各種"小橋"的圖片。
(1)請(qǐng)你們看看這些小橋是由什么搭成的?
(2)引導(dǎo)幼兒觀察小橋的不同形狀,如直線形、圓形、波浪形、S形等。
2.師幼一起觸覺(jué)板在"池塘"里搭各種"小橋"。
3.幼兒自由探索,練習(xí)在各種形狀的觸覺(jué)板"小橋"上行走,注意保持身體平衡。教師根據(jù)幼兒的練習(xí)情況適時(shí)指導(dǎo)。
三、游戲
1.小鴨子們玩得真開(kāi)心,鴨媽媽有點(diǎn)兒著急,因?yàn)檎也坏降皩殞毩。等?huì)兒你們走過(guò)小橋,到和對(duì)岸的沙池中幫助找一找,好嗎?
2.介紹游戲玩法及規(guī)則
玩法:鴨寶寶分成四個(gè)小組,從起點(diǎn)出發(fā),走過(guò)小橋,來(lái)到沙池,用腳尋找鴨蛋。每次只找一個(gè)蛋,找到后抱著鴨蛋跑回起點(diǎn),把鴨蛋放入相同顏色的筐里,再排到對(duì)隊(duì)伍的末尾。
規(guī)則:用腳觸碰、尋找鴨蛋時(shí)不要把沙子揚(yáng)起來(lái),也不能用手照蛋。
3.幼兒游戲,教師指導(dǎo)。
第一次游戲:
。1)指導(dǎo)幼兒選擇行走適合自己的小橋,提醒幼兒有秩序,不推不擠。
。2)引導(dǎo)幼兒交流走小橋的感受以及保持平衡的方法。
第二次游戲:
。1)鼓勵(lì)幼兒嘗試走不同小橋。
(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步交流自己走了那幾座小橋,是用什么方法保持身體平衡的。
。3)啟發(fā)幼兒思考用什么方法安全運(yùn)回更多鴨蛋,鼓勵(lì)幼兒合作。
第三次游戲:
鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)自我,嘗試走最難走的小橋。
四、放松活動(dòng)
1.蛋寶寶都找回來(lái)了,鴨媽媽可開(kāi)心了。謝謝寶寶們,讓我們一起開(kāi)心地唱起來(lái),跳起來(lái)吧!
2.幼兒隨律動(dòng)《鴨子》放松身體,表達(dá)愉悅的情感。
活動(dòng)反思:
1.充分利用現(xiàn)有材料
本次活動(dòng)所用的觸覺(jué)板具有多種功能,觸覺(jué)板上的小顆?梢源碳び變旱哪_步穴位,直線與曲線兩種類(lèi)型的觸覺(jué)板可隨意拼搭成多種形狀,以體現(xiàn)不同的練習(xí)難度。
教師讓幼兒赤腳行走在沙池中你,再用腳去尋找色彩繽紛的.海洋球(蛋寶寶),并自然滲透分類(lèi)的練習(xí),這樣既使幼兒充滿(mǎn)好奇,又鍛煉了他們的觸覺(jué)及平衡能力,與觸覺(jué)板的功能相呼應(yīng)。
2.巧妙運(yùn)用兒歌和背景音樂(lè)
該活動(dòng)根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),有意識(shí)地讓幼兒在富有童趣的兒歌《矮矮的鴨子》《腳丫操》的伴隨下活動(dòng)身體及腳趾頭,增強(qiáng)了情趣性,達(dá)到了動(dòng)作練習(xí)的目的。此外,活動(dòng)的引入環(huán)節(jié)、游戲環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)都運(yùn)用了背景音樂(lè),使整個(gè)活動(dòng)輕快而有序,增添了趣味性。
小百科:鴨的體型相對(duì)較小,頸短,一些屬的嘴要大些。腿位于身體后方(如同天鵝一樣),因而步態(tài)蹣跚。
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一、目標(biāo)
1、鍛煉幼兒的手腿腳動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。
2、發(fā)展幼兒的爬、跑、跳的能力。
二、準(zhǔn)備
若干個(gè)廢牛奶盒、幾張課桌,塑料墊2個(gè)。場(chǎng)地布置。
三、過(guò)程
1、老師帶幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng),跳甩棒操。
2、教師通過(guò)談話激起幼兒參與游戲的興趣。
師:小朋友,老師今天給幼兒園的小朋友買(mǎi)了許多牛奶,可是老師一個(gè)人把牛奶搬不回幼兒園,怎么辦呢?
幼兒答:點(diǎn)名幼兒根據(jù)自己的思想表達(dá)發(fā)言。
3、游戲規(guī)則及安全介紹。
師:好!今天老師就請(qǐng)小朋友幫我把牛奶運(yùn)回幼兒園,真的是很感謝小朋友對(duì)老師的幫助。不過(guò),小朋友去運(yùn)牛奶的時(shí)侯要爬過(guò)山洞,跑過(guò)草地,走過(guò)山坡,跳下坡地回到幼兒園,這其中可是會(huì)遇到許多危險(xiǎn)的喲,勇敢的小朋友們,你們?cè)撛趺幢Wo(hù)好自己呢?
師點(diǎn)名幼兒各自發(fā)言后,老師請(qǐng)一小朋友范做游戲,老師引導(dǎo):讓幼兒知道爬山洞時(shí)頭要注意低一點(diǎn),不要碰頭;跑時(shí)要注意不要摔倒了;走的'時(shí)侯要注意山之間的縫,要走穩(wěn);跳的時(shí)侯要注意看地上的墊子,要自己保護(hù)好自己。
4、教師引導(dǎo)幼兒游戲。
師:哪些勇敢的能干的小朋友愿意來(lái)幫老師搬牛奶?他們做的好嗎?其它的小朋友可要看仔細(xì)了喲,下一次說(shuō)不定老師就請(qǐng)你幫忙搬牛奶了哦。(教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)玩游戲;被請(qǐng)的幼兒自由玩游戲;分組玩游戲;比賽玩游戲)。
5、教師小結(jié)
結(jié)束:今天小朋友都很熱心的幫助老師把牛奶搬回了我們的幼兒園,而且也很注意自己的安全,保護(hù)好自己不受傷,老師真的是非常感謝大家。老師也希望小朋友在平時(shí)的游戲和玩耍中能團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,做大家都喜歡的小朋友。
6、課后延伸:
課后我將把牛奶盒放入?yún)^(qū)角游戲中,讓孩子們自由玩耍,在玩中探索出更多的牛奶盒的玩法,讓孩子們的大腦得到充分的開(kāi)發(fā)。
教學(xué)反思:
此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒(dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。
小班健康公開(kāi)課教案及反思5
【設(shè)計(jì)意圖】現(xiàn)在有很多幼兒平時(shí)挑食、偏食、愛(ài)吃零食,而且個(gè)別幼兒還不愛(ài)運(yùn)動(dòng),導(dǎo)致體重超標(biāo),肥胖幼兒就更加不愛(ài)運(yùn)動(dòng)了,這就形成了惡性循環(huán)。本次活動(dòng),目的是為了讓幼兒在活動(dòng)中體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的重要性,知道運(yùn)動(dòng)是減肥的好方法,同時(shí)通過(guò)和伙伴們共同探索球的多種玩法,讓幼兒更加有興趣參與活動(dòng),并且從活動(dòng)中體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.了解減肥的秘密,知道運(yùn)動(dòng)是減肥的好方法。
2.探索球的多種玩法。
3.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒每人一個(gè)皮球2、胖胖兔頭飾、禮物箱、魔法棒
3、背景音樂(lè)《向前沖》《兔子舞》
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分:情境導(dǎo)入,認(rèn)識(shí)神秘客人胖胖兔(老師扮演胖胖兔)。胖胖兔出場(chǎng),向小朋友們自我介紹,并與幼兒進(jìn)行情感交流。
二、基本部分:
1、引導(dǎo)幼兒欣賞故事,理解故事內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出減肥的方法。
師:我太苦惱了,森林里要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),因?yàn)槲姨至耍芤才懿粍?dòng),跳也跳不高,所以就不能參加!我吃過(guò)減肥藥,打過(guò)減肥針,可是一點(diǎn)兒也沒(méi)有作用!誰(shuí)能幫我想想辦法!幼:少吃飯!
師:是啊,可我的飯量特別大,是應(yīng)該少吃點(diǎn)。
幼:少吃零食!師:嗯,我最喜歡吃零食了,這些零食可把我害苦了,我以后再也不吃了。幼:多運(yùn)動(dòng)!游泳、打球、跳舞、跳繩、跑步、走路、騎自行車(chē)等
3、熱身運(yùn)動(dòng),音樂(lè)小律動(dòng)《向前沖》師:哦,這些辦法好像都不錯(cuò)哦,那我們就一起來(lái)做個(gè)操運(yùn)動(dòng)一下吧!請(qǐng)小朋友找一個(gè)寬敞的地方站好!
4、引導(dǎo)幼兒嘗試用多種方法玩皮球。
(1)出示胖胖兔帶來(lái)的.禮物球,組織幼兒一起探索各種玩球的方法。
(2)引導(dǎo)幼兒探索一人玩一個(gè)球的方法。請(qǐng)小朋友上來(lái)示范一下,然后推薦給其他小朋友們一起玩。師小結(jié)一個(gè)人玩球的方法拍球、抱球?qū)W小袋鼠跳、夾球?qū)W小兔跳、像小刺猬背果子
(3)引導(dǎo)幼兒探索兩個(gè)人玩一個(gè)球的方法。
A、引導(dǎo)幼兒兩人相對(duì)滾球。
B、引導(dǎo)幼兒雙人抱球走(講解游戲規(guī)則,將幼兒分成兩組進(jìn)行比賽)。
(4)引導(dǎo)幼兒探討許多人玩一個(gè)球的方法。
A、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行投球練習(xí)(請(qǐng)男小朋友將球投進(jìn)籃筐里),組織女小朋友幼進(jìn)行投球練習(xí)。
B、引導(dǎo)幼兒共同探討許多人玩一個(gè)球的方法。踢球、滾球、頭頂傳球(過(guò)山車(chē))、腳下傳球等師:原來(lái)皮球有這么多玩法啊,胖胖兔今天玩得真開(kāi)心。
三、結(jié)束部分:
1、師小結(jié),教育幼兒平時(shí)注意多運(yùn)動(dòng),注意飲食才能使身體更健康。
師:快看啊胖胖兔變瘦了,太棒了,胖胖兔運(yùn)動(dòng)減肥終于成功啦!小朋友平時(shí)也應(yīng)該多運(yùn)動(dòng)、不偏食、不挑食,這樣我們的身體就會(huì)更加的健康。
2、帶幼兒參加森林運(yùn)動(dòng)會(huì),隨音樂(lè)出場(chǎng)《兔子舞》,F(xiàn)在跟胖胖兔一起去參加森林運(yùn)動(dòng)會(huì)吧,出發(fā)嘍!活動(dòng)反思:通過(guò)教師扮演的胖胖兔變化,讓幼兒了解到肥胖帶來(lái)的煩惱和減肥之后的輕松與愉快。根據(jù)這節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容主要是讓孩子喜歡運(yùn)動(dòng),知道運(yùn)動(dòng)是一種非常好的減肥方法,同時(shí)讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)感知減肥是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。從而讓幼兒明白要想做好一件事都要有堅(jiān)持不懈的毅力,同時(shí)要付出努力。同時(shí)讓幼兒懂得了同伴間的交往,互幫互助的精神。整個(gè)活動(dòng)在老師的引導(dǎo)下,幼兒由探討一個(gè)人玩一個(gè)球的方法,到兩個(gè)人玩一個(gè)球的方法,再到很多人一起玩一個(gè)球的方法,以游戲的方式讓幼兒在活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè),并且激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造力,讓幼兒在快樂(lè)中得到了體力和腦力的鍛煉。
教學(xué)反思:
從故事拓展到孩子的生活,結(jié)合孩子喜歡的體育活動(dòng),激發(fā)了孩子積極參與活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)了孩子堅(jiān)持不懈的品質(zhì),同時(shí)也教育幼兒要經(jīng)常運(yùn)動(dòng),這樣我們的身體才會(huì)更健康。
小百科:
減肥屬于以減少人體過(guò)度的脂肪、體重為目的的行為方式。適度減重可降低患肥胖癥的風(fēng)險(xiǎn),也可提高有肥胖并發(fā)癥的患者的健康水平。市場(chǎng)上有各類(lèi)不同的減肥理念、減肥產(chǎn)品,請(qǐng)審慎選擇。過(guò)度、過(guò)快減肥會(huì)對(duì)身體有不良影響。采納科學(xué)的正確的減肥方式,警惕對(duì)于假設(shè)階段、未經(jīng)證明的減肥觀念。
小班健康公開(kāi)課教案及反思6
設(shè)計(jì)意圖:
在巡視小班幼兒用餐過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)小二班幼兒在整個(gè)小班組的用餐時(shí)間最長(zhǎng),而且每餐不能按時(shí)用完餐,進(jìn)一步觀察后我發(fā)現(xiàn)原來(lái)小二班的幼兒大多數(shù)不會(huì)使用磨牙咀嚼,因此,讓幼兒知道牙齒的用途繼而正確的使用牙齒和保護(hù)牙齒就非常有必要,也由此設(shè)計(jì)出此活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)牙齒特征,初步了解牙齒作用。
2.知道門(mén)牙和磨牙的的使用方法。
3. 能養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣。
4. 讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。
5. 了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)牙齒、牙刷,有刷牙經(jīng)驗(yàn)。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:茶杯、鏡子(每個(gè)小朋友各一);牙齒模型一個(gè)、奧利奧餅干;PPT《愛(ài)護(hù)我們的牙齒》。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1.出示牙齒模型,認(rèn)識(shí)牙齒特征。認(rèn)識(shí)上牙、下牙、門(mén)牙、磨牙,知道門(mén)牙、磨牙的不同用處。
"請(qǐng)小朋友看看小鏡子,你的牙齒長(zhǎng)在哪里?""牙齒長(zhǎng)得都一樣嗎?""哪里不一樣?""吃東西的時(shí)候你門(mén)牙會(huì)怎么做?磨牙又做什么呢?"小結(jié):門(mén)牙主要是切斷食物的,磨牙主要是磨碎食物的。因此,我們?cè)诔詵|西時(shí),要用門(mén)牙咬斷食物,再用磨牙磨碎食物,這樣,食物的營(yíng)養(yǎng)才能被人體吸收,我們才能長(zhǎng)高、長(zhǎng)大。
2.知道飯后漱口、早晚刷牙的重要性。
"牙齒的本領(lǐng)這么大,我們要怎么樣保護(hù)我們的`牙齒呢?""為什么我們要養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的習(xí)慣呢?"3.了解蛀牙產(chǎn)生的原因。
"老師給小朋友帶來(lái)了一些小餅干,請(qǐng)小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀察一下自己的牙齒。""我們?cè)趺礃硬拍馨咽澄锱裟兀?4.學(xué)習(xí)正確漱口、刷牙的方法,并進(jìn)行練習(xí)。
四、延伸活動(dòng):
1. 練習(xí)使用磨牙咀嚼。
2. 餐后漱口。
3. 叮囑幼兒早晚刷牙。
4. 和家庭合作,共同幫助孩子養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
活動(dòng)反思:
本活動(dòng)在小二班進(jìn)行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子,在家嬌生慣養(yǎng),吃飯全靠大人追著喂,吃飯也特別慢,了解到相關(guān)情況后,我每天都去觀察孩子們吃飯的情況,發(fā)現(xiàn)他們?cè)诰捉朗澄锓矫娲嬖趩?wèn)題,通過(guò)認(rèn)識(shí)門(mén)牙和磨牙,幼兒知道了門(mén)牙的主要作用是切斷食物,磨牙的主要作用是磨碎食物,并知道了飯后要漱口的衛(wèi)生要求,在后續(xù)的觀察中,看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成,感到非常欣慰,這也是作為保健醫(yī)生能為教師和幼兒出的一點(diǎn)微薄之力。
小班健康公開(kāi)課教案及反思7
活動(dòng)目標(biāo)
現(xiàn)在的孩子吃糖太多,牙齒早早的就壞掉了,通過(guò)這節(jié)活動(dòng),讓幼兒知道刷牙的好 處,會(huì)正確掌握刷牙的方法,養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,并能堅(jiān)持早晚刷牙。
所以,在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。動(dòng)畫(huà)是幼兒最感興趣的一種形式,所以我借助多媒體設(shè)計(jì)了課件,在活動(dòng)中起到了很大的作用,幼兒很感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、能?chē)@彬彬牙齒上的黑洞洞進(jìn)行討論,大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解。
2、知道保護(hù)牙齒,體驗(yàn)健康的牙齒所帶來(lái)的好處。
重點(diǎn):能?chē)@彬彬牙齒上的黑洞洞進(jìn)行討論,大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解。
難點(diǎn):知道保護(hù)牙齒,體驗(yàn)健康的牙齒所帶來(lái)的好處。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.故事 PPT
2.視頻《牙齒上的黑洞洞》
活動(dòng)過(guò)程
一、猜謎語(yǔ)引出主題,并了解牙齒的作用
。、師:今天我們班來(lái)了一位特殊的客人,請(qǐng)你猜猜看,她是誰(shuí)呢?
謎面:(請(qǐng)小朋友猜謎)上下兩排兵,顆顆似玉米,食物一進(jìn)來(lái),磨得粉粉碎。
師:猜猜看會(huì)是誰(shuí)呢? (牙齒)
出示 PPT 圖片,幼兒討論一下牙齒的作用?
小結(jié):牙齒真有用,又白又堅(jiān)硬,可以嚼爛食物,幫助消化。
二、引出故事《牙齒上的黑洞洞》,并進(jìn)行討論。
1、出示圖片。彬彬捂著嘴巴哭的圖片。
提問(wèn):彬彬怎么了?發(fā)生什么事了?(幼兒能夠大膽討論、猜測(cè))
2、出示視頻一,讓幼兒看看到底發(fā)生什么事情。
1)彬彬的牙齒怎么啦?
2)為什么會(huì)有黑洞洞?是誰(shuí)在作怪?為什么會(huì)變成這樣?
3)平時(shí)我們不刷牙誰(shuí)最高興呢?(牙病菌) 小結(jié):這種變壞變黑的牙齒叫齲齒。
三、通過(guò)實(shí)驗(yàn),探究齲齒的形成。
1、引導(dǎo)幼兒觀察、觸摸蛋殼,比較醋浸過(guò)和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼有什么不同? 討論蛋殼為什么會(huì)變軟變黑?
2、師:我們的牙齒像蛋殼一樣,吃了東西不刷牙漱口,食物殘?jiān)诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸,酸會(huì)腐蝕牙齒變黑,而病菌從而產(chǎn)生或有蛀蟲(chóng),成為齲齒或者蛀牙。
師:彬彬有了蛀牙會(huì)怎么辦呢?那你又會(huì)怎么辦?(幼兒圍繞這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論)
3、師:我們一起來(lái)看看彬彬是怎么做的吧!
四、觀看視頻二,彬彬保護(hù)牙齒,并進(jìn)行討論“保護(hù)牙齒”的方法。
1、彬彬是怎么保護(hù)自己的牙齒的?
2、你的牙齒上有黑洞洞嗎?小朋友們可以互相看一看。
3、如果你有了黑洞洞你會(huì)怎么辦?該怎么保護(hù)牙齒,使他沒(méi)有黑洞洞? 幼兒討論:怎樣保護(hù)牙齒?
幼兒自由討論教師進(jìn)行總結(jié)并出示 PPT
五、深入討論,全面護(hù)牙。
小朋友,你們覺(jué)得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想,保護(hù)牙齒, 還有哪些方面也要注意?
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、飯后漱口
4、早晚刷牙
5、如有牙病,一定要及時(shí)看醫(yī)生
6、保護(hù)牙齒,要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。
7、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí),不能用舌舔或吮。
8、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出, 或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對(duì)稱(chēng),從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。
六、師幼一起學(xué)一學(xué)如何正確刷牙
1、 學(xué)習(xí)正確的刷牙方法
2、以音樂(lè)游戲“刷牙歌”結(jié)尾
2、 完成幼兒用書(shū)《牙齒情況記錄》的內(nèi)容
刷牙歌
刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,小牙刷,手中拿,天天都要把牙刷; 刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,上牙往下刷,下牙往上刷;
刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,里里外外都刷凈, 咀嚼面,來(lái)回刷,里里外外都要刷,
臟物細(xì)菌全除掉,口腔清潔防蛀牙保護(hù)牙齒人人夸呀人人夸 。
活動(dòng)反思
本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問(wèn)題,用課件小故事講解的方法充分的'調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,通過(guò)課前的知識(shí)準(zhǔn)備讓幼兒學(xué)會(huì)兒歌,運(yùn)用兒歌內(nèi)容創(chuàng)編成歌曲,讓幼兒能較快的學(xué)唱歌曲,也通過(guò)課件介紹牙齒的基本結(jié)構(gòu),讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同,并運(yùn)用教具增強(qiáng)了幼兒的自主性和操作性,使幼
兒很快的學(xué)會(huì)了兒歌,并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個(gè)健康的認(rèn)識(shí)。教育的延續(xù)性是本節(jié)教育活動(dòng)真正的價(jià)值所在。讓孩子健康地生活,是每位家長(zhǎng)的良好愿望。通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒了解了蛀牙的危害,以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
小班健康公開(kāi)課教案及反思8
一、教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)和掌握一些常見(jiàn)的健康零食。
2、學(xué)習(xí)如何選擇健康零食。
3、提高學(xué)生們對(duì)健康食品的意識(shí)和認(rèn)識(shí)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
1、展示板或投影儀
2、食品樣品
三、教學(xué)步驟:
1、導(dǎo)入:
老師:同學(xué)們,今天我們要學(xué)習(xí)關(guān)于健康零食的知識(shí)。你們都喜歡吃零食嗎?請(qǐng)你們談?wù)勀銈兿矚g吃的零食是什么?
2、提出問(wèn)題:
老師:同學(xué)們,你們知道什么樣的零食是健康的嗎?
3、展示食品樣品:
老師:我們現(xiàn)在看看這些食品,它們看起來(lái)都很美味,但是它們是否都健康呢?
。ㄕ故靖鞣N零食,并讓學(xué)生們用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)描述它們的顏色、形狀和味道)
4、提供信息:
老師:現(xiàn)在我來(lái)給你們提供一些關(guān)于健康零食的`信息。健康零食應(yīng)該是低脂肪、低糖和低熱量的。它們還應(yīng)該含有高纖維、高蛋白質(zhì)和維生素等營(yíng)養(yǎng)成分。
5、分類(lèi):
老師:現(xiàn)在我們把這些食品分成健康和不健康的兩類(lèi),看看我們能分出多少個(gè)。
。ɡ蠋熆梢砸龑(dǎo)學(xué)生們一起參與,通過(guò)觀察食品的包裝和了解食品的營(yíng)養(yǎng)成分來(lái)決定哪些是健康食品)
6、匯總:
老師:同學(xué)們,現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何選擇健康零食。請(qǐng)大家回家后和家人一起挑選健康零食,每次吃零食時(shí)也要注意控制食用量。
四、反思:
本次健康教育活動(dòng)采用了展示、提問(wèn)、分析和分類(lèi)等多種教學(xué)方法,旨在讓學(xué)生們更加深入地了解健康零食的相關(guān)知識(shí)和如何選擇健康零食。在教學(xué)過(guò)程中,老師應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生們積極參與,增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí),老師也應(yīng)該及時(shí)反饋學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中的表現(xiàn),幫助他們發(fā)現(xiàn)和改正問(wèn)題,不斷提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
小班健康公開(kāi)課教案及反思9
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
2、通過(guò)故事,懂得只有樣樣都愛(ài)吃,才有利于身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育。
二、活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。
難點(diǎn):知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、貝貝玩偶
2、多媒體各種食物圖片
3、故事《寶寶和貝貝》
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、《做早操》師幼互打招呼
師:小朋友們你們最?lèi)?ài)吃什么呀?
那你們有不愛(ài)吃的食物嗎?
師:小朋友們都有不愛(ài)吃的食物呀,咱們的對(duì)話讓我們的小客人小豬貝貝聽(tīng)見(jiàn)了,貝貝要給我們講個(gè)故事。
2、故事《寶寶和貝貝》
3、師:小朋友們聽(tīng)完貝貝的故事都不會(huì)做挑食的小朋友了,我們一定要樣樣都愛(ài)吃才能健健康康的成長(zhǎng)。
下邊小朋友們跟老師一起做游戲《食物說(shuō)出來(lái)》并出示幻燈片
4、小朋友們說(shuō)得真棒,貝貝用一些食物編成了兒歌《不挑食》。
5、貝貝打斷老師的談話說(shuō),小朋友們表現(xiàn)真好我有禮物送給大家,把準(zhǔn)備好的蔬菜沙拉送給大家。
五、延伸:
小朋友回家后可以跟爸爸媽媽一起蔬菜水果沙拉。
活動(dòng)反思
我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象,他們主要是不喜歡吃蔬菜,而且飯也吃的很少,在家也這樣。我希望通過(guò)這次活動(dòng)以后,我班幼兒能夠做一個(gè)不挑食的好孩子,健康成長(zhǎng)。在活動(dòng)的'準(zhǔn)備與進(jìn)行時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處,以活動(dòng)主題為出發(fā)點(diǎn),開(kāi)始的熱身活動(dòng)我選擇《做早操》這一兒歌,后來(lái)感覺(jué)加上有節(jié)奏感的歡快音樂(lè)比較好,應(yīng)該能增強(qiáng)孩子內(nèi)心的歡快度,但由于時(shí)間關(guān)系我也就忽略了。由于小班幼兒的好奇心重,容易對(duì)新事物感興趣,也容易對(duì)舊的事物失去興趣,所以我給幼兒的活動(dòng)滲透比較少,只在活動(dòng)的頭一天玩了游戲《食物說(shuō)出來(lái)》,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)搶答的形式積極性強(qiáng),也很快的接受游戲規(guī)則,所以我臨時(shí)決定讓孩子們玩搶答,在游戲過(guò)程結(jié)束后有許多幼兒沒(méi)有盡興,我就多添加了許多圖片,沒(méi)想到適得其反,時(shí)間沒(méi)把握好,導(dǎo)致孩子們太興奮了,紀(jì)律性差了,這一環(huán)節(jié)簡(jiǎn)短一半的話,效果可能會(huì)好些。我想在以后的日子里,我在孩子吃飯時(shí)會(huì)經(jīng)常提醒他們,以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的形式,讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
小班健康公開(kāi)課教案及反思10
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解喝水的好處。
2、知道接適量的水。
3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、小熊喝水的視頻;
2、三個(gè)貼有不同刻度的杯子教具;
3、幼兒水杯每人一個(gè);4、笑臉粘貼。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、以到小熊家做客的情境激發(fā)幼兒的興趣。教師與幼兒在小熊的家中發(fā)現(xiàn)枯萎的花,了解花兒的生長(zhǎng)離不開(kāi)水。
二、了解喝水的好處,知道接水要接大半杯。
1、觀看小熊在幼兒園喝水的視頻,了解接水要接大半杯。
2、觀看小熊在家中喝水的視頻,知道喝水的好處。
3、通過(guò)幫助小熊正確的接水,鞏固接水要接大半杯。
三、游戲:找找貼貼
1、請(qǐng)幼兒判斷正確的.接水量(大半杯水),并貼上笑臉。
2、教師對(duì)幼兒的判斷進(jìn)行梳理,將滿(mǎn)杯和少半杯的水量變成大半杯。
3、教師小結(jié):喝水要喝大半杯,還要根據(jù)自己的情況,特別愛(ài)喝水就多喝點(diǎn),渴了還可以再接。
教學(xué)反思:教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿(mǎn)的完成。
小百科:喝水是生命體通過(guò)口腔攝入水分的方式,人體每天通過(guò)口腔攝入的液體大約有2升。水主要在小腸吸收,進(jìn)入人體后,水分主要用于補(bǔ)充細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液,參與人體各種生理活動(dòng),因此,喝水是維持生命體新陳代謝的重要一環(huán)。
小班健康公開(kāi)課教案及反思11
設(shè)計(jì)意圖:
在巡視小班幼兒用餐過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)小二班幼兒在整個(gè)小班組的用餐時(shí)間最長(zhǎng),而且每餐不能按時(shí)用完餐,進(jìn)一步觀察后我發(fā)現(xiàn)原來(lái)小二班的幼兒大多數(shù)不會(huì)使用磨牙咀嚼,因此,讓幼兒知道牙齒的用途繼而正確的使用牙齒和保護(hù)牙齒就非常有必要,也由此設(shè)計(jì)出此活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)牙齒特征,初步了解牙齒作用。
2、知道門(mén)牙和磨牙的的使用方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)牙齒、牙刷,有刷牙經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:茶杯、鏡子(每個(gè)小朋友各一);
牙齒模型一個(gè)、奧利奧餅干;PPT《愛(ài)護(hù)我們的牙齒》。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、出示牙齒模型,認(rèn)識(shí)牙齒特征。認(rèn)識(shí)上牙、下牙、門(mén)牙、磨牙,知道門(mén)牙、磨牙的不同用處。
"請(qǐng)小朋友看看小鏡子,你的牙齒長(zhǎng)在哪里?""牙齒長(zhǎng)得都一樣嗎?"
"哪里不一樣?""吃東西的時(shí)候你門(mén)牙會(huì)怎么做?磨牙又做什么呢?"
小結(jié):門(mén)牙主要是切斷食物的,磨牙主要是磨碎食物的。因此,我們?cè)诔詵|西時(shí),要用門(mén)牙咬斷食物,再用磨牙磨碎食物,這樣,食物的營(yíng)養(yǎng)才能被人體吸收,我們才能長(zhǎng)高、長(zhǎng)大。
2、知道飯后漱口、早晚刷牙的重要性。
"牙齒的本領(lǐng)這么大,我們要怎么樣保護(hù)我們的牙齒呢?""為什么我們要養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的習(xí)慣呢?"
3、了解蛀牙產(chǎn)生的原因。
"老師給小朋友帶來(lái)了一些小餅干,請(qǐng)小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀察一下自己的牙齒。""我們?cè)趺礃硬拍馨咽澄锱裟兀?
4、學(xué)習(xí)正確漱口、刷牙的'方法,并進(jìn)行練習(xí)。
四、延伸活動(dòng):
1、練習(xí)使用磨牙咀嚼。
2、餐后漱口。
3、叮囑幼兒早晚刷牙。
4、和家庭合作,共同幫助孩子養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
活動(dòng)反思:
本活動(dòng)在小二班進(jìn)行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子,在家嬌生慣養(yǎng),吃飯全靠大人追著喂,吃飯也特別慢,了解到相關(guān)情況后,我每天都去觀察孩子們吃飯的情況,發(fā)現(xiàn)他們?cè)诰捉朗澄锓矫娲嬖趩?wèn)題,通過(guò)認(rèn)識(shí)門(mén)牙和磨牙,幼兒知道了門(mén)牙的主要作用是切斷食物,磨牙的主要作用是磨碎食物,并知道了飯后要漱口的衛(wèi)生要求,在后續(xù)的觀察中,看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成,感到非常欣慰,這也是作為保健醫(yī)生能為教師和幼兒出的一點(diǎn)微薄之力。
小班健康公開(kāi)課教案及反思12
教學(xué)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。
2 、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手,知道手能做許多事情。教幼兒初步的保護(hù)手的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體手的圖片
動(dòng)物大指偶5個(gè)小指偶若干
教學(xué)過(guò)程
(一)、猜猜誰(shuí)來(lái)了?
(室內(nèi)燈熄,只剩投影),你們看看是誰(shuí)來(lái)了?(老師做手影:兔子、鳥(niǎo)、狗等等)
(二)、認(rèn)識(shí)小手
1.你們知道這些小動(dòng)物是用什么做的嗎?
2.老師:(在手心里畫(huà)一個(gè)媽媽的臉),這是手媽媽?zhuān)袔讉(gè)手指寶寶?
老師小結(jié):他們都很能干,你最喜歡哪個(gè)手指寶寶?你用他做什么事?
老師:這是大拇指,他可以表?yè)P(yáng)人。
幼兒:我喜歡這個(gè)手指(食指),可以指東西。
老師:這是食指,你們會(huì)用食指來(lái)指東西嗎?試試看,門(mén)在哪里?(孩子指)
再逐一介紹:中指可以彈琴,小拇指可以和朋友拉拉勾,無(wú)名指可以在折紙的時(shí)候幫助我們。
老師(小結(jié)):手媽媽有大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小拇指五個(gè)手指寶寶,它可以幫我們做許多的事。
(三)、小手的本領(lǐng)
1.你的小手會(huì)做什么事?幼兒:我的小手會(huì)拍球、穿衣服……。
2.除了這些事還會(huì)做什么?看看周?chē)惺裁礀|西,你去玩玩。(在各個(gè)角落里放有小鈴、圖書(shū)、手帕、充氣玩具等物品)。
3.一會(huì)兒后,老師引導(dǎo))你的小手在干什么?引導(dǎo)說(shuō)清手的動(dòng)作:如:我的小手在敲小鈴、我的小手在疊手帕、我的小手捏捏它就響了等等。
4.老師還知道小手還有一種特殊的本領(lǐng)是它會(huì)說(shuō)話。(招招手)這是什么意思?
幼兒:再見(jiàn)或不要。
老師:(做“過(guò)來(lái)”的動(dòng)作)這是什么意思?幼兒:來(lái)來(lái)來(lái)。
5.我們?cè)僮屝∈肿鲆患碌氖虑椋簽榇髽?shù)變樹(shù)葉(手印畫(huà)),在草地上種小花(指印畫(huà))。
結(jié)束部分:
小手這么能干,一定要好好保護(hù)它,勤洗手、剪指甲,那我們?nèi)ハ词职?
教學(xué)反思
由于小班幼兒的經(jīng)驗(yàn)缺乏又喜歡模仿,容易在經(jīng)驗(yàn)分享中產(chǎn)生人云亦云的現(xiàn)象,如在討論小手會(huì)干什么時(shí),一個(gè)幼兒說(shuō)我的小手會(huì)刷牙,其他的幼兒也會(huì)跟著說(shuō)會(huì)刷牙,幼兒的思路打不開(kāi),就不能較好地完成教育目標(biāo)。所以我為幼兒準(zhǔn)備了不同的玩具,通過(guò)幼兒的實(shí)踐操作,拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)法中我運(yùn)用談話法和經(jīng)驗(yàn)感知法,圍繞活動(dòng)內(nèi)容,通過(guò)教師提問(wèn),引導(dǎo)幼兒回答,由于幼兒年齡小,經(jīng)驗(yàn)少,在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小手時(shí),就通過(guò)以教師為主,幼兒為輔的談話,調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),圍繞我的`手上有什么,我的小手本領(lǐng)大,怎樣保護(hù)手等問(wèn)題,師幼進(jìn)行談話、討論,幼兒的思路就會(huì)打開(kāi),經(jīng)驗(yàn)就能較好的分享,知道手會(huì)玩很多的玩具,會(huì)做許多的事情,并能?chē)L試著用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),這樣能夠有效的化解難點(diǎn),突破重點(diǎn)。
整個(gè)活動(dòng),孩子們不是端坐靜聽(tīng),而是積極動(dòng)腦思考;老師不是單純講述,而是以游戲吸引孩子,和孩子們一起參與。發(fā)現(xiàn)孩子的收獲很大,同時(shí)老師也感受到了成功的快樂(lè)!
小班健康公開(kāi)課教案及反思13
適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯,加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī)。
2、編排情境表演。
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。
兔媽媽:"今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩。看,那是誰(shuí)?(小狗)他們?cè)诟墒裁?(滑滑梯)"
2、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?
小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
3、幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?"
(2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰(shuí)滑的好。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)
教學(xué)反思:
鑒于幼兒園小班幼兒以直覺(jué)形象思維占優(yōu)勢(shì),所以在現(xiàn)場(chǎng)邊玩邊學(xué)是最好的方法。今天的安全教育活動(dòng),我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上。我故意找了平時(shí)較頑皮的XX和XX分別示范走樓梯和坐著往下滑的動(dòng)作。孩子們?cè)谕榈氖痉断,知道了正確的玩滑梯的方法:從樓梯上走上去,人多的時(shí)候不推也不擠,一個(gè)一個(gè)來(lái),然后坐下雙手扶住,才能往下滑。在活動(dòng)的過(guò)程中,我們還用照相機(jī)有針對(duì)性的拍了一些行為,有對(duì)的、也錯(cuò)的'。在活動(dòng)小結(jié)的時(shí)候,用照片直觀的再現(xiàn)活動(dòng),先請(qǐng)孩子們進(jìn)行分辨,然后告訴孩子們那些行為是正確的、安全的,要學(xué)習(xí);那些是錯(cuò)誤的、有危險(xiǎn)的,不能學(xué)習(xí)。較好的完成了教學(xué)目標(biāo),通過(guò)今天的活動(dòng),相信孩子們的安全意識(shí)已被悄悄的喚醒。
小百科:滑梯屬于綜合型運(yùn)動(dòng)器械,只有通過(guò)攀爬才能進(jìn)行滑梯活動(dòng)。孩子玩滑梯需要堅(jiān)定的意志和信心,可以培養(yǎng)他們的勇敢精神。當(dāng)孩子"嗖"地滑下來(lái)時(shí),能享受到成功的喜悅;轂閮和w育活動(dòng)器械的一種,常見(jiàn)于幼兒園或兒童游樂(lè)場(chǎng)中,適宜于3-6歲的兒童,另外也有特殊用途的滑梯,如用做救生的滑梯等;菔窃诟呒茏拥囊幻嫜b上梯子,另一面裝上斜形的滑板(一般有平直和彎曲的兩種),兒童從梯子上去,從斜板滑下來(lái)。
小班健康公開(kāi)課教案及反思14
設(shè)計(jì)意圖小班幼兒剛剛?cè)雸@不久,他們主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不夠強(qiáng)烈,所以,我選擇了健康領(lǐng)域里的《鉆山洞》游戲活動(dòng),將幼兒扮成喜歡的小動(dòng)物,培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,讓他們?cè)谟淇旌屯嫠5臍夥罩,邊學(xué)習(xí)邊體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)鉆的動(dòng)作,鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。
2、體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。
3、通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛構(gòu)造、用途。
4、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。
重點(diǎn):學(xué)習(xí)鉆的動(dòng)作。
難點(diǎn):學(xué)習(xí)輪流鉆山洞,不推擠小朋友。
活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè),拱形門(mén)4個(gè),小桶2個(gè),易拉罐做的.蘑菇若干、兔媽媽和小兔頭飾。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師扮演兔媽媽帶著兔寶寶聽(tīng)音樂(lè),做熱身操。
幼兒站4排,面向老師。老師:"兔寶寶,早上的空氣真新鮮哪,我們一起來(lái)做操運(yùn)動(dòng)一下吧!"(播放音樂(lè))
2、游戲"小兔鉆山洞"。(探索鉆的動(dòng)作方法和要領(lǐng),鼓勵(lì)幼兒自由練習(xí)鉆的動(dòng)作。)
。1)哇,好舒服。〗裉斓奶鞖庹婧,我們到草地上去玩玩好嗎?(好)走,我們排好隊(duì)伍準(zhǔn)備出發(fā)。(幼兒站兩排隨老師一起向前走)一個(gè)山洞擋住了我們,我們?cè)趺催^(guò)去。浚ㄣ@過(guò)去)你們說(shuō)的很好,現(xiàn)在就請(qǐng)幾個(gè)兔寶寶來(lái)試一下,看看能不能鉆過(guò)去。(教師請(qǐng)幾名幼兒鉆山洞)
。2)(教師請(qǐng)動(dòng)作正確的幼兒來(lái)示范給大家看)看,這只兔寶寶他先蹲下去,把頭低下,彎下腰,慢慢地鉆過(guò)去了。這只兔寶寶鉆得真好。再請(qǐng)幾個(gè)兔寶寶試一下,要向這只兔寶寶一樣,先蹲下來(lái),把頭低下,彎下腰,慢慢地鉆過(guò)去。
(3)(幼兒集體鉆第一個(gè)山洞做練習(xí),教師觀察。)現(xiàn)在大家一起學(xué)剛才兔寶寶的動(dòng)作,先蹲下來(lái),把頭低下,彎下腰,慢慢地鉆過(guò)去,一定要記住,不要推擠旁邊的兔寶寶,以免發(fā)生危險(xiǎn)。
。4)(教師再次示范并講解鉆的動(dòng)作要領(lǐng))剛才寶寶們都是先蹲下來(lái),頭低下,彎著腰,慢慢地就鉆過(guò)山洞了。我們繼續(xù)出發(fā)。
(5)哦,天哪,還有一排山洞擋住我們了,不過(guò),我們剛才鉆過(guò)一次了,這次一定會(huì)順利通過(guò)的。還記得怎樣才能順利鉆過(guò)山洞嗎?(幼兒口述鉆的動(dòng)作。再次練習(xí),教師發(fā)現(xiàn)動(dòng)作不準(zhǔn)確的幼兒,提醒幼兒鉆的時(shí)候膝蓋不能落地,告訴幼兒是鉆,而不是爬)。
。6)我們終于來(lái)到了草地上,這可真美!我們來(lái)玩?zhèn)游戲吧。úシ乓魳(lè))剛才兔寶寶學(xué)會(huì)了本領(lǐng),真棒!看,那邊有好多蘑菇,我們回家取幾個(gè)小桶,采些蘑菇帶回家,順便再玩玩鉆山洞。(幼兒排兩排回去取小桶,然后再次鉆過(guò)山洞來(lái)到草地上采蘑菇放進(jìn)小桶里。)
3、放松活動(dòng)這真是太美了,我們?cè)谶@跳個(gè)舞吧。úシ乓魳(lè),放松)
4、結(jié)束兔寶寶今天開(kāi)心嗎?(開(kāi)心)今天你們表現(xiàn)真棒,采了許多蘑菇,現(xiàn)在我們帶著蘑菇回家吧!
教學(xué)反思:
我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個(gè)小朋友的衣服,放慢開(kāi)火車(chē)的速度,盡可能的保證幼兒不掉隊(duì)。同時(shí)在每次游戲的間隔期間,我們以“火車(chē)到站”的形式讓幼兒自由活動(dòng),在以“火車(chē)出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊(duì),找到自己的位置,教師還是需要給予幫助的,在體育活動(dòng)中,我遵循循循漸進(jìn),從意到難的設(shè)計(jì)原則。第一個(gè)環(huán)節(jié)為自由“開(kāi)火車(chē)”,第二個(gè)環(huán)節(jié)增加了開(kāi)火車(chē)鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時(shí)很多幼兒特別興奮都不聽(tīng)老師指令跑過(guò)去鉆山洞,由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了。于是我抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行游戲規(guī)則的介紹:在鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走,不推不擠,這樣每一輛小火車(chē)就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學(xué)中要善于觀察,抓住教育細(xì)節(jié)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。
小班健康公開(kāi)課教案及反思15
活動(dòng)目標(biāo):
1.對(duì)玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。
2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
呼啦圈若干、音樂(lè)八段
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身活動(dòng)
通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜各種動(dòng)物聲音,和幼兒一起模仿各種小動(dòng)物動(dòng)作來(lái)活動(dòng)上肢、腰和下肢的肌肉及各個(gè)關(guān)節(jié)。
二、基本活動(dòng)
引導(dǎo)幼兒嘗試圈的一物多玩,體驗(yàn)玩圈的'樂(lè)趣。
1.教師對(duì)幼兒因勢(shì)利導(dǎo),感知小圈圈顏色和形狀,激發(fā)幼兒玩圈的興趣。
2. 探索圈的玩法,嘗試一物多玩,教師、幼兒之間分享、交流圈的多種玩法。
3. 通過(guò)模仿游戲,引導(dǎo)幼兒練習(xí)平衡、跳、鉆、爬等技能,體驗(yàn)大家一起玩的樂(lè)趣。
(1)引導(dǎo)幼兒變成小風(fēng)車(chē)在圈里轉(zhuǎn),訓(xùn)練幼兒的平衡能力。
(2)引導(dǎo)幼兒模仿小動(dòng)物,利用圈練習(xí)跳的技能。
(3)引導(dǎo)幼兒學(xué)小動(dòng)物,利用圈練習(xí)鉆的技能。
三、結(jié)束活動(dòng)
創(chuàng)設(shè)情境和幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作,在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思:
教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿(mǎn)的完成。
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