大班區(qū)域活動(dòng)教案精華【15篇】
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的大班區(qū)域活動(dòng)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班區(qū)域活動(dòng)教案1
一、適宜對(duì)象:
大班幼兒
二、價(jià)值指向:
1、掌握釘花片的技巧,鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力,發(fā)展小手肌肉群。
2、大膽嘗試,探索“不同花片用不同的釘法”、“同種花片也有不同的釘法”這一規(guī)律。
3、激發(fā)幼兒對(duì)釘花片的興趣。培養(yǎng)幼兒細(xì)心、耐心、專心的心理品質(zhì)。
三、材料設(shè)計(jì):
1、各種裝飾花片材料。
2、針、線、布。
3、事先已初步掌握釘扣子的技能。
玩法提示:
幼兒打扮自己,將完成的繡品縫在自己的毛衣上或裙子上。男孩子可送給媽媽、姐姐、妹妹等親人。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、讓幼兒講講釘扣子的過程,先干什么,再干什么,接著干什么,然后干什么,最后又干什么?先(穿針)再(打結(jié))接著(找準(zhǔn)位置)然后(釘扣子)最后(打結(jié))。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。
3、幼兒可介紹自己的.圖案以及釘?shù)姆椒。也可講述釘花片時(shí)遇到了哪些困難?自己是如何解決的?
4、教師幫助幼兒總結(jié)歸類。
(1)不同花片用不同的釘法。
(2)同種花片也有不同的釘法。
5、展示幼兒作品。
大班區(qū)域活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過畫、制作和表演等形式,進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容。
2、在已有知識(shí)、能力基礎(chǔ)上,嘗試創(chuàng)編故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
美工區(qū):果凍盒、橡皮泥、一次性紙杯,乒乓球等。
圖書區(qū):繪畫紙、蠟筆。
表演區(qū):故事角色及場(chǎng)景
活動(dòng)重點(diǎn):
通過畫、制作和表演等形式,進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn):
嘗試創(chuàng)編故事。
活動(dòng)過程:
一、談話“會(huì)游動(dòng)的小島”。
1、上次我們看圖編了一個(gè)故事,故事的名字叫什么?故事里有誰?發(fā)生了一件什么樣的事情?
2、你能簡(jiǎn)單地說說這個(gè)故事嗎?
3、現(xiàn)在我們來看圖說一說這個(gè)故事吧!引導(dǎo)幼兒看圖完整地講述故事《會(huì)游動(dòng)的小島》
4、小朋友們真能干,創(chuàng)編了這么精彩的故事。那如果老師把這幾幅圖調(diào)換一下位置,你能不能編出一個(gè)不同的故事呢?
5、今天我們就來開展一節(jié)有關(guān)《會(huì)游動(dòng)的小島》的'區(qū)域,你覺得除了創(chuàng)編故事還可以做一些什么事呢?
6、幼兒討論并發(fā)表自己的看法。
二、區(qū)角及材料介紹
1、那今天老師主要給你們準(zhǔn)備了三個(gè)區(qū)角。
2、如果想要制作小烏龜和小鳥的小朋友可以到美工區(qū),老師給你們準(zhǔn)備了果凍盒、橡皮泥、一次性紙杯,乒乓球等。
3、如果想要?jiǎng)?chuàng)編故事的小朋友就可以到閱讀區(qū),那里有圖,你可以依照原來的故事續(xù)編一個(gè)故事。也可以調(diào)換圖序進(jìn)行創(chuàng)編。
4、如果你想要表演故事,那就可以去表演區(qū)。
三、區(qū)域進(jìn)行后進(jìn)行總結(jié)。
1、用照片展示幼兒活動(dòng)情況,并請(qǐng)幼兒介紹自己的活動(dòng)。
2、表揚(yáng)在活動(dòng)中有序、有禮貌的幼兒。
3、收拾材料。小結(jié)活動(dòng)。
大班區(qū)域活動(dòng)教案3
一、目的要求:
1、在欣賞活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美,激發(fā)創(chuàng)作興趣。
2、嘗試用線條、色彩對(duì)稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn):
嘗試用線條、色彩對(duì)稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。
三、設(shè)計(jì)思路:
幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓幼兒具備初步的審美意識(shí),挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班下學(xué)期的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上,我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路,提高幼兒的欣賞能力。在這次活動(dòng)中,我以中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)——臉譜作為欣賞對(duì)象,旨在讓幼兒了解中國(guó)的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨(dú)特的裝飾風(fēng)格來吸引孩子,引起創(chuàng)作興趣,提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
四、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┯^察討論
導(dǎo)入:你們知道以前的臉譜可以分幾種?(4種)哪4種?(黑臉、白臉、紅臉、藍(lán)臉)臉譜是一種神奇的化妝,你們知道臉譜是什么時(shí)候化的妝?(唱京劇的時(shí)候)
討論:
1、臉譜非常的漂亮,一些大畫家把它做成藝術(shù)品掛在家里,所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的顏色。今天老師也帶來了一些,你們根據(jù)它的`顏色給臉譜取個(gè)名字。
2、師逐一出示紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝,我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。(左右對(duì)稱,都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一樣(顏色不一樣,臉分成幾個(gè)塊面,五官有了變化)。(引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變,五官有些什么變化,臉上的塊面是如何分的,為什么要這樣分?)
3、教師示范,幼兒參與。
。ǘ┞(lián)想創(chuàng)作
今天我們一起來當(dāng)藝術(shù)家,設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜。
提示:1、心里先想好,今天你要畫一張什么顏色的臉。
2、化妝的時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì),千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。
3、臉譜上還有許多彎彎的線,什么地方要涂眼影,什么地方要涂胭脂要告訴大家。
4、你的五官變了沒有,變成了什么?(相互欣賞幼兒作品,促進(jìn)生生互動(dòng))
5、顏色要有深有淺,找一找誰是大藝術(shù)家。
。ㄈ┮龑(dǎo)講評(píng)
教師隨機(jī)抽取幼兒作品,請(qǐng)幼兒介紹你畫的是什么臉,請(qǐng)其他幼兒說說同不同意,為什么同意,為什么不同意?(從主要顏色上進(jìn)行講評(píng))
大班區(qū)域活動(dòng)教案4
本課教案免費(fèi)預(yù)覽:
挑戰(zhàn)5完整表演,C段分角色
挑戰(zhàn)4替換“爸爸”口令,表達(dá)愛意
挑戰(zhàn)3完整表演,教師逐漸退位,幼兒自我總結(jié)學(xué)學(xué)方式
挑戰(zhàn)2分析AC段音樂及情境并做練學(xué)
挑戰(zhàn)1分析AB段音樂及情境并慠練學(xué)、反思
看圖出示圖譜,了解故事情境和順序
動(dòng)作音樂師隨樂動(dòng)作,師幼回憶動(dòng)作及代表的含義
故事
動(dòng)作建議:
[1-17]小節(jié):雙手又腰左看,右看;走三下。重復(fù)4次。
[18-25]小節(jié):雙手上舉,展現(xiàn)大臂肌肉
[26-29]小節(jié):兩手指自己的大腿,展現(xiàn)大腿肌肉
[0-3]小節(jié):手指遠(yuǎn)方,指四下
[34-41]小節(jié):雙手做爬山狀
[42-45]小節(jié):抓的動(dòng)作四下
[46-49]小節(jié):雙手放在腹部
[50-65]小節(jié):重復(fù)[1-17]動(dòng)作
[66-68]小節(jié):雙手張開呈呼狀。放在嘴前
[69]小節(jié):雙手又腰
[70-73]1小節(jié):重復(fù)[66-69]動(dòng)作
[74-77]小節(jié):重復(fù)]66-69]動(dòng)作
[78-81]1小節(jié):拍手四下
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉樂曲《閑聊波爾卡》,感受樂曲活潑歡快、幽默詼諧的情緒,隨樂做律動(dòng)活動(dòng)。
2、在情境、圖譜、口令動(dòng)作的暗示下,嘗試做公雞走路、展示力量,捉蟲子及與小雞互動(dòng)的動(dòng)作。
3、在表演情境中,通過替換部分口令,充分感受,表現(xiàn)父子間的逗趣、有愛的快樂場(chǎng)景。
4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
5、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:圖譜、音樂《閑聊波爾卡》(AB+AC)
活動(dòng)過程:
一、傾聽故事背景,了解公雞爸爸出門的.原因及目的
二、欣賞音樂及教師動(dòng)作,師幼回憶動(dòng)作、猜測(cè)動(dòng)作代表的含義
三、根據(jù)圖譜,分析故事情境、音樂結(jié)構(gòu)
——幼兒根據(jù)圖譜猜情境、順序
四、聽音樂,看指圖動(dòng)作、分段分析故事情節(jié),動(dòng)作練學(xué)
聽音樂,分析圖譜
1、分析AB+段音樂及情境
單獨(dú)口令動(dòng)作練學(xué)
小結(jié):它看了4下,然后展示2次翅膀,大腿肌肉1下,發(fā)現(xiàn)了蟲子。它走過小山坡,抓了4條蟲子,然后,放進(jìn)口袋,準(zhǔn)備回家。
——退出1,看指圖,輕口令:引導(dǎo)幼兒反思,及時(shí)提出“難點(diǎn)”
一一退出2,獨(dú)自看圖,聽口令
2、AC部分分析練學(xué)
一一師做雞爸爸,幼兒做雞寶寶,對(duì)話動(dòng)作練學(xué)
——C段合樂練學(xué)
——AC音樂練學(xué),反思
五、完整練學(xué),幼兒反思總結(jié),教師逐步退出
1、看指圖動(dòng)作、聽口令,完整練學(xué)
2、看指圖,完整練學(xué)
3、嘗試自己看圖譜練學(xué),體驗(yàn)自我成就感;
反思總結(jié)自我學(xué)學(xué)方式:看圖、聽音樂、看老師提示、之前的認(rèn)真練學(xué)等
4、從感謝、鼓勵(lì)和愛的維度,替換“爸爸”部分的口令和動(dòng)作,合樂練學(xué)
5、律動(dòng)+師幼互動(dòng)一一根據(jù)孩子情況分配師幼角色
大班區(qū)域活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒大膽畫出物體的形象,用紙繩進(jìn)行裝飾活動(dòng)。
2.鼓勵(lì)幼兒用毛線進(jìn)行繪畫活動(dòng),感受成功的樂趣。
3.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.各種顏色的'紙繩子。(用皺紋紙編的繩子)
2.水彩筆、白紙、膠棒。
活動(dòng)要點(diǎn)
1.讓幼兒用筆在紙上勾畫出自己想畫的物體形象,再在物體輪廓線上涂上膠,
最后讓幼兒選擇各色的紙繩進(jìn)行裝飾貼畫。
2.或讓幼兒用毛線繩在其上自由構(gòu)圖貼畫。
指導(dǎo)要點(diǎn)
1.提醒幼兒繪畫的物體要簡(jiǎn)潔,形象要大些,以便于進(jìn)行粘貼活動(dòng)。
2.在進(jìn)行毛線貼畫的活動(dòng)中,要先想好構(gòu)圖。
大班區(qū)域活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、 收集、觀察、欣賞、討論的過程中,了解拖鞋的結(jié)構(gòu)和裝飾的特點(diǎn),感受拖鞋造型及裝飾紋樣的美。
2、 根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),大膽想象,運(yùn)用繪畫、剪貼等多種方式設(shè)計(jì)、制作和裝飾拖鞋。
3、 樂意參加手工制作活動(dòng),能及參與集體討論、交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 已了解拖鞋的結(jié)構(gòu)由鞋底和鞋面組成。
2、 師幼共同收集各種各樣的拖鞋實(shí)物。
活動(dòng)過程:
色卡紙、皺紋紙、珠片、毛線、乳膠、剪刀等工具及幼兒用書。
1、 引導(dǎo)幼兒欣賞拖鞋的實(shí)物或幼兒用書中的圖片,激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)拖鞋的愿望。
出示各種各樣的拖鞋,引導(dǎo)幼兒欣賞和表達(dá)。
出示拖鞋的.圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞,拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
2、師幼共同討論拖鞋的繪畫方法,引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)拖鞋。
出示制作材料,幫助幼兒學(xué)習(xí)制作拖鞋鞋底的方法。
教師:你想設(shè)計(jì)一雙什么樣的拖鞋呢?怎樣才能設(shè)計(jì)出適合自己腳大小的拖鞋呢?可以用什么做模板?鞋底怎么做?怎樣裝飾?
引導(dǎo)幼兒裝飾拖鞋的鞋面。
教師:拖鞋上面怎么裝飾?可以用哪些材料?
3幼兒設(shè)計(jì)、制作自己的拖鞋,教師個(gè)別指導(dǎo)。
教師鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)與眾不同的拖鞋造型。
對(duì)于裝飾拖鞋有困難的幼兒,教師可引導(dǎo)他參考書中的圖片,也可借鑒同伴的成功經(jīng)驗(yàn)。
4、展示幼兒設(shè)計(jì)的拖鞋作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。
教師:你設(shè)計(jì)了一雙什么樣的拖鞋?你是怎么裝飾的?
教師鼓勵(lì)幼兒大膽自信地在集體面前介紹,從設(shè)計(jì)到裝飾要有序地表達(dá)。
活動(dòng)反思
幼兒參與興致很高!再延伸活動(dòng)中,繼續(xù)發(fā)展幼兒的動(dòng)手制作
大班區(qū)域活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、會(huì)根據(jù)班級(jí)區(qū)域活動(dòng)的需要選擇2~3個(gè)區(qū)域。
2、嘗試在小組內(nèi)分工,并共同為某一個(gè)區(qū)域指定規(guī)則。
重點(diǎn)難點(diǎn):學(xué)會(huì)制定活動(dòng)區(qū)的規(guī)則,并制作簡(jiǎn)單的標(biāo)志表示。
解決難點(diǎn)方法:引導(dǎo)幼兒積極參與豐富各個(gè)區(qū)角的材料,鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到規(guī)定的制定和標(biāo)志的制作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、建筑區(qū),生活區(qū),美工區(qū)等照片。
2、幼兒人手一份操作材料,水彩筆,白紙。
活動(dòng)過程:
1. 以談話的形式,激發(fā)幼兒的興趣。
師:我們的活動(dòng)室美嗎?你們最喜歡在我們的活動(dòng)室哪些地方玩呢?小結(jié):我們的活動(dòng)室有許多內(nèi)容豐富的活動(dòng)區(qū),有的在活動(dòng)室里,有的在活動(dòng)室外,在這些活動(dòng)區(qū)里怎么樣才能讓我們每一個(gè)人玩的既開心又能學(xué)到本領(lǐng)呢?
2. 討論為那些活動(dòng)區(qū)制定規(guī)則。
我們要在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)得好,應(yīng)該怎么辦?有那些區(qū)域需要制定規(guī)則?為什么?“在繪畫區(qū)我們應(yīng)該制定什么樣的規(guī)則?”“在圖書閱讀區(qū)我們又應(yīng)該怎樣做呢?”
3. 我們?cè)鯓訛閰^(qū)域制定規(guī)則并分工合作。
(1) 我們?cè)趺礃訛榛顒?dòng)區(qū)制定規(guī)則呢?
(2) 幼兒選擇喜歡的區(qū)域,自然分成3~4組。
。3) 幼兒分組討論,分工繪畫。畫好后將標(biāo)志貼在相應(yīng)活動(dòng)合適的地方。
4. 交流反饋:
1)分組介紹自己組制定的規(guī)則。
2)討論:這些規(guī)則制定得是不是合理。
活動(dòng)結(jié)束:
今天我們?yōu)楦鱾(gè)活動(dòng)區(qū)制定了規(guī)則并制作了標(biāo)志,如果大家都同意,我們就可以把這些標(biāo)志貼到區(qū)域里去了。有了這些規(guī)則和標(biāo)志,我們?cè)诨顒?dòng) 區(qū)就可以玩得開心又有秩序了。
幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)教案【2】
幼兒園大班活動(dòng)區(qū)活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo):
1、能夠明確自己所扮演角色的職責(zé),并能監(jiān)守崗位;
2、能夠使用禮貌用語,較安靜地游戲。
活動(dòng)內(nèi)容:
娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、菜場(chǎng)、銀行、公共汽車、超市
活動(dòng)過程:
一、引導(dǎo)語
小朋友,今天我們又要來玩娃娃家了,你們高不高興啊?上次我們?cè)谕嫱尥藜业挠螒虻臅r(shí)候啊,李子恒小朋友玩得可棒拉,他啊,本來是娃娃家的爺爺,可是后來他看到醫(yī)院的醫(yī)生不夠了,那是因?yàn)獒t(yī)院的小朋友跑掉了,所以他就自己到了醫(yī)院,幫助病人看病。
而且他看病的方法與別人不一樣,他用的是氣功,今天,我要在來看一看,小朋友是不是都能夠找到自己的工作,并且能夠把工作做到下班,還有,我們?cè)谧鲇螒虻臅r(shí)候是不是要安靜一點(diǎn)啊,這樣,在醫(yī)院里面看病和休息的人就能很好的休息了。
二、幼兒游戲
教師指導(dǎo):重點(diǎn)指導(dǎo)娃娃家,扮演客人的角色和娃娃家的媽媽一起將娃娃家整理干凈。
普遍指導(dǎo)各個(gè)服務(wù)場(chǎng)所能應(yīng)用禮貌用語:
教師觀察:
1、觀察幼兒是否能夠先搬好椅子和桌子,再去拿玩具。
2、觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題。
3、觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監(jiān)守好自己的崗位,不在教室中間奔跑。
4、觀察幼兒游戲的聲音是否比較安靜。
三、教師評(píng)價(jià)
1、讓個(gè)別幼兒介紹今天自己的新發(fā)現(xiàn);并給予肯定和鼓勵(lì)。
2、對(duì)今天在游戲中能夠監(jiān)守自己崗位、并能使用禮貌用語的幼兒予以表揚(yáng)。
3、對(duì)于全班幼兒在游戲中能夠放低音量地進(jìn)行游戲給予表揚(yáng),并告訴幼兒在下次游戲中也要看他們的表現(xiàn)。
記者采訪――大班活動(dòng)區(qū)活動(dòng)設(shè)計(jì)(何義英)
目標(biāo):能回答成人的提問,學(xué)習(xí)表達(dá)自己的愿望和要求。
準(zhǔn)備:醫(yī)院增添溫度計(jì),表演區(qū)增添少數(shù)民族服裝(新疆服裝),美工區(qū)增添花生殼等廢舊材料,點(diǎn)心店增添餡子,銀行的材料不變。用紙板做記者證,紙盒做相機(jī),積塑插攝像機(jī),酸奶瓶做話筒。請(qǐng)幾名外班老師扮演記者。
過程與指導(dǎo):
1、以“記者采訪”的口吻激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,并讓幼兒以熱烈的掌聲歡迎記者的到來。
2、介紹各活動(dòng)區(qū)材料,提出活動(dòng)要求:熱情主動(dòng)地接受記者的.采訪,大膽回答記者的提問。
3、幼兒自愿選擇活動(dòng)區(qū)參加活動(dòng)。重點(diǎn)指導(dǎo)醫(yī)院的小醫(yī)生耐心為病人診斷病情;表演區(qū)的小演員穿上新疆服裝表演舞蹈;點(diǎn)心店的廚師用面粉和餡子做包子,餃子等點(diǎn)心;美工區(qū)的小朋友用花生殼粘貼小動(dòng)物;銀行的營(yíng)業(yè)員認(rèn)真清點(diǎn)鈔票。提醒幼兒對(duì)顧客要熱情有禮貌。
4、記者深入各個(gè)活動(dòng)區(qū)去訪問、照像、攝像。重點(diǎn)采訪幼兒參與活動(dòng)區(qū)的興趣,在活動(dòng)中的愿望和要求以及顧客的評(píng)價(jià)等等。
5、以報(bào)道采訪情況的形式總結(jié)活動(dòng),并收拾整理活動(dòng)材料。
6、全體幼兒、老師和記者合影留念。
建議:
1、有條件的幼兒園可使用真的攝像機(jī),并將采訪的情況通過電視放給幼兒觀看。
2、此活動(dòng)還可與娃娃家、幼兒園、商店等區(qū)域同時(shí)開展,引導(dǎo)娃娃家的爸爸、媽媽和孩子,幼兒園的老師和朋友輪流到點(diǎn)心店去進(jìn)餐,到醫(yī)院去看病,到銀行去取錢,到表演區(qū)去看表演等。可引導(dǎo)美工區(qū)的幼兒將制作好的小動(dòng)物送到商店去賣。
大班區(qū)域活動(dòng)教案8
【設(shè)計(jì)意圖】
寒冷的冬季,是各種花草樹木枝葉枯萎凋謝的季節(jié),而“梅花”卻不畏嚴(yán)寒,不屈不撓,生長(zhǎng)特別旺盛。為了培養(yǎng)孩子不畏酷寒、凌霜傲雪的品格,讓幼兒進(jìn)一步了解梅花的基本特征,特設(shè)計(jì)了美工區(qū)域活動(dòng)《美麗的臘梅花》,讓幼兒通過吹畫、手指點(diǎn)畫等操作活動(dòng),增加對(duì)梅花的印象,使動(dòng)手能力得到提高
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、 學(xué)習(xí)用吹畫、手指點(diǎn)畫的方法,表現(xiàn)臘梅花的基本特征。
2、 喜歡吹點(diǎn)畫,體驗(yàn)吹畫和手指點(diǎn)畫的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、墨汁、玫紅色、粉紅色顏料,圖畫紙、毛筆、彩筆,抹布,吸管,展板。
2、雪中臘梅的圖片,點(diǎn)、吹臘梅花的示范畫。
3、梅花的課件。
【活動(dòng)過程】
一、引導(dǎo)幼兒觀看臘梅花的課件,通過觀察對(duì)臘梅花有初步認(rèn)識(shí),欣賞臘梅花的美。
二、出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色、數(shù)量等。
引導(dǎo)幼兒比較范畫與平時(shí)的畫有什么不同?猜想它們是用什么材料、用什么方法畫出來的'? 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)吹點(diǎn)畫的熱情。
三、 教師示范作畫,并詳細(xì)講解吹點(diǎn)臘梅花的方法。
1、先用毛筆蘸墨汁顏料滴在紙的左下半部分,然后用吸管對(duì)著顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時(shí)用力要適度,主干粗吹時(shí)用力小一些,樹枝細(xì)吹時(shí)用力大一些。
2、用右手食指蘸玫紅、粉紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花瓣。點(diǎn)畫前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,不能出現(xiàn)排隊(duì)現(xiàn)象。點(diǎn)畫后及時(shí)擦手。
四、 幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
1、作畫過程中,提醒樹枝粗細(xì)不同,吹的方向、吹的力就不同;點(diǎn)畫后及時(shí)擦手,保持畫面整潔衛(wèi)生;能力強(qiáng)的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹,能力弱的幼兒重點(diǎn)掌握吹的方法。
2、評(píng)價(jià)展覽作品。用幼兒作品布置教室。鼓勵(lì)、激勵(lì)不同水平的孩子。
【活動(dòng)反思】
幼兒有了對(duì)梅花的大體了解,對(duì)這種吹點(diǎn)畫操作活動(dòng)認(rèn)真且感興趣。大多數(shù)幼兒都能夠在老師的指導(dǎo)下完成的較好,不僅掌握了臘梅花的基本特征,還體驗(yàn)到了吹點(diǎn)畫的樂趣。
但在操作過程中,也存在著不足:如在開始的環(huán)節(jié),幼兒把墨汁滴落到繪畫紙上時(shí),個(gè)別幼兒由于吹的力氣不夠大,時(shí)間長(zhǎng)了,墨汁就會(huì)被繪畫紙稀釋掉了,這樣孩子無論怎么吹也不會(huì)吹出好看的樹枝,樹干。如果老師在示范時(shí)加以強(qiáng)調(diào)提醒的話,也許會(huì)避免出現(xiàn)這種現(xiàn)象。
大班區(qū)域活動(dòng)教案9
一、設(shè)計(jì)意圖
圍繞“歡歡喜喜過新年”這個(gè)大主題,我們開展了“新年的衣服”活動(dòng),本節(jié)區(qū)域活動(dòng)的主區(qū)域是美工區(qū),為了使幼兒體驗(yàn)到穿新衣過新年的快樂,讓幼兒自己設(shè)計(jì)衣服,融入到過新年的氛圍中,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,另外兩個(gè)區(qū):數(shù)學(xué)區(qū)、益智棋區(qū)的設(shè)計(jì)是上周我們班開展了主題匯報(bào)活動(dòng),在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),小朋友對(duì)如數(shù)學(xué)中分成做的不是太好,為了讓幼兒更好的鞏固各區(qū)域知識(shí)設(shè)計(jì)了此次區(qū)域活動(dòng)。
二、區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)
1.能按意愿選擇自己喜歡的活動(dòng)區(qū)域,遇到問題能進(jìn)行協(xié)商,培養(yǎng)孩子的交往能力。
2.活動(dòng)中能遵守游戲規(guī)則,愉快游戲。
3.能大膽地在集體面前評(píng)價(jià)自己地游戲過程。
三、提出游戲注意點(diǎn)
1.安靜游戲,小聲商量。
2.不爭(zhēng)搶,相互謙讓。
3.遵守各區(qū)游戲規(guī)則。
四、設(shè)置區(qū)域
1.美工區(qū)
目標(biāo):給幼兒提供各種廢舊材料,完成“新年的衣服”活動(dòng)中設(shè)計(jì)不同服裝的操作活動(dòng)。
材料:報(bào)紙、奶瓶、毛線、包裝紙、雙面膠、玻璃膠,小剪刀等。
玩法:幼兒按照自己的設(shè)計(jì)想法,根據(jù)教師準(zhǔn)備的材料進(jìn)行創(chuàng)作。
2.益智棋
目標(biāo):以下益智棋方式復(fù)習(xí)各領(lǐng)域知識(shí)。
材料:
(1)英語飛行棋.
。2)生字飛行棋。
。3)算術(shù)飛行棋。
玩法:
(1)英語飛行棋:幼兒石頭剪刀布決定誰先開始,以仍骰子的點(diǎn)數(shù)決定棋子走的步數(shù),跳到相應(yīng)位置叫出職業(yè)的`英語名字,復(fù)習(xí)英語單詞,誰先到達(dá)終點(diǎn)為勝利者。
。2)生字飛行棋:幼兒石頭剪刀布決定誰先開始,以仍骰子的點(diǎn)數(shù)決定棋子走的步數(shù),然后翻轉(zhuǎn)自己的棋子,讀出生字,正確就把棋子拿出開,否則改棋留在上,游戲繼續(xù)。
。3)算術(shù)飛行棋:幼兒石頭剪刀布決定誰先開始,以仍骰子的點(diǎn)數(shù)決定棋子走的步數(shù),然后翻轉(zhuǎn)該行棋的一個(gè)棋子,算出該棋子的答案把答案數(shù)字卡放在該旗子上,然后可以得到一個(gè)蘋果,游戲繼續(xù)。
3.?dāng)?shù)學(xué)區(qū)
目標(biāo):在搖搖、看看、分分、記記的同時(shí),激發(fā)幼兒參與
數(shù)活動(dòng)的興趣,復(fù)習(xí)9的分成。
材料:
。1)用葫蘆瓶?jī)?nèi)裝玻璃球。
(2)九顆扣子。
。3)找朋友。
玩法:
。1)幼兒搖動(dòng)搖搖樂,看一看兩邊各有多少,然后記錄下來。如果分法一樣只能記錄一次。
(2)幼兒熟悉玩法后,可以分豆子練習(xí)9的分成,鞏固知識(shí)。
(3)用小動(dòng)物的卡片找小朋友已完成9的分成,更加鞏固知識(shí) 。
五、幼兒自選游戲,教師巡回指導(dǎo)。
1.幫助引導(dǎo)幼兒合理選擇區(qū)域。
2.鼓勵(lì)幼兒有始有終地完成游戲。
3.教師適時(shí)指導(dǎo)。
六、評(píng)價(jià)活動(dòng)
1.幼兒有序出區(qū)。
2.幼兒互評(píng)、師幼評(píng)價(jià)。
3.美工區(qū)幼兒走模特秀,活動(dòng)結(jié)束。
大班區(qū)域活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解各區(qū)域的名稱、玩法和規(guī)則。
2.樂于參與區(qū)域活動(dòng),提高自主游戲的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各區(qū)域備好操作材料
活動(dòng)過程
1.介紹今天開放的'區(qū)域角,請(qǐng)小朋友自主選擇進(jìn)入?yún)^(qū)域,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒正確使用區(qū)域標(biāo)識(shí)。
2.重點(diǎn)區(qū)域指導(dǎo):
。1)寶寶閱讀:投放多種繪本,引導(dǎo)幼兒:
看書時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)愛護(hù)圖書,用正確的方法翻閱和閱讀,注意保護(hù)眼睛;先看圖畫,再結(jié)合文字看,
激發(fā)幼兒想象力。
。2)樂至淘寶:投放小瓶蓋,開展游戲《吹泡泡》,練習(xí)3、4的點(diǎn)數(shù)。
重點(diǎn)指導(dǎo):操作時(shí),應(yīng)用食指、從左到右數(shù),最后還要畫圈并說出總數(shù)。
。3)英語沙龍:投放“生日祝?ā薄胺较虮P”“單詞卡”等,開展《開火車》等游戲,
復(fù)習(xí)數(shù)字、單詞和句型。
提示:團(tuán)結(jié)友愛地開展游戲,遵守游戲規(guī)則,愛惜并隨時(shí)整理游戲道具。
。4)夢(mèng)幻劇場(chǎng):自戴頭飾,分角色表演故事《小熊請(qǐng)客》。
提示:演員大方的表演,觀眾文明觀看,當(dāng)演員演出節(jié)目后,觀眾給以掌聲祝賀。
3.教師隨時(shí)觀察指導(dǎo)各組活動(dòng),注意及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。
4.教師進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)小結(jié),根據(jù)各個(gè)區(qū)域幼兒整體表現(xiàn)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng),
推選出“最佳區(qū)域”,并頒發(fā)小獎(jiǎng)品進(jìn)行鼓勵(lì)。隨后,教師認(rèn)真填寫區(qū)域記錄表,
進(jìn)行分析與總結(jié),便于下次更好指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)。
5.結(jié)束:請(qǐng)各個(gè)區(qū)域幼兒收拾整理、歸類放好物品及材料,安靜有序退出區(qū)域,結(jié)束活動(dòng)!
大班區(qū)域活動(dòng)教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道機(jī)器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。
2、學(xué)習(xí)機(jī)器人的基本建構(gòu)技能,培養(yǎng)幼兒造型能力和動(dòng)手操作能力。
3、培養(yǎng)幼兒想象能力和創(chuàng)造能力,體驗(yàn)成功的喜悅。
4、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備若干插塑、紙盒、易拉罐、花片、機(jī)器人、橡皮泥等。
活動(dòng)過程:
1、教師出示機(jī)器人玩具,引導(dǎo)幼兒觀察其外形,讓幼兒知道機(jī)器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。注意機(jī)器人頭、身、四肢的大小比例關(guān)系。
2、教師示范:選用正方形、長(zhǎng)方形的紙盒拼出機(jī)器人的頭、身軀、腿部,再選四個(gè)較小的長(zhǎng)方形的紙盒拼機(jī)器人的手和腳,連接處用橡皮泥粘合,最后粘上紙棒做機(jī)器人的天線?捎孟鹌つ嘧鰴C(jī)器人的五官。
3、幼兒分組拼插機(jī)器人,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒粘合機(jī)器人的四肢和天線,啟發(fā)幼兒自己設(shè)計(jì)各種造型的機(jī)器人。
4、幼兒再次建構(gòu),加強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí),引導(dǎo)幼兒協(xié)商共同完成一個(gè)《超級(jí)機(jī)器人》群組,提高一定的難度。
5、游戲結(jié)束后,布置一個(gè)機(jī)器人展覽館,評(píng)選出設(shè)計(jì)良好、形象美觀、與眾不同的機(jī)器人。對(duì)個(gè)別機(jī)器人進(jìn)行點(diǎn)評(píng),讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己的'不足;并給予表揚(yáng),特別是個(gè)別幼兒的創(chuàng)造力和想象力的表現(xiàn),讓其他幼兒以他為榜樣,同時(shí)促進(jìn)幼兒的團(tuán)體協(xié)作的精神。
6、游戲結(jié)束前,指導(dǎo)幼兒收拾整理玩具,歸類擺放整齊。
大班區(qū)域活動(dòng)教案12
設(shè)計(jì)意圖:
花生殼農(nóng)村常見的農(nóng)作物,許多農(nóng)村家庭都會(huì)種植花生。孩子們都非常喜歡吃,剩下的殼一般都作為廢物丟掉。為了體現(xiàn)廢物利用、并讓孩子體驗(yàn)用不同的材料作畫的樂趣,鍛煉幼兒手的靈巧性和提高孩子們的審美能力,特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。
重點(diǎn)區(qū)域:
美術(shù)區(qū)
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解花生的多種用途,學(xué)習(xí)花生殼貼畫的簡(jiǎn)單方法。
2.能了解花生殼里殼和外殼的特點(diǎn),嘗試采用不同的方式作畫。
3.大膽想象,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
花生殼、乳膠、記號(hào)筆。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入部分
1.教師說出謎語:“麻屋子,紅帳子,里面住個(gè)白胖子!
2.出示花生殼,請(qǐng)幼兒觀察花生殼的顏色和樣子。
引導(dǎo)語:你覺得花生殼像什么呢?
二、基本部分
1.教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)花生的里殼和外殼。
引導(dǎo)語:剝開的花生殼由哪幾個(gè)面?他們分別是什么樣的?
2.請(qǐng)幼兒欣賞幼兒用書上的花生殼作品。
引導(dǎo)語:看看這里的花生殼變成了什么?你知道他是怎么變出來的嗎?(嘗試引導(dǎo)幼兒說出主要的制作方法)
3.提供形象,幼兒動(dòng)手操作。
注意引導(dǎo)幼兒根據(jù)花生殼的外形有目的、大膽想象,并鼓勵(lì)幼兒通過組合花生殼的不同面,創(chuàng)造出更加新穎、獨(dú)特的.作品。
。1)引導(dǎo)語:老師這里有幾個(gè)動(dòng)物朋友,想一想你可以怎樣用花生殼擺出來,比一比誰擺得最像!
(2)教師個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒豐富畫面,使畫面有一定的主題性。
三、結(jié)束部分
請(qǐng)幼兒展示自己的作品,幼兒相互欣賞。
引導(dǎo)語:在這幅作品之中,花生殼變成了什么,是怎樣變的?你覺得像不像?
活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)幼兒思考花生殼的多種玩法,在其他區(qū)域中可以怎么玩。
大班區(qū)域活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察了解各種葉子的外形和特征。
2、會(huì)利用各種葉子粘貼,感受貼畫的快樂。
活動(dòng)開設(shè)區(qū)域及玩法:
(一)、美工區(qū):
①樹葉粘貼
提供材料:各種各樣的樹葉
玩法:利用各種樹葉拼貼出各種圖形。
②裝飾樹葉
提供材料:幼兒用書、油畫棒、記號(hào)筆
玩法:幼兒進(jìn)行樹葉裝飾活動(dòng)。
、巯胂螽嫞盒淙~
提供材料:紙、油畫棒、記號(hào)筆
玩法:幼兒想象畫小樹葉
(二)、科學(xué)區(qū):給樹葉分類
提供材料:各種各樣的.樹葉
玩法:幼兒利用樹葉自由按規(guī)律排序。
。ㄈ、表演區(qū):小樹葉
提供材料:音樂磁帶、錄音機(jī)
玩法:根據(jù)音樂節(jié)奏表演小樹葉飄落的形象。
活動(dòng)評(píng)價(jià):
1、請(qǐng)說說你玩了哪幾組游戲,你最喜歡什么游戲。
2、展示幼兒樹葉貼畫,說說用哪幾種樹葉拼貼了什么圖形。
大班區(qū)域活動(dòng)教案14
區(qū)域活動(dòng)總目標(biāo):
1.借助多種材料,讓幼兒在操作、游戲中復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減。
2.養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,大膽表達(dá)自己的操作過程與操作發(fā)現(xiàn)。
3.在游戲結(jié)束后,有序地整理操作材料。
區(qū)域活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.接龍算式和數(shù)卡30張以上。
2、自制超級(jí)大手偶5-6個(gè)。
3、魚竿和數(shù)卡若干。
區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒在游戲化、操作化、生活化中鞏固10以內(nèi)的加減
預(yù)設(shè)區(qū)角游戲1.算式接龍
材料:若干算式和數(shù)卡。
發(fā)展目標(biāo):鞏固10以內(nèi)的加減。
玩法:幼兒?jiǎn)稳擞螒,取任一算式,得出答案,然后在眾多的算式卡片中找出左邊答案相?duì)應(yīng)的卡片,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
觀察指導(dǎo):
(1)、教會(huì)游戲的規(guī)則玩法,重點(diǎn)觀察接龍卡片的正確性。
預(yù)設(shè)區(qū)角游戲2.套圈
材料:自制超級(jí)大手偶5-6個(gè)。算式若干。
發(fā)展目標(biāo):鞏固10以內(nèi)的加減。
玩法:
。1)觀察手偶各手指上的數(shù)字,然后找出相對(duì)應(yīng)的算式套上去。
觀察指導(dǎo):
。1)看清楚手偶各手指上的數(shù)字,熟悉游戲用的算式卡片。一個(gè)和多個(gè)算式匹配。
預(yù)設(shè)區(qū)角游戲3:釣魚
材料:魚竿和數(shù)卡若干。
發(fā)展目標(biāo):鞏固10以內(nèi)的'加減。
玩法:
。1)觀察魚竿上的數(shù)字。
。2)根據(jù)魚竿上的數(shù)字去找出對(duì)應(yīng)的算式。
。3)比比誰釣的魚多。
觀察指導(dǎo):
(1)看魚竿上的數(shù)字,找出與之匹配的魚身上的算式。
大班區(qū)域活動(dòng)教案思維數(shù)學(xué)
活動(dòng)目標(biāo):
1、能從區(qū)域游戲中,感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問題,發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力和數(shù)學(xué)思維能力。
3、體驗(yàn)“思維數(shù)學(xué)”區(qū)域活動(dòng)帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、提供計(jì)算魔筒若干。
2、水果大轉(zhuǎn)盤、筆和記錄單。
3、貼有數(shù)字的衣架、衣服若干。
4、動(dòng)物的家、各種小動(dòng)物若干。
5、提供標(biāo)有單價(jià)的菜單,購物單和數(shù)字卡片。
6、鐘面和時(shí)間卡片。
7、供水果、加減算式題卡若干。
8、竹塊若干。
活動(dòng)重點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒在游戲化、操作化、生活化中感受數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)。
活動(dòng)過程:
一、引題,教師交代活動(dòng)內(nèi)容。
1、小朋友們好,今天,我們要玩區(qū)域活動(dòng)了。
2、開設(shè)的“思維數(shù)學(xué)“區(qū)域有:計(jì)算魔筒、水果大轉(zhuǎn)盤、晾衣服、小動(dòng)物找家、買菜、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘、水果籃、竹塊分類。
二、教師帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)各個(gè)區(qū)域,了解每個(gè)區(qū)里的活動(dòng)內(nèi)容。
思維數(shù)學(xué)區(qū)(1)計(jì)算魔筒:學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加法。變換加減數(shù)(旋轉(zhuǎn)紅色紙條),找出相應(yīng)的得數(shù)與差。
思維數(shù)學(xué)區(qū)(2)水果大轉(zhuǎn)盤:根據(jù)大轉(zhuǎn)盤上水果數(shù)量的變化,寫出相應(yīng)的加減算式。
思維數(shù)學(xué)區(qū)(3)衣服:根據(jù)衣架上的`數(shù)字,每一次同時(shí)選擇兩件衣服,分別掛在衣架的兩邊,兩件衣服上的數(shù)字合起來和衣架上的數(shù)字相同,學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分成。
思維數(shù)學(xué)區(qū)(4)小動(dòng)物找家:根據(jù)小動(dòng)物家上的數(shù)字粘貼相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物,感知10以內(nèi)的數(shù)物對(duì)應(yīng)。
思維數(shù)學(xué)區(qū)(5)買菜:看清購物單上各種蔬菜和水果的單價(jià),隨意取一張購物單,根據(jù)購物單上的要求選擇數(shù)字卡和符號(hào)卡,列出相應(yīng)的加法式題,算出買菜所需的花費(fèi)。
思維數(shù)學(xué)區(qū)(6)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘:根據(jù)時(shí)間卡片上的時(shí)間,在小兔、加菲貓的鐘面上撥出相應(yīng)的時(shí)間,正確地辨認(rèn)整點(diǎn)、半點(diǎn)。
思維數(shù)學(xué)區(qū)(7)水果籃:隨意取一個(gè)水果籃,根據(jù)籃中水果的種類(或顏色、形狀、大小等)不同,找出一張相應(yīng)的式題卡,并說說理由。
思維數(shù)學(xué)區(qū)(8)竹塊分類:取9塊竹塊,分一分,然后在紙上記錄10以內(nèi)數(shù)的分成。
三、教師交代區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則。
1、幼兒自由結(jié)伴、自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒選擇沒有嘗試過的區(qū)域進(jìn)行游戲。
2、重點(diǎn)提醒:孩子們可以自己制定游戲的規(guī)則。
四、幼兒活動(dòng),教師指導(dǎo)。
1、教師觀察、適時(shí)介入指導(dǎo)各個(gè)區(qū)域的活動(dòng),對(duì)幼兒提出的問題加以引導(dǎo),對(duì)幼兒操作不熟悉的材料進(jìn)行單獨(dú)示范和講解。
2、重點(diǎn)指導(dǎo):晾衣服、買菜、計(jì)算魔筒這三個(gè)區(qū)域。
五、活動(dòng)講評(píng)、收拾整理。
1、談話:你今天玩了什么區(qū),玩得怎么樣?(讓幼兒說說開心與不開心的事情)
2、你在玩的時(shí)候有沒有碰到困難?是怎么解決的?
3、你覺得還有什么材料可以拿來用在區(qū)域里面?
4、幼兒收拾材料,整理區(qū)域。
大班區(qū)域活動(dòng)教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1、設(shè)計(jì)時(shí)鐘,并讓幼兒制作時(shí)鐘,進(jìn)一步鞏固孩子對(duì)整點(diǎn)及半點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
2、通過動(dòng)手操作培養(yǎng)幼兒的觀察力和操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
橡皮泥,時(shí)鐘,蠟筆、畫紙、掛歷紙等。
活動(dòng)過程
一、介紹活動(dòng)材料。(延伸談話)
1、時(shí)鐘能告訴我們時(shí)間,你喜歡什么樣的時(shí)鐘呢?今天老師準(zhǔn)備了掛歷紙及蠟筆,小朋友可以先想好自己想做的`時(shí)鐘的樣子,把它畫好再剪下來進(jìn)行制作;也可以選擇連續(xù)的畫出來,制作成圖書。
2、這里還有橡皮泥,你也可以用橡皮泥制作出自己心里想的時(shí)鐘。
3、做好后,你可以選擇到表演區(qū)去展覽,或標(biāo)上價(jià)錢向別人推薦自己的作品進(jìn)行交易。
二、幼兒選擇區(qū)角。
1、請(qǐng)幼兒自選區(qū)角進(jìn)行活動(dòng)。
三、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。
1、看用掛歷紙及橡皮泥制作的小朋友,能不能做出鐘表的基本特征(時(shí)針、分針、12個(gè)數(shù)字。)給予相應(yīng)的指導(dǎo)。
2、鼓勵(lì)圖書制作的小朋友充分發(fā)揮想像,創(chuàng)設(shè)不同款式、顏色、大小的時(shí)鐘。
3、觀察制作完成的小朋友能否進(jìn)行交易,給予幫助。引導(dǎo)他們進(jìn)行“你說時(shí)間,我來撥”的游戲,鞏固對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)。
四、幼兒整理操作材料.
五、評(píng)價(jià)本次區(qū)域活動(dòng)的情況。
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