《我們的城市》教案

時(shí)間：2024-07-04 17:16:53 教案我要投稿

《我們的城市》教案

　　作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的《我們的城市》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《我們的城市》教案

《我們的城市》教案1

　　活動(dòng)時(shí)間：世界無車日（9月22日）

　　活動(dòng)要求：

　　1、通過欣賞故事，了解車與人類的關(guān)系及車氣帶來的污染。

　　2、了解世界無車日的日期以及世界無車日的含義

　　3、在了解車的基本構(gòu)造的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生設(shè)計(jì)新車的愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、世界無車日相關(guān)新聞錄音

　　2、故事“甜甜村”Flash。

　　3、紙和畫筆等。

　　活動(dòng)過程：

　　活動(dòng)一：甜甜村

　　一、聽新聞，引出話題

　　問題1：世界無車日是在什么時(shí)候？

　　問題2：為什么要設(shè)立世界無車日？

　　——幼兒通過聽新聞，在思考和討論的.過程中加深對世界無車日的印象。

　　二、故事欣賞，導(dǎo)入活動(dòng)

　　教師播放Flash：甜甜村，幼兒觀看。

　　三、討論故事情節(jié)，幫助幼兒理解空氣被污染的原因。

　　問題一：汽車的廢氣對人類會有哪些危害？

　　問題二：怎樣使城市的空氣變得清新？

　　——汽車是孩子熟悉的事物，因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中可以結(jié)合孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，讓他們說說平時(shí)對汽車的所見所聞。教師可以通過對這些回憶的小結(jié)，引導(dǎo)孩子從科學(xué)的角度更深層次地認(rèn)識汽車廢氣的污染和危害。

　　四、欣賞新型環(huán)保汽車圖片并進(jìn)行介紹，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)新型汽車

　　幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)新型汽車，在互相交流的過程中教師幫助幼兒說清楚汽車發(fā)動(dòng)所使用的能源。

　　五、活動(dòng)延伸

　　請幼兒在回家后，和父母進(jìn)行信息的搜集，并一起制作世界無車日的知識宣傳海報(bào)。

《我們的城市》教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用完整、連貫的語言表達(dá)對蘇州樂園的了解。

　　2、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，與同伴共同制定春游計(jì)劃，嘗試安排活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　事先收集有關(guān)蘇州樂園的資料

　　超市特色：

　　1、超市式自選材料

　　2、自選合作伙伴共同制定春游計(jì)劃

　　活動(dòng)過程：

　　一、向往蘇州樂園

　　不點(diǎn)名自由說說對蘇州樂園的了解。

　　教師總結(jié)：蘇州樂園真好玩，乘上小車兜一圈，蘿卜城里花樣多，超級飛船碰碰車，兒童滑車翻斗城，你愛我愛大人也喜歡。小小世界，中國首創(chuàng)，乘上游船，周游世界，哈哈，我好象到了外國。這一回，不過癮。乘上過山車好刺激。蘇州樂園，項(xiàng)目多，歐美城鎮(zhèn)，百獅園，山湖風(fēng)光，未來世界-------好玩的地方真多呀，還不趕快去看看。

　　二、介紹時(shí)間計(jì)劃表

　　聽了大家的介紹，我恨不得現(xiàn)在就去，啊，下星期一快快到來。那星期一什么時(shí)候出發(fā)了，我做了一張時(shí)間計(jì)劃表，大家請看。

　　它告訴我們什么？（幼兒先議論一下，再請幼兒來說）

　　教師總結(jié)。

　　三、春游還需要作什么準(zhǔn)備？

　　知道時(shí)間安排外，我們作為一次集體活動(dòng)，還應(yīng)該作些什么準(zhǔn)備呢？

　�。ㄗ杂烧�?wù)�，請幾位說說）

　　四、自由結(jié)伴，制作計(jì)劃表。

　　食品安全規(guī)則用品

　　五、請代表介紹，最后教師歸納。（教師記錄后歸納）

　　生成活動(dòng)二、讓我們的小區(qū)更美麗

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、關(guān)心周圍生活的變化，在交流中感受家鄉(xiāng)的美麗和生活的美好。

　　2、發(fā)揮想象，大膽表達(dá)關(guān)于小區(qū)的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幻燈片、自編故事等。

　　超市特色：

　　1、多種材料自選

　　2、自選合作伙伴，共同設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)過程：

　　一、自編故事：

　　李園二村變了（中間插問：為什么要穿新衣、帶新帽？）

　　二、提問討論：

　　1、你們家住在哪兒？

　　2、你喜歡小區(qū)的哪個(gè)地方？為什么？

　　3、有沒有不滿意的地方？為什么？

　　三、設(shè)計(jì)小區(qū)圖：

　　1、剛才我們?yōu)榻ㄔO(shè)美麗的小區(qū)提出好多修改意見，那么怎么樣讓房產(chǎn)公司的叔叔阿姨知道了？

　　2、自由結(jié)伴合作設(shè)計(jì)。

　　四、交流分享：

　　1、說說設(shè)計(jì)的理由。

　　2、師以兒歌結(jié)束：

　　嘉定環(huán)境真優(yōu)美，幢幢新房造起來。新城楓景頤景園，上海之春嘉華居，我們要搬新房啦！

　　嘉定環(huán)境變化大，老房子呀也漂亮！穿新衣戴新帽，梅園李園全變樣，大家看了笑哈哈！

　　我們大家真聰明，個(gè)個(gè)都是設(shè)計(jì)師。小區(qū)車庫在地下，綠化面積多有多，嘉定小區(qū)更美麗！

　　生成活動(dòng)三、擺花盆

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在個(gè)別、小組活動(dòng)中運(yùn)用已有的排序經(jīng)驗(yàn)解決生活中的.問題。

　　2、關(guān)心周圍事物，感受幫助別人的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各式花盆；2、繪畫板；3、畫有房子等背景的紙四張；4、幻燈片：樂樂來嘉定等。

　　超市特色：

　　合作解決問題

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞與引疑：

　　觀看幻燈：樂樂來嘉定（二）

　　——“博樂廣場冷冷清清，我們可以做什么？”

　　二、實(shí)踐與思考：

　　1、討論：你打算怎么擺花盆？

　　2、借助材料操作。

　　3、交流擺花盆的方法及一共用了幾個(gè)花盆（提醒幼兒用已學(xué)過的按群數(shù)數(shù)的方法）。

　　4、教師小結(jié)。

　　三、遷移與創(chuàng)造：

　　1、觀看幻燈：樂樂來嘉定（二）

　　——引出問題：在我們周圍還有哪些地方需要我們?nèi)ゴ虬缒兀?/p>

　　2、幼兒說說議議。

　　3、小組操作實(shí)踐（自由組合四人為一組，提出四個(gè)要求：為小組取名、為什么地方打扮、怎樣擺花盆、一共用了幾個(gè)花盆。）

　　四、交流與分享：

　　1、觀看幻燈：樂樂來嘉定（二）

　　2、每組選一代表介紹本組成果。

　　3、樂樂表揚(yáng)，為自己的小組設(shè)一個(gè)獎(jiǎng)，進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

　　生成活動(dòng)四、菠蘿標(biāo)志設(shè)計(jì)室

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解標(biāo)志的設(shè)計(jì)要求，嘗試用簡單的圖案來設(shè)計(jì)標(biāo)志。

　　2、大膽結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)標(biāo)志。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小卡片、各色記號筆

　　2、簡單的場景布置

　　超市特色：

　　1、幼兒自由選擇任務(wù)

　　2、合作完成

　　活動(dòng)過程：

　　一、菠蘿標(biāo)志設(shè)計(jì)室開張了

　　討論；怎么畫標(biāo)志？標(biāo)志是一種什么樣的圖案/想告訴大家什么？

　　二、設(shè)計(jì)方案：

　　1、自由選擇任務(wù)，自由結(jié)伴成四組各設(shè)計(jì)一種標(biāo)志圖。

　　2、小組討論：哪些地方需要提醒大家的？提醒什么？需要向大家說明什么？

　　3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

　　4、每組請代表介紹，并張貼在合適的地方。

《我們的城市》教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、合理利用費(fèi)舊物品，培養(yǎng)環(huán)抱意識。

　　2、使用粘貼裝飾，變化出各種物品，培養(yǎng)幼兒對動(dòng)手制作的興趣。

　　3、提高手部肌肉動(dòng)作的靈活性。

　　4、掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。

　　5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一次性的飯盒和盤子，泡沫、乒乓球或棉花。

　　2、已經(jīng)制作好的作品：臺燈、船、臉譜、桌子、椅子、花盆、鐘、煤氣灶、鏡框等。

　　3、水彩筆、剪刀、鑷子、膠水、細(xì)鉛絲、自粘紙。

　　4、攝制的錄象(隨意丟一次性飯盒和盤子)

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀看錄象，討論

　　師：出示一次性飯盒和盤子，看看錄象中的他們把盒子放哪里了?你喜歡嗎?你看到了，你想怎么辦?(觀看錄象)師：誰告訴我你喜歡這樣的行為嗎?你看到了，你想怎么辦?

　　(應(yīng)該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里。2-3位)師：你們的這種行為真好，想想有沒有更好的辦法了呢?你們可以討論一下。

　　師引導(dǎo)：扔在垃圾箱里就沒有了，能不能利用一下，美化一下我們的環(huán)境呢?

　　師：誰來說說可以怎么辦?(可以做成東西)師：可以做成什么東西?(花盆、椅子、包……)

　　二、參觀制作好的物品，自由結(jié)伴探索討論。

　　師：你們想的辦法真好，等一下請你們?nèi)⒂^一下小朋友與老師共同制作舉辦的一個(gè)“一次性飯盒和盤子”手工藝展，你們幾個(gè)幾個(gè)結(jié)伴自由研究討論一下，如何制作的，等聽見老師的信號你們回到自己的座位上來。

　　(幼兒參觀)教師指導(dǎo)觀察：看看這個(gè)包的帶你有什么發(fā)現(xiàn)?是怎么粘上去的呢?看看煤氣灶上面的'盆子你有什么?旁邊的開關(guān)是用什么做的?

　　師：誰來告訴大家，你發(fā)現(xiàn)鏡框的下面的腳是怎么做的?(剪兩小塊一樣大紙盒，然后剪一刀，就能把鏡框插上去了，另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊，然后貼在后面)邊講邊演示一次。

　　師：誰來告訴大家，你發(fā)現(xiàn)臉譜是怎么做的?(把飯盒分成兩半，然后在后面劃上兩道，然后粘上布、線、紙)……

　　三、幼兒操作

　　師：老師為你們準(zhǔn)備了好多的東西，第一張桌子上的材料是制作臺燈、包、船;第二張桌子上是制作鐘、臉譜;第三張桌子上是制作鏡框和花籃;第四張桌子是制作桌子、椅子和煤氣灶，做好后，請放在“一次性飯盒和盤子”手工藝展中，等一下，我們要拿到外面去展覽。

　　教學(xué)反思：

　　這從一個(gè)側(cè)面反映出大班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

《我們的城市》教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、交流各自收集的資料，用語言和非語言的方式大膽地表達(dá)、表現(xiàn)。

　　2、感受城市的變化，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對上海這座城市的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒自編《陽陽畫報(bào)》人手一份、《上海的交通》題卡及記分牌、兩張采訪記錄、表演道具(毛巾、響板、拉車、爺爺?shù)拿弊?、教師介紹的新舊建筑、幼兒介紹的建筑照片、歌曲磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　最近我們對我們的城市上海很感興趣，大家搜集了很多資料，今天愿不愿意和大家一起來分享呢!

　　二、分組交流探索的經(jīng)驗(yàn)

　　(一)閃亮彩虹組：介紹生活設(shè)施的變化給大家猜三個(gè)動(dòng)作，是否能夠猜出我們表演的動(dòng)作說明發(fā)生了哪些變化?

　　由該組幼兒分別表演三個(gè)動(dòng)作，請其他組的幼兒猜。

　　猜測第一個(gè)動(dòng)作為以前夏天只能用扇子降溫，現(xiàn)在很多家里都安裝了空調(diào)。

　　猜測第二個(gè)動(dòng)作有兩個(gè)答案：以前都用手洗衣服，現(xiàn)在可以讓洗衣機(jī)幫忙；以前用算盤來算，現(xiàn)在用計(jì)算機(jī)又快又不容易算錯(cuò)。

　　猜測第三個(gè)動(dòng)作為以前掃地用掃帚，現(xiàn)在有了吸塵器特別輕松方便。

　　師：大家都猜得很對，你們小組還有什么介紹嗎?

　　小組幼1：這是我采訪媽媽的采訪記錄表，你們看出來了嗎?老虎灶是以前泡開水的地方，現(xiàn)在家家戶戶都有了飲水機(jī)，一開很方便的，冷、熱水都有了。

　　幼1：什么是老虎灶?

　　小組幼1：老虎灶就是打開水的地方，以前人們家里用的都是煤爐，燒熱水很不方便，如果需要用熱水就要跑到很遠(yuǎn)的老虎灶去打開水，還要排隊(duì)，很不方便。

　　幼2：(看了該組的第二張圖)我猜出來了，以前電視機(jī)放在很高的地方大家一起看，現(xiàn)在家家戶戶都有一個(gè)大的彩色電視機(jī)，坐在家里沙發(fā)上看，又方便又舒服。

　　師：除了他們組介紹的生活中設(shè)施的變化，你們還知道什么生活中的`變化?

　　幼3：以前用煤球，現(xiàn)在用煤氣，很方便，一開就出來了；以前照相機(jī)要按很多開關(guān)，現(xiàn)在能連電視機(jī)、電腦。

　　小組代表：剛才介紹的內(nèi)容就在《陽陽畫報(bào)》的1 7頁，請一起來看一下吧!幼兒共同翻閱。

　　師：現(xiàn)在生活中的很多設(shè)施讓我們又方便、又衛(wèi)生、又省力、又輕便、又舒適。

　　(二)鉆石組一一用畫報(bào)資料介紹城市建筑的變化

　　鉆石組成員：我們是人見人愛、花見花開的鉆石組，我們的口號是：鉆石鉆石永遠(yuǎn)閃亮。

　　小組代表：我們收集了很多資料，發(fā)現(xiàn)城市的建筑發(fā)生了很多變化，請大家一起看一看說一說。

　　1、上海標(biāo)志性的建筑是什么?(是東方明珠電視塔，它有486米高，是亞洲第一高塔，世界第三高塔，真是上海的驕傲。)

　　2、上海南京路是一條怎樣的街?(是上海的第一條步行街和商業(yè)街，是非常繁華、熱鬧的街，那里有很多餐廳和商場，還有很多現(xiàn)代化的設(shè)施和古老的游覽電車。)

　　3、上海科技館：由三位幼兒輪流介紹機(jī)器人展區(qū)、地殼之謎展區(qū)、環(huán)球影幕。

　　4、上海有些什么樣的房子?(石庫門房子、新式弄堂房子、新蓋的小區(qū)，以及平改坡的屋頂?shù)取?

　　大家邊聽邊翻閱《陽陽畫報(bào)》8-16頁。

　　師：我們現(xiàn)在把非常有意義的老建筑保留下來，又有很多現(xiàn)代的建筑拔地而起，到處都是繁華熱鬧的社區(qū)、寬敞漂亮的綠地，真是一年一個(gè)樣，三年大變樣。

　　(三)四通八達(dá)組——用動(dòng)作介紹交通的變化

　　小組代表：我們是四通八達(dá)組，我們小組介紹的是城市的交通四通八達(dá)，請看小品表演，看看老上海有哪些交通工具。

　　小組幼兒表演小品請大家說出：人力車(黃包車)、三輪車(黃魚車)、平板車(老虎塌車)等三種車的名稱。

　　小組代表：我們還準(zhǔn)備了很多頭腦大風(fēng)暴題目，請各小組輪流說：

　　(1)說一說黃浦江上大橋的名稱。(南浦、楊浦、盧浦、奉浦等)

　　(2)說一說上海隧道的名稱。(延安中路、復(fù)興中路、打浦路等)

　　(3)分辨藍(lán)色的警示標(biāo)志、黑圈黃底的警告標(biāo)志、白圈紅底的禁令標(biāo)志。

　　(4)說一說我們城市里常用的交通工具。(公交、地鐵、出租車等)繼續(xù)共同翻閱《陽陽畫報(bào)》。

　　師：感謝“四通八達(dá)”組給我們帶來了精彩的題目，我們對上海的交通有了更多的了解。有那么多車真好，交通真方便。

　　三、經(jīng)驗(yàn)提升

　　師：我們還喜歡上海些什么?有沒有《陽陽畫報(bào)》里沒有的呢?

　　幼1：城隍廟的上海特色小吃。

　　幼2：劉翔、姚明都是上海著名的人物，為中國爭光，為城市爭光。

　　幼3：外灘是世界建筑博覽。

　　幼4：還有世博會的中國館和其他國家送給我們的展館，都是上海的標(biāo)志性建筑……

　　師：看來我們說也說不完，請大家把這些繼續(xù)補(bǔ)充到《陽陽畫報(bào)》里去。

《我們的城市》教案5

　　主題說明：

　　大班幼兒對周圍世界充滿著好奇，不僅喜歡觀察、觸摸、擺弄、操作，還會想出種種問題，表現(xiàn)出渴望認(rèn)識周圍世界和探索發(fā)現(xiàn)的積極愿望。他們常常會好奇地問：“金茂大廈這么高會碰到天上的云嗎？”“汽車為什么不能像地鐵那樣開得快？”等等。對發(fā)明家的故手、小實(shí)驗(yàn)有極大的興趣，有創(chuàng)造發(fā)明的愿望。隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，人類生活水平的不斷提高，幼兒會發(fā)現(xiàn)、關(guān)注周圍各種各樣的建筑物、交通工具，對它們有著強(qiáng)烈的好奇心和探索愿望。

　　主題目標(biāo)：

　　1、引領(lǐng)孩子獲得不同造型的建筑物、不同種類的交通工具的經(jīng)驗(yàn)以及和人們的關(guān)系。

　　2、在動(dòng)手嘗試操作的同時(shí)，讓幼兒了解它們的演變史，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的愿望。

　　3、為了讓幼兒進(jìn)一步了解我們的城市及居住地區(qū)與人們生活的密切關(guān)系。

　　4、讓幼兒能關(guān)心周圍環(huán)境和事物的變化，感受城市的變化，自己居住小區(qū)的變化，喜歡小區(qū)。

　　5、有興趣的觀察周圍不同的建筑，了解它們的特征

　　家園共育：

　　1、在往返幼兒園途中，家長引導(dǎo)幼兒觀察各種造型的建筑物，如高層、多層建筑以及老房子，并利用多種機(jī)會帶領(lǐng)孩子認(rèn)識上海有代表性的建筑物。

　　2、家長幫助幼兒共同收集有關(guān)城市的新房子和老房子的照片或圖，收集各種廢舊材料，為幼兒的小創(chuàng)造做好準(zhǔn)備，并可和孩子一起設(shè)計(jì)制作房子。帶領(lǐng)幼兒外出時(shí)，關(guān)注周圍的商店服務(wù)和設(shè)施，了解人們?nèi)绾芜M(jìn)行交流。

　　主題網(wǎng)絡(luò)

　　老房子新建筑逛街

　　我們的城市

　　新式的車通暢的路

　　主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、在表現(xiàn)表達(dá)區(qū)提供廢舊材料、紙張等讓幼兒制作自己喜歡的建筑物，如平房、高層、多層、花、草、樹木等布置成草莓花苑。建構(gòu)區(qū)：提供大型積木及輔助材料（如廢舊瓶盒）等，讓幼兒搭建房子、大橋等一些著名建筑物。

　　2、教師與幼兒共同收集有關(guān)城市的新房子和老房子的照片或圖片，幼兒自己設(shè)計(jì)未來的房子，師生共同布置一個(gè)老房子、新房子、未來房子的`圖片展，供幼兒欣賞、交流、討論。

　　3、展覽幼兒的“小發(fā)明”、“小制作”。

　　活動(dòng)反思：

　　這節(jié)美術(shù)課《我們的城市》，針對活動(dòng)中孩子們出現(xiàn)的問題，對應(yīng)性的在自己的教學(xué)設(shè)計(jì)中找到不足：

　　1、在引導(dǎo)部分，我只找了幾個(gè)孩子回答問題，沒有充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性和興趣。

　　2、在幼兒添畫的環(huán)節(jié)，孩子等待時(shí)間太長，老師沒有及時(shí)作出調(diào)整。

　　3、在第二次出示課件時(shí)，圖片中的花紋太小，孩子看不清楚。我沒有將花紋仔細(xì)放大，好讓孩子仔細(xì)看清楚都有什么花紋以及花紋的結(jié)構(gòu)。從而在繪畫房子時(shí)可以借鑒。

　　4、教師示范環(huán)節(jié)，我沒有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)出遮擋關(guān)系，只是教孩子說躲起來的房子。

　　5、幼兒作畫環(huán)節(jié)，給孩子作畫的時(shí)間有點(diǎn)少，有幾個(gè)孩子的作品效果不是很好。

　　6、作品欣賞時(shí)，只讓生生欣賞，沒有做到師生互賞。缺少調(diào)動(dòng)孩子的積極性。

《我們的城市》教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、合理利用費(fèi)舊物品，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識。

　　2、幼兒樂意使用各種方法，做出各種物品。

　　3、提高幼兒手部肌肉動(dòng)作的靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一次性的杯子和盤子，吸管，勺子，彩紙。

　　2、已經(jīng)制作好的作品：魚，海馬，龜，海星，貝殼等。

　　3、水彩筆、剪刀（圓頭）、鑷子、膠水。

　　4、攝制的錄象（隨意丟一次性飯盒和盤子）

　　活動(dòng)過程：

　　（一）觀看錄象，討論

　　1、師：出示一次性杯子、盤子、吸管，勺子，提出問題：

　�、倏纯翠浵笾械乃麄儼堰@些放哪里了？

　�、谀阆矚g嗎？

　�、勰憧吹搅�，你想怎么辦？

　　2、一起安靜的觀看錄象，師：

　�、倌奈恍∨笥迅嬖V老師你喜歡這樣的行為嗎？

　�、谀憧吹搅�，你想怎么辦？（幼兒相互討論）

　　3、師：小朋友們真能干，知道應(yīng)該把這些用過的一次性杯子、盤子、吸管，勺子扔在垃圾桶里，那小朋友再想想有沒有更好的辦法了呢？請小朋友相互討論一下。

　　4、師引導(dǎo)：

　�、偃釉诶淅锞蜎]有了，一次性杯子、盤子、吸管，勺子還可以使用，當(dāng)然還是有的東西用了就不能再用了，小朋友想一想我們可以怎么做？（聽幼兒說）師：小朋友真有辦法，我們可以把它們分開（垃圾分類）。

　　②那這些有用的東西我們能不能把他們利用一下，美化一下我們的環(huán)境呢？（聽幼兒說）有小朋友說可以做成東

　　西，那可以做成什么東西呢？（教師出示用一次性餐具做好的東西）

　　6、參觀制作好的物品。

　�。ㄈ┯變翰僮�

　　1、師：老師為你們準(zhǔn)備了好多的東西放在桌子上，小朋友自由選擇材料做自己喜歡的東西，做好后，請放在老師專為小朋友舉辦的“我最能干”手工藝展區(qū)中，等一下，我們一起要拿到外面去展覽，給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶看。

　　2、師：①小朋友還記得在做東西的時(shí)候剪刀該怎么拿、怎么放？②拿剪刀給其他小朋友時(shí)應(yīng)該怎樣拿？（幼兒回答）

　　3、師：在使用膠水時(shí)，小朋友不能貪心，用多少，取多少，應(yīng)該在老師給小朋友準(zhǔn)備的濕帕子上擦手。

　　4、小朋友在做的時(shí)候，用剪刀剪杯子，盤子時(shí)，最好在心里想一想自己要做的是什么再用剪刀剪，不然剪壞了就很浪費(fèi)！

　　5、對幼兒收拾整理桌面進(jìn)行鼓勵(lì)。

　�。ㄓ變翰僮�，教師個(gè)別指導(dǎo)）

　　（四）小結(jié)

　　師：今天小朋友們非常能干，一起做了一件非常有意義的事情，把費(fèi)舊的物品利用起來了，做了好多好多漂亮的東西，有的小朋友是照著老師的做的`，做得非常好；有的小朋友是自己動(dòng)了小腦筋做的，非常能干，其他小朋友要向他們學(xué)習(xí)哦�。ǔ鍪咀约簞�(dòng)腦筋做的物品）。現(xiàn)在，老師要將小朋友的作品放到我們的“我最能干”手工藝展區(qū)去展覽，還要在上面把自己動(dòng)了小腦筋的小朋友的的作品上寫上：這是χχ小朋友自己設(shè)計(jì)制作的。還有，以后小朋友們一定要注意垃圾的分類，把有用的物品利用起來，做出更美的東西，讓我們的城市遠(yuǎn)離這些白色污染，讓我們的城市更美！

《我們的城市》教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解我們城市的主要設(shè)施：交通、建筑等。

　　2、能用簡單的語言講述城市的變化。

　　3、萌發(fā)熱愛喜歡城市的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　小朋友，你們知道我們的城市叫什么嗎？你們喜歡我們的城市嗎？為什么？

　　二、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，了解我們城市的變化

　　1、今天，老師給你們帶來了一些有關(guān)江陰城的圖片，我們一起來看一看。

　　2、幼兒觀看圖片

　　3、交流：我們的城市有些什么變化？

　　4、教師小結(jié)：原來，我們江陰城發(fā)生了這么多的變化：交通方便了，建筑更多更高了等。

　　5、討論：你最喜歡我們城市的什么？

　　讓幼兒說說城市交通便利，購物場所豐富、旅游景點(diǎn)多……

　　6、討論：是誰把我們江陰城市變得這么美好的？

　　三、展開想象，說說城市的未來

　　1、我們的.城市有這么美好的地方，你還想把城市的什么地方變得更美好呢？

　　2、幼兒討論交流。

《我們的城市》教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)會簡單地畫立交橋、電視塔或城市中的著名景點(diǎn)。

　　2、合理布局畫面，內(nèi)容飽滿，遷移生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試通過自己的想象，大膽地創(chuàng)造，畫出生動(dòng)的造型。

　　3、通過美術(shù)活動(dòng)大膽想象和創(chuàng)造，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　油畫棒、構(gòu)線筆、白色鉛畫紙

　　活動(dòng)過程：

一、回憶故事情節(jié)，引出主題。

　　師：住在森林里的小動(dòng)物，噢拿過來詞沒有來過城市，野貓告訴他們的城市對嗎？（亦難道幼兒回憶故事內(nèi)容）

　　二、師生共同討論，了解城市的主要特征，其實(shí)幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)城市的某一個(gè)特征。

　　1、森林里的動(dòng)物可想知道城市的.模樣呢！誰愿意告訴他們，我們的城市是什么樣的呢？和小動(dòng)物的森林有什么地方不一樣呢？（幼兒自由地表述，教師加以引導(dǎo)）教師針對幼兒討論，簡單地畫一些圖形。

　　2、生活遷移

　　師：那我生活的地方——新橋又是在怎么樣的呢？

　　幼：我們居住在新橋，非常漂亮，有新橋花園、大型超市……等（引導(dǎo)幼兒說出有漂亮的住宅區(qū)、大型超市、還有漂亮的公園等等。

　　3、總結(jié)：我們的城市有許多的高樓大廈，城市里有很多的馬路，上面行駛著各式各樣的汽車，城市里還有電視塔、著名景點(diǎn)等等。

三、引導(dǎo)幼兒討論，充分想象，加以創(chuàng)造。

　　師：你覺得城市里還應(yīng)該有什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象）

　　請個(gè)別幼兒上臺講述。

　　四、提出繪畫要求，幼兒驚醒創(chuàng)作活動(dòng)

　　1、師；森林里的小動(dòng)物從來沒有來過城市，我們把剛才小朋友說的和想的城市畫下來，告訴小動(dòng)物們，好嗎？

　　2、鼓勵(lì)幼兒畫和別人不一樣的城市特征。

　　3、提示幼兒合理地分配畫面。

　　五、展覽幼兒作品

　　請幼兒對自己的作品向同伴介紹我們的城市，也可以相互介紹。

　　六、延伸

　　在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒自主地介紹城市的特征，進(jìn)一步了解城市的主要特征。

《我們的城市》教案9

　　活動(dòng)目的：

　　1、認(rèn)識自己的家鄉(xiāng)，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　2、學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的幾何圖形的組合繪畫。

　　3、能夠比較合理的安排畫面，使其看起來有序，層次豐富。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　操作卡十六繪畫紙彩色鉛筆提前讓幼兒觀察周圍的大樓

　　活動(dòng)過程：

　　1、根據(jù)城市的實(shí)際情況引入話題：現(xiàn)在我們的城市正在搞建設(shè)，你們看到了我們的城市越來越美麗了，大樓房也越來越多了，那么老師請小朋友來講一講你們看到的有什么樣子的樓房呢？

　　2、請小朋友來講一講自己看到的城市形象，要求描述得比較準(zhǔn)確。

　　3、出示操作卡，請幼兒看一看這張畫的畫面上有些什么東西，看起來的感覺怎么樣，和我們看到的`城市有些什么不一樣？（樓房太少了）那么我們應(yīng)該怎么做呢？

　　4、請幼兒在操作卡上添畫，可以畫自己見過的，沒見過的，或者是自己想象中的樓房都可以，但是要求要畫面安排合理。比如有的樓房被前面的房子遮住了，有的旁邊有綠化帶……

　　5、評價(jià)作業(yè)。

《我們的城市》教案10

　　內(nèi)容與要求：

　　1、了解超市里人們在做些什么，體驗(yàn)在超市中購物的便利。

　　2、嘗試獨(dú)立購物，能解決購物中遇到的問題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、進(jìn)行參觀超市前的安全教育。

　　2、幼兒每人帶2—5元錢、記錄表與筆。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　一、參觀超市：

　　1、看看超市與商場有什么不同，說說超市給我們生活帶來的方便。

　　2、觀察了解超市中都有哪些商品，它們是如何擺放的。

　　3、觀察超市里有哪些工作人員，他們是如何工作的'。

　　4、知道人們進(jìn)入超市后，先自選商品，然后到收銀臺付款。

　　二、自主選購：

　　1、學(xué)習(xí)看商品標(biāo)簽，如：1元、1.5元、2元、3元等。

　　2、思考如何合理地使用自己的錢款，嘗試在沒有成人的幫助下，獨(dú)立選擇和購買商品。

　　3、幼兒將自己購買的商品與價(jià)格記錄下來。

　　4、當(dāng)幼兒碰到問題時(shí)，教師引導(dǎo)他們想辦法解決。

　　購買商品的名稱

　　數(shù)量

　　價(jià)錢

　　總價(jià)

　　三、交流經(jīng)歷

　　1、你購買了哪些商品？為什么要購買這些商品？你是如何使用錢款的？

　　2、介紹自己購物的經(jīng)過，以及在購物時(shí)遇到的問題和解決的方法。

《我們的城市》教案11

　　在主題活動(dòng)中，教師可以根據(jù)幼兒的實(shí)際情況以及興趣點(diǎn)適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，以促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)，使活動(dòng)對幼兒發(fā)展更有意義。主題活動(dòng)的生成和發(fā)展對教師如何運(yùn)用有效的指導(dǎo)策略提出了更高的要求。就分享和展示的指導(dǎo)策略而言，隨著主題內(nèi)容的改變，分享和展示的內(nèi)容也會相應(yīng)改變，但它們對主題活動(dòng)的作用沒變。

　　前段時(shí)間，我們進(jìn)行了主題活動(dòng)“我家和我家附近的”，期望通過談話和交流活動(dòng)了解幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，繼而進(jìn)行提升。我們注意到幼兒在介紹收集的資料時(shí)無一例外地提到了“東方明珠”“金茂大廈”等上海著名建筑，而對于周邊的一些環(huán)境設(shè)施興趣索然，這讓我們感到詫異。后來，我們通過分析發(fā)現(xiàn)外地幼兒和外籍幼兒占了班級人數(shù)的90％，而其余的本地幼兒是最近才搬遷至此的。盡管他們對于附近環(huán)境不熟悉，但是那些典型的海派建筑通過各種媒體給他們留下了深刻的印象。因此，我們嘗試拓寬主題范圍，通過讓幼兒了解居住的城市——上海，萌發(fā)他們親近上海、喜愛上海的情感，并從中學(xué)習(xí)一些社會規(guī)范�！拔覀兊某鞘小敝黝}由此拉開序幕。

　　活動(dòng)1親子旅游活動(dòng)：上海一日游

　　分享和展示的內(nèi)容

　　●有關(guān)旅游的照片(由家長提供，包括活動(dòng)照片和景點(diǎn)照片)

　　●幼兒的寫生作品

　　●幼兒的問題

　　●幼兒的采訪記錄

　　●調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

　　分享和展示的作用

　　●幼兒：回顧和整理旅途中的所見所聞，初步了解上海。

　　●教師：了解幼兒對上海的興趣點(diǎn)。

　　●家長：了解幼兒園正在進(jìn)行的主題活動(dòng)內(nèi)容，以便協(xié)助和配合。

　　活動(dòng)生長點(diǎn)

　　幼兒在分享活動(dòng)中非�；钴S和健談，他們有感而發(fā)，說了許多所見所聞，也提出了許多問題，如他們想知道——

　　1．為什么上海么長的一條江，它是怎么來的？

　　2．以前沒有大橋和隧道的時(shí)候，人們怎樣從江這邊到江那邊去？

　　3．上海有多大？有多老？

　　4．上海還有哪些好玩的地方、好看的風(fēng)景？

　　5．上海人說話為什么我們聽不太懂，他們說的是什么話？

　　6．為什么南京路上的人那么多，商店那么多？

　　這些問題有助于我們了解幼兒想進(jìn)一步學(xué)習(xí)的內(nèi)容，促使我們思考如何讓幼兒更清晰地、更有條理地、更深入地認(rèn)識上海。

　　活動(dòng)2美麗的上海

　　分享和展示的內(nèi)容

　　●以教師繪制的特大上海地圖為背景，幼兒分別在地圖的不同位置貼上相應(yīng)的城市景點(diǎn)明信片。

　　分享和展示的作用

　　●幼兒：直觀地了解上海的地理特點(diǎn)和景點(diǎn)分布位置，建立方位感，進(jìn)一步了解上海。

　　●教師：了解幼兒在空間智能方面的發(fā)展水平。

　　●家長：可以利用接送的機(jī)會與孩子聊聊上海，使孩子親近上海，走近上海。

　　活動(dòng)生長點(diǎn)

　　在活動(dòng)中，孩子們一直在感嘆：“上海好大哦！”“上海的馬路好多哦！”他們聯(lián)想到在南京路步行街采訪路人時(shí)曾遇到許多外地游客，有個(gè)幼兒建議道：“我們來制作一份旅行手冊，那樣游客就不會迷路了，也能知道哪里有好吃的，哪里有好玩的了！”我們十分贊賞這一想法，并鼓勵(lì)他大膽嘗試。許多幼兒積極響應(yīng)。

　　活動(dòng)3評選“我最喜歡的上海景點(diǎn)”

　　分享和展示的內(nèi)容

　　●評選活動(dòng)的照片及文字說明

　　●大統(tǒng)計(jì)表

　　●選票箱

　　分享和展示的作用

　　●幼兒：在運(yùn)用統(tǒng)計(jì)技能的同時(shí)了解不同的統(tǒng)計(jì)方法。

　　●教師：了解幼兒采用的不同的統(tǒng)計(jì)方法。

　　●家長：進(jìn)一步了解主題活動(dòng)的進(jìn)程。

　　活動(dòng)生長點(diǎn)

　　孩子們對于上海已經(jīng)有了初步的了解，有的幼兒表示：“我非常喜歡上海，因?yàn)樗任覀兗亦l(xiāng)干凈多了�！庇械挠變簠s說：“我媽媽說上海冬天太冷，她都不想住在這里了。還有，馬路上的車那么多，空氣也不是很好�！边@樣的分享活動(dòng)說明孩子們對居住的城市產(chǎn)生了觀察的興趣，也有了初步分析問題的能力。如果創(chuàng)造機(jī)會讓他們暢所欲言發(fā)表自己的看法，說說自己眼中的上海，一定非常有趣。

　　活動(dòng)4談話：說說上海分享和展示的內(nèi)容

　　●幼兒討論的實(shí)錄(教師根據(jù)內(nèi)容將其分類記錄在兩張不同形狀的紙上，分別記錄幼兒喜歡上海和不喜歡上海的理由)。

　　分享和展示的作用

　　●幼兒：整理和歸納對上海的認(rèn)識。

　　●教師：了解幼兒看待問題的不同方法。

　　●家長：了解孩子的想法，了解孩子眼中的上海。

　　活動(dòng)5寫給市長一封信

　　分享和展示的內(nèi)容

　　●幼兒和教師一起寫的一封信(一式兩份，大的用于展示，小的發(fā)送至政府的網(wǎng)站)。

　　分享和展示的作用

　　●幼兒：了解書信的書寫格式，知道運(yùn)用文字和符號進(jìn)行表達(dá)，學(xué)習(xí)與人溝通的各種方法。

　　●教師：了解幼兒不同的書寫水平以及書面語言的發(fā)展階段。

　　活動(dòng)6我出生的城市

　　分享和展示的內(nèi)容

　　●人手一份調(diào)查表(家長協(xié)助完成)。

　　●調(diào)查統(tǒng)計(jì)大表。

　　分享和展示的作用

　　●幼兒：了解自己和同伴的出生地，比較它們的異同，了解多元文化。

　　●教師：幫助幼兒梳理和比較城市間的異同。

　　●家長：參與和支持孩子們的調(diào)查。

　　活動(dòng)生長點(diǎn)

　　當(dāng)一個(gè)幼兒拿來和父母共同完成的有關(guān)“上�！钡暮�(bào)時(shí)，很多幼兒非常好奇，回家后也非常興奮地要求家長共同制作有關(guān)出生地的.海報(bào)。于是，我們展示了各式各樣的海報(bào)，孩子們有了相互了解出生地的機(jī)會。

　　活動(dòng)7游戲：猜一猜，它在哪座城市里

　　分享和展示的內(nèi)容

　　●教師從網(wǎng)上下載的一些城市的著名建筑圖片，并留下空白的說明標(biāo)簽，等待幼兒填寫。

　　分享和展示的作用

　　●幼兒：萌發(fā)調(diào)查的愿望，嘗試使用多種調(diào)查方法。

　　●教師：了解幼兒解決問題的方法。

　　●家長：幫助孩子學(xué)習(xí)查閱書本、網(wǎng)上查閱等多種調(diào)查方法。

　　活動(dòng)生長點(diǎn)

　　這雖然是一個(gè)非正式的活動(dòng)，但幼兒同樣充滿興趣。每天都有新的謎底被揭開，這讓他們非常滿足。

　　活動(dòng)8談話：什么是城市

　　分享和展示的內(nèi)容

　　●幼兒提供的有關(guān)城市的小插圖及教師的文字說明。

　　分享和展示的作用

　　●幼兒：整理和歸納對城市的認(rèn)識。

　　●教師：了解幼兒學(xué)習(xí)后獲得的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)生長點(diǎn)

　　幼兒的談話(如下)很好地說明了他們所獲得的經(jīng)驗(yàn)。

　　1．每個(gè)城市都有一個(gè)標(biāo)志性建筑物。如上海有東方明珠塔，巴黎有埃菲爾鐵塔。

　　2．城市里有公園、超市，人們鍛煉身體、買東西很方便。

　　3．上海、重慶都是城市，那里有很多人、車。但是每個(gè)城市又是不同的，重慶是山城，上海沒有山。

　　4．城市里有時(shí)比較混亂，馬路上都是車，不過它們很聽警察和信號燈的指揮。

　　5．城市里的建筑又高又大。

　　6．城市里的空氣不是很好。

　　7．城市里有麥當(dāng)勞和肯德基。

　　剛開始，幼兒只用語言表達(dá)了對城市的認(rèn)識，我們期待他們有更多的表達(dá)和表征的方式。就在這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)幼兒越來越喜歡畫有關(guān)城市的圖畫，如汽車、行人、建筑物等。當(dāng)我們提議來布置“城市一角”時(shí)，孩子們積極向應(yīng)，這讓我們激動(dòng)不已。

　　活動(dòng)9美術(shù)展示活動(dòng)：城市一角

　　分享和展示的內(nèi)容

　　●幼兒的美術(shù)作品(繪畫、泥工、手工)。

　　分享和展示的作用

　　●幼兒：反思自己的學(xué)習(xí)過程。

　　●教師：了解幼兒學(xué)習(xí)后獲得的經(jīng)驗(yàn)，反思活動(dòng)得失。

　　●家長：了解孩子學(xué)習(xí)后獲得的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)生長點(diǎn)

　　孩子們用各自喜歡和熟悉的技能表征自己的感受，雖然作品比較幼稚和粗糙，但是他們表現(xiàn)出來的熱情讓我們非常感動(dòng)，這是一個(gè)成功的主題活動(dòng)帶給我們——幼兒、教師、家長的快樂。

　　分享和展示的指導(dǎo)策略可以靈活運(yùn)用在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，并根據(jù)不同活動(dòng)內(nèi)容用不同表征方式加以呈現(xiàn)。值得一提的是，我們一定會呈現(xiàn)和保留第一個(gè)活動(dòng)的分享和展示內(nèi)容，因?yàn)樗涗浟擞變涸谶M(jìn)行這個(gè)主題活動(dòng)前的水平。而以后的分享和展示則呈現(xiàn)了幼兒在學(xué)習(xí)過程中的點(diǎn)滴收獲，是他們學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)、運(yùn)用已有技能的最好證明，這對他們來說是非常有價(jià)值的。

《我們的城市》教案12

　　一、主題背景分析：

　　大班幼兒對周圍世界充滿著好奇，不僅喜歡觀察、觸摸、擺弄、操作，還會想出種種問題，表現(xiàn)出渴望認(rèn)識周圍世界和探索發(fā)現(xiàn)的積極愿望。他們常常會好奇地問： “金茂大廈這么高會碰到天上的云嗎？”“汽車為什么不能像地鐵那樣開得快？”等等。隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，人類生活水平的不斷提高，幼兒會發(fā)現(xiàn)、關(guān)注周圍各種各樣的建筑物、交通工具，對它們有著強(qiáng)烈的好奇心和探索愿望。

　　這個(gè)主題目的是引領(lǐng)孩子獲得不同造型的建筑物、不同種類的交通工具的經(jīng)驗(yàn)以及和人們的關(guān)系。在動(dòng)手嘗試操作的同時(shí)，讓幼兒了解它們的演變史，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的愿望。對于幼兒來說，家鄉(xiāng)是他們熟悉的，但同時(shí)也是陌生的，為了讓幼兒進(jìn)一步了解我們的城市及居住地區(qū)與人們生活的密切關(guān)系，滿足幼兒對自己家鄉(xiāng)的了解需求，設(shè)計(jì)了本主題的某些活動(dòng)，旨在通過活動(dòng)，讓幼兒能關(guān)心周圍環(huán)境和事物的變化，感受城市的變化，對家鄉(xiāng)九亭的變化形成較為具體、直觀的印象，喜歡自己居住小區(qū)，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　二、主題實(shí)施時(shí)間：

　　20xx.11、12——20xx.12.7

　　三、內(nèi)容與要求：

　　◆老房子新建筑

　　1、有興趣的觀察周圍不同的建筑，了解它們的特征

　　2、體會城市建設(shè)的不斷變化，感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗

　　◆逛街

　　1、參觀各種商店和服務(wù)設(shè)施，了解人們?nèi)绾芜M(jìn)行交往

　　2、體會商店和服務(wù)設(shè)施給我們的生活帶來方便，嘗試用各種方式表達(dá)和表現(xiàn)

　　◆路邊新事

　　1、有了解自己身邊各種新事物的興趣，樂于主動(dòng)收集新的信息

　　2、關(guān)心周圍生活的變化，為越過越美好的生活而感到高興

　　◆暢通的道路

　　1、關(guān)心城市交通道路的變化，體會暢通的路給人們帶來的方便

　　2、了解各種不同的交通信號和它們的作用，懂得遵守交通規(guī)則。

　　四、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　墻面環(huán)境：教師將各種交通標(biāo)志分類剪貼在墻面環(huán)境中，便于幼兒觀察和認(rèn)識

　　美術(shù)區(qū)互動(dòng)墻：《我家門前一條路》

　　幼兒將學(xué)校周圍的醫(yī)院、小區(qū)等以繪畫的形式剪貼下來后呈現(xiàn)在墻面中

　　美術(shù)互動(dòng)墻：幼兒將自己設(shè)計(jì)的房屋建筑、郵票以繪畫的形式呈現(xiàn)在墻面中，教師將上海著名景點(diǎn)圖片打印后和孩子們的作品融合在一起，組建成一幅美麗的城市畫面

　　紙藝活動(dòng)照片：

　　卷紙：可愛的房子

　　編紙：高樓大廈

　　剪紙：大輪船

　　五、家園共育：

　　1、和孩子一起逛逛上海著名景點(diǎn)和各條馬路。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察馬路上的各種新設(shè)施，以及各種交通工具。

　　3、家長幫助幼兒共同收集有關(guān)城市的'新房子和老房子的照片或圖片。

　　4、帶領(lǐng)幼兒參觀超市、百貨商店等，幫助幼兒了解貨物的擺放及購買方式的不同。

　　5、帶孩子外出觀察各類建筑，橋梁。

　　6、收集各類汽車及有關(guān)的交通標(biāo)志。

　　7、引導(dǎo)幼兒觀察各種造型的建筑物，如高層、多層建筑以及老房子，并利用多種機(jī)會帶領(lǐng)孩子認(rèn)識上海有代表性的建筑物。

　　六、實(shí)施方案：

　　活動(dòng)一：

　　計(jì)算：練習(xí)單雙數(shù)、相鄰數(shù)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過游戲活動(dòng)幫助幼兒復(fù)習(xí)單雙數(shù)、相鄰數(shù)；培養(yǎng)思維的敏捷性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　“1—10”的數(shù)卡若干，兒歌

　　兒歌：一二三四五六七我的朋友在哪里？在這里在這里，我的朋友在這里。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）接龍：每個(gè)幼兒分別帶上數(shù)字胸卡，圍成圓圈，拍手唱游戲歌。第一樂句由老師任選兩名帶數(shù)字胸卡的幼兒（一個(gè)找單數(shù)，一個(gè)找雙數(shù)）在圓圈里面一邊唱一邊拍手，第二樂句由這兩名幼兒分別邀請一名同伴接在自己后面唱（單數(shù)的找單數(shù)朋友，雙數(shù)的找雙數(shù)朋友，如7可以找5 4可以找8）游戲反復(fù)進(jìn)行，隊(duì)伍越結(jié)越長，排成長龍。

　�。ǘ┌缁ㄈ~：每個(gè)幼兒分別戴上數(shù)字胸卡，圍成圓圈拍手。第一樂句由老師任選兩名帶數(shù)字胸卡的幼兒（如2

　　4 7）一邊唱一邊拍手第二樂句由戴某數(shù)相鄰數(shù)胸卡的兩名邊唱邊拍手跑跳上前。兩位“相鄰數(shù)”的幼兒再輪流念兒歌，“小的樹”先說“大的數(shù)”后說，如“4 4 我來了我是3 我是5 ”說對后三個(gè)幼兒模擬雙葉托花狀“定格”：某數(shù)扮花，相鄰數(shù)扮葉子。游戲重復(fù)進(jìn)行。

　　活動(dòng)二

　　美術(shù)：美麗的小區(qū)

　　內(nèi)容與要求：

　　1、把已經(jīng)學(xué)過的高樓、草地、健身區(qū)組合成一幅畫面，復(fù)習(xí)直線和曲線。

　　2、懂得小區(qū)是我家，小區(qū)干凈靠大家的道理，學(xué)清潔、講文明的小居民。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　范例一副；幼兒蠟筆、記號筆、白紙人手一份

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示范例，請幼兒觀察后提問：

　　1、畫面上有什么？你喜歡這個(gè)小區(qū)嗎？為什么？

　　2、老師小結(jié)：畫面上有：高樓、健身區(qū)（幼兒在草地上拍球、跳繩）

　　二、幼兒作畫

　　老師提要求：

　　1、畫面內(nèi)容雖多，但是想好后下筆合理布局。

　　2、學(xué)會把老師教過的內(nèi)容組合成恰當(dāng)?shù)漠嬅�。（重點(diǎn)：直線、曲線的復(fù)習(xí)）

　　幼兒作畫

　　老師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒學(xué)會想好內(nèi)容后再下筆，而且房子、健身區(qū)、草地布局合理，松緊有致。

《我們的城市》教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.利用廢舊物品進(jìn)行粘貼裝飾，變化出各種物品，培養(yǎng)幼兒對動(dòng)手制作的興趣。

　　2.在對廢舊物品進(jìn)行再創(chuàng)造的過程中培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

　　3.在做做玩玩中發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)新能力及審美能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.一次性的飯盒和盤子，泡沫、乒乓球、棉花等。

　　2.用上述材料制作的臺燈、船、臉譜、桌子、椅子、煤氣灶等成品或半成品。

　　3.水彩筆、剪刀、鑷子、膠水、細(xì)鉛絲、自粘紙。

　　4.攝制的錄像片（隨意丟一次性飯盒和盤子，花盆、鐘、煤氣灶等）。

　　活動(dòng)過程

　　一、觀看錄像，啟蒙環(huán)保意識

　　師：請小朋友看一段錄像，看看錄像中的人們將一次性飯盒和盤子放哪里了？你喜歡這樣嗎？為什么？（觀看錄像）

　　幼：人們在吃飯、他們將飯盒亂扔、應(yīng)該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里……

　　師：小朋友們說得好，除了扔進(jìn)垃圾箱里還有沒有更好的辦法呢？小朋友可以討論一下。

　�。▎l(fā)幼兒討論，得出一次性飯盒可以再利用，可用來美化我們的環(huán)境，同時(shí)能夠減少垃圾，保護(hù)環(huán)境。）

　　師：誰來說說可以怎么辦？

　　幼：可以做成花盆、椅子、包等。

　　師：對，我們可以將一次性飯盒和盤子做成花盆、書包等用品，來美化我們的教室，用來做游戲。

　　二、展示材料和半成品，討論制作方法

　　師：請小朋友們看看老師為大家準(zhǔn)備的材料，你們結(jié)伴自由討論一下，想制作什么就制作什么，我們將大家做的東西辦一個(gè)“一次性飯盒和盤子”手工藝品展覽好嗎？

　�。ㄓ變河^看材料和半成品，教師指導(dǎo)觀察：看看這個(gè)包的帶子，你有什么發(fā)現(xiàn)？是怎么粘上去的呢？看看煤氣灶上面的盆子是怎樣做的？旁邊的開關(guān)是用什么做的？）

　　師：請誰來告訴大家，你發(fā)現(xiàn)鏡框的下面的腳是怎么做的？

　�。ㄓ變涸诶蠋熞龑�(dǎo)下發(fā)現(xiàn)：剪兩小塊一樣大的`紙盒，然后剪一刀，就能把鏡框插上去了；另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊，然后貼在后面，然后就做成了。）

　　師：請誰來告訴大家，你發(fā)現(xiàn)臉譜是怎么做的？

　　（把飯盒分成兩半，然后在后面劃上兩道，然后粘上布、線、紙……）

　　三、幼兒操作，教師分別指導(dǎo)

　　師：老師為你們準(zhǔn)備了好多的東西，大家只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋就會做出許多好玩的東西，小朋友們各人做各人的，大家做不一樣的，然后我們來辦展覽好嗎？

　�。ㄓ變悍纸M操作，教師分別指導(dǎo)）

　　四、布置展覽，欣賞評價(jià)自己的作品

　　師：今天我們利用一次性飯盒和盤子做了許多美麗的東西，我們一起來看看，誰做了些什么，做得好不好？

　　（引導(dǎo)幼兒講述自己或同伴的作品，在評價(jià)和欣賞的同時(shí)體驗(yàn)創(chuàng)作成功的喜悅。）

　　活動(dòng)評析

　　這節(jié)活動(dòng)教師選擇了日常生活中人們亂丟亂扔一次性用品這一環(huán)節(jié)，教育和啟蒙幼兒的環(huán)境保護(hù)意識，養(yǎng)成不亂丟亂扔垃圾的習(xí)慣。教師為孩子們提供了豐富的一次性可再利用的材料，啟發(fā)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，創(chuàng)造制作出美麗的工藝品，裝飾自己的活動(dòng)室。不僅教會了孩子們利用廢棄物和自然材料創(chuàng)造制作新作品，鍛煉和發(fā)展了幼兒的想象力、創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手能力，更使幼兒在自己的創(chuàng)造活動(dòng)中，在與同伴的交往與評價(jià)中，得到了成功的情感體驗(yàn)、發(fā)展了審美能力，為幼兒的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

《我們的城市》教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道南昌是江西省的省會，了解南昌的城市概況。

　　2、認(rèn)識南昌的市樹、市花。

　　3、大膽表述自己對南昌的認(rèn)識。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、江西省地圖。2、幼兒用書。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引入課程主題。

　　1、出示江西省地圖讓幼兒觀察，。

　　師：這幅地圖我們已經(jīng)看過了，但你們發(fā)現(xiàn)沒有，每座城市的名稱旁邊都用一個(gè)小點(diǎn)標(biāo)示出來，你們看“景德鎮(zhèn)、贛州”這些字的旁邊是不是都有一個(gè)小圓點(diǎn)呢?

　　2、幼兒繼續(xù)尋找其他的城市名稱。

　　師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)城市的名字旁邊的標(biāo)示和其他城市不一樣?它是哪個(gè)城市?為什么和別的城市不一樣呢?

　　3、幼兒尋找后發(fā)現(xiàn)“南昌”旁邊的標(biāo)示和其他城市不同，紛紛猜測原因并回答。

　　二、引導(dǎo)幼兒知道南昌是江西省的省會城市。

　　師：南昌是個(gè)特別的城市，它是江西省的省會城市。有誰知道什么叫省會城市?(幼兒根據(jù)自己的理解回答。)

　　師:省會城市是一個(gè)省的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心城市，在許多市縣中，它是老大哥，一個(gè)省的政府就設(shè)置在省會城市。

　　三、引導(dǎo)幼兒了解南昌的概況。

　　師：江西是個(gè)好地方，南昌也是個(gè)好地方，你喜歡南昌的`哪些地方呢?(幼兒回答，引導(dǎo)幼兒從自然風(fēng)光、飲食、娛樂、歷史文化等方面來講)。

　　師：每個(gè)城市都有代表自己風(fēng)貌的樹木和花卉，我們南昌也有市樹和市花，你們知道它們的名字嗎?(幼兒猜測并回答)。

　　師：請幼兒打開幼兒用書，觀看片刻，然后回答剛才提出的問題。

　　師：，南昌的市樹是“香樟”，會發(fā)出好聞的氣味，市花是“月季”美麗嬌艷。這兩種植物深受南昌市民喜愛，現(xiàn)在南昌發(fā)展的很快，建了許多高樓大廈，還有“南昌大橋”、“八一大橋”等橋梁，方便了我們的交通，人們的生活也越來越好了。南昌還有許多珍稀的鳥類、野生動(dòng)物，植物也很繁茂。南昌境內(nèi)有艾溪湖、青山湖和賢士湖等，是人們游玩的還去處。另外，南昌的氣候溫暖宜人，人們生活在這里特別舒適。

《我們的城市》教案15

　　主題名稱:我們的城市——暢通的馬路——我是小司機(jī)

　　設(shè)計(jì)思路：

　　車子很容易吸引孩子的目光，特別是男孩子，生活中的各種汽車對他人來說都是那么新奇，因此，我們選擇了生活中常見又吸引幼兒的主題，在這個(gè)主題活動(dòng)中，我們將和孩子一起玩車，分享玩車、坐車經(jīng)驗(yàn)，開著紙箱車到處旅行；及汽車的結(jié)構(gòu)。最重要的是在玩開車的游戲中，孩子們還會學(xué)習(xí)為什么要遵守交通規(guī)則，注意交通安全，并養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣。

　　主題目標(biāo)：

　　了解常見車輛的不同外形和功用，體驗(yàn)車輛給我們帶來的方便

　　區(qū)角游戲：

　　活動(dòng)名稱：我的小汽車、開汽車、拼拼猜猜、聽聽猜猜、紅綠燈、熱鬧的馬路

　　觀察與指導(dǎo)：讓幼兒在操作活動(dòng)中了解一些常見的汽車。

　　生活活動(dòng)：乘汽車

　　觀察與指導(dǎo)：1、通過看VCD了解一些乘汽車時(shí)應(yīng)注意的安全小知識。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)能力。

　　學(xué)習(xí)活動(dòng)：汽車用處多

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過看看、講講、玩玩知道一些車的名稱和主要用途。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。