籃球教案匯總【15篇】
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的籃球教案,希望能夠幫助到大家。
籃球教案1
《籃球》興趣課教案
課的內(nèi)容:
1、原地運(yùn)球練習(xí)
2、游戲:運(yùn)球接力賽 教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)知目標(biāo):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握籃球的一些基本運(yùn)球技術(shù)。
2.技能參與目標(biāo):初步學(xué)習(xí)原地運(yùn)球技術(shù),讓學(xué)生明白原地運(yùn)球的動作技術(shù)要領(lǐng)。
3.心理健康目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的遵守規(guī)則、團(tuán)隊合作能力增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及提高學(xué)生對籃球的興趣。教學(xué)重難點(diǎn):
1.技能參與目標(biāo):初步學(xué)習(xí)原地運(yùn)球技術(shù),讓學(xué)生明白原地運(yùn)球的動作技術(shù)要領(lǐng)。
2.心理健康目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的遵守規(guī)則、團(tuán)隊合作能力增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及提高學(xué)生對籃球的興趣。教學(xué)用時:1課時 教學(xué)過程:
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)廣播操。同學(xué)們好!
2、用簡明語言闡述游戲方法并提出要求。聽老師口令,師生共操
3、老師好!
4、稍息、認(rèn)真聽講思想集中積極反應(yīng)
5、在老師的帶動下,跟著老師一起做廣播操練習(xí),同上 快、靜、齊精神飽滿,積極回答問題,反應(yīng)迅速,注意力集中,動作協(xié)調(diào)、優(yōu)美。
6、自由體會原地運(yùn)球動作
方法:學(xué)生分散練習(xí),原地自由體會運(yùn)球,在老師的提示下注意上、下肢的動作。原地練習(xí)單手正、側(cè)面運(yùn)球。
方法:兩腳前后站立,兩膝微屈,重心在兩腿之前,五指自然張開,大臂帶動小臂,手腕向下壓,球的`位置控制在身體左/右側(cè)。雙手體前交替運(yùn)球
方法:兩腳左右站立,兩手左右來回運(yùn)球,球的落地點(diǎn)控制在兩腿中間。
7、啟發(fā)學(xué)生原地練習(xí),積極思考問題,老師引導(dǎo)學(xué)生做示范,師生互評,老師再示范、講解正確動作方法,學(xué)生練習(xí),讓學(xué)生在一起對照進(jìn)行練習(xí),自己體會,積極回答問題,根據(jù)學(xué)生、老師做示范講解,學(xué)生練習(xí)進(jìn)一步提高,自由選擇同伴進(jìn)行,學(xué)生之間相互鼓勵。
8、散點(diǎn)站立 自己認(rèn)真體會原地運(yùn)球動作,注意手腕動作,大臂帶動小臂,手腕下壓,運(yùn)球時的手腕動作和球的落地點(diǎn)。
9、游戲:運(yùn)球接力賽
方法:全班學(xué)生按四路縱隊集合,每組第一位同學(xué)拿球,聽到老師口令后,拿球同學(xué)迅速將球通過障礙物運(yùn)到前方,然后拿球跑回給下一個同學(xué),依次進(jìn)行,先到的組為勝 游戲方法、規(guī)則,組織比賽并為學(xué)生加油,了解比賽的方法及規(guī)則,積極參與比賽,靈活運(yùn)用所學(xué)運(yùn)球技術(shù),團(tuán)結(jié)合作競爭(1、遵守游戲規(guī)則
2、注意安全)。
10、學(xué)生自由練習(xí)。
11、整理器材。
12、師生再見。
初中九年級籃球課教案初三(2)班 40人 執(zhí)教人:黃 俊 教學(xué)內(nèi)容:1.原地—行進(jìn)間傳接球。2.原地—行進(jìn)間運(yùn)球。3.原地—行進(jìn)間單手肩上投籃。 4.游戲。教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生鞏固籃球技術(shù)動作......
籃球教案2
課的內(nèi)容
1,運(yùn)球轉(zhuǎn)身
2,行進(jìn)間三打二
3,反掩護(hù)(復(fù)習(xí))
4,盯人防守,擠過,穿過
5,組合練習(xí)
課的.任務(wù)
1,學(xué)習(xí)掌握運(yùn)球轉(zhuǎn)身過人技術(shù)鞏固,體前跨下背后變向運(yùn)球。
2,掌握以多打少突破及突破技術(shù)。
3,鞏固掩護(hù)配合,培養(yǎng)反掩護(hù)戰(zhàn)技術(shù)配合。
4,盯人不換人,掌握擠過穿盯等對手。
場器地材
4個籃球,二個球場見安習(xí)排原地觀,聽,記,作力及的動作課的部分和時間
教學(xué)內(nèi)容:組織教法練習(xí)次數(shù)和時間教學(xué)內(nèi)容組織教法教學(xué)手段及要求
一,準(zhǔn)備部分
1,輪值學(xué)生帶準(zhǔn)備活動熱身部分。
2,教師補(bǔ)充
3,熟悉球,控運(yùn)球。復(fù)習(xí),體前換手變向運(yùn)球跨下變向運(yùn)球背后變向運(yùn)球
二,基本部分
1,復(fù)習(xí)跨下變向運(yùn)球,學(xué)習(xí)運(yùn)球轉(zhuǎn)身技術(shù)
2,復(fù)習(xí)反掩護(hù)學(xué)習(xí)盯人防守不換人的擠過,穿過防守方法
3,復(fù)習(xí)二人傳球推進(jìn)上籃返回,二人傳球推進(jìn)二打一。
4,背向持球前轉(zhuǎn)身交叉步突破運(yùn)球跨步急停跳投。
5,復(fù)習(xí)傳球,雙手胸前,單手體前體側(cè)勾手。
6,復(fù)習(xí)單手肩上投籃。
三,結(jié)束部分
1,總結(jié)教學(xué)
2,答疑
3,布置作業(yè)
籃球教案3
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生能懂得行進(jìn)間運(yùn)球在籃球運(yùn)動中的重要性;能記住行進(jìn)間運(yùn)球的動作要領(lǐng)。
2、學(xué)生能夠在練習(xí)中體會掌握行進(jìn)間運(yùn)球的動作要領(lǐng),學(xué)生能夠在游戲和教學(xué)比賽中熟練運(yùn)用行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)。
3、學(xué)生通過游戲的形式練習(xí)積極性高,學(xué)生相互之間能夠互幫互助。
4、練習(xí)密度在35%以上。
教學(xué)內(nèi)容
一、整隊、檢查學(xué)生執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的情況,提出希望和要求。
二、體育委員檢查人數(shù),并向教師報告本班出勤情況,師生問好!
三、宣布本課內(nèi)容—籃球:行進(jìn)間運(yùn)球。
四、安排練習(xí),布置適當(dāng)運(yùn)動量。
教學(xué)過程
一、觀看比賽
組織:挑選班級里愛好籃球的五位同學(xué)和老師,進(jìn)行三人制籃球表演。
要求:任何一方每一次進(jìn)攻前都必順運(yùn)過一次球,目的就是讓旁邊觀看的同學(xué)能夠看清他們運(yùn)球的動作。
教法:運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)。
二、自主熟悉球性練習(xí)
組織:把學(xué)生分成兩個小組,每組指定一個小組長,由小組長負(fù)責(zé)指揮學(xué)生練習(xí)。
要求:組長要想好練習(xí)方法,要能夠調(diào)動學(xué)生的積極性。
教法:巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
三、自主熟悉球性練習(xí)
1、在組長安排下進(jìn)行各種各樣的練習(xí)
2、教師建議練習(xí)內(nèi)容:原地運(yùn)球練習(xí)、運(yùn)球、搶球、傳球練習(xí)、運(yùn)球接力比賽、學(xué)生活動5分鐘。
游戲一:讓兩小組的同學(xué)集體相互示范一次,相互糾正動作,然后兩人為一組,互相學(xué)習(xí)互相糾正動作。
要求:動作掌握好的同學(xué)教得要細(xì)心,動作掌握差的`同學(xué)學(xué)習(xí)在虛心。有爭議的地方問老師。
教法:巡回示范法,及時糾正法和鼓勵表揚(yáng)法。
游戲二:讓小組長進(jìn)行組織指揮
要求:每一小組成員都要積極認(rèn)真參與游戲,對老師建議的游戲可以采用,也可以選擇其中一個,也可以自編游戲。
教法:積極參與學(xué)生游戲,并對學(xué)生存在的問題及時比賽。
四、教學(xué)比賽
組織:把班級分成四個小組,在四片球場進(jìn)行教學(xué)比賽。
1、聽音辯位移:必須在半片場內(nèi)運(yùn)球,蒙著眼睛的同學(xué)聽從引導(dǎo)員指揮追拍學(xué)生,被追的'同學(xué)被抓住或運(yùn)球失敗都要替換蒙著眼睛的同學(xué)。
2、變方向跑:同學(xué)們先圍成一個圈進(jìn)行原地運(yùn)球,圈內(nèi)兩個同學(xué)進(jìn)行行進(jìn)間運(yùn)球追逐,被追的同學(xué)可以跑到圈上兩個同學(xué)之間伸出一只手指向一位同學(xué)則反方向的同學(xué)必須馬上運(yùn)球跑出。
教學(xué)結(jié)束
講評:集合隊伍對本課練習(xí)進(jìn)行講評,同時提出課后的練習(xí)要求。
1、集合隊伍,認(rèn)真聽老師對本課練習(xí)講評,同時認(rèn)真完成課后鍛煉作業(yè)。
2、歸還器材教學(xué)反思
3、師生再見
籃球教案4
指導(dǎo)思想
貫徹“健康第一、安全第一”的指導(dǎo)思想,以運(yùn)球為訓(xùn)練主線,以學(xué)生發(fā)展為本,引導(dǎo)學(xué)生熟悉籃球球性,掌握籃球原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球的技能,提高學(xué)生的身體素質(zhì),努力使學(xué)生成為課堂上自主學(xué)習(xí)的快樂小主人,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊精神。
設(shè)計思路
本課通過:“熱身――熟悉球性――學(xué)習(xí)運(yùn)球――運(yùn)球接力跑- -放松練習(xí)”五個環(huán)節(jié)來設(shè)計教學(xué),按照循序漸進(jìn)的原則來設(shè)計學(xué)習(xí)過程,本教學(xué)設(shè)計充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和合作性,在多個游戲中培養(yǎng)學(xué)生的'團(tuán)結(jié)合作意識,也符合了籃球是項團(tuán)體運(yùn)動的原則。在教學(xué)方法上,既發(fā)揮學(xué)生的個性又激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維,以運(yùn)球為主線,通過多種手段,如30秒比快運(yùn)球、運(yùn)球穿梭等來提高學(xué)生的運(yùn)球技術(shù),以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生在合作、創(chuàng)造的基礎(chǔ)上發(fā)展體育技能。
學(xué)習(xí)目標(biāo):體育新課程
1、身體健康目標(biāo):通過籃球課運(yùn)球的練習(xí),發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、運(yùn)動技能目標(biāo);通過本課的學(xué)習(xí),提高學(xué)生的籃球球性,讓其掌握原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)。
3、心理發(fā)展目標(biāo):學(xué)生能接受教師的指導(dǎo)和要求進(jìn)行練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生積極參于活動的意識和行為,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性和自信心。
4、社會適應(yīng)目標(biāo):學(xué)會相互合作,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神和高尚的社會道德。
教與學(xué)法:
1、在教法方面:以新課程理念為指導(dǎo),注重引導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生的思維,調(diào)動學(xué)生的積極性,營造競爭的緊張氣氛,激勵學(xué)生的鍛煉積極性,發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累,團(tuán)結(jié)合作的精神以達(dá)到本課制定的教學(xué)目標(biāo)。
2、在學(xué)法方面;充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動性,在提高課堂效率的同時,注重學(xué)生之間的思維、協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),提高學(xué)生個人與集體合作的能力。
3、在組織教學(xué)方面:以游戲和比賽創(chuàng)設(shè)為主,通過各種游戲和比賽提高學(xué)生的運(yùn)球能力,提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
4、在教學(xué)中,學(xué)生通過教師的引導(dǎo)、同學(xué)間相互交流、相互幫助,不斷提高自身能力,體驗體育運(yùn)動成功的喜悅。
場地器材:
籃球場地一個、籃球45個、標(biāo)志桶四個。
籃球教案5
一、指導(dǎo)思想
本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),全面貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,堅持以學(xué)生為主,為學(xué)生提供一個自主的學(xué)習(xí)機(jī)會和平臺,使其將知識學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗、習(xí)慣養(yǎng)成、能力培養(yǎng)統(tǒng)籌起來,最終促使其綜合能力形成,激發(fā)學(xué)生積極思考和大膽想象,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性,給學(xué)生以自學(xué)自練的時間和表演的平臺,培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中去嘗試、去感受、去創(chuàng)造,體會不同的樂趣。
二、教材分析
籃球是新課程系列模塊之一的內(nèi)容。籃球運(yùn)球和單手肩上投籃是在初中學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上增加難度,使學(xué)生進(jìn)一步了解籃球、熟悉籃球。在教學(xué)過程中充分調(diào)動學(xué)生的積極性,在活躍的氣氛下掌握一定的技術(shù)動作,同時也發(fā)展了體能,為學(xué)生_進(jìn)行體育鍛煉打好基礎(chǔ)。
三、學(xué)情分析
四、教學(xué)過程
1、身體預(yù)熱部分:以籃球活動為主體,并通過游戲?qū)咕毩?xí)等方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、學(xué)習(xí)技能部分:學(xué)習(xí)籃球的行進(jìn)間運(yùn)球接單手肩上投籃技術(shù),重點(diǎn)解決該技術(shù)中的持球時機(jī)、步法等,并通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方式增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。
3、恢復(fù)心律部分及評價:采用結(jié)合籃球的一些練習(xí),在愉快、_的氣氛中使學(xué)生進(jìn)行充分的放松。
五、教學(xué)特點(diǎn)
1、激發(fā)學(xué)生興趣:通過籃球?qū)m椈顒雍陀袑剐再|(zhì)的持球游戲活動,再加以教師語言的調(diào)控,使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。
2、學(xué)生自主:在學(xué)習(xí)技能部分,分為六個小組,啟發(fā)他們積極思考、大膽嘗試,為學(xué)生提供了自主的'平臺。
3、分層次教學(xué)進(jìn)行提高:設(shè)立提高組,使學(xué)生中接受能力比較強(qiáng)的能夠在掌握教師所傳授的部分的基礎(chǔ)上得到提高。
六、教材的重、難點(diǎn)
重點(diǎn):步法“一大、二小,三高跳”
難點(diǎn):1、三步的節(jié)奏2、持球的時機(jī)七、課前預(yù)計
全課練習(xí)密度預(yù)計:45±2%平均心率:135±5次/分
60%以上學(xué)生能夠初步掌握籃球的行進(jìn)間運(yùn)球接單手肩上投籃技術(shù)動作30%的學(xué)生能夠進(jìn)行提高難度練習(xí)并運(yùn)用到教學(xué)比賽當(dāng)中。
籃球教案6
教學(xué)目標(biāo):
在原有的運(yùn)球基礎(chǔ)上能夠更好的掌握方法,控制好球。嘗試學(xué)會或創(chuàng)造一些運(yùn)球的動作方法方式。
主題導(dǎo)入激發(fā)興趣
1.整隊,師生問好
2.宣布本課內(nèi)容,提出要求
3.小游戲
4.帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活動
成四列橫隊站立,隊伍整齊,精神飽滿,明確上課要求,激發(fā)學(xué)生活動興趣。
掌握技能
一、球感練習(xí)
1.單手舉球與頭頂左右交替
2.腰繞環(huán)左右
3.膝關(guān)節(jié)繞環(huán)
4.繞8字
二、各種方式的運(yùn)球練習(xí)
1、原地規(guī)定個數(shù)運(yùn)球(左右手)
2、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造運(yùn)球的方法教師引導(dǎo)學(xué)生做,比如:胯下運(yùn)球,背后運(yùn)球,跳躍運(yùn)球,雙手運(yùn)球等等
3、引導(dǎo)學(xué)生兩人或三人多人合作運(yùn)球,互相運(yùn)球,每人拍一次交給對方或兩人手挽手共同運(yùn)球前進(jìn)等等
對球感的練習(xí)提出進(jìn)一步的目標(biāo),適當(dāng)增加難度,第一節(jié)可以要求他們邊舉球邊走或轉(zhuǎn)圈,繞環(huán)的可以讓他們試探著做如何不讓球粘著自己的身體而轉(zhuǎn)動起來。
通過比較、觀察,知道運(yùn)球的`方法。
通過練習(xí)、點(diǎn)評和幫助,掌握運(yùn)球的動作方法。
通過游戲激發(fā)興趣,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神。
舒緩情緒
1.組織學(xué)生放松運(yùn)動
2.總結(jié)表揚(yáng)
3.布置鍛煉任務(wù)
籃球教案7
一、指導(dǎo)思想:
本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以《課標(biāo)》精神為理論指導(dǎo)依據(jù),以學(xué)生發(fā)展為本,以籃球裁判法為主線,通過對裁判法的講解、分析、演示和師生互動的實(shí)踐操作教學(xué)模式,讓學(xué)生在小組合作、師生互動、自主評價、拓展延伸的輕松快樂和諧的氛圍中掌握號碼手勢和犯規(guī)手勢--在課堂中讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,在動腦又動手合作又互動中達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)和愉悅身心的效果,讓學(xué)生充分享受籃球運(yùn)動的魅力。
二、教材分析:
籃球運(yùn)動是高中學(xué)生最熱門的選項之一,深受廣大學(xué)生的喜愛。通過籃球模塊的教學(xué)后,學(xué)學(xué)生已基本掌握籃球運(yùn)動基本技術(shù)和基礎(chǔ)配合;并能進(jìn)行有條件的教學(xué)比賽。本課按水平五五的目標(biāo)要求,并結(jié)合我校的實(shí)際情況,以籃球裁判法之記錄臺職責(zé)為主題進(jìn)行教學(xué),但因?qū)W生對裁判法的理解和接觸較少,特別是高中女生,她們僅僅只停留在一些較模糊的認(rèn)識而已。因此本課的重點(diǎn)是:了解裁判法、學(xué)習(xí)基本手勢。使大部分女生通過本次課的學(xué)習(xí)和互動,建立正確的籃球裁判法的概念;運(yùn)用自主探究、小組合作、師生互動、多元評價等教學(xué)模式,并能學(xué)于至用,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)組合技術(shù)和教學(xué)比賽打下一個堅實(shí)的基礎(chǔ);并能夠在;@球聯(lián)賽中學(xué)以致用。
三、學(xué)情分析:
本班學(xué)生共72人,男生60人,女生12人,學(xué)生的籃球總體基本較好,通過籃球模塊教學(xué)后,基本掌握了籃球基本技術(shù)和技能,并能在特定的條件下進(jìn)行一些教學(xué)比賽。但因?qū)W女生對裁判法的.理解和接觸較少,常常在教學(xué)比賽中會發(fā)生一些不愉快的磨擦從而影響教學(xué)效果。因此在設(shè)計本課教學(xué)時,如何通過動腦又動手、合作又互動的教學(xué)策略來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球裁判法的積極性和主動性是考慮的重點(diǎn)。
四、教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):通過本次課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解籃球裁判法,并能更積極主動的參與籃球運(yùn)動。在;@球比賽中能主動積極擔(dān)任記錄臺工作。
2、技能目標(biāo):讓90%的學(xué)生初步掌握裁判手勢和裁判宣判的流程。
3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的習(xí)慣,使學(xué)生不斷獲得成功的體驗,增強(qiáng)個人自尊和自信;使他們體驗到運(yùn)動中合作的快樂和合理競爭的意識;在學(xué)習(xí)中充分展示自我,敢于表現(xiàn)自己,增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì),勇于創(chuàng)新的精神。
五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
。1)重點(diǎn):學(xué)會看裁判手勢。
。2)難點(diǎn):學(xué)會正確做出裁判手勢并保持優(yōu)美和宣判的流程。
六、教學(xué)方法與學(xué)法分析
教法:
1、講解示范法:通過精煉適度的語言進(jìn)行講解籃球裁判手勢,正確的手勢示范,使學(xué)生基
本上掌握籃球裁判手勢。
2、啟發(fā)式教學(xué)法:通過語言、動作激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣、積極思考的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。
學(xué)法:競賽法:通過小組間的比賽,互相促進(jìn)提高,加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊精神,有助于形成互幫互助
共同提高的集體意識。
七、教學(xué)準(zhǔn)備:
器材:籃球兩個、哨子一個場地:籃球場一塊
八、教學(xué)過程:
根據(jù)人體生理機(jī)能,活動能力的變化規(guī)律,并結(jié)合體育課的特點(diǎn),所以將本節(jié)課設(shè)計為以下三個部分:
(一)、準(zhǔn)備部分:
1、體育委員整隊,師生問好,宣布本課內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo),并強(qiáng)調(diào)安全意識。
2、游戲:兩人一心接力通過小組兩人接力游戲,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,調(diào)動學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣并達(dá)到熱身的目的。
(二)、基本部分:
1、教師講解示范進(jìn)行教學(xué)、學(xué)生思考、互動提問,強(qiáng)調(diào)違例是不需要登記在記錄表上的。
2、臨場裁判向記錄臺報告所要登記犯規(guī)的程序(3個步驟):宣告犯規(guī)隊員號碼、宣告犯規(guī)類型、宣告罰則。
。ㄈ、結(jié)束部分:
1、放松練習(xí)
2、教師點(diǎn)評
3、布置課后作業(yè)
4、收還器材、宣布下課
九、預(yù)計教學(xué)效果:
80%的同學(xué)能積極參與到游戲中來,20%能帶動其他同學(xué)一起玩游戲,能夠有效的激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積
極性
預(yù)計平均心率為:130—145次/分
最高心率180次/分;運(yùn)動密度約為70%,運(yùn)動負(fù)荷為中上。
十、教學(xué)特色:
1、熟悉規(guī)則理解規(guī)則。
2掌握裁判方法和技巧。
3能在場上執(zhí)行競賽規(guī)則。
4做到執(zhí)法公平、公正、嚴(yán)格、準(zhǔn)確。
籃球教案8
一、主題:大班籃球活動
二、目標(biāo):
1.培養(yǎng)幼兒對籃球運(yùn)動的興趣和熱愛,激發(fā)幼兒參與體育活動的積極性;
2.發(fā)展幼兒的大運(yùn)動協(xié)調(diào)能力和身體素質(zhì);
3.培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊合作和互助精神;
4.提高幼兒的籃球技術(shù)水平。
三、活動內(nèi)容:
1.熱身活動:早操、拉伸運(yùn)動等;
2.基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練:傳球、運(yùn)球、投籃等;
3.籃球比賽:小組內(nèi)對抗、全班對抗等;
4.籃球游戲:兔子抓蘿卜、保衛(wèi)籃筐等。
四、教學(xué)步驟:
第一課:熱身活動與基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練
1.教師引入籃球活動,向幼兒介紹籃球的基本知識和規(guī)則,激發(fā)他們對籃球的興趣。
2.進(jìn)行熱身活動,如早操、魔術(shù)師翻翻卷等,幫助幼兒準(zhǔn)備好身體。
3.進(jìn)入基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練環(huán)節(jié),教導(dǎo)幼兒傳球、運(yùn)球、投籃等基本動作,通過示范和分組練習(xí)進(jìn)行。
第二課:籃球比賽與技術(shù)提升
1.引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行小規(guī)模的籃球比賽,讓幼兒親身感受到籃球比賽的樂趣和緊張。
2.教師觀察幼兒在比賽中的表現(xiàn),提供針對性的指導(dǎo)和建議,幫助幼兒提高技術(shù)水平。
3.鼓勵幼兒提出問題和給予互相幫助,培養(yǎng)團(tuán)隊合作和互助精神。
第三課:籃球游戲與技術(shù)運(yùn)用
1.引導(dǎo)幼兒參與籃球游戲,如兔子抓蘿卜、保衛(wèi)籃筐等,增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。
2.結(jié)合游戲中的技術(shù)要求,教師示范技術(shù)動作,引導(dǎo)幼兒靈活運(yùn)用已學(xué)的技能進(jìn)行訓(xùn)練。
3.觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn),及時鼓勵和指導(dǎo),使他們在游戲中提高技術(shù)水平。
五、評價與總結(jié):
1.教師根據(jù)幼兒在活動中的.表現(xiàn)和進(jìn)步,進(jìn)行適時的評價和打分,鼓勵他們保持積極性。
2.與幼兒共同回顧活動過程和成果,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),為下一次活動的改進(jìn)提供參考。
六、注意事項:
1.活動前要檢查籃球設(shè)備的安全性,確保幼兒的安全。
2.針對幼兒的特點(diǎn),適當(dāng)調(diào)整活動難度,確保每個幼兒都能參與進(jìn)來。
3.活動中要給予幼兒足夠的鼓勵和表揚(yáng),增強(qiáng)他們的自信心。
七、對教案的改進(jìn)建議:
1.逐漸增加幼兒對籃球規(guī)則的了解,使其在比賽中能夠遵守規(guī)則。
2.可以將籃球活動與其他主題活動相結(jié)合,如籃球藝術(shù)表演、籃球健身操等,增加活動的多樣性和趣味性。
3.在游戲環(huán)節(jié)中添加一些觀摩欣賞的內(nèi)容,讓幼兒了解一些籃球明星和籃球賽事等,激發(fā)他們對籃球的興趣和熱愛。
籃球教案9
主教材:籃球——基本戰(zhàn)術(shù)“二攻二”側(cè)掩護(hù)(擋拆)戰(zhàn)術(shù)配合。
副教材:1、技巧---復(fù)習(xí)墊上技術(shù);2、游戲---運(yùn)球接力。
選 自:黑龍江省教育學(xué)院主編的《體育》教材,以及相關(guān)籃球和技巧的動書籍。
教材分析
教材的地位和作用
籃球運(yùn)動是深受我國廣大學(xué)生喜愛的運(yùn)動項目之一,對增強(qiáng)體質(zhì),提高人體的各項機(jī)能有積極的作用。因籃球是一項集體項目,因此戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用顯得格外重要,“二攻二”側(cè)掩護(hù)戰(zhàn)術(shù)即是一個獨(dú)立的戰(zhàn)術(shù)又是許多綜合戰(zhàn)術(shù)的一個重要部分,它具有很強(qiáng)的實(shí)效性,因此籃球“二攻二”戰(zhàn)術(shù)在籃球教材中占有重要的地位。
作用:本次課戰(zhàn)術(shù)“二攻二”既是對上次課基本技術(shù)的鞏固提高和結(jié)合實(shí)戰(zhàn)的運(yùn)用又為今后戰(zhàn)術(shù)練習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo)任務(wù)
一、能力目標(biāo):
1、使學(xué)生掌握終身體育鍛煉方法,初步學(xué)習(xí)籃球“二攻二”側(cè)掩護(hù)(擋拆)戰(zhàn)術(shù);鞏固提高各項籃球?qū)m椉夹g(shù)。
依據(jù):因為是第一次戰(zhàn)術(shù)練習(xí)所以初步掌握“二攻二”戰(zhàn)術(shù),使80%學(xué)生初步掌握,同時戰(zhàn)術(shù)是由基本技術(shù)組成的,因此練習(xí)戰(zhàn)術(shù)的同時也鞏固提高了籃球的專項技術(shù)。
2、技巧鞏固提高墊上的動作技術(shù),啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維:男同學(xué):前滾翻接慢起頭手倒立;女同學(xué):燕式平衡、站立、分腿前滾翻。
依據(jù):因為技巧是復(fù)習(xí)內(nèi)容所以是鞏固提高階段,達(dá)到90%以上的學(xué)生基本掌握。
3、發(fā)展學(xué)生速度、力量、協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。
依據(jù):在整個籃球技、戰(zhàn)術(shù)中和技巧對發(fā)展學(xué)生速度、力量、協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)有著重要作用。
二、德育目標(biāo):提高學(xué)生集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取的。依據(jù):籃球戰(zhàn)術(shù)本身就需要隊友密切配合,掩護(hù)給同伴創(chuàng)造得分機(jī)會,能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的;游戲比賽又對提高學(xué)生集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)拼搏進(jìn)取的有積極的促進(jìn)作用。
重點(diǎn):側(cè)掩護(hù)時腳的卡位。
重點(diǎn)依據(jù):腳的卡位是掩護(hù)的重要一環(huán),如果卡位不正確或不及時會直接造成掩護(hù)的失敗,影響整個戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用。
難點(diǎn):擋、拆的時機(jī)。
難點(diǎn)依據(jù):戰(zhàn)術(shù)是相對的,時機(jī)非常重要,如果擋、拆的時機(jī)不好會造成整個戰(zhàn)術(shù)的失敗,而且這個時機(jī)是根據(jù)實(shí)際情況掌握的是不斷變化的,因此它即是戰(zhàn)術(shù)的關(guān)鍵又是難點(diǎn)。
教材的處理
1、根據(jù)學(xué)生的狀況分析:本班學(xué)生共40人(男同學(xué)24人;女同學(xué)16人)學(xué)生整體素質(zhì)比較好,根據(jù)男、女同學(xué)的身體素質(zhì)不同,接受能力不同,按男、女進(jìn)行分組教學(xué),安排相應(yīng)的內(nèi)容。
2、對于重點(diǎn)內(nèi)容腳的卡位處理:采用精講,邊講解邊示范的方法。
對于難點(diǎn)內(nèi)容掩護(hù)時擋、拆時機(jī)處理:采用看幻燈片,突出講解,邊講解邊示范方法,先完整法再分解法再完整練習(xí)的方法。
3、因為本次課主教材是籃球戰(zhàn)術(shù)和技巧運(yùn)動強(qiáng)度相對不大,因此安排游戲內(nèi)容,提高運(yùn)動負(fù)荷;并提高學(xué)生的練習(xí)積極性,充分調(diào)動學(xué)生主觀能動性,附合快樂體育的要求。
教學(xué)方法
依據(jù):根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求,以及學(xué)生掌握知識的規(guī)律,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)采用以下教學(xué)方法:
A、講解法和示范法。幫助學(xué)生建立正確形象,啟發(fā)思維,貫徹直觀性教學(xué)原則。
B、分解法和完整法。根據(jù)循序漸進(jìn)的原則,首先讓學(xué)生對整個二攻二戰(zhàn)術(shù)有個全面的認(rèn)識,然后在把整個戰(zhàn)術(shù)分成三個部分(傳球、掩護(hù)、分球)逐次練習(xí),簡化教學(xué)提高學(xué)習(xí)的信心及較快的掌握完整戰(zhàn)術(shù),最后再完整練習(xí)更好地掌握完整戰(zhàn)術(shù)。
C、游戲比賽法。能充分發(fā)揮學(xué)生主動性和創(chuàng)造性,達(dá)到規(guī)定目標(biāo),有效發(fā)展學(xué)生體力和智力,提高學(xué)生掌握和運(yùn)用體育知識、技術(shù)和技能,而且對學(xué)生進(jìn)行品德教育以激發(fā)學(xué)生興趣。
D、預(yù)防和糾正錯誤法。根據(jù)產(chǎn)生錯誤的原因,選擇有效的手段。
E、電化教學(xué)法。采用幻燈、錄音機(jī)生動形象直觀形式,加深學(xué)生對體育知識、技術(shù)的理解,調(diào)動和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性。
教學(xué)手段
1、根據(jù)男女同學(xué)身體素質(zhì)不同,接受能力不同采取分組等時輪換教學(xué)。
2、利用錄音機(jī)放音樂配合準(zhǔn)備活動,游戲和放松部分練習(xí),調(diào)動和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,使學(xué)生愉快的練習(xí),提高練習(xí)效果。
3、利用投影使學(xué)生了解戰(zhàn)術(shù)練習(xí)中跑動路線,幫助學(xué)生明確動作過程,提高學(xué)生的感性認(rèn)識,從而提高學(xué)生對技術(shù)的掌握。
4、利用游戲提高學(xué)生興趣,促進(jìn)學(xué)生對籃球基本技術(shù)的掌握,提高運(yùn)動強(qiáng)度,并對學(xué)生講只要堅持完成就是成功,第一的是成功中做得最好的,并利用表揚(yáng)和鼓勵的語言對學(xué)生進(jìn)行成功教育。
教學(xué)過程
一、開始部分:(2ˊ)
課堂常規(guī):A、體委整隊;B、宣布上課;C、師生問好D接受報告;E、宣布本課內(nèi)容;檢查服裝(保證練習(xí)效果及防止練習(xí)過程發(fā)生危險)F、安排見習(xí)生(幫助擺放器材及保護(hù)幫助)
二、準(zhǔn)備部分:(8ˊ)
1、熱身跑:(降低肌體的惰性,以及肌纖維的粘滯性,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮度,為練習(xí)作好充分準(zhǔn)備)
方法:放錄音《健康歌》的曲子讓學(xué)生在歡快的音樂聲中熱身跑,在跑的過程中加上側(cè)身跑、后退跑練習(xí)(提高學(xué)生練習(xí)興趣和練習(xí)效果)。
2、行進(jìn)間操(符合人體運(yùn)動從高強(qiáng)度運(yùn)動逐漸恢復(fù)的生理規(guī)律,充分利用時間):①擴(kuò)胸運(yùn)動;②體轉(zhuǎn)運(yùn)動
3、定位操(根據(jù)本次課的需要):①頭頸運(yùn)動②體側(cè)運(yùn)動③全身運(yùn)動
三、基本部分(32ˊ)
教學(xué)形式:分組教學(xué)(男、女分組),男同學(xué)先隨教師學(xué)習(xí)籃球內(nèi)容,女同學(xué)由體育小組長帶領(lǐng)復(fù)習(xí)墊上技巧,13ˊ后輪換。
(一)籃球(13ˊ):
1、新課導(dǎo)入:鞏固提高籃球的'各項專項技術(shù)為戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。男同學(xué):兩人一組行進(jìn)間傳球上籃。(4ˊ)(女同學(xué):跑動傳接球練習(xí)。)
注意:傳球的提前量以及行進(jìn)間投籃的節(jié)奏。
2、新課講解:學(xué)習(xí)“二攻二”側(cè)掩護(hù)(擋拆)戰(zhàn)術(shù)。
作用:在實(shí)戰(zhàn)比賽中既是一個獨(dú)立的戰(zhàn)術(shù)又是許多戰(zhàn)術(shù)的重要組成部分具有很強(qiáng)的實(shí)效性
方法:⑤號隊員把球傳給④號隊員跑到4號側(cè)后方做掩護(hù),④接球后先向左做突破假動作,然后突然從右側(cè)貼著⑤身體運(yùn)球突破上籃,⑤掩護(hù)后轉(zhuǎn)身切入籃下,5補(bǔ)防時⑤將球分給④投籃。
注:掩護(hù)時(擋)兩腳分開一定要卡住防守隊員的腳,轉(zhuǎn)身時(拆)要以靠近籃筐一側(cè)的腳為軸,向遠(yuǎn)離防守隊員一側(cè)轉(zhuǎn)體,把其擋在自己的身后。
。1)教師講解戰(zhàn)術(shù)的目的作用。
。2)看幻燈片,教師講解,明確跑動路線,和每個環(huán)節(jié)的注意事項,找同學(xué)由教師帶領(lǐng)模仿練習(xí)。
。3)做“擋拆”的練習(xí)。
。4)找典型學(xué)生示范。 附圖
。5)在消極防守情況下練習(xí)。
。6)易犯錯誤及糾正:
易犯錯誤:腳卡位不正確。
糾 正:1、講明卡位的目的和作用。
2、多做掩護(hù)模仿練習(xí)。
。ǘ┘记桑簭(fù)習(xí)墊上技術(shù),由體育小組長負(fù)責(zé)組織,安排保護(hù)與幫助,學(xué)生依次按順序練習(xí)。(13ˊ)
男同學(xué):復(fù)習(xí)前滾翻接慢起頭手倒立。
附圖
女同學(xué):復(fù)習(xí)燕式平衡接直腿前滾翻。
附圖
(三)游戲:運(yùn)球接力(6ˊ)。放錄音讓學(xué)生在激烈的鑼鼓聲中進(jìn)行練習(xí)。------體現(xiàn)快樂體育、成功教育。
方法:把學(xué)生平均分成4隊,站成四路縱隊同學(xué)前后間隔1.5米,每隊間隔3米,每隊最后一名隊員蛇行運(yùn)球到排頭,用地滾球把球傳給后面的同學(xué),依次最后一名同學(xué)完成后運(yùn)球跑回起點(diǎn),先到者為勝。(最慢的一隊每個同學(xué)“獎勵”俯臥撐10次)做2組。
四、結(jié)束部分(3ˊ):
1、 整隊放松,放錄音在輕松的音樂聲中做放松操。
2、 本次課優(yōu)點(diǎn)及不足,并提出今后練習(xí)要求。
3、 安排收器材、下課。
場地布置及效果預(yù)計
練習(xí)密度:30%
平均心率:125次/分
通過以上幾個部分我把本次課進(jìn)行了講敘,主要通過對教材的分析和處理,制定合理的教學(xué)方法采用科學(xué)的教學(xué)手段,在教學(xué)過程中實(shí)施,達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
籃球教案10
1.學(xué)習(xí)簡單的球類,激發(fā)學(xué)生對籃球的興趣。
2.能模仿簡單的單個動作,如運(yùn)球、急停等。
3.讓孩子主動參與活動,體驗運(yùn)動的樂趣。
4.培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律的意識。
教學(xué)內(nèi)容
組織教法
1.學(xué)生圍著教師自然站,宣布課的`內(nèi)容,自由組織四人一組散開練習(xí)。
2.在教師的統(tǒng)一指令下站在教師設(shè)置的場所上(圖一)。
3.教師在場內(nèi)做運(yùn)球、急停動作,邊講邊示范。
4.在教師的口哨指揮下,開始運(yùn)球哨聲響做急停動作,哨聲響開始運(yùn)球,哨聲響急停,然后歸隊。
5.游戲:傳球接力(圖二)
1. 1. 教師引導(dǎo)學(xué)生“你們看過美國MBA籃球賽嗎?”你們想不想當(dāng)一名籃球運(yùn)動員,要跟老師從基本的籃球動作學(xué)起。
2.將學(xué)生分成四組,分別站在兩邊的端線,前排持球,教師哨聲響,學(xué)生從兩邊同時運(yùn)出。
3.要求
、 ① 運(yùn)球要積極,主動找人躲過對方。
② ② 急停要穩(wěn)妥持球動作要正確。
、 ③ 回原隊將球交給同學(xué),不能隨便亂甩。
籃球教案11
一、課的內(nèi)容:
1、原地運(yùn)球練習(xí)
2、游戲:運(yùn)球接力賽
二、教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握籃球的一些基本運(yùn)球技術(shù)。
2、技能參與目標(biāo):初步學(xué)習(xí)原地運(yùn)球技術(shù),讓學(xué)生明白原地運(yùn)球的動作技術(shù)要領(lǐng)。
3、心理健康目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的遵守規(guī)則、團(tuán)隊合作能力增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及提高學(xué)生對籃球的'興趣。
三、準(zhǔn)備部分:
1、集合整隊
2、師生問好
3、宣布本課內(nèi)容
4、反應(yīng)游戲:
。1)走
。2)跑
(3)坐下
四、基本部分:
1、自由體會原地運(yùn)球動作
方法:學(xué)生分散練習(xí),原地自由體會運(yùn)球,在老師的提示下注意上、下肢的動作。
2、原地練習(xí)單手正、側(cè)面運(yùn)球
方法:兩腳前后站立,兩膝微屈,重心在兩腿之前,五指自然張開,大臂帶動小臂,手腕向下壓,球的位置控制在身體左/右側(cè)。
3、雙手體前交替運(yùn)球
方法:兩腳左右站立,兩手左右來回運(yùn)球,球的落地點(diǎn)控制在兩腿中間。
4、游戲:運(yùn)球接力賽
方法:全班學(xué)生按四路縱隊集合,每組第一位同學(xué)拿球,聽到老師口令后,拿球同學(xué)迅速將球通過障礙物運(yùn)到前方,然后拿球跑回給下一個同學(xué),依次進(jìn)行,先到的組為勝。
五、結(jié)束部分:
1、做放松操
2、歸納評價
3、整理器材
4、師生再見
籃球教案12
教學(xué)內(nèi)容:
籃球:高低運(yùn)球及行進(jìn)間直線運(yùn)球
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):通過對運(yùn)球的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠知道運(yùn)球的基本要領(lǐng),運(yùn)球的正確手型和運(yùn)球姿勢。
2、技能目標(biāo):提高的控球能力,使70%~80%學(xué)生初步學(xué)生掌握運(yùn)球的基本動作及正確手型,能夠用正確的手型把控住球,有節(jié)奏的進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。
3、情感目標(biāo):體驗籃球的運(yùn)球技術(shù),激發(fā)學(xué)生對籃球的興趣;發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì), 培養(yǎng)學(xué)生刻苦認(rèn)真、敢于挑戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)合作的能力。
教學(xué)重點(diǎn):
運(yùn)球的正確手型和手觸球的.部位
教學(xué)難點(diǎn):
眼看前方,上下肢協(xié)調(diào)發(fā)力運(yùn)球
教法:
講解法、示范法、重復(fù)練習(xí)法、游戲法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
籃球60個、呼啦圈6個、音響一個
教學(xué)過程:
一、準(zhǔn)備部分:
1、體育委員整隊集合,報告老師;師生問好,清點(diǎn)人數(shù),安排見習(xí)生。
2、猜謎引出今天教學(xué)主題;教師宣布本課內(nèi)容及教學(xué)重點(diǎn)。
3、隊列隊形:原地間轉(zhuǎn)法。
4、專項準(zhǔn)備活動。
、 、熱身繞籃球場慢跑2圈并拿球。
、 、配樂籃球熱身操。
組織:
教法:
1、師司口令,師生共練;
2、學(xué)生模仿動作;
要求:
1、學(xué)生按音樂節(jié)奏練習(xí);
2、精神飽滿,積極主動;
二、基本部分:
1、學(xué)習(xí)高低運(yùn)球
①、高運(yùn)球動作要領(lǐng)及方法
動作要領(lǐng):兩腳前后開立、微屈膝、上體稍前傾,目平視,以肘關(guān)節(jié)為軸,前臂自然伸屈,五指張開用手腕、手指柔和有力地按拍球的上方。球的落點(diǎn)控制在運(yùn)球手臂同側(cè)腳的側(cè)前方,球反彈高度在腰腹之間。
、、低運(yùn)球動作要領(lǐng)及方法
動作要領(lǐng):兩膝深屈,降低重心上體前傾,用上體和腿保護(hù)球,以肩為軸,同時手短促的安拍球上方,反彈的高度在膝關(guān)節(jié)及以下,以便控制盒擺脫防守繼續(xù)運(yùn)球。
③、運(yùn)球游戲練習(xí)
▲跟鼓點(diǎn)起舞
▲挑戰(zhàn)報數(shù)運(yùn)球
▲挑戰(zhàn)遮眼運(yùn)球(抽查)
▲小小斗牛士
2、學(xué)習(xí)行進(jìn)間高運(yùn)球
、、行進(jìn)間高運(yùn)球動作要領(lǐng)及方法
動作要領(lǐng):行進(jìn)間高運(yùn)球時,手腕后屈按拍球的后上方,加上行進(jìn)的速度,使球往前推進(jìn)。
②、運(yùn)球游戲練習(xí)
▲解除炸彈危機(jī)(運(yùn)球擊點(diǎn))
▲運(yùn)送物質(zhì)(直線運(yùn)球)
教法:
1、教師講解示范動作要領(lǐng)。
2、學(xué)生集體徒手模仿并練習(xí)運(yùn)球動作。
3、學(xué)生每人一球持球練習(xí)。
4、學(xué)生分組練習(xí)。
5、教師巡回觀察指導(dǎo)學(xué)生,并對其糾錯、鼓勵。
6、師生共同小結(jié)。
要求:教師講解聲音洪亮,動作示范到位,學(xué)生認(rèn)真聽、看老師講解示范動作方法,積極主動參加練習(xí),認(rèn)真遵守練習(xí)規(guī)則,在練習(xí)中注意安全。
三、游戲:報數(shù)運(yùn)球
游戲方法:男女生分成六組,每組10人;站立于原點(diǎn),當(dāng)聽到老師報數(shù)字1、2、3、4、5、6時,快速繞本隊往返運(yùn)球回到自己的指定位置并舉球示意,運(yùn)球失誤最少組獲勝,并獲得獎勵。
游戲要求:
1、必須運(yùn)球行進(jìn)且運(yùn)球經(jīng)過本組每一位隊員。
2、運(yùn)球途中失球,必須沖失球位置開始。
組織: △
× × × × × 1
⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ 2
× × × × × 3
⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ 4
× × × × × 5
⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ 6
教法:
1、教師講解示范游戲方法。
2、組織學(xué)生分組比賽。
3、師生共同小結(jié)。
要求:學(xué)生認(rèn)真聽講,觀看老師的講解示范,遵守游戲規(guī)則,游戲時注意安全。
四、結(jié)束部分
1、放松練習(xí)
播放舒緩的音樂,結(jié)合籃球做放松運(yùn)動;
2、回顧、評價與小結(jié);
3、布置課后作業(yè),歸還器材;
組織:四列橫隊成體操隊形散開
教法:音樂伴奏,師生共舞
要求:精神飽滿,動作舒展大方,輕松愉悅。
籃球教案13
一、教學(xué)思想:
本課以“健康第一”的指導(dǎo)思想,以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),按照水平二課程目標(biāo)要求,貫徹快樂健身,主動發(fā)展的教學(xué)理念增進(jìn)學(xué)生的身心健康,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;以學(xué)生發(fā)展為中心,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,啟發(fā)學(xué)生思維,提高自主學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)良好創(chuàng)新意識和合作精神,通過小學(xué)生喜聞樂見的形式,讓學(xué)生在自主、合作的氛圍中學(xué)習(xí)、活動,引導(dǎo)學(xué)生通過“玩中學(xué)、玩中練”,在主動探究中了解投擲的要領(lǐng),掌握投擲的正確動作,同時進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對投擲活動的良好興趣。
二、教材分析:
行進(jìn)間運(yùn)球在籃球教材中是一個重要的教學(xué)內(nèi)容,是學(xué)好籃球的一項必備技術(shù),特別是可以提高學(xué)生參與籃球比賽能力,從而能真正激發(fā)學(xué)生對籃球的興趣起到基礎(chǔ)性的作用。并對發(fā)展學(xué)生速度、協(xié)調(diào)、耐力等身體素質(zhì)有著重要的功能。
本次課是在掌握原地運(yùn)球動作技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,主要學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球的基本動作,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣,提高學(xué)生的運(yùn)球能力,把學(xué)練活動和積極、愉快的心情融合在一起,獲得運(yùn)動的樂趣和成功的體驗。
三、學(xué)情分析:
本學(xué)段學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期,學(xué)生個性天真活潑、好動,而且興趣廣泛,其模仿能力及對新鮮事物的.好奇心較強(qiáng)。在本課時教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計中,根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征,我采用以游戲練習(xí)為主線,注重誘導(dǎo)、啟發(fā),激發(fā)學(xué)生興趣,鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象,大膽創(chuàng)新。
四、教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生在已經(jīng)掌握的原地運(yùn)球的基礎(chǔ)上,掌握行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)。
2、技能目標(biāo):使學(xué)生較好地掌握行進(jìn)間運(yùn)球的動作方法,發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)速度、靈敏協(xié)調(diào)能力。
3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識和合作精神,拓展學(xué)生思維,激發(fā)學(xué)生的潛能,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
五、教學(xué)程序:
教學(xué)程序:
針對本科的目標(biāo)及重、難點(diǎn),我設(shè)計了以下教學(xué)程序:
(一)開始熱身部分
導(dǎo)入和熱身部分:通過自編籃球韻律操的練習(xí),讓學(xué)生基本掌握籃球的基本技術(shù)動作,起到愉悅身心,充分熱身的目的,同時調(diào)動學(xué)生對籃球?qū)W習(xí)的興趣。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)提高部分:籃球行進(jìn)間運(yùn)球是籃球教學(xué)中最重要的技能之一,是籃球原地運(yùn)球技術(shù)的加強(qiáng)。因此,在進(jìn)行籃球行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)過程中,讓學(xué)生先復(fù)習(xí)原地單手運(yùn)球的基本技術(shù)動作,再來學(xué)習(xí)本節(jié)課的籃球行進(jìn)間運(yùn)球,在原來的基礎(chǔ)上不斷加強(qiáng),并進(jìn)一步加深。通過抓住技術(shù)的重、難點(diǎn)出發(fā),體驗運(yùn)球點(diǎn)的位置,控制好運(yùn)球的落點(diǎn)與高度,保持好運(yùn)球的姿勢,充分體會原地運(yùn)球與行進(jìn)間運(yùn)球特點(diǎn),逐步提高學(xué)生的運(yùn)球能力,通過小伙伴一起來的游戲來提高學(xué)生基本身體素質(zhì)以及培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊競爭的意識而達(dá)到終身體育的基本理念。
。ㄈ┱砘謴(fù)部分
采取放松操讓學(xué)生的肢體得到一定程度的放松,較為舒緩的節(jié)奏使學(xué)生的身心從興奮逐漸恢復(fù)到安靜,達(dá)到放松的目的。簡要回顧總結(jié)本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,對學(xué)生本次課的表現(xiàn)進(jìn)行評價。
教學(xué)效果預(yù)計:
1、預(yù)計80%以上的學(xué)生能初步掌握本科所學(xué)的動作技術(shù)。
2、預(yù)計本課學(xué)生的運(yùn)動強(qiáng)度為中等,最高心率160次/分左右,平均心率120—130次/分左右,練習(xí)密度為45%左右。
易犯錯誤及預(yù)防
1、低頭看著球運(yùn)球,不能目視前方
預(yù)防:讓學(xué)生熟練掌握籃球行進(jìn)間運(yùn)球,提高學(xué)生控球能力。
2、拍球的位置太后或者太前。
預(yù)防:讓學(xué)生多進(jìn)行行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí)。
3、運(yùn)球時球的落點(diǎn)不是在身體的側(cè)前方,而是在身體的正前方,或球離身體太遠(yuǎn)或者太近。
預(yù)防:讓學(xué)生掌握拍打球的后上方。
場地器材及布置:
場地器材:籃球場一塊 籃球41個球車2部 擴(kuò)音器1臺 音響1臺口哨一支
籃球教案14
一、教學(xué)設(shè)計
。ㄒ唬┙滩膬(nèi)容
1,集中教學(xué)部分(40分鐘)
(1)復(fù)習(xí)籃球行進(jìn)間運(yùn)球
。2)身體素質(zhì)和拓展訓(xùn)練——齊心協(xié)力
2,個性鍛煉部分(60分鐘)
。1)籃球愛好者:籃球半場教學(xué)比賽
。2)其他項目愛好者:羽毛球、武術(shù)、韻律操、跳繩、乒乓球、跳橡皮筋等
。ǘ┙虒W(xué)任務(wù)
1,技能目標(biāo):90%的學(xué)生掌握運(yùn)球技術(shù);70%的學(xué)生能在比賽練習(xí)中能熟練地運(yùn)用傳運(yùn)投和基本腳步動作;60%的學(xué)生能在根據(jù)音樂的指揮下跳健身操;100%的學(xué)生能參與到運(yùn)動中。
2,認(rèn)知目標(biāo):通過教學(xué),使學(xué)生懂得運(yùn)球是籃球運(yùn)動的基礎(chǔ),認(rèn)識到運(yùn)球在籃球中的作用,領(lǐng)會運(yùn)動的節(jié)奏感。
3,情感目標(biāo):張揚(yáng)個性,形成特長,增強(qiáng)交往、合作、競爭的意識,培養(yǎng)學(xué)生善于思考的能力和集體榮譽(yù)感,體驗成功感,為終身鍛煉打下基礎(chǔ)。
。ㄈ┲饕谭
教師在教學(xué)過程中,充分運(yùn)用練習(xí)法、觀察法、講解法、討論法、模仿、互助式學(xué)習(xí)、比賽法等教學(xué)方法,突出發(fā)現(xiàn)問題、假設(shè)問題、解決問題等幾個環(huán)節(jié),著重培養(yǎng)學(xué)生合作能力和探究能力。
。ㄋ模┲饕獙W(xué)法
引導(dǎo)學(xué)生充分運(yùn)用觀察思考、嘗試體驗、合作探究、互動反饋等方式進(jìn)行學(xué)習(xí),使每名學(xué)生都體驗到體育學(xué)習(xí)的樂趣。
。ㄎ澹┰u價方式
激活員、教師根據(jù)課堂情況,進(jìn)行課堂練習(xí)、討論評價、競賽評分、項目評分、操作評分、參與積極性等方面進(jìn)行評價。激活員由見習(xí)學(xué)生擔(dān)任,其主要責(zé)職是在課內(nèi)提醒、督促同學(xué)們認(rèn)真、努力地參與運(yùn)動。
。┙虒W(xué)引入
以講述“鐵娘子”的瑪格麗特·撒切爾夫人永遠(yuǎn)都坐在前排的故事開場,引導(dǎo)學(xué)生樹立“人人都有希望,個個都能發(fā)展”的力爭上游的精神,為本次課教學(xué)做好心理上的準(zhǔn)備。
二、方案設(shè)計分析說明
。ㄒ唬⿲W(xué)情分析
中職學(xué)校體育教學(xué)的對象是有著一定體育理論知識和基本技術(shù)能力的學(xué)生,部分學(xué)生還有自我鍛煉的習(xí)慣和愛好,身體素質(zhì)也較好,但由于是男女生混合上課,彼此的身體素質(zhì)、興趣愛好等差異也較大,尤其是女生,由于生理原因,對運(yùn)動量過大或?qū)剐暂^強(qiáng)的練習(xí)不喜歡(或無興趣)。
。ǘ﹤性發(fā)展體育教學(xué)模式
隨著現(xiàn)代體育教學(xué)實(shí)踐不斷深入,人們越來越認(rèn)識到學(xué)校體育教學(xué)的實(shí)質(zhì)是以運(yùn)動健身為主要內(nèi)容,課中既有教學(xué)的過程,又有鍛煉的過程;既有教學(xué)組織形式,又有鍛煉組織形式。為此,我們將80分鐘的課分為兩大段:前半段突出教學(xué),后半段突出鍛煉。這種安排更符合學(xué)生實(shí)際和現(xiàn)代體育教學(xué)理念。
1,集中學(xué)習(xí)(或教學(xué))階段:約50分鐘,以教學(xué)的組織形式開展,貫徹老師的教學(xué)理念,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,它是教學(xué)過程的體現(xiàn)。
2,個性發(fā)展練習(xí)(或鍛煉)階段:約30分鐘,以鍛煉的形式開展,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,彰顯學(xué)生個性,充分滿足學(xué)生的個體需求,它是鍛煉過程的.體現(xiàn)。
3,采用“過程性、終結(jié)性、參與性”綜合評價方式:在傳統(tǒng)教學(xué)中,通常把學(xué)生掌握運(yùn)用技術(shù)的快、慢、好、壞看作教學(xué)的最終目標(biāo),并把它作為評價、考核的唯一標(biāo)準(zhǔn),這無形中將學(xué)生分為一、二、三等,使一部分身體素質(zhì)差、運(yùn)動天賦低的學(xué)生在長期嘗試失敗后失去學(xué)習(xí)興趣和信心而遠(yuǎn)離體育。本課設(shè)計方案在對學(xué)生進(jìn)行評價時,充分考慮個體差異因素,力圖讓每名學(xué)生都體驗到成功體育帶來的喜躍。
。1)采用激活員制度,進(jìn)行“附加評價”:激活員在巡視檢查中還必須記載同學(xué)參與練習(xí)、遵章守紀(jì)等情況,其目的一是以此作為本次課評分的主要依據(jù);二是努力營造一種在運(yùn)動樂趣的氛圍;三是努力讓學(xué)生參與到運(yùn)動中去,體驗我運(yùn)動、我健康、我快樂。
。2)評價內(nèi)容突出過程性:體育成績=平時成績70%+體育項目考試20%+自評、互評和作業(yè)10%
平時成績=出勤+努力+服從+合作+課外參與(早操和健康跑)
說明:平時成績按本期所上體育課的次數(shù),平均分散到每次課中。假設(shè)本期只有10次課,每次課就是7分,每次課的評分由激活員和老師共同評定,每次課的評定著重在鍛煉階段,要求學(xué)生的參與性達(dá)到90%以上(鍛煉實(shí)際時間),如離開運(yùn)動場或沒有參與運(yùn)動的學(xué)生將受到扣分的處罰。
體育項目考試=體育項目技術(shù)評定+體育知識考試
說明:體育項目技術(shù)為本期主要實(shí)踐課學(xué)習(xí)內(nèi)容,體育知識為雨天室內(nèi)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
自評、互評和作業(yè)=自評+互評+作業(yè)
說明:自評、互評每學(xué)期進(jìn)行兩次,期中和期末進(jìn)行,以卷面的形式行進(jìn),督促學(xué)生定期進(jìn)行反思;作業(yè)則是指體育知識的掌握情況,主要是老師在平時所講授或雨天課集中講授的體育理論知識,分課堂作業(yè)和課外作業(yè)兩部分。
三、方案設(shè)計總結(jié)體會
傳統(tǒng)體育課不考慮學(xué)生愛好、特長和性別特點(diǎn),重復(fù)中小學(xué)教學(xué)內(nèi)容多,考慮學(xué)生終身運(yùn)動少;在教學(xué)內(nèi)容安排上,以單一規(guī)定項目為學(xué)習(xí)內(nèi)容,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一要求,限制了學(xué)生個人特長的形成和個人興趣的發(fā)揮。因此,傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是便于統(tǒng)一實(shí)施教學(xué),考核內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化;不足是忽略學(xué)生個體差異,學(xué)生被動接受學(xué)習(xí)。通過此教學(xué)模式的運(yùn)用,可以有效地補(bǔ)充傳統(tǒng)教學(xué)的不足。
1,個性發(fā)展教學(xué)模式增加自主選擇項目:在統(tǒng)一項目學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,結(jié)合現(xiàn)有場地、器材等實(shí)際,增加活動性項目,如籃球、排球、羽毛球、武術(shù)、太極拳、韻律操、跳繩、乒乓球、跳橡皮筋、拓展訓(xùn)練等,讓學(xué)生按興趣和愛好選擇項目進(jìn)行鍛煉。
2,個性發(fā)展教學(xué)模式兼顧學(xué)生的興趣愛好:如一年級以籃球教學(xué)為主,對籃球愛好者,在強(qiáng)化基本技術(shù)的基礎(chǔ)上,則以籃球比賽為主,嘗試深入學(xué)習(xí),為終身鍛煉儲備籃球技能;對籃球無興趣者,則要求掌握運(yùn)球、傳球等基本技術(shù)后,同時兼學(xué)興趣項目一至二個。
籃球教案15
一、指導(dǎo)思想:
本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),全面貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,堅持以學(xué)生為主,為學(xué)生提供一個自主的學(xué)習(xí)機(jī)會和平臺,使其將知識學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗、習(xí)慣養(yǎng)成、能力培養(yǎng)統(tǒng)籌起來,最終促使其綜合能力形成,激發(fā)學(xué)生積極思考和大膽想象,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性,給學(xué)生以自學(xué)自練的時間和表演的平臺,培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中去嘗試、去感受、去創(chuàng)造,體會不同的樂趣。
二、教材分析:
籃球是新課程系列模塊之一的內(nèi)容;@球運(yùn)球和單手肩上投籃是在初中學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上增加難度,使學(xué)生進(jìn)一步了解籃球、熟悉籃球。在教學(xué)過程中充分調(diào)動學(xué)生的積極性,在活躍的氣氛下掌握一定的技術(shù)動作,同時也發(fā)展了體能,為學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行體育鍛煉打好基礎(chǔ)。
三、學(xué)情分析:
根據(jù)高中男生的生理、心理特點(diǎn)及其發(fā)展要求,從興趣出發(fā),發(fā)展學(xué)生的上、下肢力量、協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,展現(xiàn)同學(xué)的`青春活力,并培養(yǎng)學(xué)生自主能力、創(chuàng)新能力。通過學(xué)習(xí)籃球技術(shù)中的行進(jìn)間上籃技術(shù),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合素質(zhì)。
四、教學(xué)過程
1、身體預(yù)熱部分:以籃球活動為主體,并通過游戲?qū)咕毩?xí)等方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、學(xué)習(xí)技能部分:學(xué)習(xí)籃球的行進(jìn)間運(yùn)球接單手肩上投籃技術(shù),重點(diǎn)解決該技術(shù)中的持球時機(jī)、步法等,并通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方式增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。3、恢復(fù)心律部分及評價:采用結(jié)合籃球的一些練習(xí),在愉快、和諧的氣氛中使學(xué)生進(jìn)行充分的放松。
五、教學(xué)特點(diǎn)
1、激發(fā)學(xué)生興趣:通過籃球?qū)m椈顒雍陀袑剐再|(zhì)的持球游戲活動,再加以教師語言的調(diào)控,使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。
2、學(xué)生自主:在學(xué)習(xí)技能部分,分為六個小組,啟發(fā)他們積極思考、大膽嘗試,為學(xué)生提供了自主的平臺。
3、分層次教學(xué)進(jìn)行提高:設(shè)立提高組,使學(xué)生中接受能力比較強(qiáng)的能夠在掌握教師所傳授的部分的基礎(chǔ)上得到提高。
六、教材的重、難點(diǎn)重點(diǎn):
步法“一大、二小,三高跳”
難點(diǎn):
1、三步的節(jié)奏
2、持球的時機(jī)
七、課前預(yù)計
全課練習(xí)密度預(yù)計:45±2%平均心率:135±5次/分60%以上學(xué)生能夠初步掌握籃球的行進(jìn)間運(yùn)球接單手肩上投籃技術(shù)動作30%的學(xué)生能夠進(jìn)行提高難度練習(xí)并運(yùn)用到教學(xué)比賽當(dāng)中。
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