中班語言教案鵝媽媽買鞋

時(shí)間：2024-07-08 07:19:00 教案我要投稿

中班語言教案鵝媽媽買鞋

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的中班語言教案鵝媽媽買鞋，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班語言教案鵝媽媽買鞋

中班語言教案鵝媽媽買鞋1

　　鵝媽媽買鞋

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過故事理解鵝媽媽有趣滑稽的形象特點(diǎn)。

　　2、我和同伴一起合作開展游戲的過程中，不僅能夠?qū)W習(xí)到知識，還可以深入探討干支速度與時(shí)間之間的關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備：

　　自制鞋子，襪子，花裙，項(xiàng)鏈，香水及鵝媽媽頭飾若干

　　活動過程：

　　一、出示鵝媽媽形象，引入故事

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察原先的鵝媽媽

　　T：小朋友看今天老師帶來了什么��？（一只鵝）

　　T：鵝媽媽漂不漂亮？為什么？（不漂亮，因?yàn)樗庵_，腿毛長，腰很粗，脖子長）

　　T：今天陽光明媚，小鴨媽媽心情愉快，決定外出購物。她思考著應(yīng)該買點(diǎn)什么呢？讓我們一起來聽聽她的.想法吧！

　　2、欣賞故事，提問，根據(jù)幼兒回答出示教具

　　T：鵝媽媽上街買了什么東西�。浚ㄐ右m子裙子項(xiàng)鏈香水）

　　T：鴨媽媽原本想買一些新的羽毛裝飾品，給自己和小鴨子們換上漂亮的衣服。但是在逛商場的過程中，她發(fā)現(xiàn)了一家正在促銷的商店。老板非常懂得如何經(jīng)營生意，他聰明地組織了一場打折活動。鴨媽媽被吸引住了，因?yàn)檫@些促銷物品看起來都很實(shí)用和有趣，于是她買了很多東西。不僅能滿足她之前的需求，還讓她欣喜地發(fā)現(xiàn)一些其他她原本沒有考慮到的物品。

　　二、進(jìn)一步理解故事內(nèi)容

　　1、教師準(zhǔn)備好了一些教具，開始給幼兒們講一個(gè)購物對話的故事。故事中，有人要去買東西，他和店員之間進(jìn)行了一段對話。教師會復(fù)述這段對話，希望幼兒們能夠跟隨著教師一起重復(fù)對話內(nèi)容。

　　2、提問：小朋友們喜歡鵝媽媽嗎？為什么？

　　三、根據(jù)活動材料分角色表演故事

　　T：小朋友們都表現(xiàn)得非常出色，現(xiàn)在老師想要請你們扮演鵝媽媽和商店的老板，你們愿意嗎？

　　可用多種形式，讓幼兒鞏固活動延伸《鵝媽媽買鞋接力賽》

　　將各式飾品分發(fā)給不同的幼兒組，將幼兒分為四個(gè)小組。在比賽開始前，教師會向幼兒們詳細(xì)講解比賽規(guī)則以及需要注意的事項(xiàng)。

　　T：今天，小鵝媽媽生病了，但她卻急著需要買東西。這下該怎么辦呢？有沒有愿意幫助小鵝媽媽的小朋友呢？

　　T：小鵝媽媽的家靠在一條清澈的河邊，我們得翻過連綿的山丘，才能到達(dá)她家。為了去拜訪鵝媽媽，我們帶上了一些禮物，踏上了征程。

　　過程：

　　1、每組選一名幼兒做鵝媽媽，分別站在起跑線后

　　2、當(dāng)老師喊出“開始”后，孩子們迎著挑戰(zhàn)，勇敢地跨過障礙物，并在筐子里選擇一件東西，準(zhǔn)備交給鵝媽媽。然后他們歡快地跑回原點(diǎn)，充滿了喜悅和活力。

　　3、依次輪流進(jìn)行，速度最快的一組勝利。

中班語言教案鵝媽媽買鞋2

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過故事理解鵝媽媽有趣滑稽的形象特點(diǎn)。

　　2、與同伴合作進(jìn)行游戲?qū)W習(xí)，可以幫助我們更好地理解速度和時(shí)間之間的關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備：

　　自制鞋子，襪子，花裙，項(xiàng)鏈，香水及鵝媽媽頭飾若干

　　活動過程：

　　一、出示鵝媽媽形象，引入故事

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察原先的鵝媽媽

　　t：小朋友看今天老師帶來了什么啊？（一只鵝）

　　t：鵝媽媽漂不漂亮？為什么？（不漂亮，因?yàn)樗庵_，腿毛長，腰很粗，脖子長）

　　t：今天陽光明媚，鵝媽媽心情愉快，想要出門逛街購物。她思考著要買些什么呢？讓我們共同聽聽她的打算吧。

　　2、欣賞故事，提問，根據(jù)幼兒回答出示教具

　　t：鵝媽媽上街買了什么東西��？（鞋子襪子裙子項(xiàng)鏈香水）

　　t：鵝媽媽一開始打算購買的東西是什么呢？她為什么會購買這么多物品呢？（聰明的.商家會做生意）

　　二、進(jìn)一步理解故事內(nèi)容

　　1、教師根據(jù)教具再復(fù)述故事，在買每樣?xùn)|西是的對話，要幼兒根據(jù)教師說的集體重復(fù)

　　2、提問：小朋友們喜歡鵝媽媽嗎？為什么？

　　三、根據(jù)活動材料分角色表演故事

　　t：小朋友都說的很好，現(xiàn)在啊老師要請小朋友來做鵝媽媽和商店的老板，你們愿意嗎？

　　可用多種形式，讓幼兒鞏固

　　活動延伸《鵝媽媽買鞋接力賽》

　　t：今天呀，小鵝媽媽感到不舒服了，但她需要購買一些東西。這該怎么辦呢？有沒有好心的小朋友可以幫助小鵝媽媽呢？

　　t：鴛鴦媽媽家位于河的彼岸，因此我們需要翻山越嶺購買物品前往鴛鴦媽媽家。

　　過程：

　　1、每組選一名幼兒做鵝媽媽，分別站在起跑線后

　　3、依次輪流進(jìn)行，速度最快的一組勝利。

中班語言教案鵝媽媽買鞋3

　　活動目標(biāo)

　　1、通過故事理解鵝媽媽有趣滑稽的形象特點(diǎn)。

　　2、我們可以與同伴一起開展游戲，通過學(xué)習(xí)來探討速度和時(shí)間之間的關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、自制鞋子，襪子，花裙，項(xiàng)鏈，香水。

　　2、鵝媽媽頭飾若干

　　活動過程

　　一、出示鵝媽媽形象，引入故事

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察原先的鵝媽媽

　�。�1）小朋友看今天老師帶來了什么啊？（一只鵝）

　　（2）鵝媽媽漂不漂亮？為什么？

　�。ú黄粒�?yàn)樗庵_，腿毛長，腰很粗，脖子長）

　�。�3）今天陽光明媚，鳥媽媽萌生了出門購物的念頭，然而她想去購買些什么呢？讓我們一起來聽聽她的打算吧。

　　2、欣賞故事，提問，根據(jù)幼兒回答出示教具

　�。�1）鵝媽媽上街買了什么東西��？（鞋子襪子裙子項(xiàng)鏈香水）

　　（2）鵝媽媽原本想購買一些食材來做一頓豐盛的晚餐。她計(jì)劃買一些新鮮的蔬菜、肉類和海鮮，以及一些調(diào)味料和食用油。然而，當(dāng)她走進(jìn)超市時(shí)，她被琳瑯滿目的商品所吸引住了。她看到了美味的糕點(diǎn)、零食、果汁和甜品，也注意到了一些廚房用具和家居裝飾品。她被這些吸引人的物品深深吸引住，最終忍不住購買了很多其他的物品。這是因?yàn)槌欣习迳朴诮?jīng)營生意，將各種各樣的商品擺放得非常吸引消費(fèi)者，使他們更容易做出購買決策。

　　二、進(jìn)一步理解故事內(nèi)容

　　1、教師可以利用教具來幫助幼兒更好地理解和記憶故事情節(jié)。在講述購物對話的故事時(shí)，教師可以引導(dǎo)幼兒跟隨自己的`敘述并進(jìn)行集體復(fù)述。

　　2、提問：小朋友們喜歡鵝媽媽嗎？為什么？

　　三、根據(jù)活動材料分角色表演故事

　　1、孩子們都表現(xiàn)得非常出色，現(xiàn)在老師想要邀請一些小朋友來扮演鵝媽媽和商店的老板，你們有興趣嗎？

　　2、可用多種形式，讓幼兒鞏固。

　　故事：鵝媽媽買鞋

　　鵝媽媽去買鞋，左看右看，買了一雙高跟鞋。

　　老板說：“鞋很漂亮，但你的腿毛太濃密了。也許應(yīng)該配雙襪子，讓你看起來更柔和一些�！�

　　老板說：“襪很美，可惜你腰圍肥了些。加件大花裙，保證你受歡迎�！�

　　老板說："這條裙子真漂亮，但是你的脖子太空洞了。如果戴上一條精致的項(xiàng)鏈，你就會變成一個(gè)美麗的女人。"但是老板有些不同意：“現(xiàn)在什么都有了，只要噴點(diǎn)好香水即可。”

　　哎呦呦，鵝媽媽手酸腳也累，原來只想買雙鞋，怎么會抱回一大堆。