小班健康教案15篇(優(yōu)選)
作為一位杰出的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小班健康教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班健康教案1
活動目標(biāo)：
1。知道身體的生長需要水分，白開水是最好的飲料。
2。愿意和白開水，在日�；顒又心苤鲃雍人�
活動準(zhǔn)備：
1。幼兒用書：《想喝水就河水》（一）、（二）。
2。果奶瓶一個，茶杯一個。
活動過程：
1。組織幼兒戶外活動，然后帶幼兒進(jìn)活動室。
通過談話，引帶幼兒思考：人為什么要喝水？
教師（出示茶杯）：我們干菜在室外玩得真高興，晚了這么長時間有什么感覺？
教師：我也有點渴，要喝點水。喝了水就不渴了。
組織幼兒喝水。
教師：喝了水真舒服！小朋友想一想，我們什么時候想喝水？
2。引帶幼兒看幼兒用書：《想喝水就喝水》（一），了解人身體在什么時候應(yīng)該補(bǔ)充水分。
教師：請看一看，圖上的小朋友在干什么？做完這些事情以后，他們又干什么了？
教師小結(jié)：鍛煉后、外出游玩時、洗過澡等因為運動而出汗的情況下就會想喝水，誰叫起床時也想喝水�？柿瞬缓人柿瞬缓人畷X得很難受的。在幼兒園里，老師每天都會為大家準(zhǔn)備水，小朋友想喝水的時候就可以自己去喝。
3。引導(dǎo)幼兒看幼兒用書：《想喝水就去喝水》（二），了解“這些誰不能喝”。
討論：為什么這些誰不能喝？
教師小結(jié)：池塘里的水、自來水龍頭留下來的`水看上去都是清清的，但是都不能直接喝。因為水里面有細(xì)菌。水燒開后細(xì)菌就被殺死了，所以即使干凈的水也要燒開后才能喝。
4。介紹最好的飲料：白開水。
教師：渴的時候和喝果奶行不行？
教師小結(jié)：有的小朋友喜歡喝果奶。但是它們太甜了，對牙齒有害。白開水才是最好的。我們想喝水的時候就去喝白開水，這樣對我們的身體有好處。
活動延伸：
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“玩水”的游戲，并提供不同的材料的物品讓幼兒做試驗，初步感受沉、浮的現(xiàn)象。
小班健康教案2
活動目標(biāo)：
1. 學(xué)會用正確的方法玩滑滑梯。
2. 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛，互助、互謙的精神。
3. 提高幼兒的安全意識。
4. 了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
5. 初步了解健康的.小常識。
活動準(zhǔn)備：
1. 幼兒自帶一張彩色的長紙。
2. 收集材料：照相機(jī)、鉛筆、油畫棒、彩筆等。
3. 安全的環(huán)境布置（場地、保護(hù)措施等）。
活動過程：
1. 導(dǎo)入：帶領(lǐng)幼兒來到活動場地，談話導(dǎo)入本課主題。
教師：“小朋友們，你們看這是哪兒呀？這滑滑梯你們玩過嗎？”
幼兒：“玩過�！�
教師：“那你們平時是怎樣玩滑梯的？為什么不能頭朝下玩？”
幼兒自由發(fā)言，教師進(jìn)行小結(jié)。
2. 基本環(huán)節(jié)：教師示范正確的玩法，幼兒練習(xí)。
教師：“剛才小朋友們說了，不能頭朝下滑滑梯，那我們來看看張老師是怎么玩的吧！”
教師：“張老師上來的時候是這個樣子的，兩只手抓牢，膝蓋彎曲，兩只腳踩穩(wěn)，身體保持平衡，沒有頭朝下�！�
幼兒一個一個跟著學(xué)，反復(fù)練習(xí)。
3. 延伸環(huán)節(jié)：花樣玩滑梯。
教師：“我們可以用我們的小手絹來表演花樣滑梯�！�
幼兒自由發(fā)言，教師進(jìn)行小結(jié)。
4. 結(jié)束部分：組織幼兒洗手、喝水。
教師：“剛才小朋友們玩滑梯的時候出了很多汗，現(xiàn)在渴了嗎？那我們?nèi)ズ人伞！?/p>
幼兒排隊取水，喝完后進(jìn)行洗手。
小班健康教案3
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用,并學(xué)習(xí)擤鼻涕的方法.
2、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)鼻子的意識.
活動準(zhǔn)備：用瓶子包裝好的香油、酒、醋??????垃圾桶兩個、手帕紙若干
活動過程:
1、教師利用小禮物的情境引起幼兒活動興趣。師："今天老師帶來了許多神奇的小盒子，里面裝著令人好奇的東西。現(xiàn)在，請小朋友們一起跟著老師一起探索一下到底是什么呢？"（幼兒觀察教師進(jìn)行引導(dǎo)）師：（招呼小朋友就坐）“小朋友，王老師給你們帶來了什么禮物？”幼：（根據(jù)自己聞到的說出名稱）香油、酒、香水、……
2、引出鼻子的作用。師：“你是怎么知道的？”幼一：“用小鼻子聞到的”師：“你呢？你……”幼兒自由回答。師：“哦，原來是我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過什么氣味？”幼：“噴香的飯菜、廁所的臭味……”師：“小鼻子的本領(lǐng)很大��！小鼻子能聞味還能干什么？???引導(dǎo)幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣——呼氣——吸氣。師：“哎？小鼻子剛才在干什么？引導(dǎo)幼兒說出小鼻子在呼吸。師小結(jié)：原來小鼻子還能呼吸呢！
3、利用故事學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子。小豬魯魯也有一個小鼻子，它的鼻子是翹翹的。而且也有兩個鼻孔，可是魯魯有個壞毛病。常常挖鼻孔，豬媽媽告訴它這樣很不衛(wèi)生，細(xì)菌都跑到鼻孔里去了，一天，魯魯一個人玩感到真沒趣，就拿起一個小豆子正要往鼻子里面塞，豬媽媽看見了（出示掛圖）著急的'大聲說：“魯魯你不能這樣做��！”師：“豬媽媽為什么非常著急，不讓魯魯這么做？”幼：“危險……”師：“小貓咪咪聽了媽媽的話，趕緊把小球收了起來，還有那些小零件不能吞到肚子里？哪個小伙伴想告訴小貓咪咪？”。幼：“小扣子、紙團(tuán)、瓜子……”
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擦鼻涕。老師：“小熊樂樂感冒了，鼻涕直往外流，我們該怎么辦呢？”幼兒：“擦一擦……”老師：“那應(yīng)該用什么東西擦？”幼兒：“紙巾、手帕、毛巾……”老師：“怎樣擦呢？我來給大家演示一下（老師一邊講解一邊示范）用紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕地擤另一側(cè)的鼻涕：“一、二、三”，再按住另一側(cè)的鼻孔，輕輕一擤，最后擦干凈鼻子周圍的鼻涕。老師：“我為大家準(zhǔn)備了紙巾，每個小朋友拿一張跟我一起練習(xí)，可以給樂樂看看哦！擦完鼻涕的紙巾應(yīng)該放在哪里呢？”引導(dǎo)幼兒說出并找到垃圾桶。老師和幼兒一起練習(xí)擦鼻涕。老師：“擦完鼻涕的小朋友們過來和樂樂一起玩游戲吧！”
5、幼兒圍在老師身邊進(jìn)行游戲。師：“好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里？”幼：“王老師，請看，我的鼻子在這里�！庇變哼呎f邊指著自己的鼻子。王老師引導(dǎo)其他幼兒一起過來，讓每個幼兒都重復(fù)一遍。師：“小鼻子的身邊還有誰作伴？”（眉毛、耳朵、嘴巴……）讓我們一起向小鼻子的朋友們問好吧！（快樂地唱著眉毛、耳朵……）。
6、結(jié)束：我們和小鼻子到外面呼吸新鮮空氣嘍！?
小班健康教案4
活動目標(biāo)
1、知道露肚皮對身體的危害。
2、掌握不露小肚皮的方法，學(xué)會保護(hù)自己。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)教具：
大象醫(yī)生，小熊，露小肚皮的小熊。
重點與難點
重點：知道露肚皮對身體的危害。難點：掌握不露小肚皮的方法。
活動過程：
一、小肚皮的訴說
1、出示教具，引起興趣。告訴幼兒故事的名字：小熊的肚子為什么會痛？
2、操作教具，講故事第一段，鼓勵幼兒猜猜：小熊的肚子為什么會痛？引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗說說導(dǎo)致肚子疼的原因。
3、講完故事，以小熊的口吻問：請小朋友告訴我，怎么做肚子就不會疼了？
說說不露肚皮的做法。
二、不露小肚皮
1、看看小熊的衣服是什么樣的'？
2、教師朗誦兒歌《小熊胖胖》，帶領(lǐng)幼兒學(xué)說兒歌中的重點句。
3、用肢體動作表現(xiàn)兒歌的語句，引導(dǎo)幼兒練習(xí)“衣襟塞進(jìn)褲子里，兩邊提，前后拉”的做法。
三、我們不露小肚皮
以小熊的口吻說：“小朋友怎樣做就能避免肚子疼呢？快教我吧。”
鼓勵個別幼兒給小熊演示怎樣不露小肚皮的動作
幼兒跟著老師一起邊念兒歌邊做動作，練習(xí)提褲子的方法。
價值分析：
第一環(huán)節(jié)，通過觀看教具和故事知道露小肚皮身體的危害。
第二環(huán)節(jié)結(jié)合兒歌學(xué)習(xí)掌握不露小肚皮的方法。
第三環(huán)節(jié)集體練習(xí)提褲子的方法
小班健康教案5
一、活動目標(biāo)：
1、初步了解手對我們的重要性。
2、培養(yǎng)幼兒模仿能力。
3、讓幼兒能找出身體的各個部位。
二、活動準(zhǔn)備：
兒歌《合攏放開》、音樂《魅力無限》、DVD、MP3、圖片若干。
三、活動重點：
讓幼兒參隨著音樂模仿動作。
四、活動難點：
能正確找出身體各個部位。
五、活動方法：
講解法、演示法。
六、活動過程：
導(dǎo)入
兒歌《合攏放開》
師問：1、剛才我們都動了身體的哪些部位？
生答：略
2、今天呀，我們的要帶我們?nèi)ド眢w的各個地方旅游，看好了都去了哪里。
老師示范1—3個動作。
師問：小手都去過哪些地方？
幼兒回答：略
教師總結(jié)。
師問：小手呀，還要去旅游。我們一起看它還要去哪里？
教師完整示范：1—6節(jié)動作。
師生共同討論怎樣去的'，去過哪里地方？
配音樂做整套律動。
談話活動：
手對我們重要嗎？
手可以幫我們做哪些事？
我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的小手？
活動延伸：
去活動區(qū)編一套保護(hù)手的操。
小班健康教案6
游戲目標(biāo)：
1.喜歡和老師同伴一起做運動游戲。
2.嘗試用自己的身體做各種動作，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
3.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4.培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。
游戲準(zhǔn)備：
背景音樂
游戲過程：
一、準(zhǔn)備活動──身體操
教師：寶寶們，我們請出我們的身體朋友一起來做游戲吧!
兒歌：
請出我的小手?jǐn)[一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。
二、游戲──鉆洞洞
教師：看看，今天，有家客人來我們小一班來做客!
請出皮球一家，并讓孩子們向皮球一家問好。
1.做個小洞洞，讓球?qū)殞氥@過去。
鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。
2.用腳做洞洞，讓球媽媽鉆過去.
鼓勵孩子用小腳做與別人不同的洞洞。(孩子們把小腳張開，有的腳一前一后，有的一左右)
3.用腳和身體做個大洞洞，讓球爸爸鉆過去。
引導(dǎo)孩子嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子借助墊子做與別人不同的
洞洞，充分活動自己身體的各個部位。
三、結(jié)束活動──身體操
兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，謝謝我的膝蓋和屁股，再見!
《鉆洞洞》活動反思
由于最近的很多主題活動都是跟“好朋友”有關(guān)，孩子們對于各種各樣的好朋友很關(guān)注，因此結(jié)合正在開展的活動，我設(shè)計了體育活動“鉆洞洞”，讓孩子和身體朋友一起游戲，體驗身體協(xié)調(diào)運動的快樂。
孩子們非常喜歡這個活動，因為整個活動中孩子們都非常快樂的積極游戲。準(zhǔn)備活動和放松活動“身體操”一上來就吸引了孩子們的興趣，老師讓他們把自己的身體作為朋友請出來和自己一起游戲，擬人化的'方法讓小班孩子在游戲前活動自己的身體對他們來說是非常適合的，因為他們帶著一種快樂的情緒來活動，就會非常地投入和積極。
小班孩子的特點是好模仿，利用這個特點，在用手臂做洞洞時，我采用比賽的形式讓孩子在模仿老師動作的基礎(chǔ)上理解洞洞的含義并進(jìn)行自由創(chuàng)造，這樣可以滿足不同層次孩子的表現(xiàn)需求，暫時沒有理解的可以模仿老師達(dá)到滿足，能自己創(chuàng)造的孩子覺得能挑戰(zhàn)老師，他的心理和動作都得到了滿足。
當(dāng)然，在實施活動過程中也有欠缺的地方：準(zhǔn)備工作就不太充分，在讓孩子們變洞洞時，沒有用語言向孩子們解釋清楚，孩子們沒有理解洞洞的含義，在活動中，教師引導(dǎo)鼓勵孩子同時用單手、單腳支撐身體有點超越小班孩子的能力范圍。其實這也是我對幼兒年齡特點的把握不足造成的。
小班健康教案7
活動目的：
1、引導(dǎo)幼兒知道蚊子給我們的生活帶來的危害。
2、引導(dǎo)幼兒要講衛(wèi)生，愛清潔�；顒訙�(zhǔn)備：圖片：小明生病了、掛圖《蚊子叮人的過程》。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
活動過程：
一、出示圖片：小明生病了引導(dǎo)幼兒思考：小明為什么生病了？
二、出示圖片《蚊子叮人的過程》，引導(dǎo)幼兒思考被蚊子咬了會怎樣？教師介紹小明生病的情況。
三、啟發(fā)幼兒討論：蚊子喜歡生活在什么地方？引導(dǎo)幼兒了解蚊子喜歡生活在臟、亂、臭的地方。如：垃圾堆里、地上、臟水中等。
四、以競賽的形式，讓幼兒懂得怎樣才能作健康娃娃？
1.不去臟、亂、臭的地方
2.每天出門要涂驅(qū)蚊的藥水。
3.出門要穿長袖長褲。
4.家里要清潔，噴灑殺蟲劑。
五、請小朋友一起總結(jié)，并回家告訴爸爸媽媽。
教學(xué)反思
本次活動，我主要運用了故事啟迪法、親身體驗法等教學(xué)活動，幼兒不僅知道了就餐前洗手的`重要性，而且學(xué)會了洗手的正確方法，并初步有了吃東西前要洗手的意識。小班孩子年齡小，記得快忘得也快，我交待家長加強(qiáng)對幼兒習(xí)慣的強(qiáng)化和監(jiān)督。我想要是能用上孩子們喜歡的動畫人物講訴吃東西前不洗手會有啥壞處，并用視頻動畫演示正確的洗手方法，孩子們可能會記得更牢固。
小班健康教案8
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)將7種食物進(jìn)行分類，初步嘗試學(xué)做標(biāo)記。
2、培養(yǎng)幼兒樣樣都要吃的良好習(xí)慣，做個健康寶寶。環(huán)境創(chuàng)設(shè)7種食物的圖片若干。記錄表每人一張重點與難點進(jìn)行分類并學(xué)做標(biāo)記
活動過程：
一、出示健康寶寶
導(dǎo)入
教師：看看誰來了？介紹健康寶寶。健康寶寶帶來了許多的食物，看看都有些什么呢？引導(dǎo)幼兒說出各種食物的名稱。
二、分類練習(xí)
1、引導(dǎo)幼兒幫助健康寶寶把這些食物進(jìn)行分類整理。教師示范制作簡單的標(biāo)記的方法。
2、幼兒操作。幼兒每人一張記錄表請幼兒挑選自己最喜歡吃的食物，分類貼放在記錄表上，并做簡單的標(biāo)記。
3、集中講評幼兒操作情況（講評2—3名幼兒的`記錄紙）
4、幼兒再次操作，改正錯誤。
5、生生互動，鼓勵幼兒互相檢查操作情況。
6、表揚每一類食物都選的幼兒就是健康的寶寶。
三、結(jié)束部分以健康寶寶的口吻教育幼兒，要想身體健康，就要跟健康寶寶一樣，樣樣都要吃，不挑食。
小班健康教案9
設(shè)計意圖：
小班幼兒自我認(rèn)知，自我意識已經(jīng)初步形成，他們對自己的身體和身邊的事物特別關(guān)注。小手是幼兒最常用、最熟悉的一部分，他們每天用小手做許多事情。但是小班幼兒生活經(jīng)驗少，自我保護(hù)意識不強(qiáng)，在日常生活和學(xué)習(xí)中不知道怎樣保護(hù)小手，他們常把小手伸孔洞里，還會吮吸手指、啃指甲蓋、玩刀子等，這些行為不僅不衛(wèi)生，還存在很大危險，需要成人及時的糾正和引導(dǎo)。所以我將教材上的內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的整合和改動，使幼兒通過活動來認(rèn)識小手，喜歡小手，知道需保護(hù)小手，并掌握一些小手的安全保健常識。
活動目標(biāo)：
1、喜愛自己的小手，喜歡做小手的游戲。
2、認(rèn)識小手，知道保護(hù)自己的小手。
3、學(xué)習(xí)小手的安全保健常識。
活動重點：認(rèn)識小手，知道保護(hù)自己的小手。
活動難點：初步掌握保護(hù)小手的方法。
活動準(zhǔn)備：
1、節(jié)奏歡快的音樂磁帶。
2、保護(hù)小手的圖片。
活動過程：
1、律動《小手爬》引出活動
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做小手在身體上爬的動作，感受小手的活動。
2、引導(dǎo)幼兒通過多種形式了解自己的小手，知道保護(hù)小手
�、� 認(rèn)識小手,喜愛自己的.小手。
通過觀察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲蓋、手心、手背等，說一說：小手小手真可愛，1、2、3、4、5，五個手指頭。
�、� 撓一撓小手,體驗小手游戲的快樂。
撓撓自己的手心，撓撓同伴、老師的手心，說一說有什么感覺。說一說：小手小手真好玩，撓撓小手哈哈哈，癢死嘍——
⑶ 了解小手的本領(lǐng)，懂得要保護(hù)自己的小手。
----日常生活中幫助我們：打手勢、敲電腦、拿東西、穿衣服……
----學(xué)習(xí)時幫助我們：握彩筆、捧書本、翻畫書……
----游戲中會：玩玩具、彈鋼琴、做手指謠、做舞蹈動作……
3、學(xué)習(xí)小手的安全保健常識，掌握保護(hù)小手的方法
�、庞^看圖片，了解小手的安全保健知識。
----不吮吸手指頭，不啃指甲蓋。
----勤洗手，勤剪指甲，保持小手干凈和美觀。
----天冷時給小手抹上護(hù)手油，戴上手套，以免皴裂或凍傷。
----不隨便將小手伸入孔洞或門縫，不拿鋒利或燙熱的危險物品，保證小手的安全。
�、颇M洗手過程，擦上護(hù)手油，感知體驗保護(hù)小手的方法。
活動延伸：
生活中鼓勵幼兒用自己的小手做事情，自己能做的事情自己做，并知道關(guān)心和保護(hù)自己的小手。
小班健康教案10
1、活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)并掌握簡單的穿、脫衣服的方法和初步的生活技能。
2、培養(yǎng)生活自理能力和獨立意識。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
2、活動準(zhǔn)備：
1、請家長給幼兒帶一件和幼兒身上所穿衣服不同款式的衣服來幼兒園。
3、活動過程：
一、活動開始。
老師：喔喔喔，太陽出來啦，睡醒了，要起床了，我們要做些什么事情呢？
�。ㄕ堄變号e手來回答）
老師：起床以后我們要先穿好衣服，鞋襪，然后刷牙、洗臉、女孩子還要梳頭發(fā)，現(xiàn)在請小朋友跟著老師的琴聲一起來做動作吧。
�。ɡ蠋煆棥吧钅７聞幼鳌痹诶蠋煹匿撉侔樽嘞�，幼兒跟著老師一拍做一個動作，如：刷牙、洗臉、穿衣服等）
二、基本部分。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)衣服的不同樣式，學(xué)習(xí)衣物的'不同穿、脫方法。）
老師：剛才我們在做游戲的時候，是用什么動作表示穿衣服的？原來剛才我們穿的是一件需要扣紐扣的衣服啊，其實在生活中有著各式各樣的衣服，你們看看XX小朋友的衣服，再看看XX小朋友的衣服，不同的衣服是需要用不同的方法來穿的。
老師：現(xiàn)在老師要教小朋友們幾種穿衣服的方法。
�。�1）紐扣衣服：先穿兩只袖子，然后將衣服穿到身上，從下往上扣扣子。
（2）套頭衣服：先穿兩只袖子，在套頭。
（3）后面有拉鏈的衣服：先按套頭衣服的方法穿好，再請老師幫忙拉后面的拉鏈。
老師：小朋友們都長大了，所以自己的衣服都要自己穿，明白嗎？
三、幼兒判別對錯。
老師：現(xiàn)在老師講一些發(fā)生在小朋友身上的事情，你們說說他們做的對不對？小琴早上起床，看見媽媽正在做早飯，她就自己將外套，褲子穿好，不要媽媽幫忙；成成的爸爸早上喊了好幾次成成起床，可是他就是不起床，最后成成終于起來了，但是他要爸爸幫他穿衣服，弄得爸爸手忙腳亂的。
老師：你們覺得誰做得好呢？為什么？如果是你，你會怎么做呢？
�。ㄓ變夯卮穑�
老師：小朋友們說得真好！我們要早點起床，自己穿脫衣服，自己的事情自己做，而且還要幫爸爸媽媽做一些自己力所能及的事情。
四、活動結(jié)束。
小班健康教案11
一、設(shè)計意圖：
安全隱患無處不在，為保障幼兒的身心健康，我們要把安全教育滲透在幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)中。幼兒天生好動，對周圍事物又充滿好奇，喜歡玩弄珠子、扣子、發(fā)夾、硬幣、圖釘?shù)刃∥锲�，因為我班幼兒年齡小，缺乏安全意識，常常容易不經(jīng)意地往嘴巴里放，或塞入耳朵、鼻子中，十分危險！這就需要我們對幼兒進(jìn)行必要的教育和指導(dǎo)，以防出現(xiàn)此類安全事故。
因此我設(shè)計了本次活動，根據(jù)我班幼兒的年齡特點，選擇了講故事的形式，讓幼兒通過故事了解不能講異物塞入口、鼻、耳等處，如果不小心塞入該及時告知大人求救。讓幼兒知道這些小物品存在的'安全隱患，建立安全自我保護(hù)意識。
二、活動目標(biāo)：
1、知道把異物塞入口、鼻、耳等處會有危險，會對身體造成傷害。
2、當(dāng)自己或是同伴異物入口、鼻、耳等處，知道及時告知大人。
三、活動準(zhǔn)備：
1、多媒體課件
2、小猴頭飾
四、活動過程：
�。ㄒ唬└惺芪骞�
1、出示幻燈（一張沒有五官的臉）請幼兒說說臉上少了什么？
2、根據(jù)幼兒回答說說各個五官的作用。
3、請幼兒閉眼走路，捂耳朵聽教師說好，捏鼻子呼吸，感受五官的作用。
（二）危險的小圓珠
1、播放幻燈，出示皮皮猴，介紹主人公皮皮猴。
2、“我們剛才感受過五官對我們來說非常重要，可是皮皮猴非常調(diào)皮，沒有好好保護(hù)他的五官，我們一起聽聽皮皮猴到底發(fā)生了什么事？”
3、逐一播放幻燈，根據(jù)幻燈逐一提問：
�。�1）皮皮猴怎么了？
（2）皮皮猴將什么放入了耳朵？
�。�3）皮皮猴這樣做對不對？為什么？
4、播放幻燈，教師完整講述故事一邊
5、提問：（1）“大象老師是怎么說的？”
�。�2）還有什么不能放入口鼻？
�。ㄈ┰鯓颖苊馕骞賯�
1、生活中還有哪些東西屬于異物是不能放入口鼻的？
播放幻燈看看常見的幾種危險的小異物。
2、進(jìn)餐和吃水果時要注意什么？
播放幻燈，了解生活中常見幾種有核的水果。
3、看看異物進(jìn)入身體會造成怎樣的傷害？播放幻燈。
4、如果有異物不小心進(jìn)入口鼻、耳朵，我們該怎么辦？
觀看幻燈，了解簡單的應(yīng)對方法。
5、教師小結(jié)：珠子、扣子、發(fā)夾、硬幣、圖釘?shù)刃∥锲凡荒苋攵�、嘴巴、鼻子。進(jìn)餐時不能大聲說話，以免小飯粒進(jìn)入氣管。吃有核的水果要小心。早上來幼兒園口袋里不能藏有小物品，午睡時不咬衣服扣子或拉鏈。如果有異物不小心進(jìn)入嘴巴、鼻子、耳朵，要趕緊告訴爸爸媽媽或老師。如果看到同伴在玩危險的小物品，或者同伴已經(jīng)將異物塞入口鼻，要趕緊通知大人。
小班健康教案12
設(shè)計意圖
現(xiàn)在的孩子總是“以自我為中心”，尤其是對小班的階段的幼兒來說。當(dāng)需求得不到滿足時，又不會調(diào)節(jié)自己的心情，經(jīng)常出現(xiàn)情緒失控的現(xiàn)象。本次活動《心情娃娃》，就是在讓幼兒明白任何一個人都會遇到不高興的情緒，通過幼兒自身情緒的感受、交流，知道愉快的心情有利于身體健康。從而引發(fā)幼兒關(guān)心、幫助他人的愿望。積極尋找讓自己開心起來的好方法，在游戲中體驗活動的快樂。
活動目標(biāo)
1、能夠結(jié)合“心情卡”講述自己的心情故事。
2、初步感知他人的情緒變化，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自我情緒的簡單策略。
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備
1、剪好的圓形心情卡片，彩筆。
2、小鏡子每人一個。
活動過程
開始部分：談話引出課題：今天你的心情是怎樣的？請你把你現(xiàn)在的心情告訴我？
基本部分：
1、觀察心情卡，了解高興、傷心等不同的情緒，講述自己的心情。
�。�1）出示心情卡（高興的表情），問：小朋友看一看這個娃娃怎么了？他為什么這么高興？他有可能怎么了？（幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由講述：媽媽給他買新衣服了；媽媽帶她去動物園了；媽媽讓她玩電腦了等等）。
�。�2）在生活中你有沒有過高興的事情？請你說給大家聽。
（3）出示心情卡（傷心的表情），問：小朋友看一看這個娃娃怎么了？他為什么這么傷心？（幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由講述：沒有朋友和他玩；他找不到媽媽了等等）
�。�4）你有沒有過傷心的事情？請你說給大家聽。
2、引導(dǎo)幼兒討論遇到生氣或傷心的事情會怎樣，學(xué)習(xí)幾種調(diào)節(jié)自我情緒的簡單策略，知道愉快的.心情有利于身體健康。
（1）你覺得高興好還是傷心好？（高興）
�。�2）如果遇到傷心或是生氣的會怎樣做？（唱歌、跳舞、玩玩具等等）
教師小結(jié)：如果人經(jīng)常的傷心、生氣會對身體不好，所以小朋友們要學(xué)會讓自己快樂起來，比如：找好朋友玩；自己玩玩具；唱歌、跳舞都是讓自己變快樂的好方法。
3、師幼共同做表情游戲；幼兒照鏡子。聽教師指令做不同的表情，如“變變變、我變得很快樂……”
4、制作心情卡：
你現(xiàn)在的心情是怎樣的？請你動手制作一個心情卡。
為幼兒發(fā)心情卡，指導(dǎo)幼兒用彩筆畫上眼睛、鼻子、嘴巴，想想現(xiàn)在的心情是高興？還是傷心？仔細(xì)觀察高興時眼睛、嘴巴怎樣？生氣時什么樣子？
結(jié)束部分：把自己制作的心情卡圖片布置成心情墻，幼兒講述自己的心情。
活動延伸
和幼兒創(chuàng)建一個心情區(qū)角：《讓我變快樂》，在區(qū)角中放有和小伙伴一起合作游戲的道具、圖片等，讓幼兒在自己的好朋友之間找到快樂，幫助好朋友找到快樂。
活動反思
本節(jié)活動通過觀察心情卡，讓幼兒了解了他人及自己心情的變化，知道心情好壞對自己的身體影響是很大的的，要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒，在和孩子們談話的過程中聽到他們說的最多是高興的時候玩電腦，現(xiàn)在有的孩子玩電腦已經(jīng)上癮，如果處理不好影響孩子們的身體健康，在活動中我提醒孩子們電腦不要多玩，并且學(xué)會當(dāng)媽媽不讓玩電腦時，自己應(yīng)怎樣處理自己的情緒，收到了好的效果。通過動手制作可以看出，幼兒對各種表情掌握的很好，對在以后的生活中有很大的幫助。
小班健康教案13
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)手口一致地只讀書名，了解故事中的小老鼠貪吃糖的牙病的故事情節(jié)。
2.在教師的帶領(lǐng)下，進(jìn)一步；了解故事的'內(nèi)容。
3.知道要少吃糖，保護(hù)牙齒。
教學(xué)重點
了解故事內(nèi)容。
教學(xué)難點
知道要少吃糖保護(hù)牙齒。
教學(xué)準(zhǔn)備
幼兒用書、教學(xué)光盤
教學(xué)過程
教師：今天老師要講一個有趣的故事，名字叫《愛吃糖的小老鼠》。仔細(xì)聽一聽，故事里有哪些小動物。
�。ǘ┙處熞龑�(dǎo)幼兒看自己的幼兒用書，幫助幼兒了解故事的主要內(nèi)容。
1.教師：故事的名字在哪里？我們一起用小手指著讀一讀。
2.教師帶領(lǐng)幼兒一起從前往后閱讀圖書，通過提問幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
教師：（1）小兔拿到糖后怎么吃的？
�。�2）小老鼠拿到糖后怎么吃得？
�。�3）小兔吃完糖后做了什么？
（4）小老鼠的牙為什么會疼呢？
（5小兔的牙齒為什么不疼呢
3.教師幫助幼兒總結(jié)吃糖多的害處，總結(jié)保護(hù)牙齒的方法。
小班健康教案14
【活動目標(biāo)】
1、通過看看、說說，知道蚊蟲會帶給人們疾病。
2、知道小朋友從小就要愛清潔、講衛(wèi)生。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
4、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
【活動準(zhǔn)備】
圖片
【活動過程】
一、出示圖片：
重點提問：仔細(xì)觀察圖片，娃娃怎么了?娃娃為何會生病?
小結(jié)：原來娃娃不舒服了，可能是吃了不干凈的東西。
二、出示蚊蟲叮人、食物的圖片：
重點提問：圖片上的蚊蟲在干什么?
食物被蒼蠅叮了會怎么樣?
小朋友被蚊子咬了又會怎么樣?
小結(jié)：蚊蟲對人類有害，吃了蚊蟲叮過的食物，人會生病。被蚊子咬了，可能會被傳染到疾病。
三、討論：
重點提問：蚊子喜歡怎樣的環(huán)境?
我們怎樣預(yù)防蚊蟲的產(chǎn)生?
小結(jié)：蚊蟲喜歡骯臟的地方。防止蚊蟲產(chǎn)生最好的辦法，就是把生活的.環(huán)境打掃干凈。
四、游戲：清潔娃娃就是我
游戲要求：說說怎樣讓自己成為清潔娃娃?
哪一組說的多，哪一組為勝。
教學(xué)反思
在這個活動中，我讓幼兒認(rèn)識了垃圾對人們生活的危害，他們想出了許多解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，之后小朋友對周圍的環(huán)境更加關(guān)注，注重從自己做起。班上小林是個愛扔紙屑的孩子，自從班上開展“環(huán)保小衛(wèi)士”后，他不再扔紙屑了，還將學(xué)到的《拍手歌》向他家里人宣傳，她奶奶很高興地專程到幼兒園感謝我們。由此看出這個活動是符合幼兒實際和切合幼兒年齡特點、認(rèn)知水平的，幼兒從認(rèn)識到關(guān)注垃圾再到主動清理垃圾，收到了較好的教育效果。今后，我會更加關(guān)注幼兒的生活，選擇符合幼兒生活的教材，讓幼兒認(rèn)知、情感和技能水平不斷得到提高。
小班健康教案15
活動目標(biāo)：
1、知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。
2、通過故事的感染，學(xué)說其中的象聲詞。
3、體會洗澡的快樂，愿意勤換衣，成為一個愛干凈的人。
活動準(zhǔn)備：
故事：小豬變干凈了
活動過程：
1、教師講述故事：小豬變干凈了。
師：今天，我們來說個故事《小豬變干凈了》，大家聽聽小豬是怎么變干凈的.。教師講故事，幼兒認(rèn)真傾聽后，說說：你喜歡前面的小豬還是后面干凈的小豬？為什么？
2、幼兒學(xué)說故事中的象聲詞。
師：小豬是怎么洗澡的呢？我們一起來學(xué)學(xué)。教師與幼兒共同邊做動作邊說：洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦。
師：我來說，你們做做小豬洗澡的樣子。（教師與幼兒共同合作兩次）接著，小朋友說，教師學(xué)學(xué)小豬洗澡。（幼兒說象聲詞，教師模仿幼兒的動作，做小豬洗澡的動作）
3、遷移故事中的情感，樂意做個愛干凈的小朋友。
4、師：你們平時愛干凈嗎？你們是怎么愛干凈發(fā)呢？
教師與幼兒玩“聞一聞“的游戲。教師說：我要來聞一聞，看看你們是不是真的很干凈，變成了干凈的小豬。（教師走到每一個幼兒的身邊，用鼻子聞聞）。最后，教師說：大家都很干凈，有香香的味道，但是有的小朋友衣服沒有換，還不夠干凈，希望你們都變成最干凈的小豬。
故事：小豬變干凈了
豬媽媽有一個小豬，最喜歡在泥土里玩，他經(jīng)常在泥土中滾來滾去，弄的滿身都是泥。媽媽喊他回家洗澡，他說：“不好不好�！眿寢尯八麚Q衣，他說：“不好不好�！�
有一天，小豬去找朋友玩，可是朋友們都說，“你太臟了，我們不想跟你玩�！毙∝i非常傷心，就回到了家，他大聲對媽媽說“媽媽，我要洗澡，我要換衣服�！彼吲d地站在水龍頭下面，一邊洗一邊說：“洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦。”他太開心了，洗完澡，他說：“我要換衣服�！彼贿叴└蓛舻囊路贿呎f：“穿穿穿，真高興；穿穿穿，真高興�！�
他穿上了干凈的衣服，朋友們都來和他玩了。大家真開心呀！
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