大班安全教案

時(shí)間：2024-07-12 15:58:02 教案我要投稿

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大班安全教案【必備15篇】

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的大班安全教案，希望對(duì)大家有所幫助。

大班安全教案【必備15篇】

大班安全教案1

　　一、活動(dòng)分析：

　　隨著生活經(jīng)驗(yàn)和安全知識(shí)的不斷豐富，有了一定的自我保護(hù)技能，但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時(shí)，他們會(huì)感到束手無(wú)策。本活動(dòng)除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識(shí)處，更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)害真的來(lái)臨時(shí)，知道自己應(yīng)該怎樣做，學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自救。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。

　　2、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。

　　3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救。

　　4、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

　　5、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的.安全隱患。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　活動(dòng)一

　　1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

　　小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

　　提問(wèn)：火還能燃著哪些東西?(布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

　　2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

　　(1)、我們的生活中離不開(kāi)火，請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

　　(2)、火對(duì)人類(lèi)有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)3、組織幼兒討論：

　　(1)、發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線(xiàn)等)

　　(2)、怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?

　　(3)、如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

　　a：如果所在房間有電話(huà)，趕快打119報(bào)警，并說(shuō)明著火的詳細(xì)地址，什么街，哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。

　　b：室外著火門(mén)已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，并用毛巾、衣服或床單塞住門(mén)縫，以防濃煙跑進(jìn)來(lái)，如門(mén)不很熱也沒(méi)看到火苗，趕快離開(kāi)。

　　c：受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

　　d：身上著火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

　　e：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

　　f：若所有逃生線(xiàn)路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，不可盲目跳樓。

　　2、逃生演習(xí)老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號(hào)，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

大班安全教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、大致了解雷電的成因。

　　2、了解雷電的危險(xiǎn)性。

　　3、掌握簡(jiǎn)單、常用的防雷知識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn):

　　掌握簡(jiǎn)單、常用的防雷知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：

　　一、師生圍繞閃電現(xiàn)象自由交談(閃電是如何產(chǎn)生的？你聽(tīng)說(shuō)過(guò)雷擊受傷嗎？)

　　二、教師講解

　　1、雷電產(chǎn)生的原因:一部分帶電的.云層與另一部分帶異種電荷的云層，或者是帶電的云層對(duì)大地之間迅猛的放電。這種迅猛的放電過(guò)程產(chǎn)生強(qiáng)烈的閃電并伴隨巨大的聲音。這就是我們所看到的閃電和雷鳴。

　　2、雷電的危害

　�、贀羲罁魝诵�

　　②擊毀建筑、大樹(shù)、用電設(shè)施。

　　三、師生討論:怎樣防止雷擊？討論后教師小結(jié)：

　　（一）一般避雷方法

　�、倮讚魰r(shí)遠(yuǎn)離大樹(shù)，高大建筑。

　�、诒苊馐褂秒娖�，看電視，打手機(jī)，打電話(huà)。

　　③關(guān)閉門(mén)窗。

　�、懿荒媒饘傥矬w在手

　�。ǘ┓�?jī)?nèi)避雷：

　�、僬n桌椅離開(kāi)墻壁。

　�、诓豢拷芾讞U。

　　四、讀兒歌。陰雨天，生雷電，避雨別在樹(shù)下站，鐵塔線(xiàn)桿要離遠(yuǎn)，打雷家中也防患，關(guān)好門(mén)窗切電源，避免雷火屋里竄。

大班安全教案3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道冬季都有哪些取暖方法；

　　2、能夠知道如何安全的使用取暖工具。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：一些生活取暖圖片；

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)知道一些取暖的方式。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分

　　詢(xún)問(wèn)幼兒夏天的天氣和最近幾天的天氣有什么不同

　�。ǘ┗静糠�

　　1、讓幼兒介紹自己家里的`取暖用具，激發(fā)幼兒興趣！

　�。�1）“小朋友，冬天冷嗎？天氣慢慢的變冷了，我們?cè)鯓幼霾艜?huì)感到暖和呢？”

　　幼兒1：身體鍛煉

　　幼兒2：睡覺(jué)時(shí)蓋厚被子

　　幼兒3：穿厚衣服、戴手套取暖等

　�。�2）小朋友們，今天就請(qǐng)你們給大家介紹一下來(lái)幼兒園時(shí)你是如何取暖的。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解各種取暖方法

　�。�1）出示所準(zhǔn)備的生活取暖圖片，“小朋友們你們看圖片上的小朋友在干什么？”

　�。�2）引導(dǎo)幼兒了解各種取暖方法：炭盆取暖；火爐、火炕取暖；空調(diào)、電暖氣、電暖風(fēng)、暖手爐、取暖；熱水袋取暖等。

　　3、請(qǐng)幼兒介紹一下自己家里面是用什么方式取暖的

　　教師簡(jiǎn)單小結(jié)：取暖的方式有很多種，并且我們會(huì)用到很多的取暖工具，所以在取暖的過(guò)程中我們也要注意取暖安全，小朋友們知道在取暖過(guò)程中應(yīng)該注意哪些問(wèn)題嗎？

　　4、提醒幼兒一定要注意取暖時(shí)要注意安全。

　　討論：使用取暖工具時(shí)，我們需要注意一些什么呢？

　�。�1）空調(diào)，電暖氣要注意別觸電。

　�。�2）火爐和水暖氣要注意防火。

　　（3）不能趴在暖氣片上取暖。

　�。�4）不能在戶(hù)外點(diǎn)火取暖，要注意防范火災(zāi)等。

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分

　　引導(dǎo)幼兒多鍛煉、多運(yùn)動(dòng)，在家里面要正確的使用取暖工具。

　　四、延伸

　　小朋友，今天我們知道了一些常見(jiàn)的取暖方法，在家里面使用取暖工具時(shí)，要注意是否正確的使用了取暖工具，如果沒(méi)有，要提醒爸爸媽媽注意取暖安全哦！

大班安全教案4

　　一、活動(dòng)目標(biāo):

　　1.了解被蜜蜂蟄后正確的處理方法。

　　2.能夠正確使用四步處理法。

　　3.遇到問(wèn)題愿意自己想辦法解決。

　　二、活動(dòng)重點(diǎn)：

　　了解被蜜蜂蟄后的正確處理方法。

　　三、活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能夠正確使用四步處理法。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．鑷子、肥皂水、濕毛巾、盆若干。

　　2．教學(xué)掛圖

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分

　　歌曲導(dǎo)入：《蜜蜂做工》，引出小蜜蜂。

　　師：歌曲中唱到了誰(shuí)？（小蜜蜂）春天到了，小蜜蜂也飛出來(lái)了，小蜜蜂今天發(fā)生了一件事，咱們一起來(lái)看看吧！

　　（二）基本部分

　　1.出示掛圖，討論不被蜜蜂蟄的方法。

　　出示整幅掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　師：圖上小蜜蜂發(fā)生了什么事？

　　猜一猜小朋友為什么會(huì)被蜜蜂蟄？小結(jié)：蜜蜂不會(huì)隨便蜇人，只有當(dāng)人們攻擊它時(shí)，它為了保護(hù)自己才會(huì)蜇人，所以小朋友見(jiàn)到蜜蜂不要用手打，要躲著走。

　　如果被蜜蜂蟄過(guò)之后，傷口會(huì)怎么樣？幼兒回答。

　　師：被蜜蜂蟄過(guò)之后，蜜蜂有毒的`尾刺會(huì)留在皮膚里，造成皮膚紅腫，又疼又癢，非常痛苦，那么被蜜蜂蟄過(guò)之后應(yīng)該怎么辦呢？幼兒討論回答。

　　2.逐一出示正確四部處理法小圖

　�。�1）出示小圖一。

　　師：媽媽在幫小朋友干什么？幼兒回答

　　師總結(jié)：媽媽在用鑷子小心的把刺拔出來(lái)。（第一步）

　�。�2）出示小圖二。

　　師：接下來(lái)，干什么呢？

　　師：這是什么水？

　　教師小結(jié)：肥皂水清洗消毒傷口。（第二步）

　�。�3）出示小圖三

　　師：濕毛巾浸的是冷水還是熱水？

　　教師小結(jié)：冷毛巾冷敷消腫止痛。（第三步）

　�。�4）出示小圖四

　　師：如果情況很?chē)?yán)重，應(yīng)該怎么辦？

　　教師小結(jié)：撥打120急救電話(huà)，講明地址和傷情（第四步）。

　　總結(jié)：四部處理方法（第一步，用鑷子把刺拔出來(lái)。第二步，肥皂水沖洗消毒。第三步，冷毛巾冷敷消腫止痛。第四步，打120上醫(yī)院。）

　　3．情景演練，練習(xí)處理方法。

　　(1)師：剛剛我們學(xué)習(xí)了被蜜蜂蟄處理的方法，你們想試一試怎么處理的嘛？

　　(2)幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒演示。

　　4.游戲鞏固：知識(shí)小競(jìng)賽。

　　師：今天啊，我們知道了被蜜蜂蟄了怎么辦，那我們來(lái)一個(gè)知識(shí)小競(jìng)賽，好不好？

　　幼兒分為兩隊(duì)，答對(duì)得一分。

　　問(wèn)題：

　　1．被蜜蜂蟄了要用清水處理，對(duì)嗎？

　　2．請(qǐng)你告訴我，被蜜蜂蟄過(guò)之后處理的第一步是什么？

　　3．你覺(jué)得被蜜蜂蟄過(guò)之后需要用毛巾敷嗎？

　　是熱毛巾呢還是冷毛巾？

　　4．請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，被蜜蜂蟄過(guò)之后的四步處理方法。

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分

　　總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了被蜜蜂蟄后的正確處理方法，回去我們把這個(gè)方法教給身邊更多的人，讓大家都學(xué)會(huì)這個(gè)方法，減少傷害，你們?cè)敢饷矗?/p>

　　六、活動(dòng)延伸

　　科學(xué)區(qū)：投放蜜蜂、馬蜂、蚊子等昆蟲(chóng)圖片，了解昆蟲(chóng)結(jié)構(gòu)。

　　家園共育:與家長(zhǎng)共同討論其他的處理方法。

大班安全教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí)，噪不安全因素。

　　2、尋找教室里的不安全因素，并貼上標(biāo)記提醒同伴。

　　3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

　　4、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小朋友戶(hù)外活動(dòng)的圖片

　　2、標(biāo)記

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的圖片

　　提問(wèn)：圖上有誰(shuí)?他們?cè)谕媸裁?你覺(jué)得他們這樣玩好嗎?也許會(huì)發(fā)生什么事?

　　(會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來(lái)等等)

　　那你覺(jué)得應(yīng)該怎么玩，小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒膽交流)

　　2、尋找教室里不安全的因素

　�、賻煟簞偛牛覀兛吹氖切∨笥言谕饷婊顒�(dòng)時(shí)的不安全的事情，其實(shí)，在我們的'教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……

　�、谛∨笥褍蓛山Y(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

　�、壅业讲话踩牡胤胶�，為不安全的地方貼上警告標(biāo)記，提醒孩子注意。

　　3、小結(jié)：剛才，小朋友找出了許多不安全的地方，并給它貼上了標(biāo)記，下次小朋友看見(jiàn)這些標(biāo)記的地方就要更加注意安全，好嗎?

大班安全教案6

　　目標(biāo)：

　　1、使兒童了解傳染病的基本知識(shí)和預(yù)防措施。

　　2、培養(yǎng)兒童防止傳染病，增強(qiáng)健康意識(shí)和行動(dòng)。

　　3、理解主要癥狀，具備預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

　　4、初步認(rèn)識(shí)健康的小貼士。

　　5、初步建立良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　準(zhǔn)備：

　　1、提供預(yù)防傳染病的方法。

　　2、收集一些關(guān)于傳染病的圖片。

　　3、準(zhǔn)備紅眼咪咪的故事。

　　過(guò)程：

　　一、以故事引入話(huà)題。

　　老師：今天我要講一個(gè)有趣的故事，希望你們能專(zhuān)心聆聽(tīng)。聽(tīng)完故事后，我還想請(qǐng)你們回答我的問(wèn)題呢！

　　1、教師充滿(mǎn)情感地?cái)⑹龉适隆?/p>

　　2、講述故事后提問(wèn)。

　　老師：故事說(shuō)完了，故事里講述了什么？為什么咪咪會(huì)有紅眼病呢？那咪咪媽媽的眼睛為什么也紅了呢？

　　教師歸納：原來(lái)咪咪的眼睛進(jìn)了沙子，它用臟手揉眼睛，導(dǎo)致眼部感染，引發(fā)了紅眼病。這是一種高度傳染性的疾病，所以紅眼病傳給了媽媽?zhuān)?/p>

　　3、引導(dǎo)兒童討論如何防止傳染病。

　　老師：紅眼病可能會(huì)傳染給他人，那么我們應(yīng)該怎樣預(yù)防自己不患紅眼病呢？

　　教師歸納：我們需要注意不要用臟手揉眼睛，而應(yīng)用干凈的`毛巾擦拭。如果已經(jīng)患有紅眼病，應(yīng)在家中休養(yǎng)，避免與他人接觸，直到康復(fù)后再回幼兒園。一旦患病，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，滴眼藥水，并用干凈的手帕擦眼淚，遠(yuǎn)離公共場(chǎng)所。

　　二、討論其他傳染病。

　　1、討論其他傳染病。

　　老師：剛才我們談到了紅眼病，紅眼病是一種傳染病。那你是否知道還有哪些傳染病呢？為什么我們會(huì)患上這些病呢？

　　2、討論如何防治傳染病。

　　老師：傳染病真的很恐怖！在我們的生活中無(wú)處不在，隨時(shí)都可能患上傳染病！那么我們應(yīng)該如何防治呢？

　　（教師展示一些圖片，讓孩子們仔細(xì)觀察）

　　教師歸納：在生活中，我們應(yīng)該多開(kāi)窗通風(fēng)，勤洗手，不去人多的地方。如果必須去人多的地方，最好戴上口罩。此外，我們還需要注重個(gè)人衛(wèi)生。

　　三、教師總結(jié)并結(jié)束活動(dòng)。

大班安全教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)各種各樣的電梯，了解它們的好處和用途。

　　2.知道如何安全乘坐電梯。

　　3.知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

　　4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.請(qǐng)家長(zhǎng)利用節(jié)假日帶領(lǐng)幼兒去商場(chǎng)、飯店乘坐各種電梯，有條件的家庭可以拍攝照片。

　　2.請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起搜集各種電梯的.圖片布置或展板。

　　3.教師繪制一張電梯按鍵圖。

　　活動(dòng)建議：

　　1.請(qǐng)幼兒參觀電梯圖片，說(shuō)一說(shuō)電梯的好處和用途。

　　(1)請(qǐng)幼兒參觀電梯圖片，說(shuō)一說(shuō)圖片中的電梯是什么樣子的?自己見(jiàn)過(guò)、乘坐過(guò)是什么樣子的?在哪里見(jiàn)過(guò)?乘坐過(guò)?

　　(2)請(qǐng)幼兒觀察圖片，將電梯的圖片進(jìn)行分類(lèi)，了解電梯分為箱式電梯、自動(dòng)扶梯、觀光電梯，并請(qǐng)幼兒進(jìn)行比較三種電梯各有什么不同。

　　(3)請(qǐng)幼兒交流自己乘坐電梯的感受，說(shuō)一說(shuō)：電梯有什么好處?給人們的生活帶來(lái)哪些方便?

　　(4)教師幫助幼兒簡(jiǎn)單了解有特殊作用的電梯，比如：運(yùn)貨的電梯，建筑工地上的電梯。

　　2、請(qǐng)幼兒交流、討論如何安全乘坐電梯。

　　(1)教師出示電梯按鍵圖，請(qǐng)幼兒模擬乘坐封閉電梯，教師和幼兒一起討論開(kāi)關(guān)門(mén)鍵、警鈴鍵等的使用方法，知道開(kāi)關(guān)門(mén)時(shí)應(yīng)盡快地出入電梯，警鈴不能隨便按。

　　(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)乘坐自動(dòng)扶梯應(yīng)該注意什么，知道要在成人帶領(lǐng)下乘坐，在電梯上不能亂跑，要靠右邊站。

　　活動(dòng)延伸

　　3、教師將電梯按鍵圖貼在墻壁上，請(qǐng)幼兒在活動(dòng)區(qū)中模擬乘坐電梯。

　　4、農(nóng)村地區(qū)幼兒園可以由教師介紹展開(kāi)活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思

　　了幼兒的積極性和主動(dòng)性。整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，幼兒參與性高,興趣點(diǎn)濃厚，最終達(dá)到此次健康教育活動(dòng)的目標(biāo)。但還是存在著一些問(wèn)題：為了進(jìn)一步突破重難點(diǎn)，可繼續(xù)用多媒體課件為幼兒創(chuàng)設(shè)乘電梯時(shí)的情境，讓幼兒體驗(yàn)更加真實(shí)化。

大班安全教案8

　　活動(dòng)設(shè)想：

　　在日常生活中，我們常見(jiàn)一些不安全因素存在。如：低處外露的插座、插頭;滑梯上松動(dòng)的螺絲、尖銳的碎玻璃片、樹(shù)枝等都會(huì)被幼兒視為玩具來(lái)玩耍，稍不注意就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。隨著幼兒良好習(xí)慣的形成和自理能力的提高，他們更需要了解和掌握一些自我保護(hù)的常識(shí)和方法。為此，我們有針對(duì)性地開(kāi)展了教育活動(dòng)《保護(hù)自己》。

　　活動(dòng)一：《安全標(biāo)志》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道并能說(shuō)出生活中存在的危險(xiǎn)因素。

　　2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的標(biāo)志，知道它們代表的意義，能積極做出反應(yīng)。

　　3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

　　4、促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　5、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒生活中游戲時(shí)的原有經(jīng)驗(yàn)，安全標(biāo)志多種

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)真實(shí)情景講述----生活中存在的危險(xiǎn)因素

　　(1)問(wèn)題：

　　1、奔跑時(shí)碰撞容易發(fā)生什么危險(xiǎn)?

　　2、鞋帶開(kāi)了，鞋子太大，衣服太長(zhǎng)容易在游戲中出現(xiàn)什么危險(xiǎn)? 3、滑滑梯時(shí)擁擠，頭朝下會(huì)怎樣?

　　4、倒著走路，從高處往下跳會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)? 第 4 頁(yè) 共 91 頁(yè)

　　5、上下樓梯打鬧會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?

　　6、對(duì)著別人的耳朵突然大叫會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)? 7、坐在椅子上翹腿、亂伸腿會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)

　　8、嘴里含著東西哭、笑，會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)? (幼兒結(jié)合自己的活動(dòng)，談出自己的想法) (2)小結(jié)：小朋友現(xiàn)在正處于長(zhǎng)身體的時(shí)候，應(yīng)該注意保護(hù)自己的.骨骼：坐、立、行、走要保持正確的姿勢(shì)，要堅(jiān)持體育鍛煉，多曬太陽(yáng)，游戲時(shí)，同伴間不能打鬧，不能從高處往下跳。

　　(二)認(rèn)識(shí)各種安全標(biāo)志、符號(hào)，知道它們所代表的意義，并能做出積極反應(yīng)。

　　教師出示安全標(biāo)志，請(qǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn)說(shuō)一說(shuō)，在哪里見(jiàn)過(guò)這些標(biāo)志，這些標(biāo)志什么意思，你見(jiàn)過(guò)這些標(biāo)志會(huì)怎么做? (1)禁止標(biāo)志(在紅色邊框圓形內(nèi)有一斜杠，是禁止某事情發(fā)生的標(biāo)志)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出除交通標(biāo)志中有禁止標(biāo)志，生活中還看到哪些(禁止吸煙、禁止煙火.....)

　　(2)警告標(biāo)志(在黃三角形內(nèi)，用黑色圖形表示某些事件提醒人們注意，小心的標(biāo)志)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出除交通標(biāo)志中有禁止標(biāo)志，生活中還看到哪些(防火、防電....)

　　(3)指示標(biāo)志(在藍(lán)色圖形內(nèi)，用白色表示某些事件，是指示人們應(yīng)該怎樣行進(jìn)的標(biāo)志)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出除交通標(biāo)志中有禁止標(biāo)志，生活中還看到哪些(左拐、右拐....) 運(yùn)用直觀法和鼓勵(lì)法，引導(dǎo)幼兒積極講述。

大班安全教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解煤氣灶的作用和危險(xiǎn)性

　　2、掌握在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，如何解救自己的方法

　　3、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　了解煤氣灶的作用和危險(xiǎn)性

　　掌握在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，如何解救自己的方法

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　煤氣灶圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、教師出示煤氣灶圖片

　　2、教師：小朋友，你們認(rèn)識(shí)它嗎？（煤氣灶）你們家使用煤氣嗎？煤氣灶有哪些用處？

　　幼兒自由回答

　　3、教師：煤氣灶使用不當(dāng)，會(huì)有哪些危險(xiǎn)？

　　教師小結(jié)：煤氣灶給我們帶來(lái)了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當(dāng)，容易發(fā)生火災(zāi)，給我們的生命以及財(cái)產(chǎn)帶來(lái)危險(xiǎn)

　　二、請(qǐng)幼兒翻開(kāi)教材，看圖提問(wèn)

　　1、小朋友為什么不能單獨(dú)去開(kāi)煤氣灶(會(huì)發(fā)生煤氣泄漏事故) 2、小朋友你們知道煤氣泄漏會(huì)發(fā)生什么可怕的事情嗎？（人會(huì)中毒，會(huì)爆炸，著火）

　　3、發(fā)現(xiàn)煤氣泄露我們應(yīng)該怎么做？（聞到煤氣不能打電話(huà)、不能開(kāi)燈、開(kāi)窗通風(fēng)、趕快跑到外面）教師小結(jié)：煤氣的用處很多，可是如果不正確的`使用煤氣，它也會(huì)給我們帶來(lái)許多危害。一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，馬上關(guān)閉煤氣閥門(mén)，不能開(kāi)燈，不能打開(kāi)抽油煙機(jī)和排風(fēng)扇，不能點(diǎn)火，也不能在室內(nèi)撥打電話(huà)。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開(kāi)門(mén)窗，跑到空氣新鮮的地方。

　　三、判斷對(duì)與錯(cuò)教

　　師：小朋友請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)下面的小朋友做得對(duì)嗎？

　　1、組織幼兒討論

　�。�1）小朋友不停的開(kāi)關(guān)煤氣灶

　　（2）肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃

　�。�3）聞到家里有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打電話(huà)

　�。�4）聞到家里有煤氣味，繼續(xù)呆在家里玩教師小結(jié)：這些行為都不對(duì)！

　　2、教師：那么我們應(yīng)該怎么做呢？

　　幼兒：聞到家里有煤氣味，趕緊跑出家門(mén)求救教師小結(jié)：在生活中有時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)發(fā)生，小朋友要學(xué)會(huì)解救自己的方法

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒在家中都見(jiàn)過(guò)煤氣灶，父母也會(huì)講一些小朋友不能隨便動(dòng)煤氣的要求等。今天通過(guò)活動(dòng)，幼兒了解到亂動(dòng)煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。

大班安全教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過(guò)工廠(chǎng)的加工、過(guò)濾等程序，才能飲用。

　　2、了解水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物，知道不能喝生水。

　　3、樂(lè)意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來(lái)的快樂(lè)。

　　4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。

　　5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、顯微鏡若干臺(tái)。

　　2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來(lái)水廠(chǎng)，了解水加工、處理的過(guò)程活動(dòng)過(guò)程：

　　1、組織幼兒進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)：水從哪里來(lái)。

　　我們喝的水是從哪里來(lái)的?(幼兒經(jīng)過(guò)談?wù)摵�，得知水可以從天上的雨水那里�?lái)，也可以從江、河、湖里得來(lái))江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎?為什么?

　　要經(jīng)過(guò)怎樣的處理才能飲用?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工、處理的過(guò)程)

　　2、教師小結(jié)：我們飲用的水是江河里的水，自來(lái)水廠(chǎng)的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過(guò)加工、過(guò)濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤�，水龍頭和這些水管連接著，通過(guò)水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。

　　3、了解水中的物質(zhì)成分。

　　教師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢?為什么?

　　分組請(qǐng)幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物，有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對(duì)我們身體是不利的.。

　　我們要怎樣處理才能飲用這些水呢?

　　4、教師小結(jié)：

　　自來(lái)水雖然經(jīng)過(guò)了加工處理，但里面有些微生物對(duì)我們身體是有害的因此要將自來(lái)水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來(lái)就很安全了

　　教學(xué)反思

　　1、活動(dòng)的開(kāi)始我先從幼兒身邊的事談起，通過(guò)啟發(fā)式提問(wèn)，層層遞進(jìn)，引發(fā)幼兒思考“假如沒(méi)有水，動(dòng)物、植物、大自然、人類(lèi)生活發(fā)生什么變化”。為了拓展幼兒的視野我選擇了有代表性的圖片，讓幼兒通過(guò)自由觀察、和同伴交流，進(jìn)一步感受到水的作用。

　　2、課件中，整個(gè)自然界從有水到?jīng)]有水的強(qiáng)烈變化，不僅增進(jìn)了幼兒對(duì)水的作用的了解，而且使大部份幼兒都發(fā)自?xún)?nèi)心地感到水的重要性。

　　3、不足之處在于：在討論互動(dòng)環(huán)節(jié)風(fēng)有些匆忙，應(yīng)該多給幼兒說(shuō)的機(jī)會(huì)和時(shí)間而且還可以拓展到保護(hù)水資源同治要單純地停留在節(jié)約用水的方法上。

大班安全教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引發(fā)幼兒關(guān)注自然現(xiàn)象的興趣，激發(fā)其探究欲望。

　　2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，培養(yǎng)其初步感受和欣賞文學(xué)作品的能力。

　　3、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，感知水和蒸汽互變的現(xiàn)象。

　　4、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)分工合作的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　動(dòng)畫(huà)《小水滴旅行記》、燒杯、酒精燈、架子、火機(jī)、膠膜等小實(shí)驗(yàn)材料、字卡卡若干、錄音帶、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀看小實(shí)驗(yàn)，引出活動(dòng)內(nèi)容。

　　1、觀看小實(shí)驗(yàn)：液體變氣體(觀察法、聯(lián)想法)，

　　師：“我用透明的玻璃杯里放一塊冰，用酒精燈加熱。你們觀察到什么?”

　　“然后找一塊干凈膠膜放到杯口過(guò)一會(huì)兒，看看膠膜上會(huì)有什么?”

　　“原來(lái)干凈透明的玻璃上面，積滿(mǎn)了小水珠�！�

　　“哎!奇怪?為什么水會(huì)從杯子里跑到膠膜上呢?”

　　“讓我們聽(tīng)聽(tīng)以下的故事，它會(huì)告訴你們答案!”

　　二、欣賞故事，初步了解故事內(nèi)容。(播放錄音故事)

　　1、提要求：“我們邊聽(tīng)故事邊思考以下問(wèn)題：1、故事的名字叫什么?2、故事里有誰(shuí)?3、故事里說(shuō)了些什么?”

　　2、欣賞故事后，提問(wèn)：

　　(1)“這是一個(gè)科學(xué)童話(huà)故事，故事的名字叫什么?”

　　(2)“小水滴從哪里來(lái)?小水滴到哪里去了?”

　　三、出示圖片《小水滴旅行記》，深入理解故事。

　　1、第一幅圖片：

　　“故事里有誰(shuí)?”

　　“小水滴怎樣去旅行呢?

　　“故事里說(shuō)了些什么?”

　　“誰(shuí)可以幫助小水滴飛上天?”

　　2、第二幅圖片：

　　“太陽(yáng)公公是怎樣幫助小水滴的?”

　　“小水滴變成什么了?”

　　“小水滴變成水蒸汽，又到哪兒旅行了? ”

　　3、第三幅圖片：

　　“水蒸汽飛呀飛呀，變冷以后，三個(gè)一伙，五個(gè)一群，這時(shí)候它們變成什了?”

　　4、第四幅圖片：

　　“這次它變成什么?為什么會(huì)變成小雪花?”

　　“小水滴想家了，你們說(shuō)說(shuō)誰(shuí)幫助小水滴回家呢?”

　　5、第五幅圖片：

　　“小水滴回到大海媽媽的身邊，高興的想媽媽講起了旅游見(jiàn)聞�！�

　　四、完整欣賞動(dòng)畫(huà)《小水滴旅行記》(看電腦課件)

　　師生共同總結(jié)：

　　“小水滴在旅行的過(guò)程中變成水蒸汽，又從水蒸汽變成白云，白云變成小雨、雪花，最后變成小水滴回到大海。”

　　五、幼兒共同看著圖片來(lái)講述故事《小水滴旅行記》。

　　六、出示字卡，教幼兒認(rèn)讀“小水滴、水蒸汽、白云、雨點(diǎn)、雪花”等字。

　　1、前后銜接：

　　“現(xiàn)在你們知道為什么水會(huì)從杯子跑到膠膜上了嗎?誰(shuí)能告訴我?”

　　“這是因?yàn)楫?dāng)水燒開(kāi)了，水就變成了蒸汽，蒸汽很輕，往上升，遇冷又變成了小水滴�！�

　　2、出示圖片，總結(jié)水的水的三態(tài)：

　　“小水滴加熱后變成水蒸氣，水蒸氣遇冷后變成水或冰、雪。

　　七、用繪畫(huà)形式記錄小水滴旅行的過(guò)程并講述。

　　“小水滴去旅游經(jīng)過(guò)許多地方，你能把它去過(guò)的地方記錄下來(lái)?請(qǐng)小朋友坐回位置會(huì)出來(lái)”

　　1、幼兒在紙上繪畫(huà)記錄小水滴旅行的經(jīng)過(guò)。

　　反思：

　　《小水滴旅行記》是一個(gè)科學(xué)活動(dòng)，孩子們對(duì)水又特別感興趣，我們說(shuō)自然界中的'水有液態(tài)、氣態(tài)和固態(tài)三種狀態(tài)，在一定條件下它們又可以相互變化和循環(huán)的。處于探索期的幼兒，對(duì)水是熟悉的，但對(duì)水的三態(tài)變化卻不能很好的認(rèn)識(shí)與理解，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，主要是讓幼兒在故事中掌握水與水蒸氣互變的道理。在課前我作了非常充分的準(zhǔn)備工作，為了給孩子帶來(lái)更直觀的感受，我從網(wǎng)上找了一些這個(gè)活動(dòng)的PPT和動(dòng)畫(huà)課件，還制作了小水滴的圖片。

　　活動(dòng)一開(kāi)始，我出示了小水滴的形象，通過(guò)小水滴的可愛(ài)形象來(lái)吸引幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。接著，我給出一個(gè)問(wèn)題：“小水滴想去旅行，它怎么去呢?”小朋友想出了好多好多的辦法，有的說(shuō)它們可以插上一對(duì)翅膀，有的說(shuō)可以把它們可以裝在一個(gè)透明的袋子里，還有的說(shuō)可以讓小鳥(niǎo)來(lái)幫助它們，有經(jīng)驗(yàn)的孩子也竟然說(shuō)出了可以變成水蒸氣，對(duì)于這些答案我也沒(méi)有馬上予以肯定和否定，給孩子們一個(gè)盡情想象的空間后，我開(kāi)始給孩子們邊看課件邊講述故事，他們聽(tīng)得可認(rèn)真了。

　　我采用的是分段講述的方式，給孩子們講述了水的三態(tài)變化的全過(guò)程。為了幫助孩子理解和記憶，在每一段講述過(guò)后，我都進(jìn)行提問(wèn)，在提問(wèn)時(shí)采取了個(gè)人和集體兩種形式來(lái)回答所問(wèn)的問(wèn)題，這樣點(diǎn)和面的回答使孩子都能較好地參與到活動(dòng)中來(lái)。孩子們?cè)谔釂?wèn)的幫助下，不斷地回憶故事的內(nèi)容，并且用語(yǔ)言進(jìn)行表述，這使孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了提高。通過(guò)分段講述，不斷提問(wèn)的層層遞進(jìn)，牢牢吸引住了孩子的注意力，同時(shí)也激發(fā)了孩子聽(tīng)科學(xué)故事的積極性，最后從故事中得出科學(xué)結(jié)論。

大班安全教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見(jiàn)的標(biāo)志，主要認(rèn)識(shí)：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火。

　　2、懂得基本的安全知識(shí)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、多媒體課件一套。

　　2、安全標(biāo)志圖片一套。

　　3、掛圖四幅。

　　4、布置好“安全圖片展覽”。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、播放多媒體課件：會(huì)說(shuō)話(huà)的標(biāo)志，導(dǎo)入課題

　　師：小朋友剛才誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，提醒我們注意安全（安全標(biāo)志）

　　在我們生活的周?chē)性S多這樣的標(biāo)志，所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它們小朋友看——它們來(lái)了（大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃：小朋友們好！我是標(biāo)志娃娃，今天我?guī)?lái)了好多的朋友，它們都藏在活動(dòng)室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎？）

　　老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎？

　　2、基本部分：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志

　　師：小朋友，我們坐下來(lái)和你的標(biāo)志朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，好嗎？

　　現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都來(lái)認(rèn)識(shí)它們。（請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái)介紹自己的標(biāo)志朋友）這么多小朋友都想上來(lái)介紹你的朋友，這樣吧，請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來(lái)認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求：請(qǐng)把顏色一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排，如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。

　�。ɡ蠋熀陀變阂黄饋�(lái)認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志。）

　　小朋友，看，標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來(lái)了，剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來(lái)晚了，我們沒(méi)有認(rèn)識(shí)過(guò)，你能找到嗎？（幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志：當(dāng)心觸電、當(dāng)心中毒、禁止煙火）

　　當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危險(xiǎn)，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。

　　當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬(wàn)不能用手去摸，用口去嘗。

　　禁止煙火：告訴我們這里堆放的.物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火、抽煙、放鞭炮，否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。

　　小朋友，火災(zāi)可怕嗎？無(wú)情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無(wú)家可歸，大火還能吞沒(méi)一片片森林，讓動(dòng)物沒(méi)有了自己的家園，大火還能燒死人和動(dòng)物，讓我們感受痛苦，所以火災(zāi)太可怕了。小朋友，萬(wàn)一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀？（幼兒自由回答）老師這里有幾個(gè)問(wèn)題請(qǐng)小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦？（用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅）萬(wàn)一小火變成了大火該怎么辦呀？（立即告訴大人，打火警電話(huà)119等）如果發(fā)生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦？（幼兒自由回答）（用濕毛巾、濕衣服把門(mén)縫堵住，不讓濃煙進(jìn)屋子，然后打開(kāi)窗戶(hù)，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽(tīng)到喊聲就會(huì)來(lái)就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕，讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的情景）

　　今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志，還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦。我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人這里有幾幅安全標(biāo)志，很多有危險(xiǎn)的地方都沒(méi)有安全標(biāo)志，我們給它貼上安全標(biāo)志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。（幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場(chǎng)景貼安全標(biāo)志，最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評(píng)。）

　　3、結(jié)束部分：參觀安全圖片展覽

　　今天小朋友表現(xiàn)得都很棒，以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生活的周?chē)€有哪些標(biāo)志，提醒我們?cè)撛鯓幼觯课覀冞@里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下，以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師，來(lái)設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。

　　4、活動(dòng)延伸：為幼兒園需要的地方設(shè)計(jì)標(biāo)志。

大班安全教案13

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1。了解基本的消防知識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡(jiǎn)單的自救方法。

　　2。樹(shù)立防火意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　圖片、電視、安全出口、消防車(chē)聲音，錄像；幼兒已積累了一些安全防火的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，且知道自己家的住址。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1。幼兒觀看動(dòng)畫(huà)，引出問(wèn)題

　　師：發(fā)生了什么事？垃圾筐著火了，怎么辦？

　　教師利用圖片和繪畫(huà)的形式記錄幼兒的回答。

　　幼：用水潑。

　　幼：用腳踩。

　　幼：用石頭壓。

　　幼：用鏟子拍。

　　分析：中班幼兒的思維方式是具體形象思維，教師利用圖片的形式，能夠形象地幫助幼兒記錄他們想出的辦法。

　　2。教師放映大火的錄像，討論著火了怎么辦

　�。�1）鼓勵(lì)幼兒積極回答問(wèn)題，利用圖片的形式記錄幼兒的回答

　　報(bào)警：火警電話(huà)119。

　　用濕毛巾、濕布捂住口鼻，彎腰摸墻撤離。

　　打開(kāi)窗戶(hù)，用鮮艷的衣服或手電等呼叫求救。

　　把床單撕成一條一條的當(dāng)繩子從窗戶(hù)逃生。

　　用滅火器滅火。

　　一個(gè)跟著一個(gè)走，不能擁擠下樓。

　　分析：在活動(dòng)前豐富幼兒的感知經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，只有這樣，幼兒在活動(dòng)中才能積極思考，積極回答問(wèn)題。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒思考上面的方法哪些小朋友能做

　　教師和幼兒一起模擬打119，讓幼兒說(shuō)出家庭住址。

　　為什么要用濕毛巾捂住口鼻？

　　小朋友為什么要一個(gè)跟著一個(gè)走？

　　3。逃生演習(xí)

　　告訴幼兒：現(xiàn)在我們要進(jìn)行一個(gè)逃生演習(xí)。

　　情境：警報(bào)拉響。教師表現(xiàn)慌張，說(shuō)：小朋友不好了，幼兒園著火了，我們趕快想辦法逃到安全的地方。

　　提醒幼兒不要害怕，引導(dǎo)幼兒有序彎腰摸墻從安全出口撤離。來(lái)到院中安全的地方，教師清點(diǎn)人數(shù)，總結(jié)逃生中出現(xiàn)的問(wèn)題。

　　分析：幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)逃生的'過(guò)程，了解一些逃生、白救的方法，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

　　四、活動(dòng)延伸

　　一次活動(dòng)可能不會(huì)達(dá)到明顯效果，在其他有關(guān)活動(dòng)或教學(xué)活動(dòng)中，可以繼續(xù)滲透防火逃生教育和練習(xí)。

　　五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　防火逃生意識(shí)要從小培養(yǎng)，孩于們從小就要掌握一些防火逃生的方法。本活動(dòng)結(jié)合幼兒的實(shí)際需求，利用多種手段教學(xué)，使幼兒感受到了火災(zāi)的危害，同時(shí)，也使幼兒了解到簡(jiǎn)單的逃生方法，提高了幼兒的安全意識(shí)，有利于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。