大班健康活動(dòng)教案精華15篇
作為一名教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的大班健康活動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班健康活動(dòng)教案1
活動(dòng)一：參觀牙科診所
（一）教育目標(biāo)
1.通過參觀牙科診所，使幼兒知道不健康的牙齒會(huì)給人們的身體帶來痛苦，給生活和工作帶來不便。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力及思考能力。
（二）教學(xué)準(zhǔn)備
與牙科診所聯(lián)系，獲得診所工作人員的同意和支持。
（三）教學(xué)過程
1.教師帶領(lǐng)全體幼兒觀察牙科診所的環(huán)境，牙科醫(yī)生的工作。
引導(dǎo)幼兒觀察這是什么地方？有些什么人？有些什么器械？那些牙科醫(yī)生在干什么
2.觀察牙科診所的宣傳欄。
引導(dǎo)幼兒觀看宣傳欄里的圖片并說說內(nèi)容。
3.觀察哪些病人到牙科診所看病。
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察這些病人怎么了？他們得了什么�。�
�。�2）引導(dǎo)幼兒談?wù)撍麄優(yōu)槭裁匆?qǐng)醫(yī)生治好牙��？
�。�3）教師小結(jié)：這些病人得了牙病后，牙很痛，吃東西會(huì)很不舒服，疼痛也會(huì)影響他們的工作，所以他們要請(qǐng)醫(yī)生幫助他們，治好牙病。
4.活動(dòng)結(jié)束，就幼兒參觀的所見所聞組織談話，并引導(dǎo)幼兒思考議論：“他們?yōu)槭裁磿?huì)生牙病？”
教師小結(jié)：“由于病人沒有保護(hù)好自己的牙齒，所以生牙病了，小朋友一定要保護(hù)好自己的牙齒”。
活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)牙齒
（一）活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)牙齒，了解牙齒的功用。
2.了解換牙的知識(shí)，認(rèn)識(shí)乳牙、恒牙。
3.消除對(duì)換牙的恐懼感。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備
《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。
（三）活動(dòng)過程
1.觀察牙齒。
兩人一對(duì)，互相數(shù)數(shù)對(duì)方有多少顆牙齒；仔細(xì)觀察對(duì)方牙齒的顏色、大小、形態(tài)，發(fā)現(xiàn)門牙、犬牙、臼牙的不同。
2.介紹門牙、犬牙、臼牙的不同功用。
引導(dǎo)幼兒說說自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時(shí)各有什么作用。
小結(jié)：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物，犬牙比較尖、長，可以撕裂食物；臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。
3.出示掛圖，引導(dǎo)幼兒比較成人與幼兒的牙數(shù)，找出不同處。
4.引導(dǎo)幼兒討論：有的幼兒掉了牙，還會(huì)長出來嗎？
5.介紹乳牙、恒牙。
6.了解換牙的.知識(shí)。
引導(dǎo)有換牙經(jīng)驗(yàn)的幼兒說說牙齒是怎樣掉落的，掉牙時(shí)有些什么現(xiàn)象，教師告訴幼兒乳牙到5、6歲時(shí)就會(huì)脫落，然后長出新牙——恒牙。掉牙時(shí)會(huì)有點(diǎn)疼，流一點(diǎn)點(diǎn)血，小朋友不要害怕，流血時(shí)，用涼開水漱口，就會(huì)止住。每個(gè)小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有松動(dòng)，如果有，就是要長新牙了。
活動(dòng)三：怎樣才有整齊潔白的牙齒
（一）活動(dòng)目標(biāo)
1.知道怎樣才能長出美觀、整齊的牙齒。
2.懂得如何保護(hù)牙齒。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備
有關(guān)保護(hù)牙齒的系列圖片。
（三）活動(dòng)過程
1.引導(dǎo)小朋友互相比較觀察，誰的牙齒好，為什么好？
2.引導(dǎo)幼兒思考、討論：為什么有的人牙齒不整齊、發(fā)黃、發(fā)黑和爛牙。
3.介紹怎樣才會(huì)生長出整齊美觀的牙齒。
�。�1）換牙時(shí)注意不用手搖松動(dòng)的牙齒；不用舌舔松動(dòng)的乳牙和正在生長的新牙；如果乳牙沒掉，新牙就長出來了，要及時(shí)請(qǐng)牙醫(yī)拔掉乳牙。同時(shí)引導(dǎo)幼兒思考談?wù)摓槭裁匆@樣做。
（2）討論：“換牙時(shí)要吃軟食嗎？”
教師小結(jié)：小朋友換牙時(shí)不必吃軟食，平時(shí)多吃粗食、粗纖維食物，可以鍛煉牙齒，堅(jiān)固牙根，幫助長出端正的牙齒，補(bǔ)充鈣片、維生素d，幫助生牙。
�。�3）平常堅(jiān)持早晚刷牙，如果牙爛了，牙根發(fā)育不好，就會(huì)長出奇形怪狀的恒牙。
4.看系列圖片，說一說如何保護(hù)好我們的牙齒。
�。�1）睡前不吃酸甜食物，它們能破壞牙齒的保護(hù)層，使牙齒受到細(xì)菌的侵害。
（2）堅(jiān)持早晚刷牙，清除口腔、牙縫中的食物殘?jiān)�，殺滅口腔中的�?xì)菌。
5.小結(jié)：小朋友換好牙后，就不會(huì)再換牙了，所以小朋友一定要保護(hù)好牙齒。
活動(dòng)四：兒歌表演“小熊拔牙”
（一）教育目標(biāo)
1.以兒歌表演的形式，教育幼兒愛護(hù)牙齒，堅(jiān)持早晚刷牙，不偏愛甜食。
2.能清楚、正確地朗誦兒歌，并用動(dòng)作、聲音、表情表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。
3.培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格，陶冶幼兒的藝術(shù)情趣。
（二）教學(xué)準(zhǔn)備
課前熟悉兒歌內(nèi)容，準(zhǔn)備熊媽媽、熊寶寶、小白兔等動(dòng)物頭飾若干套，各種主題的音樂帶。
（三）教學(xué)過程
1.給予情節(jié)、音樂，鼓勵(lì)幼兒自編自演表現(xiàn)兒歌中的小動(dòng)物。
2.教師匯編補(bǔ)充小朋友的動(dòng)作，配上不同角色的音樂，帶領(lǐng)幼兒有表情地表演兒歌中的重要段落。
3.引入兒歌內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒根據(jù)場地、道具、人數(shù)選擇表演方式，并分配角色。
提問：“小朋友都來表演兒歌《小熊拔牙》好嗎？怎樣表演呢？”讓幼兒充分發(fā)表意見，教師選擇好的方法并補(bǔ)充一些建議。
4.幼兒表演，啟發(fā)幼兒運(yùn)用不同的聲音表現(xiàn)不同角色。
5.自由組合表演。
6.結(jié)束活動(dòng)。
大班健康活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在與同伴合作抬沙運(yùn)沙的過程中體驗(yàn)尋到寶藏的樂趣。
2．能較平穩(wěn)地用抬沙棒與同伴合作抬沙運(yùn)沙。
3．知道裝沙籃放在抬沙棒中間，并與同伴合作分工挖沙運(yùn)沙。
4．學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5．培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：運(yùn)沙桶2個(gè)、中間有小凹痕的運(yùn)沙棒2根(可以幫助固定沙桶)、小鐵鍬4把、標(biāo)有刻度的大沙桶2個(gè)、標(biāo)有“通過”的門禁卡2張、紅色寶藏兌換卡(畫有糖果)和黃色寶藏兌換卡(畫有貼畫)各2張，反面放在文件袋中并插在在沙池中，《玩沙玩水》音樂。
活動(dòng)過程：
一、情境導(dǎo)入——我們?nèi)?/p>
1．播放音樂，幼兒身臨其境般感受沙灘情境。
2．師：聽說這片沙灘里藏了一些寶貝，今天我們就要玩玩沙中尋寶的游戲。
二、熱身活動(dòng)——準(zhǔn)備去尋寶
1．師：尋寶有些累，讓我們的`身體先準(zhǔn)備一下吧!
2．熱身活動(dòng)：我們?nèi)?zhǔn)備。
播放音樂，重點(diǎn)熱身手臂、腿部等身體部位
三、探索活動(dòng)——怎樣來運(yùn)沙
1．我來試試運(yùn)沙：幼兒自主嘗試運(yùn)沙，尋找輕松快速運(yùn)沙辦法。
提問：請(qǐng)你試試看怎樣才能運(yùn)得又快又輕松
2．我來分享妙招：幼兒集體分享經(jīng)驗(yàn)，感知輕松快速運(yùn)沙辦法。
(1)師：小朋友們嘗試了許多種方法，我們請(qǐng)幾位小朋友來分享一下他輕松又快速運(yùn)沙的妙招。
(2)幼兒分享妙招，討論交流哪種方法更妙。
(3)提問：他們是怎樣合作的兩位小朋友是爭著搶著干同一件事
四、游戲活動(dòng)——沙中尋寶來
1．想要尋到寶藏，需要成功闖過兩個(gè)關(guān)卡。
2．教師示范，了解規(guī)則：
(1)1隊(duì)和2隊(duì)、3隊(duì)和4隊(duì)分別組成一組。
(2)每組同一排的兩位小朋友兩兩合作拿著運(yùn)沙桶從起點(diǎn)線出發(fā)。
(3)到達(dá)沙池后兩兩分工挖沙進(jìn)運(yùn)沙桶，裝滿后兩個(gè)人用運(yùn)沙棒抬著沙返回，并將沙倒入自己隊(duì)伍后面的裝沙桶。
(4)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)(第一次玩耍，主要目的是熟悉游戲玩法，可將時(shí)間適當(dāng)延長)完成要求的量(自主定量，第一次可少一點(diǎn))才可成功闖過第一關(guān)。
3．游戲關(guān)卡一：來沙中尋寶。
幼兒游戲，教師注意觀察并強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。
4．游戲關(guān)卡二：沙中尋寶來。
(1)提問：簡單的第一關(guān)過了，但想獲得寶藏還有一關(guān)更難，大家想繼續(xù)尋寶嗎
(2)介紹新要求：①根據(jù)幼兒情況縮短運(yùn)沙時(shí)間或增加運(yùn)沙量。②完成相應(yīng)要求后可以拿到紅色寶藏兌換卡(畫有糖果)，如未完成就拿綠色寶藏兌換卡(畫有貼畫)。
(3)游戲：沙中尋寶來
大班健康活動(dòng)教案3
設(shè)計(jì)意圖：
椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園里，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí)帶班中，我發(fā)現(xiàn)孩子們非常喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，推椅子當(dāng)小車，孩子們玩椅子的興趣非常濃厚。在《綱要》中指出，要積極開發(fā)運(yùn)動(dòng)資源，滿足幼兒興趣與發(fā)展的需要，所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索椅子的多種玩法，充分練習(xí)平衡、跳躍等動(dòng)作。
2、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、培養(yǎng)競爭意識(shí)，體驗(yàn)游哮來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小椅子，椅子，音樂，圓形、寬條即時(shí)貼，活動(dòng)PPT。
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
師：請(qǐng)小朋友迅速找到一把小椅子站好。我們一起跳個(gè)舞吧。
二、探索椅子的多種玩法。
�。ㄒ唬﹩斡螒颍剿饕巫拥耐娣�。
1、幼兒探索游戲玩法，教師觀察。
2、幼兒展示，交流玩法。
3、教師小結(jié)。
�。ǘ┖献饔螒�，合作探索椅子的玩法。
1、幼兒合作探索游戲玩法，教師觀察。
2、幼兒展示，交流玩法。
3、教師小結(jié)。
三、闖關(guān)游戲，鞏固動(dòng)作練習(xí)。
�。ㄒ唬┋偪竦氖^
介紹闖關(guān)規(guī)則：請(qǐng)小朋友用自己的方法在變化的石頭上安全的行走，不能掉下來。
�。ǘ┛缭綅{谷
介紹闖關(guān)規(guī)則：請(qǐng)小朋友自己想辦法跨越障礙，穿越峽谷，不能碰到小椅子。
�。ㄈ┐┰交鹁�
介紹闖關(guān)規(guī)則：請(qǐng)小朋友想辦法從小椅子下面穿越火線，不能碰觸到小椅子。
�。ㄋ模┐罡邩钦系K賽。
比賽規(guī)則：我們先走過石頭，穿過小河；然后跨越過峽谷，匍匐穿越火線，到達(dá)對(duì)岸。在椅子上面搭建高樓，每個(gè)小朋友只能搭一把椅子。搭完后，迅速跑回來，拍第二個(gè)小朋友的.手，依次完成。看哪一組把高樓搭的最高，哪一組完成的速度最快。搭的高，完成的快的一組就是我們的勝利者。
四、放松運(yùn)動(dòng)
我們一起來放松一下。（打開水龍頭、小水嘩啦啦、洗洗頭、搓搓背、捏捏胳膊、捶腿、伸伸懶腰、真舒服）。
教學(xué)反思：
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)由易到難，對(duì)孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計(jì)的競賽形式也非常符合班的發(fā)展特點(diǎn)。孩子們?cè)趯訉拥年J關(guān)游戲中興趣十足，感受到闖關(guān)成功后的喜悅。在活動(dòng)開始，幼兒對(duì)小椅子玩法的探索上應(yīng)該給予充足的時(shí)間，不要草草收?qǐng)�。在組織活動(dòng)的語言組織上還需進(jìn)一步精簡語言，尤其是在游戲規(guī)則的介紹上，既能表述清楚，又能讓幼兒明白。這是需要注意的問題。
大班健康活動(dòng)教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道樣樣蔬菜都要吃，養(yǎng)成不偏食的好習(xí)慣。
2、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：知道吃蔬菜對(duì)身體健康
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒吃蔬菜的興趣
教學(xué)準(zhǔn)備：
幼兒每人帶一樣蔬菜、蔬菜圖片、帶幼兒到食堂參觀、幼兒教材
教學(xué)過程：
一、蔬菜大展覽
（1）布置擺放蔬菜區(qū)角，請(qǐng)幼兒把自己帶來的蔬菜邊擺放在柜子上，邊介紹蔬菜名稱。
（2）老師說蔬菜名稱，幼兒找蔬菜。
�。�3）老師介紹幾種蔬菜的營養(yǎng)。
二、參觀食堂
組織幼兒參觀食堂人員摘菜、洗菜、燒菜的過程。
三、老師制作各種蔬菜小模型或圖片，開展“娃娃餐廳”活動(dòng)，讓幼兒親自“炒菜”，培養(yǎng)吃蔬菜的興趣。
四、老師在蘿卜或大白菜等貼上五官，以“蔬菜寶寶”口吻和幼兒找招呼。
五、小結(jié)：蔬菜的'種類多，不同蔬菜有不同的營養(yǎng)，樣樣蔬菜都要吃，長身體需要這些營養(yǎng)，所以小朋友每天都要吃一兩種蔬菜。
六、請(qǐng)幼兒翻開幼兒教材《香香的蔬菜我愛吃》，請(qǐng)小朋友將菜肴中的蔬菜找出來并連線。
大班健康活動(dòng)教案5
一、活動(dòng)目的：
1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣；
2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片（洗臉的寶寶）、自編兒歌《寶寶愛洗臉》
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┰O(shè)置情境，導(dǎo)入活動(dòng)
1、“嗚嗚～～～，聽，誰在哭�。吭瓉硎峭尥�！我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯蓿俊?/p>
2、一起問：“娃娃，你怎么了？為什么哭��？”
3、“原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎么辦啊？”引出應(yīng)該洗干凈。
�。ǘ┮l(fā)討論你每天洗臉嗎？誰幫你洗的.？你自己洗的，那你是怎么洗的？（幼兒討論，講述）誰來洗洗？（個(gè)別幼兒演示）說一說，剛才**是怎么洗的？你會(huì)嗎？大家一起來洗洗你的小臉。
�。ㄈ┻M(jìn)一步置疑
大班健康活動(dòng)教案6
【活動(dòng)背景】
六、七歲正是幼兒換牙的時(shí)期，孩子們經(jīng)常在一起談?wù)撗例X的話題。孩子們?cè)诨ハ嗾務(wù)摃r(shí)發(fā)現(xiàn)，牙齒有黑黑的、黃黃的；有長牙洞的，有的完全不成樣子了，齲齒問題在幼兒中也嚴(yán)重存在。針對(duì)各種各樣有病灶的牙齒，孩子們產(chǎn)生了很多疑問。我們向家長進(jìn)行了對(duì)幼兒牙齒愛護(hù)情況的調(diào)查。發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長都知道孩子的牙齒應(yīng)該注意保護(hù)，飯后要刷牙。但對(duì)孩子們拒絕刷牙的行為并沒有過多的指正，而是任其發(fā)展，長大了自然會(huì)好。而且睡覺前幼兒亂吃東西的現(xiàn)象占據(jù)大多數(shù)。同時(shí)，對(duì)如何指導(dǎo)6歲前幼兒正確的刷牙，使用什么樣的牙刷等缺乏專業(yè)的指導(dǎo)。為此我們聘請(qǐng)了唐山市口腔醫(yī)院兒童牙齒保健專家為家長舉行了一場講座。并結(jié)合這場講座設(shè)計(jì)開展了 "愛牙行動(dòng)"。此節(jié)活動(dòng)只是"愛牙行動(dòng)"的一部分。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1．知道各個(gè)牙齒的名稱，了解牙齒的結(jié)構(gòu)功能及生長特點(diǎn)。
2．教給幼兒正確的刷牙方法，并知道怎樣保護(hù)牙齒。
3．培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1．牙齒模型6個(gè)2．幼兒自備牙刷、牙膏、小鏡子、水杯、一盆清水3．每人一份牛肉、餅干、黃瓜4．課件（一）：《獅子拔牙》的故事、課件（二）：《保護(hù)牙齒》
【活動(dòng)過程】
1．請(qǐng)幼兒觀看課件（一）：《獅子拔牙》的故事，引出課題。
�、伲畮熖釂枺汉⒆觽�，看完這個(gè)故事，誰來說一說，獅子為什么會(huì)牙疼？
幼兒：因?yàn)樗粤撕芏嗵牵菚?huì)損壞牙齒，所以它的牙會(huì)疼。
幼兒：吃完糖不刷牙，它的牙就會(huì)痛。
�、冢畮熖釂枺耗俏覀兊难例X是什么樣的呢？
�。ㄕ�(qǐng)小朋友對(duì)著小鏡子笑一笑，露出牙齒，并用手指敲一敲感受牙齒的硬度）幼兒：牙齒是白顏色的。
幼兒：牙齒敲起來感覺很硬。
2．請(qǐng)幼兒品嘗食物體驗(yàn)牙齒的作用。
�、伲蒙罱�(jīng)驗(yàn)講述牙齒的作用。
●師提問：你們知道自己有多少顆牙齒呢？小朋友可以對(duì)著鏡子數(shù)一數(shù)。（幼兒對(duì)著鏡子數(shù)牙齒，并將結(jié)果告訴老師）
●師導(dǎo)語：這么多牙齒能幫我們做什么呢？
幼兒：幫我們吃東西。
●師提問：怎樣幫我們吃東西？
幼兒：牙齒可以將食物嚼碎，嚼碎了我們才能將吃的咽進(jìn)肚子里。
●師提問：每顆牙齒都能將食物嚼碎嗎?
�、冢疄橛變禾峁┦澄�，通過親身實(shí)踐體驗(yàn)不同牙齒的作用。
體驗(yàn)活動(dòng)：請(qǐng)幼兒對(duì)照鏡子仔細(xì)觀察，咀嚼食物時(shí)，哪些牙齒作用最大？食物是怎樣被一點(diǎn)點(diǎn)嚼碎的？
�。ń處熝不刂笇�(dǎo)幼兒觀察和體驗(yàn)食物嚼碎的整個(gè)過程。）●師提問：哪位小朋友介紹一下你吃的是什么？它是怎樣被嚼碎的？
幼兒：我吃的黃瓜、餅干，是先用前面的兩顆門牙咬斷，再用后面的牙齒一點(diǎn)點(diǎn)嚼碎的。
●師提問：前面的兩顆門牙長什么樣子？
幼兒：扁扁的、直直的、平平的。
●師提問：還有誰來講講你吃的食物是怎樣被嚼碎的?
幼兒：牛肉不好咬，我先用尖尖的牙齒使勁扯斷后，用后面的牙齒使勁才嚼碎的。
●師提問：尖尖的牙齒長在什么位置？它挨著誰？
幼兒：（幼兒露出牙齒指給老師和小朋友看）它挨著門牙。
●師提問：你們是用哪顆牙齒嚼碎食物的？
幼兒紛紛說：最后面的牙齒。
3．結(jié)合牙齒的作用認(rèn)識(shí)牙齒的名稱。
�、伲^看課件，掌握牙齒名稱和作用。
師導(dǎo)語：剛才小朋友說的門牙、尖尖的牙齒和最后面嚼碎食物的牙齒都有屬于它們自己的名字。我們一起來認(rèn)識(shí)一下它們。
�。ㄑ菔菊n件（二）的第一部分：牙齒的自我介紹）知識(shí)儲(chǔ)備：上、下牙齒由中間依次向兩側(cè)為切牙、尖牙、磨牙。切牙的作用是將食物切斷、尖牙的作用是將食物撕裂，而磨牙的作用是將食物磨碎。
�、冢變悍纸M觀察牙齒模型，找出上下牙齒中切牙、尖牙、磨牙的具體位置。
�、郏變簩�(duì)照鏡子觀察自己的牙齒、與小朋友互相觀察，再次確認(rèn)三種牙齒的具體位置和名稱。
�。ń處煼纸M指導(dǎo)，鞏固認(rèn)識(shí)牙齒的作用。孩子們非常有興趣的在牙齒模型、自己的牙齒和小朋友的牙齒中比較著尋找著。）4．通過實(shí)踐，結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)知道保護(hù)牙齒的方法。
�、伲l(fā)現(xiàn)問題：食物殘?jiān)粼谘例X上。
●師導(dǎo)語：剛才小朋友照鏡子的時(shí)候發(fā)現(xiàn)牙齒上有好多東西，那是什么呀？
幼兒：是剛才吃東西時(shí)留下的。（幼兒邊照鏡子邊回答）
●師導(dǎo)語：食物為什么會(huì)留在牙齒上？
幼兒：因?yàn)檠例X和牙齒之間有縫。
幼兒：因?yàn)轱灨捎悬c(diǎn)粘。
�、冢檎以颍貉例X上有食物會(huì)怎樣。
●師導(dǎo)語：這些東西留下來，牙齒們可不高興了！誰知道是為什么？
幼兒：太臟了！
幼兒：會(huì)變臭的，有的人嘴里有口臭就是因?yàn)檫@樣!
幼兒：我的牙齒變黑了，媽媽說是因?yàn)槌酝陽|西不刷牙才會(huì)變黑的！
●教師小結(jié)：牙齒上殘留的食物殘?jiān)�，如不及時(shí)清除，會(huì)引起蛀牙，牙齒變黑、變爛。
�、郏鉀Q問題：清除牙齒上的食物殘?jiān)l(fā)幼兒想刷牙的愿望。
●師導(dǎo)語：那我們?cè)鯓硬拍軐⒀例X上的食物殘?jiān)宄裟?
幼兒：吃完東西要漱口。
幼兒：吃完東西要刷牙●師導(dǎo)語：你們會(huì)刷牙嗎？
（幼兒講述自己刷牙的經(jīng)驗(yàn)和有趣的事情。）④．教給幼兒正確的刷牙方法。讓幼兒練習(xí)刷牙。
●請(qǐng)幼兒用牙齒模型體驗(yàn)刷牙的正確方法。
●請(qǐng)幼兒用自己的刷牙工具練習(xí)刷牙。
（教師在指導(dǎo)幼兒刷牙過程中，首先讓幼兒漱口，觀察吐出的食物殘?jiān)苁挂慌枨逅兾蹪�，引發(fā)孩子堅(jiān)持刷牙的積極性。）5．掌握更多的保護(hù)牙齒的方法。
●師導(dǎo)語:孩子們，再照照鏡子看看我們的小牙齒怎么樣了？
幼兒：變干凈了、變白了！
●師導(dǎo)語:除了漱口、刷牙，你還知道哪些方法保護(hù)我們的牙齒？
幼兒：少吃糖，否則會(huì)像獅子一樣，牙齒全壞掉。
幼兒：睡前涮完牙后不吃零食。
…………●師導(dǎo)語:下面請(qǐng)我們的"牙齒小博士"來給我們介紹一下如何保護(hù)我們的小牙齒？
觀看課件（二）第二部分：《保護(hù)牙齒》了解齲齒的形成和如何避免外來因素對(duì)牙齒的傷害。
6．活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒自己設(shè)計(jì)記錄表"你漱口了嗎？"、"早晚要刷牙"，實(shí)行自我監(jiān)督保護(hù)牙齒計(jì)劃。
【活動(dòng)反思】
孩子們都明白愛護(hù)牙齒的道理，但在行動(dòng)上卻不是那么主動(dòng)。設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。動(dòng)畫是幼兒最感興趣的.一種形式，借助多媒體設(shè)計(jì)的課件，在活動(dòng)中起到了很大的作用，引起了幼兒參與的興趣。
活動(dòng)分成三個(gè)大環(huán)節(jié)：
一、通過實(shí)踐體驗(yàn)掌握牙齒的結(jié)構(gòu)、名稱和功能；
二、通過親身感受發(fā)現(xiàn)問題，引發(fā)幼兒主動(dòng)刷牙的愿望，并學(xué)習(xí)正確的刷牙方法；
三、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和牙齒博士的講解，了解保護(hù)牙齒的基本常識(shí)。
三個(gè)環(huán)節(jié)分工清晰，環(huán)環(huán)相扣。充分讓幼兒了解牙齒，認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性，從而主動(dòng)地去保護(hù)牙齒�；顒�(dòng)采用了經(jīng)驗(yàn)交流、實(shí)物觀察、親身體驗(yàn)、了解原因、表述總結(jié)等教學(xué)方式，讓幼兒多方面地感知、感受，從而使知識(shí)內(nèi)化為幼兒的主動(dòng)行為，活動(dòng)的效果良好。
活動(dòng)突出之一：教師的語言。對(duì)于每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)所需解決的問題，都是由教師的問題引導(dǎo)著幼兒來發(fā)現(xiàn)和解決的。例如：在"了解牙齒的作用、名稱"的環(huán)節(jié)部分。我首先嘗試了讓孩子們利用生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。提問時(shí)用到了"這么多牙齒能幫我們做什么呢？"、"怎樣幫我們吃東西？"、"每顆牙齒都能將食物嚼碎嗎?" 其實(shí)這三個(gè)問題都是圍繞著牙齒的作用而提出的。問題的設(shè)計(jì)又完全是根據(jù)孩子們的回答情況而定，加之使用的詞語簡練，語氣方面有所側(cè)重，從而使孩子們更易于理解和接受，幼兒的回答才更完整和準(zhǔn)確，為下一個(gè)環(huán)節(jié)的過渡做好了鋪墊。
活動(dòng)突出之二：改變了以往"先認(rèn)識(shí)牙齒名稱，后了解牙齒作用"的教學(xué)順序。我選擇先由幼兒品嘗食品，對(duì)照鏡子觀察牙齒的不同作用；其次讓幼兒描述出這些牙齒的形態(tài)，使幼兒明確不同作用的牙齒形態(tài)也不同。這樣，孩子們就會(huì)非常容易的記住牙齒的名稱。這種"倒序"的教學(xué)方法，更多的為幼兒提供了自主體驗(yàn)、觀察、交流和學(xué)習(xí)的空間。
活動(dòng)突出之三：在孩子的親身體驗(yàn)和操作中，我們給幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造了寬松的環(huán)境，建立了循序漸進(jìn)的探究過程，讓他們自己解決了問題。例如："學(xué)習(xí)如何保護(hù)牙齒、掌握正確刷牙"的環(huán)節(jié)部分。首先，讓幼兒在對(duì)照鏡子時(shí)發(fā)現(xiàn)問題：牙齒上有殘留食物；其次提出問題：這些殘留物在牙齒上會(huì)怎樣？；然后請(qǐng)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談?wù)勂綍r(shí)是怎樣保護(hù)牙齒的？借此幼兒之間有了一次刷牙經(jīng)驗(yàn)的交流，對(duì)不經(jīng)常刷牙的幼兒有了一次觸動(dòng)。最后，孩子們?cè)谒⒀赖倪^程中又深深體驗(yàn)到牙齒中的殘留物有多臟，使孩子們對(duì)為什么要刷牙有了更深刻的理解。結(jié)尾部分，通過動(dòng)畫形式，從醫(yī)生的角度讓孩子們更清楚地了解到保護(hù)牙齒的重要性，促孩子們養(yǎng)成主動(dòng)刷牙，自覺保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。
活動(dòng)后又繼續(xù)開展了"醋蛋實(shí)驗(yàn)"，了解齲齒的形成。在日常生活中，幼兒為自己的"愛牙行動(dòng)"做記錄。表一：《你漱口了嗎？》--幼兒每嗽一次口就在自己號(hào)數(shù)后的格子里做一個(gè)記號(hào)。表二：《早晚要刷牙》--幼兒早晚刷牙就給相應(yīng)的圖案上色。培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣，不是紙上談兵，應(yīng)該是落實(shí)于行動(dòng)中。通過記錄表讓幼兒實(shí)現(xiàn)了自我監(jiān)督，從而也使活動(dòng)有頭有尾，真正達(dá)到保護(hù)牙齒的效果。
大班健康活動(dòng)教案7
設(shè)計(jì)意圖：
孩子在成長過程中，對(duì)自己的身體充滿了好奇，我們經(jīng)常會(huì)看到孩子們?cè)谛l(wèi)生間好奇地探討有關(guān)便便的問題，比如：“為什么我的便便的顏色和你的不一樣？”，“為什么我的便便里會(huì)有西瓜籽呢？”等等。為了幫助孩子了解便便形成的過程，養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，以通俗易懂的方式設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟腥さ墓适轮袑W(xué)習(xí)食物在自己的身體里旅行的過程,認(rèn)識(shí)幾種形狀不同的便便，了解自己便便形成各色各樣的原因，從而引發(fā)他們對(duì)身體健康的關(guān)注，注意飲食和營養(yǎng)均衡，知道保證便便的健康，才能保證身體的健康。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解食物在體內(nèi)被消化吸收并轉(zhuǎn)化成糞便的過程。
2、認(rèn)識(shí)幾種不同形狀的便便，知道便便與健康相關(guān)。
3、懂得營養(yǎng)均衡的重要性，能做到不偏食，不挑食。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt，背景音樂，繪本《便便是怎么來的》
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解食物在體內(nèi)被消化吸收并轉(zhuǎn)化成糞便的過程.
活動(dòng)過程：
一、開始部分
小朋友們，你們知道便便為什么是黃色嗎？
在這里，我們得先知道便便是怎么來的呢。
二、基本部分
1、講述繪本《便便是怎么來的》
大家好，我是一坨便便，有些人也稱我為”屎”或者“粑粑”。雖然我的氣味聞起來令人有點(diǎn)不愉悅，但我可以作為莊稼的有機(jī)肥料。很多小朋友都很想知道便便是怎么形成的，今天，我就給大家講講食物在人體的旅程吧。
早晨，丁丁洗漱好之后�！瓦@樣，在丁丁身體里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的小玉米粒，終于結(jié)束了漫長的旅行。那顆小玉米粒呢，碰到別人就要講起它在人體內(nèi)的神奇的旅行。（完整講述故事內(nèi)容）
2、什么樣的才是健康的便便？
小朋友們，你們現(xiàn)在知道便便是怎么來的了嗎？
如果吃多了或吃了不好的東西，小腸和大腸還來不及吸取營養(yǎng)和水分，它就變成爛稀稀的便便了；
如果不喝水、不吃蔬菜水果，想便便的時(shí)候不馬上去，就會(huì)便秘，拉出干巴巴的、呈顆粒狀的便便；
香蕉形狀的便便是無可挑剔的好便便。
小朋友們，我們每天早上起床后要喝一杯水，吃飯要細(xì)嚼慢咽、不挑食，還要多吃蔬菜和水果，還有想便便的時(shí)候要馬上去，這樣就會(huì)拉出健康的便便。
三、結(jié)束部分
小朋友們，現(xiàn)在我們知道了便便是怎么來的了，那么，便便為什么是黃色的`呢？
肝分泌的膽汁是消化液的一種，膽汁存儲(chǔ)在膽囊里，如果食物進(jìn)入體內(nèi)，就會(huì)流出。黃色的膽汁與消化完成的食物一起排出，因此，便便的顏色通常是黃色或者黃褐色。除了膽汁以外，吃下的食物也會(huì)對(duì)便便的顏色產(chǎn)生影響。
如果吃胡蘿卜的話、便便會(huì)呈現(xiàn)橙色；如果吃芹菜的話便便會(huì)呈現(xiàn)綠色；如果吃肉的話，便便會(huì)呈現(xiàn)深褐色。如果吃白色食物的話，便便會(huì)是什么顏色呢？
大班健康活動(dòng)教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒練習(xí)閉眼睛向前走5——10步，發(fā)展他們的平衡能力。
2、提高幼兒的判斷力，培養(yǎng)他們機(jī)智、勇敢、活潑、開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
用能套進(jìn)頭的紙盒子，將鼻子、嘴巴、耳朵挖空，眼睛用電光紙貼上裝上天線，做成太空人的頭飾4個(gè)或更多。錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
(1) 隊(duì)列練習(xí)。六路隊(duì)變兩個(gè)圓，變大圓、開花成六路隊(duì)。
(2) 游戲“照鏡子：：教師做鏡子，幼兒做照鏡子的人。(活動(dòng)一下身體)
二、基本部分。
(1)介紹新的游戲玩法和規(guī)則。
幼兒圍成圓圈站，請(qǐng)4位小朋友戴上頭飾做太空人，太空人點(diǎn)到小朋友的`名字后，該小朋友要大聲回答并站到圈內(nèi)來，太空人尋聲去捉人，捉住了互換角色。沒有叫到名字的幼兒要保持安靜。
(2) 幼兒游戲4——7次。
(3) 游戲：“閉眼前進(jìn)”幼兒聽口令眼睛閉起向前走5——10步。
三、結(jié)束部分
復(fù)習(xí)游戲“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”
活動(dòng)反思： 教育幼兒要遵守游戲規(guī)則，但仍有少部分幼兒不能閉著眼睛走，在平時(shí)的活動(dòng)練習(xí)中要加強(qiáng)幼兒的平衡能力練習(xí)。并提高幼兒的判斷力、準(zhǔn)確性。
大班健康活動(dòng)教案9
【設(shè)計(jì)意圖】
良好的飲食習(xí)慣直接關(guān)系到幼兒的健康，我發(fā)現(xiàn)我們班的很多孩子在飲食方面都存在著以下的問題：吃飯的時(shí)候狼吞虎咽，沒有細(xì)嚼就咽下去了；不愛吃蔬菜；在家里，愛喝飲料、吃零食，愛吃冷食、甜食等等。為了讓孩子們跟那些不良飲食習(xí)慣說“再見”，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，我精心選擇了繪本《肚子里有個(gè)火車站》，設(shè)計(jì)了本次健康活動(dòng)，讓這本充滿童趣的繪本帶著孩子們參觀肚子火車站，用一種非常有趣的方式讓孩子們了解自己的消化系統(tǒng)，從而幫助他們養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
【教學(xué)目標(biāo)】
1．通過對(duì)故事的欣賞，初步使幼兒了解食物在體內(nèi)的消化過程。
2．讓幼兒學(xué)會(huì)選擇健康的食物，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、繪本《肚子里有個(gè)火車站》、繪本PPT。
2、自制健康飲食卡片、健康行為棋、笑臉貼紙若干。
3、錄音機(jī)、歌曲《火車快跑》磁帶。
【教學(xué)重點(diǎn)】讓幼兒學(xué)會(huì)選擇健康的食物，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。
【教學(xué)難點(diǎn)】初步了解食物在體內(nèi)的消化過程。
【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí)
【教育理論依據(jù)】
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域的指導(dǎo)要求：幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣和愛護(hù)公共衛(wèi)生的習(xí)慣。
【教學(xué)過程】
一、出示繪本《肚子里有個(gè)火車站》，引導(dǎo)幼兒觀察封面，猜測故事情節(jié)，激發(fā)幼兒欣賞故事的興趣。
1、師：小朋友看看，圖上有什么？（大草莓、小人、火車）
2、引導(dǎo)幼兒猜測：這是在什么地方？發(fā)生了什么事情？
3、師：這是一個(gè)火車站，讓人奇怪的是這個(gè)火車站是在一個(gè)小朋友的肚子里，想知道發(fā)生了什么事情嗎？跟我一起走進(jìn)故事《肚子里的火車站》吧！
二、教師聲情并茂地講述繪本故事《肚子里的火車站》，幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容。
1、教師逐頁講述繪本故事，邊講邊引導(dǎo)幼兒觀察畫面。
2、提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
朱莉婭的肚子里為什么會(huì)發(fā)出“咕嚕�！钡穆曇�？
肚子精靈們的工作是什么？
朱莉婭吃午餐的時(shí)候，肚子精靈們?yōu)槭裁磿?huì)那么生氣？
肚子精靈們把食物裝進(jìn)火車車廂后，火車會(huì)開往哪里？
火車站里的溫度為什么會(huì)越來越低？
后來朱莉婭的肚子為什么會(huì)疼起來？
你有沒有過像朱莉婭一樣肚子疼的經(jīng)歷？
最后朱莉婭的肚子為什么又不疼了？
三、欣賞繪本《肚子里的火車站》PPT，讓幼兒初步了解食物在體內(nèi)的消化過程。
1、請(qǐng)幼兒欣賞繪本《肚子里的火車站》PPT，再次熟悉故事，提醒幼兒重點(diǎn)觀察食物在朱莉婭肚子內(nèi)的`消化過程。
2、提問：朱莉婭吃的食物到了肚子里以后，小精靈會(huì)怎么做？
小精靈把火車開到小腸里，又會(huì)做什么？
3、教師小結(jié)：食物進(jìn)入肚子里以后，小精靈們會(huì)把食物弄成泥，再運(yùn)到小腸里。小腸里有很多管子，會(huì)把泥中的營養(yǎng)輸送到血液里，剩下沒有的東西，就會(huì)運(yùn)到大腸，再通過一個(gè)小門倒到馬桶里。
四、組織幼兒討論：如何正確飲食？
1、師：每個(gè)小朋友都跟朱莉婭一樣，肚子里也有一個(gè)火車站和許多小精靈，我們平時(shí)怎樣做才能讓肚子里的小精靈高高興興地工作，讓自己不生病？如果你是肚子小精靈，你會(huì)對(duì)小朋友們說什么？
2、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，分組進(jìn)行討論。
3、請(qǐng)幼兒逐一講述。
4、教師小結(jié)：小朋友平時(shí)吃東西的時(shí)候，一定要細(xì)嚼慢咽，少喝飲料，少吃甜食和生冷食物，多吃蔬菜，多喝白開水，這樣我們的肚子小精靈才能快樂地工作，我們的身體才能健健康康的！
5、學(xué)習(xí)兒歌：《飲食歌》
美味食物進(jìn)嘴巴，牙齒把它咬成粒。
顆粒來到肚子中，精靈把它變成泥。
火車廂被裝滿了，一路飛馳不休息。
肚子里的火車站，每天都在陪伴你。
五、進(jìn)行健康飲食搶答活動(dòng)，鞏固培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。
1、出示教師自制圖片，向幼兒介紹：每張圖片上都有小朋友飲食的畫面，有的是健康的飲食，有的是不健康的飲食，當(dāng)教師出示一張時(shí)，幼兒馬上搶答是對(duì)還是錯(cuò)？為什么？
2、教師一一出示圖片，幼兒搶答。
3、為搶答正確的幼兒貼笑臉，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
六、放歌曲《火車快跑》，帶領(lǐng)幼兒學(xué)肚子精靈開火車，在愉快的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。
七、活動(dòng)延伸：玩健康飲食棋。
教師自制健康飲食棋，棋譜上都是一些健康飲食方面的內(nèi)容。
1、老師向幼兒介紹健康飲食棋。
2、幫助幼兒理解棋盤上圖的意思，教幼兒健康飲食棋的玩法。
3、幼兒自由結(jié)合下棋。
大班健康活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、和爸爸媽媽共同參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，享受親子活動(dòng)的快樂。
2、能控制自己的情緒，遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布置運(yùn)動(dòng)場地
活動(dòng)過程：
1、幼兒和家長根據(jù)項(xiàng)目需要穿上服裝，并簡單化妝。
2、隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，幼兒和父母一起分組入場。
3、支持人宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開始，并解釋比賽規(guī)則。鼓勵(lì)幼兒和家長發(fā)揚(yáng)友誼第一，比賽第二的精神。
4、開展各種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
（1）為增加活動(dòng)氣氛，可采用新穎的`比賽方式。
（2）鼓勵(lì)幼兒為家長、同伴吶喊助威。
5、頒獎(jiǎng)：
�。�1）宣布各個(gè)項(xiàng)目的成績。
�。�2）由家長和孩子代表為各項(xiàng)冠、亞、季軍頒發(fā)獎(jiǎng)牌，還有體育精神獎(jiǎng)。
6、邀請(qǐng)一名家長代表發(fā)言評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。
肯定幼兒熱愛運(yùn)動(dòng)、關(guān)心同伴、家長積極參與、合理競爭等事例。
小百科：運(yùn)動(dòng)會(huì)指體育運(yùn)動(dòng)的競賽會(huì)，有奧運(yùn)會(huì)等大型運(yùn)動(dòng)會(huì)，只是范圍不同。最早的運(yùn)動(dòng)會(huì)就是古希臘的古代奧運(yùn)會(huì)。
大班健康活動(dòng)教案11
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)沿著圓圈追逐跑。
2、提高身體的靈敏度和協(xié)調(diào)性。
3、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。
4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
5、積極的'參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：會(huì)沿著圓圈追逐跑。
難點(diǎn)：提高身體的靈敏度和協(xié)調(diào)性
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、整一塊空?qǐng)龅兀嬕粋�(gè)大圓圈。
2、幼兒站位圖：
四、活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入激趣：游戲引趣。
導(dǎo)入語：小朋友們，走我們現(xiàn)在去廚房，今天我們來煮一餐大餐給我自己吃。
帶領(lǐng)幼兒做廚師操：送菜（跑），切菜（上肢運(yùn)動(dòng)），炒菜（上肢運(yùn)動(dòng)），翻餅（下蹲配合手腕運(yùn)動(dòng)）。
2、介紹游戲：貼燒餅。
小朋友們剛剛的飯菜真想呀，來我們?cè)趤碣N幾塊炒餅嘗嘗。
�。�1）交代游戲站位：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，面向圈心站成內(nèi)外雙圈，圈內(nèi)站兩名幼兒。（如上圖）。
�。�2）介紹游戲方法：圈內(nèi)兩人以猜拳決定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈內(nèi)穿梭跑，如快被追上時(shí)站在一位內(nèi)圈小朋友的前面，即為安全，如果被追上，則互換角色。
�。�3）游戲規(guī)則：追逐時(shí)幼兒必須沿著大圓圈外跑，被拍到就算追到了。
（4）幼兒游戲，根據(jù)活動(dòng)量跳著游戲次數(shù)。
3、游戲開始：追逐者與被追逐者沿著圈快速追逐。在跑的過程中，被追逐者可跑到任何一對(duì)幼兒前面站住，這時(shí)候后面的一個(gè)幼兒就變成被追逐者，游戲又重新開始。
4、游戲結(jié)束：幼兒自由放松手腕、腰部、腿部、腳腕等肌肉。教師帶領(lǐng)幼兒做《做餅干》的廣播操活動(dòng)結(jié)束。
五、活動(dòng)延伸：
�。�1）帶領(lǐng)幼兒玩類型的活動(dòng)游戲——西瓜熟了，對(duì)幼兒進(jìn)一步提高身體的靈敏度和協(xié)調(diào)性。
�。�2）在課間時(shí)間帶領(lǐng)幼兒多次進(jìn)行"貼燒餅"游戲。
教學(xué)反思：
孩子們?cè)谶@個(gè)體育游戲中熱情滿滿，也學(xué)到了很多，在游戲中，幼兒會(huì)不斷克服自身弱點(diǎn)，遵守規(guī)則，鍛煉自己承受挫折、失敗的能力，逐漸形成良好的情緒和意志品質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒身心和諧發(fā)展。愉快的時(shí)光總是短暫的。不知不覺下課鈴響了，孩子們滿面笑容的回到了教室，笑聲在校園里回蕩。
大班健康活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過幼兒對(duì)梯子的各種游戲，發(fā)展幼兒的攀爬能力和平衡能力。
2、 培養(yǎng)幼兒無畏、勇敢、果斷、鎮(zhèn)定的優(yōu)秀品質(zhì)。
3、 增加幼兒對(duì)大自然的熱愛。
4、 培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
5、 促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。
活動(dòng)過程：
一：準(zhǔn)備部分
基本動(dòng)作練習(xí)。立正――稍息――向右看齊――向右轉(zhuǎn)――原地踏步走――齊步走――小跑――立停。
二：基本部分
小特警已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng),今天要進(jìn)行考試了――探險(xiǎn)。在我們探險(xiǎn)的路上，要過許多小橋。有有趣的小橋、也有很危險(xiǎn)的小橋，大家可要注意了！看哪個(gè)小特警員特別勇敢、機(jī)智、聰明。
1、過小橋
第一關(guān)：平地小橋 要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯內(nèi)和梯上通過。
第二關(guān)：傾斜小橋 要求：規(guī)定用走、跳的`方法在梯上通過。
第三關(guān)：懸空小橋 要求：規(guī)定用爬的方法在梯上通過。
第四關(guān)：人工搖橋 要求：梯子駕在兩個(gè)圓筒上，教師在兩頭固定及搖晃，幼兒在梯子上自由發(fā)揮通過。
2、幼兒學(xué)看示意圖，可以商量討論來進(jìn)行探險(xiǎn)活動(dòng)。在活動(dòng)中要求幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則。
三：結(jié)束部分
幼兒分組在梯子旁把梯子搬起，并唱兒歌。（兒歌如下）
兒 歌
我們都是小小特警員，
高高興興往家走；
怎么走？ ……
1、2、3向前走，
2、2、3向后走，
3、2、3向左走，
4、2、3向右走；
彎一彎，扭一扭，
很快到了家門口，
我們都是勇敢的小小特警隊(duì)。
活動(dòng)反思：
《綱要》中指出：幼兒園健康教育的目的就是保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康，提高幼兒期的生活乃至生命的質(zhì)量。幼兒園健康教育要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，通過適宜有效的多種活動(dòng)，提高幼兒的健康認(rèn)識(shí)水平，改善幼兒的健康態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的健康行為，最終使幼兒養(yǎng)成健康的生活方式。在健康領(lǐng)域目標(biāo)的第四條明確指出，體育教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)是“喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活”。
大班健康活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、以小烏龜?shù)慕巧珌砜焖倥佬校軌虬l(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)性。
2、通過小組合作比賽的方式增進(jìn)集體觀念，并且培養(yǎng)幼兒積極健康的競爭意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一處可用來爬行的寬敞場地，用粉筆畫出起點(diǎn)和終點(diǎn)。
2、給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備一個(gè)“烏龜殼”胸貼，并且用四種不同的顏色。
3、用旺仔牛奶罐做成的“梅花樁”來作為活動(dòng)中所需的障礙物。
活動(dòng)過程：
一、室內(nèi)講解，引出活動(dòng)主題：
1、以謎語來引出“烏龜”的話題——“小朋友們，今天老師讓你們來猜一個(gè)謎語。你們知不知道有一種動(dòng)物，有四條腿，背上啊有一個(gè)又大又硬的殼，遇到危險(xiǎn)的'時(shí)候可以把頭縮到殼里邊去。而且它走路的速度很慢很慢，你們猜一猜這是什么動(dòng)物？——對(duì)啦，就是烏龜�！�
2、展示一張烏龜?shù)膱D片——“小朋友看，這是一個(gè)可愛的小烏龜。你們喜不喜歡小烏龜啊，想不想學(xué)小烏龜?shù)臉幼觼砼佬心兀拷裉煳覀兊幕顒?dòng)就叫做《烏龜一家》，每個(gè)小朋友都是烏龜家族的一員�，F(xiàn)在老師要把烏龜們分成四個(gè)小家庭，有小紅龜，小綠龜，小黃龜還有小藍(lán)龜。每只小烏龜要把胸貼貼好哦，然后我們就要出發(fā)了！”（老師發(fā)放胸貼，幫助小朋友們貼好）
二、活動(dòng)前的熱身：
小朋友們跟著老師模仿烏龜扭頭，縮頭，轉(zhuǎn)身，爬行。（老師喊口令）
三、烏龜一家來比賽：
1、比賽開始，兩組一起，贏的小組進(jìn)行下一輪比賽，直到選出最后贏家。第一輪比賽結(jié)束�！靶觚攤冏⒁饬耍F(xiàn)在我們從起點(diǎn)出發(fā)，每一組的第一個(gè)小朋友是領(lǐng)隊(duì)的烏龜，要帶著大家爬到終點(diǎn)，四個(gè)小組來比賽，看哪一組先到達(dá)終點(diǎn)。一定要全部的小朋友到達(dá)終點(diǎn)才算贏哦！”
2、讓小朋友進(jìn)行小結(jié)，說說獲勝或者落后的原因。
3、增加比賽難度，在途中放上“梅花樁”作為障礙物，讓每個(gè)小朋友在前進(jìn)的時(shí)候要以“s”形越過障礙物，最后到達(dá)終點(diǎn)。
四、活動(dòng)總結(jié)：
——“現(xiàn)在呢，小烏龜們要回家了，領(lǐng)隊(duì)們要把自己那一大家子的小烏龜們安全的帶回家哦�！被氐浇淌�，老師進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)。（活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，表揚(yáng)表現(xiàn)好的一組……）活動(dòng)建議：在爬行比賽過程中，不同協(xié)調(diào)能力的幼兒表現(xiàn)出不同的速度，教師要引導(dǎo)他們盡力發(fā)揮，其他小朋友們要給予鼓勵(lì)加油，發(fā)揮友好合作的競爭意識(shí)。
活動(dòng)延伸：
1、爬行途中可以多設(shè)幾項(xiàng)障礙環(huán)節(jié)來加大難度。
2、動(dòng)作可以多樣化，不僅僅是爬行，還可以是踏步，跳躍等。
大班健康活動(dòng)教案14
設(shè)計(jì)思路：
中班幼兒，在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展，在動(dòng)作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃�，�?dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，體力明顯增強(qiáng)，活潑好動(dòng)，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作、玩法的活動(dòng)。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關(guān)系，來獲得對(duì)身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，也有了一定的安全意識(shí)。跳躍是中班孩子較喜歡做的動(dòng)作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對(duì)自己身體發(fā)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點(diǎn)的以及本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況的活動(dòng)內(nèi)容，通過嘗試、模仿、練習(xí)，可以讓他們動(dòng)作更輕松、自然、協(xié)調(diào)，從而提高他們的'身體綜合素質(zhì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用器具練習(xí)助跑跨跳等動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。
2、引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦，積極探索新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識(shí)。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作。
4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
長短不一的竹編布道人手各一，木樁若干,竹梯，舊輪胎，果子，籃子等
活動(dòng)流程：
準(zhǔn)備活動(dòng)（律動(dòng)）--幼兒主動(dòng)探索（探索與練習(xí)助跑跨跳）--游戲：運(yùn)果子--放松運(yùn)動(dòng)（簡單律動(dòng)）
活動(dòng)重點(diǎn)：
助跑跨跳的能力
活動(dòng)過程：
1、（師生開小車進(jìn)場）讓我們一起做運(yùn)動(dòng)（律動(dòng)）音樂《誰的小車最最快》2-3分鐘
2、今天我們一起來練一練跨過大石頭的本領(lǐng)。
幼兒自己選擇合適的竹編布道，嘗試、模仿、練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作。（分散練習(xí)）（教師啟發(fā)并參與：鼓勵(lì)敢于嘗試難度大的幼兒，并且讓幼兒可以小小組進(jìn)行模仿，以便啟發(fā)更多更好的可以發(fā)展他們動(dòng)作的玩法；幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離）教師：注重觀察幼兒活動(dòng)的過程，在其需要的時(shí)候，給予適時(shí)適度地幫助，促使幼兒對(duì)自己選擇的難度能堅(jiān)持完成。幫助幼兒對(duì)竹編布道更熟悉，能探索出更多的練習(xí)方法。
提問：怎樣使自己跳得更遠(yuǎn)？
3、“你們的本領(lǐng)練得怎樣了？”集中魚貫練習(xí)，一個(gè)跟著一個(gè)。（可分成三組進(jìn)行）
4、游戲：運(yùn)果子
對(duì)面有許多果子，我們一起把果子運(yùn)回來吧。（幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運(yùn)果子）游戲分兩遍（第一遍自由練習(xí)，第二遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強(qiáng)調(diào)規(guī)則，幼兒在進(jìn)行第二遍時(shí)還可再選擇路徑）
想一想，你能用什么方法運(yùn)果子？
場地布置：第一組：輪胎架起竹梯平放一個(gè)布道一堆果子
第二組：走木樁平放兩個(gè)小布道一堆果子
第三組：輪胎堆成的小山豎放小布道一堆果子
5、結(jié)束：放松運(yùn)動(dòng)，音樂（聽）
今天，你們的本領(lǐng)真正大，能跨過很大的石頭把那么多的果子搬了過來，我真為你們高興。聽--，你聽到了什么？（舒緩動(dòng)作）坐下互相捶捶腿，放松自己。教師簡單總結(jié)，表揚(yáng)孩子的表現(xiàn)。
大班健康活動(dòng)教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
�、睂W(xué)習(xí)雙腳并攏向前障礙跳。
�、埠献鬟M(jìn)行紙管的多種拼搭，大膽嘗試跳躍，體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�、蔽镔|(zhì)準(zhǔn)備：紙管人手兩個(gè);畫板7快;蘋果貼紙若干，顏色標(biāo)記六組;比賽場地示意圖一份。
�、碴�(duì)伍準(zhǔn)備：分成六隊(duì)，以六種顏色命名。
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
�、睅煟盒∵\(yùn)動(dòng)員們，我們趕緊到運(yùn)動(dòng)場上去做訓(xùn)練吧!
⒉(邊進(jìn)場邊活動(dòng)身體，帶領(lǐng)幼兒走到圓上)
�、抛�、走、走，跳、跳、跳，雙腳并攏跳一跳，雙腳并攏跳一跳。
�、谱�、走、走，跳、跳、跳，單腳站立跳一跳，單腳站立跳一跳。
�、亲摺⒆�、走，跳、跳、跳，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒跳一跳，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒跳一跳。
�、茸�、走、走，跳、跳、跳，向左向右跳一跳，向左向右跳一跳。
二、探索紙管的拼搭，學(xué)習(xí)雙腳向前障礙跳。
�、逵變簜�(gè)人自主拼搭，交流，學(xué)習(xí)跳
⒈師：運(yùn)動(dòng)場到了，我們要開始訓(xùn)練活動(dòng)了。今天的訓(xùn)練任務(wù)是跳，跳過什么呢?看看這是什么?(紙管)對(duì)了，我們要用紙管來拼搭障礙物，然后跳過障礙物。
�、矌煟航酉聛砭驼�(qǐng)你用這兩個(gè)紙管來拼一拼，跳一跳。
⒊幼兒探索兩個(gè)紙管的拼搭，并且雙腳并攏向前跳。
⒋回到原位，交流小結(jié)。
�、耪�(qǐng)你介紹一下，你是怎么拼的?(長度、高度)
師：請(qǐng)你來說一說你剛才怎樣拼搭障礙物的?把兩個(gè)紙管疊起來，挑戰(zhàn)紙管的高度。
師：除了疊高的方法，還能拼出怎樣的障礙物?(把兩個(gè)紙管并排放好，挑戰(zhàn)紙管的長度。)你們想不想也來試一試?
�、菩〗Y(jié)：原來我們的障礙物可以用疊高、并排放的方法來搭建，挑戰(zhàn)不同的高度和不同的長度。剛才兩個(gè)紙管的高度和長度對(duì)我們運(yùn)動(dòng)員來說太簡單了。要不要挑戰(zhàn)難度?怎樣增加難度?
�、婧献髌创�，交流，練習(xí)跳
過渡語：可是我們每個(gè)人只有兩個(gè)紙管，怎么辦?(合作)
⒈請(qǐng)你找到和你一樣顏色小朋友，一起合作挑戰(zhàn)更高難度的障礙物!數(shù)一數(shù)，你能跳過幾個(gè)紙管的'高度，幾個(gè)紙管的長度?
�、灿變悍纸M合作挑戰(zhàn)。
�、辰涣�
師：剛才你們挑戰(zhàn)的是怎樣的難度?你需要幾個(gè)紙管?怎么放?(長度)
師：剛才我們挑戰(zhàn)的是紙管的長度，有沒有挑戰(zhàn)紙管的高度的?
三、游戲：大家都來跳一跳
過渡語：更高難度的障礙物我們也挑戰(zhàn)了，運(yùn)動(dòng)員們，訓(xùn)練時(shí)間結(jié)束，接下來馬上要進(jìn)入的是比賽時(shí)間。
�、闭�(qǐng)你找到和你顏色相同的點(diǎn)上，成比賽隊(duì)形。(認(rèn)識(shí)各隊(duì))
�、蚕旅嫖覀円獊砹私庖幌卤荣惖膱龅�，請(qǐng)看示意圖!(出示場地示意圖)需要什么?(畫板、紙管)紙管怎么拼搭?每一組需要幾個(gè)障礙物(4個(gè))這4個(gè)障礙物分別放在什么位置?它們之間的間距又是怎樣的?請(qǐng)你們仔細(xì)觀察。(擺放好場地后，可以請(qǐng)幼兒先練習(xí)一下)
⒊比賽馬上就要開始了，請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員們準(zhǔn)備好，聽我來說比賽規(guī)則：聽到口令后，請(qǐng)你一個(gè)跟著一個(gè)連續(xù)跳過障礙，在畫板上貼一個(gè)蘋果，返回起跑線繼續(xù)比賽。在規(guī)定的時(shí)間里，哪隊(duì)貼的蘋果數(shù)最多，就是勝利者。
⒋針對(duì)游戲情況提出要求，再次游戲
⒌比賽結(jié)束，請(qǐng)你選擇一個(gè)紙管坐下來，我們來看比賽結(jié)果。(雙數(shù)、單數(shù)數(shù)，數(shù)好后寫上相應(yīng)數(shù)字)
⒍小結(jié)。小運(yùn)動(dòng)員么，今天的比賽開心嗎?讓我們放松一下吧!我們的比賽結(jié)束了，請(qǐng)大家整理好你的訓(xùn)練器材。
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