《裝飾畫(huà)》教案

時(shí)間：2024-07-03 10:18:15 教案我要投稿

《裝飾畫(huà)》教案（優(yōu)）

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的《裝飾畫(huà)》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《裝飾畫(huà)》教案（優(yōu)）

《裝飾畫(huà)》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用分割的方法裝飾蝸牛螺旋形的殼。

　　2、學(xué)會(huì)用漂亮的彩筆以及簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線、圈等花紋裝飾蝸牛。

　　3、感知分割裝飾的風(fēng)格，產(chǎn)生關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。

　　4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

　　5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、范畫(huà)一張。

　　2、彩色筆人手一盒。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、聽(tīng)謎面，引起幼兒興趣

　　1、教師：名字叫做牛，不會(huì)拉犁頭，說(shuō)它力氣小，背著房子走。

　　2、你知道它是什么動(dòng)物嗎？

　　二、欣賞范畫(huà)，學(xué)習(xí)用分割的方法給蝸牛殼裝飾花紋。

　　1、出示范例，建議教師這樣引導(dǎo)

　　（1）小朋友，小蝸牛的房子漂亮嗎？

　�。�2）怎樣才能使小蝸牛有一個(gè)美麗漂亮的房子呢？

　　（3）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)：畫(huà)面上蝸牛的殼是什么形狀的？

　　（4）你知道怎樣打扮小蝸牛的房子嗎？

　　2、引導(dǎo)并啟發(fā)幼兒想出用線條分割法螺旋形切割成若干塊，再用圓、點(diǎn)、線或簡(jiǎn)單的圖形在每一個(gè)空格中裝飾各種圖案或花紋。

　　三、交代繪畫(huà)要求，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的.艷麗的色彩給蝸牛房子和長(zhǎng)長(zhǎng)的身體涂色。

　　四、展示幼兒作品，結(jié)束活動(dòng)。

　　表?yè)P(yáng)大膽作畫(huà)的幼兒，對(duì)大膽分割圖形，認(rèn)真裝飾畫(huà)面和色彩和諧的作品給予贊賞，引導(dǎo)幼兒看一看，

　　教學(xué)反思

　　在這節(jié)課上孩子的想法很好，因?yàn)樵谄綍r(shí)的課堂中再想象力這方面很注意去調(diào)動(dòng)孩子，我們的孩子是農(nóng)村的，很少接觸在這方面的鍛煉和鼓勵(lì)，在這節(jié)課中很多的孩子都大膽的畫(huà)出了蝸牛的殼，殼畫(huà)完時(shí)，我鼓勵(lì)孩子大膽的說(shuō)這像什么？有的說(shuō)：像棒棒糖、有的說(shuō)：陀螺······通過(guò)這樣的提問(wèn)后孩子的思維好像不那么拘謹(jǐn)了，特別是在給蝸牛想辦法的時(shí)候，他們的思維更活躍了，有的說(shuō)：給他一輛摩托車、有的說(shuō)：給他弄個(gè)降落傘、有的說(shuō)：給他一個(gè)火箭、我接著引導(dǎo)：給他一個(gè)哪吒的風(fēng)火輪····你一言我一語(yǔ)說(shuō)出了好多，在這節(jié)課中孩子的興趣一直很高，所以，在這節(jié)課中我覺(jué)得還是比較成功的。我自己感覺(jué)孩子的可塑性很強(qiáng)，只要我們老師大膽的給孩子空間、讓他感覺(jué)到無(wú)拘無(wú)束，那么，他們的想象能力、思維能力會(huì)顯著提高，我還要繼續(xù)的去努力！

《裝飾畫(huà)》教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞美麗的樹(shù)葉，感知樹(shù)葉色彩和線條的美。

　　2、了解各種裝飾樹(shù)葉的手法，進(jìn)一步學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的線條和花紋裝飾樹(shù)葉。

　　3、在彩色葉面上細(xì)心地裝飾，注意不畫(huà)到葉片的外面。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，實(shí)物展示儀一臺(tái)，電視機(jī)一臺(tái)。

　　2、黑色勾線筆人手一支，剪刀人手一把。

　　3、幼兒會(huì)唱歌曲《小樹(shù)葉》，會(huì)玩游戲《秋天》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、音樂(lè)活動(dòng)《小樹(shù)葉》，引出主題。

　　——教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)表演唱《小樹(shù)葉》。

　　——教師：秋天到了，秋風(fēng)一吹，一片片樹(shù)葉從天空中飄落下來(lái)，飄呀飄，飄呀飄，飄到了我們教室里。飄呀飄，飄到了我們的電視上，小朋友讓我們一起來(lái)看一看。

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察用實(shí)物展示儀放大的幼兒用書(shū)上的“秋葉”，感知不同的裝飾方式。

　　——教師：你看見(jiàn)的秋葉是什么顏色的？葉面上有什么？

　　——教師：你喜歡哪一片葉子？這片葉子是怎樣裝飾的？

　　——引導(dǎo)幼兒觀察葉面上不同的裝飾手法，感知將葉子中間分割裝飾、不對(duì)稱裝飾以及對(duì)稱裝飾、自由分割裝飾、裝飾中心和裝飾周邊等方式，感知豐富多樣的裝飾手法。

　　三、幼兒示范裝飾樹(shù)葉，感知裝飾樹(shù)葉的手法。

　　——教師在黑板上畫(huà)一片大樹(shù)葉，先請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)裝飾，然后再啟發(fā)小朋友裝飾添畫(huà)，教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒觀察并感知分析裝飾樹(shù)葉的手法，鼓勵(lì)幼兒想出和別人不一樣的裝飾手法，勾線裝飾美麗的彩色樹(shù)葉。

　　四、幼兒操作活動(dòng)，教師觀察并給予適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。

　　展示幼兒的作品，鼓勵(lì)幼兒介紹并評(píng)價(jià)自己的作品，然后講述自己最喜歡的小樹(shù)葉，及其原因。

　　引導(dǎo)幼兒用剪刀剪下樹(shù)葉，啟發(fā)幼兒手拿著小樹(shù)葉在室內(nèi)空的地方飛舞。

　　五、音樂(lè)活動(dòng)：秋天。

　　——教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)邊唱邊飛舞，表現(xiàn)樹(shù)葉在空中飛和樹(shù)葉飄落在地面的情景，教師扮演掃樹(shù)葉的`清潔工，與幼兒共同玩音樂(lè)游戲。

　　孩子對(duì)于這種線描畫(huà)接觸的已經(jīng)很多，所以，我只要和孩子講講葉子的特征，孩子就開(kāi)始了創(chuàng)作。

　　從孩子的作品看，他們對(duì)線描畫(huà)的掌握還是挺好的，能合理的布置畫(huà)面，并有所創(chuàng)新。

　　色彩�；顒�(dòng)前，我要求孩子們利用雙休日和爸爸媽媽一起出去野外或到公園，欣賞大自然的美景，收集秋天的樹(shù)葉，帶回來(lái)仔細(xì)觀察。首先我讓他們看葉色。秋天的樹(shù)葉顏色怎樣？是金黃色的、橘黃色的、還是黃得發(fā)紅的、黃綠混合的？再看看它們的顏色有什么變化，即使是四季長(zhǎng)青的樹(shù)葉，只要你細(xì)心，也會(huì)發(fā)現(xiàn)它們微小的變化。然后我讓他們辨葉形。秋天的樹(shù)葉形狀怎樣？是圓形的，扇形的，還是爪形的、針形的，再仔細(xì)看看它們隱約的葉脈怎樣？只有觀察仔細(xì)，才能發(fā)現(xiàn)秋天樹(shù)葉的形狀異常美麗。有了對(duì)實(shí)物的觀察，孩子們對(duì)秋葉有了很深的認(rèn)識(shí)，為下面的裝飾葉子作下了很好的準(zhǔn)備。

《裝飾畫(huà)》教案3

　　幼兒園大班美術(shù)教案：

　　印單裝飾畫(huà)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒通過(guò)印畫(huà)的方法裝飾手帕。

　　2、引導(dǎo)幼兒用各種材料大膽設(shè)計(jì)獨(dú)特的印單畫(huà)。

　　3、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和色彩搭配能力。

　　4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

　　5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幾種基本的水粉顏料，水彩筆，方形的各種色彩的皺紋紙(當(dāng)做裝飾用的手帕)。

　　2、制作印單畫(huà)的材料：蔬菜，如蘿卜、土豆等，另外還有瓶蓋，木塊等。

　　3、幼兒用書(shū)(快樂(lè)園《藝術(shù)》)p18。幾條色彩明快，圖案簡(jiǎn)潔的花手帕。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。教師出示漂亮的手帕，引導(dǎo)幼兒欣賞手帕的顏色的搭配，圖案的組合，介紹活動(dòng)內(nèi)容，再觀察幼兒用書(shū)〈快樂(lè)園《藝術(shù)》〉p18，感受印單畫(huà)的美，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

　　2、介紹印單畫(huà)的各種材料及使用方法，示范印單畫(huà)的過(guò)程，并重點(diǎn)介紹需要注意的問(wèn)題：如注意色彩的明暗、冷暖、對(duì)比的搭配;注意圖案的對(duì)稱、四方連接的設(shè)計(jì)等。

　　3、幼兒嘗試操作“我的手帕最漂亮”，感受裝飾畫(huà)的'美。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，提醒幼兒正確地使用材料。

　　4、幼兒把作品展示在墻上，相互欣賞，交流，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　教學(xué)反思：

　　作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。

《裝飾畫(huà)》教案4

　　《美麗的扇面》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用對(duì)稱方法或用自己喜歡的方法裝飾扇子。

　　2、通過(guò)觀察美麗的扇子以及教師的范畫(huà)，明確自己的裝飾想法，敢于用簡(jiǎn)單的圖案裝飾畫(huà)面。

　　3、在繪畫(huà)過(guò)程中，注意保持自己的扇面清潔。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書(shū)人手一本，油畫(huà)棒、彩筆若干。

　　2、師生收集各種各樣的`扇子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞各種各樣的扇面，說(shuō)說(shuō)：扇子上有什么圖案，你喜歡哪個(gè)扇子，為什么？

　　2、觀察扇面，回憶學(xué)過(guò)的裝飾方法。

　�。�1）教師出示幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒欣賞扇面，看圖說(shuō)說(shuō)：扇面上有什么？它是怎樣裝飾畫(huà)面的？我們可以用什么樣的方法來(lái)把它裝飾得比較漂亮呢？（幼兒回憶自己的已有經(jīng)驗(yàn)并回答教師的提問(wèn)）

　�。�2）教師：這是一個(gè)白色的扇面，想一想，可以用什么方法裝飾扇面呢？你想怎樣裝飾呢？

　　3、教師與幼兒共同討論、探討多種裝飾方法。

　�。�1）討論多種裝飾方法。

　　（2）教師：如果用對(duì)稱的方法，可以怎樣裝飾自己的扇子呢？（幼兒自由回答，教師鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。）

　　教師：你們還有那些裝飾的想法呢？（幼兒自由表述想法，可以在扇面上畫(huà)出自己喜歡的物品，如：水果、動(dòng)物、花卉、交通工具、建筑……）

　　4、幼兒嘗試進(jìn)行裝飾活動(dòng)。

　　教師請(qǐng)幼兒使用油畫(huà)棒、水彩筆進(jìn)行裝飾。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒使用和別人不一樣的方法對(duì)稱裝飾或單獨(dú)圖案裝飾，注意顏色的對(duì)稱或美觀。

　　5、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

　　欣賞幼兒作品，引導(dǎo)幼兒根據(jù)扇面的漂亮程度進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。如果有幼兒用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾，教師可以請(qǐng)幼兒根據(jù)扇面的對(duì)稱性進(jìn)行評(píng)價(jià)，如果幼兒是用單獨(dú)的圖案進(jìn)行裝飾，舊以圖案的本身進(jìn)行評(píng)價(jià)。展示幼兒的作品，加強(qiáng)幼兒間的交流和學(xué)習(xí)。

《裝飾畫(huà)》教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解信封的作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用折、剪、貼、畫(huà)等多種方法制作信封玩偶；

　　2、能大膽發(fā)揮想象對(duì)信封玩偶進(jìn)行裝飾；

　　3、體驗(yàn)創(chuàng)作裝飾的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)用信封制作玩偶，并進(jìn)行創(chuàng)意裝飾。

　　活動(dòng)難點(diǎn) 能大膽發(fā)揮想象對(duì)信封玩偶進(jìn)行裝飾。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、三個(gè)不同動(dòng)物的信封玩偶、制作步驟圖；

　　2、信封、剪刀、用于裝飾的動(dòng)物耳朵和油畫(huà)棒。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分

　　了解信封的用途，并激發(fā)幼兒想用信封創(chuàng)作的興趣。

　　師：看，這是什么？那你知道信封有什么用嗎？

　　師：是啊，我們都知道信封是用來(lái)裝信寄信的，但是今天信封還要給我們展示它的新本領(lǐng)哦！

　　二、基本部分

　　1、出示信封玩偶讓幼兒欣賞。

　　師：你們看，這些小動(dòng)物有什么特別的地方嗎？它們是用什么做成的？

　　師：那你們認(rèn)識(shí)它們嗎？

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察它們不同的裝飾特點(diǎn)，觀察后請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)講述玩偶做法，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣和欲望。

　　師：哦，長(zhǎng)耳朵的是小兔，圓耳朵的是小熊，尖耳朵的是小貓。

　　師：你們知道用信封做一個(gè)動(dòng)物玩偶需要哪些步驟嗎？

　　3、教師示范操作方法、講解要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。

　　①先把信封對(duì)折；

　　②接著在對(duì)折線的`兩端用剪刀剪下兩個(gè)三角形，（然后把小剪刀嘴巴關(guān)上，放到桶里）展開(kāi)后就有了頭和身體；

　　③再取一對(duì)耳朵，撕下雙面膠，貼在頭上；（撕下的雙面膠放在？對(duì)了，放在垃圾盒里）

　�、茏詈笥孟灩P從上到下依次畫(huà)上眼睛、鼻子、嘴巴等，并穿上漂亮的衣服。

　　師：喏~可愛(ài)的信封玩偶就做好了！你們學(xué)會(huì)了嗎？那現(xiàn)在就請(qǐng)你們自己動(dòng)手做一做信封玩偶吧！不清楚的地方可以看看步驟圖。

　　4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試和創(chuàng)作。

　�、傩⊥瞄L(zhǎng)著紅眼睛；小貓有長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須；小熊有紅紅的臉頰。

　　②如果你做的玩偶是男孩子，就可以穿襯衫戴領(lǐng)帶，女孩子就穿裙子戴項(xiàng)鏈。

　�、垡呀�(jīng)完成的小朋友可以翻過(guò)來(lái)畫(huà)另一面。

　　三、結(jié)束部分

　　1、請(qǐng)幼兒展示自己的作品，師生共同講評(píng)。

　　師：誰(shuí)愿意把你做的玩偶介紹？這是？你幫它設(shè)計(jì)的衣服是有***的花紋。誰(shuí)也做的是小熊？你設(shè)計(jì)的衣服和他一樣嗎？請(qǐng)你來(lái)介紹一下。

　　2、教師，活動(dòng)結(jié)束。

　　師：今天，我們每個(gè)小朋友都做了信封玩偶，放在我們的小舞臺(tái)游戲里肯定會(huì)更熱鬧的，對(duì)嗎？現(xiàn)在就戴上你的信封玩偶和客人老師說(shuō)“再見(jiàn)”吧！

《裝飾畫(huà)》教案6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)散發(fā)的光芒。

　　2、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條或圖案裝飾太陽(yáng)娃娃的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽(yáng)。

　　3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　范畫(huà)三幅、勾線筆、蠟筆、白紙。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　（1）謎語(yǔ)導(dǎo)入：臉蛋圓又紅，天亮就上班，哪日不見(jiàn)他，無(wú)雨也有風(fēng)。

　�。�2）出示圖片：太陽(yáng)娃娃。教師：“今天，老師把太陽(yáng)娃娃請(qǐng)來(lái)了，可是你們看太陽(yáng)娃娃怎么啦？“（只是一個(gè)圓圈，沒(méi)有眼睛和光芒。）

　　2、教師講述太陽(yáng)娃娃的光芒和笑臉到哪里去的故事。

　　a、教師：太陽(yáng)娃娃身上本來(lái)有許多漂亮的'光芒，就像這個(gè)樣子。教師出示范畫(huà)（一），引導(dǎo)孩子欣賞畫(huà)面，提問(wèn)：太陽(yáng)娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的？

　　后來(lái)他出來(lái)玩，看見(jiàn)一朵小花在嗚嗚嗚地哭，太陽(yáng)娃娃問(wèn)：“你為什么要哭�。俊毙』ㄕf(shuō)：“我的花瓣掉光了，好難看啊，嗚嗚�！碧�(yáng)娃娃想也沒(méi)想，就脫下自己的花瓣衣服給了小花。

　　b、太陽(yáng)娃娃回家換了一件衣服，看，是這個(gè)樣子的。教師出示范畫(huà)（二），提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？太陽(yáng)娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的？

　　后來(lái)他出來(lái)玩，看見(jiàn)大樹(shù)媽媽無(wú)精打采地站在路邊，太陽(yáng)娃娃關(guān)心地問(wèn)：“大樹(shù)媽媽，你怎么啦？”大樹(shù)媽媽說(shuō)：“秋天，我的孩子都離開(kāi)我去了遠(yuǎn)方，我一個(gè)人好孤單�。俊碧�(yáng)娃娃想也沒(méi)想，又脫下自己的樹(shù)葉衣服給了大樹(shù)媽媽。

　　c、太陽(yáng)娃娃又回家換了一件衣服，看，是這個(gè)樣子的。教師出示范畫(huà)（三），提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？太陽(yáng)娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的？

　　就在剛才來(lái)幼兒園的路上，他遇見(jiàn)了太陽(yáng)公公，太陽(yáng)公公年紀(jì)大了，身上沒(méi)有了光芒，生病了。于是，太陽(yáng)娃娃就把自己的光芒全給了他。

　　d、太陽(yáng)娃娃的最后一件給了太陽(yáng)公公，他再也沒(méi)有衣服可以換了，他也就失去了笑臉。你們覺(jué)得太陽(yáng)娃娃怎么樣啊？我們小朋友怎樣來(lái)幫助太陽(yáng)娃娃呢？（運(yùn)用故事激起了孩子關(guān)心太陽(yáng)娃娃，為太陽(yáng)娃娃設(shè)計(jì)光芒的愿望。）

　　師生共同討論如何表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒，說(shuō)說(shuō)：你想畫(huà)什么樣的光芒，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用點(diǎn)、線、和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)，教師可根據(jù)幼兒的回答，在黑板上畫(huà)一畫(huà)，貼一貼，幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。

　　3、交待繪畫(huà)要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　�。�1）先用筆勾畫(huà)出太陽(yáng)娃娃的基本形象，然后用蠟筆進(jìn)行涂色。

　　（2）鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽(yáng)光芒和太陽(yáng)娃娃的笑臉。

　　（3）教師交待繪畫(huà)要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽(yáng)娃娃。

　　4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

　　展示太陽(yáng)娃娃，讓幼兒找自己的好朋友說(shuō)說(shuō)：自己最喜歡的太陽(yáng)娃娃，并說(shuō)出原因。

《裝飾畫(huà)》教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在觀察感知常見(jiàn)水果和蔬菜的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)給水果或蔬菜添畫(huà)五官和四肢。

　　2、自主選擇自己喜歡的水果或蔬菜拼貼在操作材料的中間。

　　3、知道操作材料的使用方法，對(duì)水果、蔬菜裝飾畫(huà)感興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、提供多種水果和蔬菜材料放在每組的塑料小筐中。

　　2、每張桌子上有一盆槳糊、兩塊抹布、一支黑色記號(hào)筆。

　　3、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，水果娃娃毛絨玩具一個(gè)。

　　4、與水果娃娃形象一樣的水果圖片一張，黑色粗記號(hào)筆一支。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示水果娃娃，引起幼兒的興趣。

　�。�1）教師：今天我們班要舉辦一個(gè)化妝舞會(huì)，看一看，誰(shuí)來(lái)參加化妝舞會(huì)了？

　�。�2）教師（出示水果娃娃）：誰(shuí)來(lái)了？這個(gè)水果娃娃是什么樣子的？

　　二、我給水果娃娃照張像。

　　（1）教師：小朋友，你喜歡水果娃娃嗎？我們來(lái)給可愛(ài)的水果娃娃照張像吧！

　　（2）教師出示水果娃娃圖片，貼在黑板上，然后在水果身上用黑色記號(hào)筆來(lái)添畫(huà)五官和四肢。

　　三、引導(dǎo)幼兒打開(kāi)《幼兒用書(shū)》，感知各種水果和蔬菜娃娃。

　�。�1）教師：今天的'化妝舞會(huì)上還來(lái)了許多娃娃，它們是誰(shuí)呢？畫(huà)面上有哪些水果娃娃？還有哪些蔬菜娃娃？它們是什么樣子的？

　�。�2）教師：你喜歡哪一個(gè)娃娃？你想給那哪個(gè)娃娃照相？

　　四、引導(dǎo)幼兒觀看操作材料，知道操作材料的用途。

　�。�1）教師：看一看，你們的桌子上有哪些操作材料？它們有什么用？

　　（2）教師：怎樣給水果和蔬菜娃娃照相呢？

　　五、幼兒操作活動(dòng)。

　　鼓勵(lì)幼兒先拼貼自己喜歡的水果或蔬菜，再用記號(hào)筆在水果或蔬菜上田畫(huà)五官和四肢。

　　六、舉辦《果蔬化妝舞會(huì)》，展示幼兒的作品

　　讓幼兒相互觀摩，并請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前介紹自己的水果娃娃或者蔬菜娃娃。

《裝飾畫(huà)》教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)多媒體課件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

　　2、學(xué)習(xí)用左右對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶。

　　3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

　　4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件。

　　2、已剪好外形的蝴蝶若干，記號(hào)筆每人一支，油畫(huà)棒每桌一盤。

　　3、輕音樂(lè)和“蝴蝶飛”的音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜謎引題：

　　兩根胡須頭上翹，

　　身穿五彩花袍袍，

　　勞動(dòng)辛苦我不怕，

　　跳起舞來(lái)我最好。（蝴蝶）

　　二、利用課件，欣賞各種蝴蝶。

　　1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國(guó)去看看吧！（欣賞課件）

　　提問(wèn)，了解蝴蝶的外形特征：

　　1）蝴蝶有幾對(duì)翅膀？（兩對(duì)翅膀）哪對(duì)翅膀大？（前翅大，后翅小）

　　2）蝴蝶有沒(méi)有眼睛？（有一雙小眼睛）頭上還有什么？（還有一對(duì)觸角）

　　3）蝴蝶的身體是怎樣的？（細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的）

　　4）蝴蝶有幾只腳？

　　2、教師引導(dǎo)：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來(lái)看看這些美麗的蝴蝶吧！找一找，你最喜歡哪一只！

　　幼兒欣賞課件。

　　3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。

　　三、幼兒裝飾畫(huà)：蝴蝶。

　　1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：

　　親愛(ài)的小朋友們：

　　蝴蝶王國(guó)馬上要舉辦一次化妝舞會(huì)，但是王國(guó)的蝴蝶們沒(méi)有漂亮的衣服，現(xiàn)在想請(qǐng)你們小朋友幫助我們，你們?cè)敢鈫�？同時(shí)，出示“大花園”。

　　2、每人一只紙蝴蝶，請(qǐng)幼兒裝飾。

　　1）引導(dǎo)幼兒利用左右對(duì)稱的方法裝飾。

　　2）鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽用色。

　　四、評(píng)價(jià)，并展示幼兒作品。

　　在“蝴蝶飛”的音樂(lè)中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動(dòng)室。

　　活動(dòng)反思：

　　因?yàn)椋岚虻幕ḿy、色彩斑斕，給予了幼兒充分的想象空間。蝴蝶翅膀的左右對(duì)稱，初次讓幼兒體驗(yàn)了對(duì)稱的美感，并運(yùn)用藝術(shù)手段為表現(xiàn)美提供了很好的機(jī)會(huì)。

　　2、中班美術(shù)活動(dòng)藤蔓裝飾畫(huà)—美妙的樹(shù)教案反思

　　設(shè)計(jì)背景

　　啊時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間金色的秋天悄悄向我們走來(lái)，我們的主題也進(jìn)入到《會(huì)跳舞的樹(shù)葉》，小樹(shù)葉是怎樣在秋天的樹(shù)上跳舞、嬉戲、玩耍的？在生動(dòng)的主題中怎樣讓小朋友們從生動(dòng)的活動(dòng)中體驗(yàn)、感受、表達(dá)？適逢這個(gè)流行田園風(fēng)格的城市到處流淌著藤蔓類的'裝飾物，讓我們和周圍的小朋友一起感受這藤蔓之美，在秋天的主題里學(xué)習(xí)怎樣用美麗的藤蔓畫(huà)裝飾我們的環(huán)境吧！

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受蜿蜒的螺旋形線條的優(yōu)美，并嘗試用水粉創(chuàng)作有藤蔓裝飾風(fēng)格的樹(shù)，想象、粘貼樹(shù)上的裝飾圖案。

　　2、通過(guò)欣賞具有藤蔓裝飾風(fēng)格的樹(shù)的作品，感受螺旋形線條的延伸、變化。

　　3、體驗(yàn)藤蔓的裝飾美，能大膽、愉快的創(chuàng)作、表現(xiàn)。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：通過(guò)欣賞藤蔓裝飾風(fēng)格的樹(shù)，感受并嘗試用水粉進(jìn)行創(chuàng)作。

　　難點(diǎn)：體驗(yàn)螺旋線條的延伸、變化，理解并大膽表現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、藤蔓裝飾風(fēng)格的樹(shù)圖片7幅（其中7號(hào)為奧地利畫(huà)家古斯塔夫�？死锬诽氐难b飾畫(huà)作品）、藤蔓的寫實(shí)圖片4張；

　　2、背景音樂(lè)，肖邦：《瑪祖卡舞曲》；

　　3、白色背景紙、水粉筆、黑色顏料；

　　4、幼兒人手一張裝飾畫(huà)框紙（黑色、白色、橘黃色），水粉顏料黑色、白色、橘黃色、棕色、紅色、綠色等，剪好的各種愛(ài)心型、花型、動(dòng)物型等彩色裝飾小片片，幼兒人手一只膠棒。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒有畫(huà)裝飾線條的經(jīng)驗(yàn)；

　　2、對(duì)大樹(shù)的造型有所了解。

　　活動(dòng)過(guò)程；

　　一、觀察藤蔓實(shí)物圖片，引起好

　　教師：小朋友們，知道這是什么嗎？什么樣的？用你的小手繞一繞。

　　小結(jié)：這是樹(shù)的藤蔓，它們卷起來(lái)的樣子很特別，像一種螺旋形！

　　二、欣賞具有藤蔓裝飾風(fēng)格的樹(shù)的作品，初步感受螺旋形的特征。

　　教師：因?yàn)檫@樣的藤蔓很好看，還被設(shè)計(jì)師們用到了裝飾畫(huà)上，我們來(lái)看看這些裝飾畫(huà)。（教師播放6幅藤蔓樹(shù)的圖片，根據(jù)幼兒的選擇點(diǎn)擊放大欣賞。）

　　教師：這棵大樹(shù)是什么樣的？（造型）它的樹(shù)枝是怎樣的？（分析螺旋形的異同）你用小手繞一繞，我們一起繞一繞（全體幼兒看著畫(huà)面用食指繞一繞）。樹(shù)枝上還有什么？（觀察具有裝飾意味的各種圖案：愛(ài)心、花、各種形狀）

　　三、欣賞奧地利畫(huà)家古斯塔夫。克里姆特的裝飾畫(huà)作品，師幼共同學(xué)習(xí)螺旋形延伸、變化的特點(diǎn)。

　　教師：有一位叫古斯塔夫的奧地利畫(huà)家，他特別喜歡用藤蔓來(lái)畫(huà)裝飾畫(huà)，我們看看他怎么畫(huà)的？（出示他的藤蔓作品）他畫(huà)的什么？樹(shù)枝是怎樣的？我們?cè)賮?lái)用手繞一繞，請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)用水粉筆繞一繞，看看和畫(huà)家繞的像嗎？（請(qǐng)幼兒個(gè)別嘗試）

　　小結(jié)：繞完了一條還可以接著往外延伸繼續(xù)繞，每一個(gè)樹(shù)枝上都繞滿了才好看。

　　教師：畫(huà)家在樹(shù)枝上也添了許多的裝飾圖案，有些什么呢？你找一找，在哪里？

　　小結(jié)：畫(huà)家用了許多的螺旋形線條來(lái)畫(huà)樹(shù)枝，又在樹(shù)枝上添了許多自己喜歡的圖形、圖案，讓這幅畫(huà)看起來(lái)很豐富、很美，這樣的畫(huà)還可以用來(lái)裝飾我們的環(huán)境，讓我們的環(huán)境也有美感。

　　四、幼兒制作自己的藤蔓裝飾畫(huà)，教師指導(dǎo)。（播放背景音樂(lè)）

　　教師：老師也給你們準(zhǔn)備了一些水粉顏料、水粉筆和裝飾畫(huà)框，想讓你們學(xué)著畫(huà)家的方法制作一幅藤蔓裝飾畫(huà)“樹(shù)”。先用水粉筆畫(huà)，然后用老師給你們準(zhǔn)備的各種小形狀粘貼、裝飾。

　　教師指導(dǎo)：要把藤蔓畫(huà)的滿一些、豐富一些會(huì)更好看！

　　五、展示作品、欣賞評(píng)價(jià)

　　教師：你制作的是哪一幅？你怎樣畫(huà)螺旋形線的？上面添了哪些自己喜歡的圖案？你覺(jué)得有趣嗎？大家愿意把自己的作品裝飾在教室里嗎？好的，我們一起來(lái)布置。（師幼共同把裝飾畫(huà)掛在活動(dòng)室的墻壁上，體驗(yàn)成功的喜悅。）

　　活動(dòng)反思

　　從《綱要》中對(duì)藝術(shù)目標(biāo)的闡述也能看到“讓幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣�！碧俾难b飾畫(huà)在當(dāng)今的家庭裝潢裝飾中被廣泛的運(yùn)用，成為了時(shí)尚元素，帶領(lǐng)幼兒感受這種裝飾美，感受一種新的藝術(shù)表達(dá)形式，嘗試創(chuàng)作藤蔓風(fēng)格的裝飾畫(huà)，用兒童獨(dú)特的感受和表達(dá)方法來(lái)裝飾兒童眼中的時(shí)尚元素所創(chuàng)造的環(huán)境美。由于藤蔓作品的豐富和其裝飾畫(huà)的特征，我選取了幼兒能夠表現(xiàn)和理解的關(guān)于樹(shù)的藤蔓造型讓幼兒通過(guò)欣賞、比較、游戲，感受螺旋線的旋轉(zhuǎn)和裝飾特征，從而較好的展現(xiàn)樹(shù)的藤蔓之美！

《裝飾畫(huà)》教案9

　　黑白裝飾畫(huà)

　　1教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)黑白裝飾畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)和多種表現(xiàn)效果，學(xué)習(xí)黑白畫(huà)的概括分類方法。

　　能力目標(biāo)：藝術(shù)的再現(xiàn)客觀物體。嘗試根據(jù)生活中的圖片或形象，運(yùn)用不同的方法創(chuàng)作一幅黑白裝飾畫(huà)。提高學(xué)生繪畫(huà)表現(xiàn)力。

　　情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)，通過(guò)欣賞黑白畫(huà)，使學(xué)生感受黑白畫(huà)的構(gòu)成美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活和創(chuàng)造美的熱情。

　　2學(xué)情分析

　　學(xué)生通過(guò)上學(xué)期學(xué)習(xí)《給同學(xué)畫(huà)張像》《秋天的收獲》等課業(yè)，有了一定的造型手段和能力，也不同程度的設(shè)計(jì)夸張和變形和添加紋飾等一些具有裝飾畫(huà)得表現(xiàn)方法，學(xué)生這些課業(yè)的學(xué)習(xí)從不同程度上都為學(xué)習(xí)本課起到了一定的支持作用，有一部分學(xué)生能夠拋開(kāi)自然景物中原有形象進(jìn)行大膽的夸張，變形，加工創(chuàng)造，但有很多學(xué)生很難跳出自然景物的原有形象，亦停留在對(duì)自然景物的如實(shí)描繪，因此在本課的教學(xué)中亦應(yīng)關(guān)注這些現(xiàn)象，加強(qiáng)對(duì)這一群體創(chuàng)作方法的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

　　3重點(diǎn)難點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)黑白裝飾畫(huà)的表現(xiàn)特征和藝術(shù)效果。運(yùn)用點(diǎn)、線、面，創(chuàng)作黑白裝飾畫(huà)

　　4教學(xué)過(guò)程

　　4.1第一學(xué)時(shí)

　　4.1.1教學(xué)目標(biāo)

　　4.1.2學(xué)時(shí)重點(diǎn)

　　4.1.3學(xué)時(shí)難點(diǎn)

　　4.1.4教學(xué)活動(dòng)

　　活動(dòng)1【講授】黑白裝飾畫(huà) 導(dǎo)入，

　　同學(xué)們，請(qǐng)猜一猜，誰(shuí)的一生只能照黑白照片？熊貓、斑點(diǎn)狗、斑馬等。（激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出黑白畫(huà)的獨(dú)特魅力。）

　　（課件）讓我們用鏡頭捕捉生活中的黑與白：翠竹的映襯下，黑白相間的熊貓更加可愛(ài)，此時(shí)他最大的愿望是什么？恐怕就是去掉使他衰老的黑眼圈吧；精靈般的仙鶴，身披黑白羽毛在雪中翩翩起舞；白墻黑瓦的南方小鎮(zhèn)；大雪覆蓋下的樹(shù)林，甚至是潔白的皮膚和烏黑的頭發(fā)，都形成一種黑白對(duì)比的獨(dú)特美。

　　其實(shí)，不僅是黑白的'景物，通過(guò)概括和抽象之后，這五彩繽紛的世界，都可限于黑白二色之中，請(qǐng)看老師的范畫(huà)，就用黑白二色畫(huà)出了樹(shù)木、風(fēng)景，花鳥(niǎo)，內(nèi)容即來(lái)自于自然，又不是對(duì)自然的照搬寫實(shí)，造型夸張、變形，畫(huà)面單純，明快，視覺(jué)效果更加強(qiáng)烈一些。這就是我們今天學(xué)習(xí)的黑白裝飾畫(huà)。

　二、講授新課什么是黑白裝飾畫(huà)？

　　請(qǐng)大家齊讀黑白裝飾畫(huà)，是以黑、白對(duì)比為造型手段，畫(huà)面主題以黑、白形體的巧妙組合來(lái)得以充分表現(xiàn)，具有高度概括的藝術(shù)特色。（課件）讓我們通過(guò)兩幅作品來(lái)進(jìn)一步解讀概念。

　�。ㄕn件）這幅人物裝飾畫(huà)黑白對(duì)比鮮明，以少量筆墨顯現(xiàn)人物的個(gè)性，具有高度概括的藝術(shù)特色能看出其中的奧妙嗎？男人的腳和女人的腳用黑白兩色代表了男性和女性，無(wú)論從任何一方看都能成立，所以稱“雙向性互嵌圖形”。畫(huà)面主題以黑、白形體的巧妙組合來(lái)得以充分表現(xiàn)，黑白裝飾畫(huà)表現(xiàn)的內(nèi)容：人物、風(fēng)景、動(dòng)物、靜物等，只要是覺(jué)得美的事物都可以入畫(huà)。

　　賞一賞人物黑色背景襯托下的少女，形象更加單純可愛(ài)；用簡(jiǎn)潔的線條勾勒出馬的外形，馬的造型變形夸張，再用疏密不同的點(diǎn)使畫(huà)面富有立體感；用充滿動(dòng)感的線勾勒出花朵的無(wú)限生機(jī)；遠(yuǎn)山優(yōu)美的輪廓線，概括成點(diǎn)一樣的飛鳥(niǎo)，以及蒼松，落日，靜靜的水面，構(gòu)成一首無(wú)聲的歌。

　　黑白裝飾畫(huà)的不僅可以畫(huà)，還可以用不同材料剪、貼、刮等。接著我們?cè)傩蕾p幾位國(guó)外的現(xiàn)代藝術(shù)家創(chuàng)造的神奇的黑白裝飾畫(huà)。你能猜出作品的使用的材料嗎？

　　藝術(shù)家將一枚枚大頭針釘在白紙上，然后用線繞圈圈，形成了這獨(dú)特的畫(huà)面；用磁帶當(dāng)做線條，不僅是藝術(shù)家創(chuàng)意的流露，還試圖表現(xiàn)人物的內(nèi)心。你能猜出這幅溫馨的母子圖，是用什么材料創(chuàng)作的？

　　是用一顆顆釘子排版上去而創(chuàng)作的。或許你不會(huì)相信自己的眼睛，但我們不得不贊嘆藝術(shù)家來(lái)自生活的靈感與對(duì)藝術(shù)的追求。

　　無(wú)論是什么內(nèi)容，什么材料創(chuàng)作的黑白裝飾畫(huà)，我們發(fā)現(xiàn)它們有相同的構(gòu)成要素：

　�。ㄒ唬┖诎籽b飾畫(huà)的構(gòu)成要素（課件）

　　1, 小石頭、太陽(yáng)，可以歸納為點(diǎn)。 2,樹(shù)枝、樹(shù)干，是用粗細(xì)不同的線畫(huà)出。

　　3,土坡、天空，形成黑、白的面，這就是黑白裝飾畫(huà)的構(gòu)成要素（點(diǎn) 線面）欣賞點(diǎn) 線面的表現(xiàn)

　　點(diǎn):形狀可以任意變化,可大可小,可聚可散.可以用點(diǎn)的疏密表現(xiàn)濃淡變化及立體效果，線的形態(tài)千姿百態(tài),可以任意劃出直線,粗線,細(xì)線、曲線,折線等。面：在黑白裝飾畫(huà)中,可以用黑線或白線圈出其形狀,范圍,也可以用整塊黑色與白色進(jìn)行表現(xiàn),或者由點(diǎn)組成線,再由線組成灰面構(gòu)成點(diǎn)線面的綜合運(yùn)用，可以產(chǎn)生無(wú)窮無(wú)盡的變化。

　�。ǘ┖诎籽b飾畫(huà)的色彩（板書(shū) 黑白灰）

　�。ㄈ┳匀唤缰泻苌儆薪^對(duì)的純黑或純白，面對(duì)五顏六色的寫生對(duì)象，我們?nèi)绾伟阉爬ǔ珊诎谆�？也就是裝飾畫(huà)中的黑白灰如何形成的？

　　小結(jié)：繪畫(huà)中，黑與白處理比較帶有主觀性。黑白灰的形成，一方面是固有色關(guān)系（色相關(guān)系），比如紅色的屋頂和白色的墻面；另一方面是光照產(chǎn)生的明暗關(guān)系。墻體的受光部分就會(huì)比背光部分亮一些。這里黑、白，是比較而言�；�，中間調(diào)子，起協(xié)調(diào)、豐富的作用。黑、白、灰構(gòu)成的美感

　　黑、白、灰經(jīng)過(guò)畫(huà)家的巧妙安排和運(yùn)用，猶如音樂(lè)以高音、低音、中音譜成的樂(lè)章一樣組，給畫(huà)面帶來(lái)韻律之美。小結(jié)學(xué)習(xí)的知識(shí) （齊讀）

　　黑白裝飾畫(huà)就是靈活運(yùn)用點(diǎn)、線、面多種形式的表現(xiàn)方式，使畫(huà)面黑、白、灰變化豐富，在形象上進(jìn)行夸張、取舍、變形，并竭力使畫(huà)有情趣，有節(jié)奏，有韻律，具備較強(qiáng)的裝飾性。

　　三、課外拓展

　　黑與白是永恒色，那么黑白裝飾可以用在哪里呢？（課件）

　　請(qǐng)看老師的衣服，就運(yùn)用黑白灰的設(shè)計(jì)，還有點(diǎn)線面的要素，使得在眾多五顏六色的服裝中獨(dú)具一格；另外還有招貼、家居裝飾畫(huà)、瓷器等。

　　精品

　　看來(lái)黑白裝飾用途非常廣泛，令我們不禁要拿起畫(huà)筆用黑白兩色去創(chuàng)作。

　　四、學(xué)一學(xué)

　　有創(chuàng)意的黑白裝飾畫(huà)設(shè)計(jì) 教師示范（花卉課件）

　　1、觀察構(gòu)思畫(huà)面，不需要同所畫(huà)的一模一樣，根據(jù)感受將對(duì)象夸大、縮小或取其中一部分特寫�；ò甑男螤钭冃巫屍涓右�(guī)則，選取幾片葉子，用記號(hào)筆勾輪廓。

　　2、根據(jù)物體固有色和明暗關(guān)系，概括組織畫(huà)面，花朵概括為白色，葉子為黑色。動(dòng)筆只畫(huà)黑色部分、明部空白。

　　3、豐富畫(huà)面，當(dāng)黑白兩大色調(diào)畫(huà)好以后，用線條或點(diǎn)將畫(huà)面半透明色調(diào)豐富起來(lái)。避免喧賓奪主。你還可以在背景加點(diǎn)點(diǎn)烘托花朵。

　　因?yàn)闀r(shí)間倉(cāng)促，我只演示過(guò)程，這是老師提前準(zhǔn)備較為完整的習(xí)作。不是太難吧？生活中任何圖片或形象，比如

　　課件一片樹(shù)葉一只蝴蝶，一個(gè)海螺，都可以用點(diǎn)線面處理成黑白灰的調(diào)子進(jìn)行創(chuàng)作。下面請(qǐng)同學(xué)們嘗試大膽設(shè)計(jì)一幅有創(chuàng)意的黑白裝飾畫(huà) 。

　　五、練習(xí)：

　　嘗試根據(jù)生活中的圖片或形象，（內(nèi)容可以是風(fēng)景、花卉、人物、靜物等）運(yùn)用點(diǎn)、線、面，創(chuàng)作一幅黑白裝飾畫(huà)。

　　這里的靜物可能是一個(gè)水杯，兩個(gè)小蘋果組成；

　　要求：學(xué)會(huì)對(duì)物象的概括和分析能力，學(xué)會(huì)歸納黑白灰的調(diào)子。

　　也就是不要太注意細(xì)節(jié)，大膽表現(xiàn)。同時(shí)要注意構(gòu)圖，把形象放在畫(huà)面中間位置。

　　六、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)

　　給同學(xué)們將近二十分鐘活動(dòng)時(shí)間，然后進(jìn)行展示點(diǎn)評(píng)。（學(xué)生自己闡述）

　　結(jié)語(yǔ)

　　黑白藝術(shù)不僅反映的是眼睛所看到的世界，更多的是表現(xiàn)我們的內(nèi)心情感。

　　黑白裝飾畫(huà)創(chuàng)作原則是以少勝多，其實(shí)用心想來(lái)，我們的生活也是如此，只要我們努力，在平凡中依然可以綻放最美的光彩。

《裝飾畫(huà)》教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒喜歡運(yùn)用豐富的色彩和圖案表現(xiàn)蝴蝶。

　　2、能在觀察，討論的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)蝴蝶花紋的對(duì)稱。

　　3、感受蝴蝶花紋的色彩美和對(duì)稱美，嘗試運(yùn)用對(duì)稱的圖案裝飾蝴蝶。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)蝴蝶，見(jiàn)過(guò)蝴蝶的圖片，初步認(rèn)識(shí)冷暖色。

　　材料準(zhǔn)備：PPT課件；歌曲《蝴蝶蝴蝶真美麗》；操作材料，水彩筆、油畫(huà)棒、固體膠棒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┣榫皩�(dǎo)入

　　播放歌曲《蝴蝶蝴蝶真美麗》引導(dǎo)幼兒一起演唱。

　　教師：大家在什么地方見(jiàn)到的蝴蝶？你見(jiàn)到的蝴蝶是什么顏色的？

　�。ǘ┨剿靼l(fā)現(xiàn)

　　1、出示PPT課件蝴蝶圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞各種顏色、造型的蝴蝶，感受蝴蝶的美麗。

　　教師：小朋友，請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖片后，說(shuō)說(shuō)蝴蝶身上有哪些顏色？翅膀的花紋像什么？

　　你覺(jué)得蝴蝶的哪個(gè)部分最美麗，為什么？

　　2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀花紋的對(duì)稱。

　　教師：小朋友們都認(rèn)為蝴蝶的翅膀最美麗，仔細(xì)看看圖中的蝴蝶它們翅膀的圖案有什么奇特的地方呢？（對(duì)稱）

　　3、教師和幼兒共同討論生活中還有什么物體有對(duì)稱的'圖案。

　　（四）欣賞評(píng)議

　　1、幼兒隨著歌曲《蝴蝶蝴蝶真美麗》，展示并介紹自己的蝴蝶，引導(dǎo)幼兒從蝴蝶的外形和色彩搭配方面介紹。

　　2、鼓勵(lì)幼兒從色彩搭配上評(píng)價(jià)同伴的作品。

　�。ㄎ澹┙Y(jié)束活動(dòng)

　　在的音樂(lè)中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動(dòng)室。

《裝飾畫(huà)》教案11

　　教材分析：

　　本課屬于‘造型、表現(xiàn)’領(lǐng)域的一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是線條系列的一部分，由于線的變化帶來(lái)的魅力和易學(xué)便畫(huà)的條件，在對(duì)于兒童進(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，線描畫(huà)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是最富興趣、最為便捷，也頗為有效的繪畫(huà)之一。線描畫(huà)又叫線描裝飾畫(huà)。設(shè)計(jì)本課的目的在于讓學(xué)生了解，體驗(yàn)、感悟裝飾畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)及其美感。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解裝飾畫(huà)的特點(diǎn)，感悟裝飾畫(huà)帶給人的美感。

　　2、能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，能用富于變化的線條（線描）創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)。

　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自然的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：裝飾畫(huà)的特點(diǎn)及表現(xiàn)方法。難點(diǎn)：如何表現(xiàn)出裝飾畫(huà)的特點(diǎn)。

　　教學(xué)用具：

　　圖畫(huà)紙，水彩筆、鉛筆，勾線筆粗細(xì)各一支。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、欣賞導(dǎo)入。

　　1、課件出示裝飾畫(huà)和寫實(shí)繪畫(huà)各一幅，從欣賞兩種不同表現(xiàn)形式的作品，引入裝飾畫(huà)這一概念。

　　2、課件出示課題：好看的裝飾畫(huà)。

　　二、講授新課。

　　1、定義：裝飾畫(huà)是一種并不強(qiáng)調(diào)很高的藝術(shù)性，但非常講究與環(huán)境協(xié)調(diào)和美化效果的特殊藝術(shù)類型作品。

　　過(guò)渡語(yǔ)：裝飾畫(huà)與寫實(shí)畫(huà)有什么區(qū)別呢？

　　2、課件出示裝飾畫(huà)特征：

　　裝飾畫(huà)的特點(diǎn)：裝飾畫(huà)與寫實(shí)畫(huà)不同，它偏重表現(xiàn)形式的裝飾性，不強(qiáng)調(diào)真實(shí)光影和透視關(guān)系，注重色彩的象征性及整體的和諧，多以夸張、變形、的手法作畫(huà)，給人以簡(jiǎn)潔、明快、強(qiáng)烈的藝術(shù)美感。

　　3、讓學(xué)生匯報(bào)搜集的.有關(guān)于裝飾畫(huà)的資料學(xué)生分別從裝飾畫(huà)的起源、題材、分類、等方面說(shuō)一說(shuō)。

　　發(fā)現(xiàn)藍(lán)印花布中心對(duì)稱的特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自備實(shí)物藍(lán)印花布。

　　藍(lán)色染料（兌水放盆里），棉線若干，圍裙、一次性手套、白布30份。

　　PPT《好看的藍(lán)印花布》。

　　音樂(lè)CD（《紫竹調(diào)》）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、藍(lán)印花布的故事。

　　1、出示藍(lán)印花布，引出故事。

　　——你們見(jiàn)過(guò)這樣的布嗎？它叫什么名字？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它的故事吧！

　　2、教師講述藍(lán)印花布的傳說(shuō)。藍(lán)印花布的來(lái)歷傳說(shuō)

　　傳說(shuō)在秦漢時(shí)期，有一個(gè)姓梅的小伙子不小心摔了一跤，摔在了泥地里，衣服變成了黃顏色，怎么洗也洗不掉，但人們看到后卻很喜歡，然后他就把這件事告訴一個(gè)姓葛的好朋友。后來(lái)他倆就專門從事把布染成黃色的工作。又有一個(gè)很偶然的機(jī)會(huì)，他們把布晾在樹(shù)枝上曬干時(shí)，布不小心被風(fēng)吹到了地上，地上正好有一堆蓼藍(lán)草，它里面有一種成分叫靛藍(lán)，可以把布染成藍(lán)色，等他們發(fā)現(xiàn)這塊布的時(shí)候，黃布已變成了一塊花布”青一塊、藍(lán)一塊”。他們想奧秘肯定在這種草中，此后，兩人又經(jīng)過(guò)多次研究，終于把布染成了藍(lán)布，梅、葛兩人也就成為藍(lán)印花布的祖師爺。

　　——故事里是怎么說(shuō)的？藍(lán)印花布是怎么來(lái)的？

　　3、教師小結(jié)：藍(lán)印花布是中國(guó)古老的民間手工印花織物，距今已有1300多年歷史。

　　二、藍(lán)印花布真美麗。

　　1、看掛圖，感受藍(lán)白相間的色彩美。

　　——請(qǐng)你看一看掛圖上的藍(lán)印花布，你覺(jué)得藍(lán)色和白色搭配在一起好看嗎？有什么感覺(jué)？ ——瞇起眼睛看看，是藍(lán)色多還是白色多？（藍(lán)色是底色，多一些。）

　　2、發(fā)現(xiàn)中心對(duì)稱的圖案特點(diǎn)。

　　——再仔細(xì)看看掛圖上的這塊花布，它的中心是什么圖案？四周呢？——四周的圖案相同，且距離中心的圖案一樣遠(yuǎn)，這樣的構(gòu)圖叫作中心對(duì)稱。

　　3、了解圖案的象征意義。

　　——說(shuō)一說(shuō)這些圖案好看嗎？它讓你想到什么？

　　——為什么人們喜歡印上花、蝴蝶、魚(yú)等圖案？你猜猜制作布的人心里是怎么想的？ ——這些圖案都是我們中國(guó)人很喜歡的吉祥圖案，它們代表著幸福、平安和快樂(lè)。人們把這些圖案印在布上，就是將自己的愿望表達(dá)出來(lái)，希望我們每個(gè)人都能幸福、平安和快樂(lè)。

　　三、我有一塊藍(lán)印花布

　　1、教師介紹藍(lán)印花布的制作過(guò)程并重點(diǎn)示范。 ——先將白布對(duì)折兩次，然后用棉線把布扎起來(lái)。注意：要扎得很緊，可以多扎幾個(gè)。

　　2、自主創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

《裝飾畫(huà)》教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)多媒體課件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

　　2、學(xué)習(xí)用左右對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶。

　　3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

　　4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件。

　　2、已剪好外形的蝴蝶若干，記號(hào)筆每人一支，油畫(huà)棒每桌一盤。

　　3、輕音樂(lè)和“蝴蝶飛”的音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜謎引題：

　　兩根胡須頭上翹，

　　身穿五彩花袍袍，

　　勞動(dòng)辛苦我不怕，

　　跳起舞來(lái)我最好。（蝴蝶）

　　二、利用課件，欣賞各種蝴蝶。

　　1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國(guó)去看看吧�。ㄐ蕾p課件）

　　提問(wèn)，了解蝴蝶的外形特征：

　　1）蝴蝶有幾對(duì)翅膀？（兩對(duì)翅膀）哪對(duì)翅膀大？（前翅大，后翅�。�

　　2）蝴蝶有沒(méi)有眼睛？（有一雙小眼睛）頭上還有什么？（還有一對(duì)觸角）

　　3）蝴蝶的身體是怎樣的？（細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的）

　　4）蝴蝶有幾只腳？

　　2、教師引導(dǎo)：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來(lái)看看這些美麗的蝴蝶吧！找一找，你最喜歡哪一只！

　　幼兒欣賞課件。

　　3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。

　　三、幼兒裝飾畫(huà)：蝴蝶。

　　1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：

　　親愛(ài)的小朋友們：

　　2、每人一只紙蝴蝶，請(qǐng)幼兒裝飾。

　　1）引導(dǎo)幼兒利用左右對(duì)稱的方法裝飾。

　　2）鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽用色。

　　四、評(píng)價(jià)，并展示幼兒作品。

　　在“蝴蝶飛”的音樂(lè)中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動(dòng)室。

　　活動(dòng)反思：

　　因?yàn)�，蝴蝶翅膀的花紋、色彩斑斕，給予了幼兒充分的想象空間。蝴蝶翅膀的左右對(duì)稱，初次讓幼兒體驗(yàn)了對(duì)稱的美感，并運(yùn)用藝術(shù)手段為表現(xiàn)美提供了很好的機(jī)會(huì)。

　　4、中班美術(shù)汽車裝飾畫(huà)教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。發(fā)展幼兒的觀察力，能運(yùn)用不同的線條進(jìn)行裝飾。

　　2。幼兒能大膽進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)交流合作活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　3。增強(qiáng)有關(guān)交通安全的意識(shí)。

　　4。激發(fā)幼兒喜歡畫(huà)、愿意的畫(huà)的活動(dòng)興趣。

　　5。培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、提問(wèn)式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一樣?xùn)|西，你們看看它是什么呀？（汽車）汽車在哪里行駛�。浚R路上）馬路上還有什么呢？

　　小結(jié)：馬路上真熱鬧有高樓大廈、各種各樣的交通工具、擁擠的人群、綠色植物等等。

　　討論：馬路上這么多的.車輛為什么不會(huì)碰撞？

　　1。幼兒自由講述。

　　2。教師總結(jié)：原來(lái)，馬路上行人和車輛有條不紊地行駛離不開(kāi)交警、紅綠燈、斑馬線、車道來(lái)幫忙，還有行人和司機(jī)叔叔要知道一些交通法規(guī)呢！

　　二、出示范畫(huà)

　　師：小朋友你們看看這輛汽車有什么特別之處？教師介紹各種線條

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、展示幼兒的作品。

　　小結(jié)：小朋友做的又快又好，不但認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志，而且還知道了怎樣遵守交通法規(guī)。熱鬧的馬路上車來(lái)人往，小朋友出門時(shí)一定要記得遵守交通規(guī)則呀！

　　活動(dòng)反思：

　　在出示范畫(huà)線描畫(huà)汽車時(shí)，我出示的范畫(huà)較少，沒(méi)有詳細(xì)的介紹各種線條的表現(xiàn)方法，以致幼兒在創(chuàng)作時(shí)沒(méi)有大膽的發(fā)揮自己的水平，作品比較單一。在幼兒繪畫(huà)教學(xué)中教師在傳授技法的同時(shí)要鼓勵(lì)幼兒舉一反三。

　　5、中班美術(shù)活動(dòng)裝飾畫(huà)—奇妙的水果樹(shù)教案反思

《裝飾畫(huà)》教案13

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)多次嘗試，使學(xué)生掌握吹塑紙版畫(huà)的制作方法；

　　2、在制作過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦這三者的協(xié)調(diào)性，同時(shí)啟迪學(xué)生的思維，促進(jìn)大腦發(fā)育，提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

　　3、通過(guò)制作版畫(huà)作品來(lái)鍛煉學(xué)生的堅(jiān)韌，同時(shí)感受版畫(huà)稚樸的美感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　多色吹塑紙版畫(huà)的制作方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：吹塑紙版畫(huà)的制作過(guò)程。

　　第一課時(shí)：

　　欣賞作品范畫(huà)，講解裝飾畫(huà)與紙版畫(huà)的特點(diǎn)

　　制作要求：

　�。�1）構(gòu)思；

　　（2）上稿刻劃；

　�。�3）上色拓印。

　　說(shuō)明：多色紙版畫(huà)與單色紙版畫(huà)的步驟也是一樣的，只是在上色的時(shí)候要采取多次的上色拓印。

　　第二課時(shí)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：在了解吹塑紙版畫(huà)的'基礎(chǔ)上，掌握吹塑紙版畫(huà)的制作過(guò)程。

　　教學(xué)難點(diǎn)：制版和上色的技巧。

　　講授制作過(guò)程：

　　01 準(zhǔn)備好吹塑紙,先用肥皂或香皂在上邊擦拭(由于吹塑紙表面帶油，擦拭后顏料才好附著上去)

　　02拿鉛筆或圓珠筆在吹塑紙上畫(huà)好自己想要印制的圖案。面背景的點(diǎn)是為了印刷的時(shí)候多一種肌理效果而特意處理的

　　03用夾子將卡紙與制好的吹塑紙版夾在一起

　　04涂色(這張的圖里,顏料偏濃了一點(diǎn))顏料要把握好,太濃了或太稀都會(huì)影響印刷的最終效果

　　05印制

　　06 分色印制

　　第三課時(shí)：

　　嘗試內(nèi)容復(fù)雜多樣的紙版畫(huà)創(chuàng)作。

　　要求：1.注意構(gòu)圖和主題的表現(xiàn)

　　2.注意主要內(nèi)容的細(xì)致刻畫(huà)

　　3.注意顏色的涂染分配

　　4.注意不要使得顏色混臟

　　第四課時(shí)：

　　嘗試采用多種方法制作紙版畫(huà)

　　如手撕，剪貼，鏤空等方法進(jìn)行綜合式紙版畫(huà)的制作。

　　注意事項(xiàng)：

　�。�1）構(gòu)思：畫(huà)面新穎、立意獨(dú)特。

　�。�2）構(gòu)圖：主次分明、詳略得當(dāng)。

　�。�3）技法：注意打稿時(shí)的用筆力度（用粗頭鉛筆以免把紙刮透）、對(duì)印紙時(shí)的固定。

　�。�4）上色：用色大膽，注意色彩的避免選擇與卡紙同色、用色時(shí)要注意水分的干濕程度

　�。�5）安全使用工具，注意環(huán)境衛(wèi)生。

《裝飾畫(huà)》教案14

　　大班美術(shù)活動(dòng)教案《彩色的蝸�！泛此歼m用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)用漂亮的彩筆以及簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線、圈等花紋裝飾蝸牛，學(xué)習(xí)用分割的方法裝飾蝸牛螺旋形的殼，感知分割裝飾的風(fēng)格，產(chǎn)生關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)《彩色的蝸�！泛此冀贪赴伞�

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用分割的方法裝飾蝸牛螺旋形的殼。

　　2、學(xué)會(huì)用漂亮的彩筆以及簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線、圈等花紋裝飾蝸牛。

　　3、感知分割裝飾的風(fēng)格，產(chǎn)生關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　5、激發(fā)幼兒喜歡畫(huà)、愿意的畫(huà)的活動(dòng)興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、范畫(huà)一張。

　　2、彩色筆人手一盒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、聽(tīng)謎面，引起幼兒興趣

　　-教師：名字叫做牛，不會(huì)拉犁頭，說(shuō)它力氣小，背著房子走。

　　你知道它是什么動(dòng)物嗎？

　　2、欣賞范畫(huà)，學(xué)習(xí)用分割的方法給蝸牛殼裝飾花紋。

　　-出示范例，建議教師這樣引導(dǎo)：

　�。�1）小朋友，小蝸牛的房子漂亮嗎？

　�。�2）怎樣才能使小蝸牛有一個(gè)美麗漂亮的房子呢？

　　（3）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)：畫(huà)面上蝸牛的殼是什么形狀的？

　�。�4）你知道怎樣打扮小蝸牛的房子嗎？

　　-引導(dǎo)并啟發(fā)幼兒想出用線條分割法螺旋形切割成若干塊，再用圓、點(diǎn)、線或簡(jiǎn)單的圖形在每一個(gè)空格中裝飾各種圖案或花紋。

　　3、交代繪畫(huà)要求，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的'艷麗的色彩給蝸牛房子和長(zhǎng)長(zhǎng)的身體涂色。

　　4、展示幼兒作品，結(jié)束活動(dòng)。

　　表?yè)P(yáng)大膽作畫(huà)的幼兒，對(duì)大膽分割圖形，認(rèn)真裝飾畫(huà)面和色彩和諧的作品給予贊賞，引導(dǎo)幼兒看一看，比一比，誰(shuí)的蝸牛房子最漂亮。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們對(duì)今天的這個(gè)繪畫(huà)技法還是比較熟悉。在講解示范環(huán)節(jié)我將重點(diǎn)放在了怎么樣將螺旋線在小蝸牛的背上完美的布局，引導(dǎo)孩子們要畫(huà)的飽滿，并盡可能的使線與線之間的距離均等一些。從孩子們的操作上看，還是把握的不錯(cuò)的，基本上小蝸牛的殼都能撐得滿滿的。

　　本文擴(kuò)展閱讀：蝸牛是指腹足綱的陸生所有種類。一般西方語(yǔ)言中不區(qū)分水生的螺類和陸生的蝸牛，漢語(yǔ)中蝸牛只指陸生種類,而廣義的蝸牛還包括巨盾蛞蝓。