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小班小樹(shù)林教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編幫大家整理的小班小樹(shù)林教案,歡迎大家分享。
小班小樹(shù)林教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知樹(shù)木高矮、大小、錯(cuò)落有致和顏色不一的特點(diǎn)。
2、嘗試用廢報(bào)紙制作的:“紙棒”畫(huà)樹(shù)干、“紙團(tuán)”印樹(shù)葉表現(xiàn)小樹(shù)林
3、樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)用報(bào)紙進(jìn)行繪畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小樹(shù)PPT,背景音樂(lè)
2、操作紙,顏料,報(bào)紙等材料。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞小樹(shù)林,感知小樹(shù)林的特點(diǎn)。
師:春天來(lái)了,春風(fēng)把大地都吹綠了,讓我們學(xué)著小鳥(niǎo)飛去小樹(shù)林里看一看吧!
師:找一找,小樹(shù)林在哪里?這些樹(shù)長(zhǎng)得什么樣呢?
。▽W(xué)一學(xué)小樹(shù)得樣子)
師:小樹(shù)是怎么長(zhǎng)出來(lái)的呢?蹲下來(lái)學(xué)一學(xué)小樹(shù)長(zhǎng)大的樣子。
(幼兒模仿)
師:小樹(shù)林真美麗,讓我們找個(gè)座位坐下來(lái)欣賞下吧。
師:小樹(shù)林是什么顏色的?它們的顏色一樣嗎?有什么不同?
小結(jié):原來(lái)呀,小樹(shù)林里的每一棵樹(shù)都是不同的,有的高高的,有的矮矮的,有的粗粗的,有的細(xì)細(xì)的,葉子的顏色也不同,有的葉子的顏色是綠色的,有的`葉子是剛剛長(zhǎng)出來(lái)的嫩綠色的,真特別呀。
二、引出材料,制作繪畫(huà)工具
師:小樹(shù)林真美麗,讓我們一起畫(huà)一畫(huà)吧。
師:老師帶來(lái)了顏料,看看有什么顏色的?(綠色和淡綠色,還有黑色)
師:綠色和淡綠色用來(lái)畫(huà)小樹(shù)林的什么?(樹(shù)葉)黑色呢?(樹(shù)干)
師:顏料有了,還需要什么工具呀?(棉簽,蠟筆)
師:可是今天都沒(méi)有,怎么辦呢?
師:老師給你們帶來(lái)了一種新的作畫(huà)工具?在你們椅子后面的口袋里,請(qǐng)出來(lái)吧。
師:是什么樣的報(bào)紙?一樣大嗎?先讓小報(bào)紙休息一下,拿出大報(bào)紙,把它變成一個(gè)圓圓的小紙球,自己試一試,誰(shuí)變出來(lái)了,一起來(lái)變一變吧!
師:再拿出小報(bào)紙,我們要把它變成小紙棒。
(小報(bào)紙兩手拿,慢慢慢慢手靠擾,用點(diǎn)力捏一捏,變成一根小紙棒,兩頭對(duì)其彎一彎,捏住小口變畫(huà)筆。)
三、利用兒歌簡(jiǎn)單示范講解
師:大樹(shù)長(zhǎng)在哪里的?(草地上,泥土里)
師:樹(shù)干要從泥土里畫(huà)起,小樹(shù)長(zhǎng)在泥土里才能長(zhǎng)大哦。
(我用小紙棒,蘸蘸黑顏料,親親綠草地,慢慢往上長(zhǎng),長(zhǎng)呀長(zhǎng)呀長(zhǎng),長(zhǎng)成一棵樹(shù)爸爸。)
師:樹(shù)爸爸長(zhǎng)得真高呀,誰(shuí)能用小紙棒也來(lái)畫(huà)一棵樹(shù)呢?
。ㄓ變翰僮鳎處熖崾荆簶(shù)干要從草地往上畫(huà)起)
師:樹(shù)干有了,還少了什么?(樹(shù)葉)
師:請(qǐng)出小紙球,蘸蘸綠顏料,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),誰(shuí)來(lái)試一試。
師:小樹(shù)還長(zhǎng)出了淡綠色的樹(shù)葉呢,誰(shuí)來(lái)試一試。
四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
師:你們學(xué)會(huì)了嗎?老師也為你們準(zhǔn)備了顏料和畫(huà)紙,帶上你們的小紙棒和小紙球去試一試吧,手弄臟了
就拿抹布擦一擦哦。用過(guò)的報(bào)紙就放在垃圾盤(pán)中。
幼兒操作。
五、展示作品,評(píng)價(jià)作品。
小班小樹(shù)林教案2
設(shè)計(jì)思路:
以往的美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)多以臨摹為主,對(duì)樹(shù)的顏色、形狀和布局沒(méi)有感性的認(rèn)識(shí),只是照著教師的范畫(huà)來(lái)涂色、布局,根本沒(méi)有自己的想象和個(gè)性,而且評(píng)價(jià)的緯度是單一,更不利于幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。
秋天的樹(shù)與夏天的樹(shù)有不同的地方就在于樹(shù)枝上有些葉子已經(jīng)開(kāi)始飄落了,而且更能讓孩子感受到形狀的特別,畫(huà)出不同的樹(shù)的形態(tài),讓孩子們突破以往的傳統(tǒng)思維方法,想象地畫(huà)出各種美麗的大樹(shù),并有擬人的方法幫助大樹(shù)穿衣服,讓孩子們感受其中的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試運(yùn)用圖形組合表現(xiàn)不同的樹(shù)。
2.大膽分享對(duì)樹(shù)的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
秋天樹(shù)的ppt、范例、幼兒作畫(huà)用具。
一、觀察與討論——通過(guò)比對(duì)形成圖形概念
1.天啊,老師帶來(lái)了一些秋天的`樹(shù),先來(lái)看看,它們有什么不一樣的地方呢?(有的數(shù)是圓圓的,有的樹(shù)是尖尖的....)
2.那你們想一想,說(shuō)說(shuō)他們像哪些圖形呢?(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)圖形,圓形、三角形、橢圓形……)
3.小結(jié):小朋友們的答案都不錯(cuò)哦!你們能看到不同的樹(shù),圖形形狀也不同,小眼睛啊,真是太厲害了!
二、示范與演示——重點(diǎn)掌握三角形樹(shù)冠
1.長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)干往下伸到泥土里
2.長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)干往上分出小樹(shù)枝
3.我要長(zhǎng)成三角形的樹(shù)冠,天冷了,給他穿上大大的外套。
4.小結(jié):瞧,一棵漂亮的大樹(shù)長(zhǎng)好了,大家想想還有沒(méi)有其他形狀的大樹(shù)。
三、創(chuàng)作與表現(xiàn)——嘗試表現(xiàn)不同形態(tài)的樹(shù)
1.表現(xiàn)出不同形狀的樹(shù)冠。
2.注意樹(shù)冠與樹(shù)干的組合比例。
3.添畫(huà)不同的樹(shù)葉。
4.給你的樹(shù)林穿上秋天的彩衣。(涂上顏色)
5.總結(jié):哇,我們的小樹(shù)林都長(zhǎng)的很茂盛啊,大家向你的小伙伴介紹一下你的小樹(shù)林吧。
小班小樹(shù)林教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)中的快樂(lè)。
2、會(huì)膽均勻地涂色。
3、學(xué)習(xí)用波形海棉棒滾印海水的技能。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):學(xué)習(xí)用波形海棉棒滾印海水的技能。
難點(diǎn):會(huì)膽均勻地涂色。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、海底世界視頻
2、油畫(huà)棒、已畫(huà)有魚(yú)的4開(kāi)畫(huà)紙每人一張
3、波形海綿棒人手一個(gè)
4、藍(lán)色水粉顏料、濕毛巾每桌一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
1、(播放視頻:海底世界)引導(dǎo)幼兒欣賞,感受色彩美
(1)、教師:你們見(jiàn)過(guò)海嗎?海里有些什么呢?
(2)、教師:是嗎?來(lái)看看海里的魚(yú)和別的魚(yú)有什么不同?(海里的魚(yú)真美)仔細(xì)看看這些魚(yú)是什么顏色的?
小結(jié):海里魚(yú)有、黃色、紫色、藍(lán)色、綠色,五顏六色,五彩繽紛。海真美啊!
2、引導(dǎo)學(xué)習(xí)用涂色、波形海綿棒滾印畫(huà)的技能
(1)、教師:今天,我們也一起來(lái)布置一個(gè)美麗的海。老師拍了很多“海底世界”照片,看看這些照片有沒(méi)有剛才我們看到的海漂亮呢?怎樣打扮這些照片?(用蠟筆涂色)
教師:這個(gè)辦法真好,用油畫(huà)棒均勻地給魚(yú)兒涂上美麗的顏色。
(2)、示范用波形海綿棒滾印波浪的方法。
教師:(出示已涂完色的畫(huà)紙,邊講解邊示范)看老師已經(jīng)給照片打扮好了,你覺(jué)得還缺少什么?(海水波浪)。
教師:是啊!(出示波浪海綿棒)今天老師教你們用海棉棒滾印海水波浪的本領(lǐng)。你們要認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)看噢。
教師邊念兒歌邊示范:雙手抓住小耳朵,顏料里面滾一滾,輕輕放在畫(huà)紙上,推一推,滾一滾,再推推,再滾滾,波浪波浪出來(lái)了。
3、幼兒動(dòng)手操作,教師指導(dǎo)
(1)、教師:孩子們,現(xiàn)在我們一起動(dòng)手吧!先給照片用蠟筆打扮,然后再用海棉棒滾印海水波浪。
(2)、幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
4、評(píng)價(jià)幼兒作品
(1)、教師:來(lái),把你們的作品都鋪在地板上,布置成一個(gè)美麗的海,互相欣賞吧。講評(píng)幼兒作品。
(2)、小結(jié):海真美啊!走,我們請(qǐng)好朋友過(guò)來(lái)一起欣賞吧。
礁二:海環(huán)抱的世界
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞作品,充分感知多維度藍(lán)色。
2、盡情涂鴉,嘗試運(yùn)用各種藍(lán)色進(jìn)行繪畫(huà)。
3、體驗(yàn)藍(lán)色帶給人的清涼舒適的色彩情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、一次性杯子,不同層次藍(lán)的顏料(按以下方式排列:藍(lán)色>淺藍(lán),藍(lán)色>紫,藍(lán)色>黑),每人一支10號(hào)水粉筆或小刷子。
2、馬來(lái)西亞兒童畫(huà)《!,杜菲≌阿菲爾的水上節(jié)日》。
3、《趕海的小姑娘》音樂(lè)或動(dòng)畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、活動(dòng)導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒感受海的湛藍(lán)和寬廣。
(1)創(chuàng)設(shè)音樂(lè)韻律情境:播放《趕海的小姑娘》音樂(lè)或動(dòng)畫(huà)。教師和幼兒一起動(dòng)起來(lái),想象自己在海邊踏浪、趕海,沉浸在活動(dòng)的快樂(lè)中。
動(dòng)畫(huà)更能夠調(diào)動(dòng)活動(dòng)氣氛,更容易吸引幼兒融入到活動(dòng)中,讓幼兒舞動(dòng)起來(lái)、興奮起來(lái),為后面的膽涂鴉做鋪墊。
(2)創(chuàng)設(shè)名畫(huà)欣賞情境:欣賞馬來(lái)西亞兒童畫(huà)《海》和杜菲的≌阿菲爾的水上節(jié)日》,感知多維度藍(lán)色相互之間的.變換、感受藍(lán)色的色彩情感,并進(jìn)行豐富的聯(lián)想。
(如由海和天空的寬廣,聯(lián)想到小鳥(niǎo)自由飛翔)
2、游戲中了解操作方法。
(1)教師:你們想去海邊玩吧!我們一起玩?zhèn)游戲,變出海和天空來(lái)。你想怎么變?怎么變出天空?
(2)教師:天空中的風(fēng)呼呼吹,可以讓這支筆在藍(lán)色顏料的瓶子里跳一跳,再到紙上直直的來(lái)回刷幾下,天空是不是就要變出來(lái)了?
(教師邊說(shuō)邊操作)你還可以找他的好朋友顏色一起來(lái)變哦!
(3)教師:海和天空有什么不同呢?海被風(fēng)吹過(guò)是不是就有海浪了?
丫丫:我們就這樣一個(gè)彎兒靠著一個(gè)彎兒,變出海浪。
變出天空和海的過(guò)程也是讓幼兒嘗試橫筆觸與旋轉(zhuǎn)筆觸的過(guò)程,幼兒在游戲過(guò)程中不知不覺(jué)掌握了用筆的技巧。
3、幼兒嘗試創(chuàng)作。
(1)幼兒創(chuàng)作,變出天空和海,充分感知多維度藍(lán)色,感知天空和海的寬廣和美麗,并展開(kāi)豐富的聯(lián)想,如變出翱翔的小鳥(niǎo)、暢游的小魚(yú),為畫(huà)面增添童趣。
(2)播放音樂(lè),引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)動(dòng)起來(lái)。
在等待作品干的時(shí)間讓幼兒動(dòng)一動(dòng),既能做到動(dòng)靜結(jié)合,又為下一步操作做準(zhǔn)備。
(3)將調(diào)好的淺的、薄的白色顏料往已干的作品上灑,使作品產(chǎn)生一種特別的效果,就像是海浪濺起的一個(gè)個(gè)水花。
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