【必備】中班教案集合8篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的中班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活動經(jīng)驗
1、復(fù)習(xí)4以內(nèi)的點數(shù)，會根據(jù)物品用途的不同，學(xué)會簡單的分類。
2、能用自己喜歡的顏色，學(xué)習(xí)用花、草等進行簡單的裝飾。
3、會看標志找到自己的物品，不隨意亂用、錯拿，懂得講衛(wèi)生。
區(qū)域規(guī)模
全體幼兒
活動材料
1、事先剪好的三角形、圓形、正方形卡片若干，彩筆每人一盒。
2、幼兒用書
活動指導(dǎo)
1、利用幼兒的生活物品，復(fù)習(xí)4以內(nèi)的點數(shù)，并進行簡單的分類。
�。�1）教師出示幼兒的毛巾、水杯、小椅子、衣?lián)蔚任锲�，讓幼兒說說這些物品有什么用？
�。�2）數(shù)一數(shù)每種物品各有多少？
�。ㄕ乙徽医淌依镞�有哪些物體的數(shù)量是4個）
2、找找自己的用品在哪里？
幼兒自由找尋自己的物品，水杯、毛巾、小椅子等。問：你是怎樣找到自己的物品的？請幼兒說說自己的標志是什么？知道標志能幫助我們很快找到自己的物品，不易拿錯。
幼兒互相向同伴介紹自己的標志，并了解其他小朋友的標志，知道每個人的標志是不同的。
3、設(shè)計標志。
激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友們一會兒要午睡，但是我們的小床上還沒有標志。怎么辦呢？小朋友來當設(shè)計師，設(shè)計自己的小床標志，以后就在自己設(shè)計的標志床上睡覺，好不好？那我們設(shè)計什么圖案呢？幼兒自由討論。
教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上，師范幾種簡單的花紋畫法，如花朵、小草、星星、小魚等。
幼兒動手在準備好的圖形卡片上進行設(shè)計制作，教師巡回指導(dǎo)。
4、展示欣賞作品，張貼到幼兒的小床上。
鼓勵幼兒大膽介紹自己的.作品，教師和幼兒一起張貼到幼兒的小床上。真正讓幼兒自己設(shè)計自己使用，體驗成功的樂趣。
活動反思
1、活動中選用幼兒自己的生活物品，幼兒既熟悉又感興趣，在玩中學(xué)會了點數(shù)并目測4以內(nèi)的數(shù)，將物品按性質(zhì)分類。
2、幼兒自己為小床設(shè)計標志，既發(fā)展了自己的想象力又提高了繪畫能力，每個孩子都設(shè)計了獨一無二的標志。
3、整節(jié)活動幼兒積極性很高，每個孩子都能正確點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)，并學(xué)習(xí)目測數(shù)量，在設(shè)計標志的過程中幼兒能按自己的想象作畫。
4、不足之處是個別幼兒在介紹自己的標志時不夠大方自然，說話不完整。在以后的教學(xué)中注意培養(yǎng)幼兒的表達能力。
中班教案 篇2
主題目標：通過創(chuàng)設(shè)情境、實際任務(wù)，幼兒學(xué)會跟客人主動打招呼，會用適當?shù)恼Z言行為跟人商量著玩，當別人接受時，能從表情動作表示高興。從而培養(yǎng)幼兒愿意運用這些方法，主動與人交流，并友好相處。
一、教學(xué)性情境
活動名稱：交朋友
活動要求：讓幼兒學(xué)會用友好的態(tài)度對待別人，當別人不接受自己時，會想辦法讓別人喜歡自己。
活動準備：木偶劇表演，課前學(xué)習(xí)表演《拉拉勾》。
活動指導(dǎo)：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境《啞巴老虎》，幼兒觀察交流。
1．小動物們愿意和老虎威威交朋友嗎？為什么？
2．老虎威威想了一個不說話的辦法來跟小動物們交朋友，你們想一想不說法這個辦法好不好？為什么？（可用表情、動作，好聽的聲音）（幼兒嘗試）。
3. 除了用這些方法交朋友，還有什么好辦法能交朋友？（幼兒商量，教師巡迥指導(dǎo)）。
4．小朋友們想了這么多好辦法，看看老虎威威想了一個什么好辦法？
5．它終于交上了朋友，老虎威威是怎么交上朋友的？
�。ǘ┬〗Y(jié)：關(guān)心幫助別人，別人就會和你交朋友。
�。ㄈ┯螒颉独础�，體驗交上朋友的快樂。（實踐操作）
二、實務(wù)性活動
（一）具體內(nèi)容
1．接待客人
2．外出作客
3．結(jié)伴游玩
4．打電話
�。ǘ┚唧w方法
1．時間：可利用節(jié)假日。
2．交往對象：成人、孩子（熟悉的、陌生的）。
3．鼓勵幼兒在家里自己給老師打電話，并能找話題與老師交談。
�。ㄈ┗顒又攸c：積累交流經(jīng)驗。
�。ㄋ模┗顒又笇�(dǎo)：
1．請爸爸、媽媽反饋活動情況。
2．幼兒完成任務(wù)，老師與他們個別交流。并加以鼓勵。（你和誰一起玩的？玩得怎么樣？為什么……）
三、分享交流活動
�。ㄒ唬┗顒右螅和ㄟ^運用已經(jīng)學(xué)會的適合的.交往方式，獲得成功的體驗，激勵小朋友以后再次使用這些交往方法。
�。ǘ┗顒訙蕚洌涸O(shè)置“借東西”的情境障礙：
1．老師正在上課，門關(guān)著；
2．我的老師不在；
3. 老師說：“哎呀，你們要借的東西我沒有，在其他老師那里”；
4．老師正與別人談話。
�。ㄈ� 分享交流：
1．創(chuàng)設(shè)“借東西”的真實情境，從中觀察孩子的反應(yīng)。
�。�1）我想請小朋友幫忙，向其他老師借一些東西，誰愿意幫助我？
（2）我非常需要這些東西，請小朋友一定要想辦法借到這些東西。
2．根據(jù)幼兒的實際反應(yīng)，進行交流討論。
�。�1）你們是怎么借到東西的？（笑咪 咪，有禮貌，不打擾別人……）
�。�2）你們在借東西時碰到了哪些困難？是怎么解決的？
3．實務(wù)性經(jīng)驗的聯(lián)想，幼兒交流分享。
�。�1）今天我們學(xué)會借東西的本領(lǐng)，那么平時你們遇到事情是怎么與人打交道的？
�。�2）是不是也用過這些好方法呢？
4. 幼兒得到的體驗：如果我們有事情，應(yīng)該主動地告訴別人，讓別人明白，看看別人是不是愿意幫忙，當別人給了我們幫助，我們要感謝別人。
中班教案 篇3
活動目標：
1、 初步感受花兒展現(xiàn)的藝術(shù)美。
2、 了解花的作用、用途。
活動準備：
1、背景音樂
2、各種花茶、茶壺、茶杯、熱水。
活動過程：
一 啟發(fā)談話，激發(fā)興趣
1、 欣賞《花仙子》之歌
師：讓我們欣賞一首《花仙子》的主題歌，邊聽邊想它唱了什么？
讓我們與花仙子一起走進花的世界，同時欣賞各種各樣的花。，
游戲：報花名
例：春天的桃花、迎春花，夏天的荷花，秋天的菊花，冬天的梅花等！
2、 引導(dǎo)幼兒回憶生活中花的作用，開展“用花做什么”，教師提升花的用途和經(jīng)驗。
學(xué)生：有人生病的時候，送花給他讓他開心。
學(xué)生：我家擺了幾盆鮮花，很漂亮。
學(xué)生：我喝過菊花做成的茶，可香了。
老師：除了菊花茶，還有不少花兒也可以做成茶呢？你們喝過嗎？
活動：品花茶。指導(dǎo)幼兒認識不同花茶的特征與功能。
3、 花的用途：濃郁的方向和艷麗的色彩吸引著愛花的人們，同樣也吸引著向往健康的人們。幾乎所有的花都能做藥、泡茶、釀酒，有很高的實用價值。
二 花的`奧秘
1、花的顏色：在草長鶯飛的季節(jié)，黃的迎春花，粉紅的櫻花，驕紅的桃花，
紛紛綻開笑顏，
那么為什么花有不同的顏色呢？
�。ㄔ瓉碓诨ǘ浼毎镉谢ㄇ嗨睾皖惡}卜素、只要周圍環(huán)境中溫度和酸堿度發(fā)生變化，立即會換張面孔。）
2、花的香味：
l 花是用香味來說話的。下面，我給大家講個故事名叫《玫瑰香奇案》。
邊聽邊想，小蜜蜂是怎樣破了玫瑰花失竊案的。
l 聽了剛才的故事，誰來做做小偵探？
�。ㄆ鋵嵭∶鄯渲溃夯毎杏幸环N芳香油，很容易揮發(fā)。當微風(fēng)吹過，芳香油在空氣中彌漫，就能聞到各種花香。）
l 這就是各式各樣的花散發(fā)出來的香味，我們一起來聞一聞。
3、傳粉：正因為有了沁人心脾的芬芳香味，我們才能享受愉悅；也正因為有了各種花香，才能吸引那么多的昆蟲來幫它們傳播花粉，使他們的后代得以繁衍。
三 花的寓意
1、 寓意：同學(xué)們，你們知道嗎，花除了有艷麗的色彩和芬芳的香味外，還往往和美好的祝愿結(jié)合在一起，贏得大家的喜歡。
2、 師：你們有沒有送花給別人，或者收到別人送的花？又是為了什么呢？（討論）
介紹幾種花的寓意：
玫瑰 愛情、熱愛、尊敬
菊花 高潔、隱逸、清雅
康乃馨 熱戀、母愛、美麗、真情、純潔
百合 純潔、百年好合、祝福、莊嚴
一品紅 祝福
牡丹 富貴
荷花 清純、高潔
非洲菊 互敬互愛、毅力
山茶花 天生麗質(zhì)、美麗、頑強。
勿忘我 友情
梅花 高潔、堅貞不移、高風(fēng)亮節(jié)
郁金香 神圣、祝福、永恒
重點通過講故事來介紹石竹（康乃馨）的寓意。
3、 節(jié)日送花：因此，在三·八婦女節(jié)或母親節(jié)的時候，我們可以送康乃馨給媽媽，向她表示節(jié)日的問候。
讓我們再來看看其它節(jié)日還可送什么花。
�。�1）六、一兒童節(jié)到了，小朋友之間互相送什么花呢？
(非洲菊，代表快樂和無憂無慮的童年)
�。�2）九月十日教師節(jié)，該送什么花給老師合適呢？
�。咎m花、桂花，代表高尚的靈魂和才華）
4 朋友送花：
(1) (1)叔叔阿姨結(jié)婚，我們該送什么花呢？(一束漂亮的百合花送給新婚夫婦是最恰當?shù)淖８�，他的意思是百年好合�?
(2)探望病友，該送什么花呢？
（康乃馨、滿天星等）
附：這里有一張如何向朋友贈花的表格供大家參考？
祝賀生日 愿朋友青春永在，前程似錦。選用的花材有玫瑰、菊花、蘭花、非洲菊、滿天星、康乃馨及郁金香等。
應(yīng)邀做客 祝全家歡樂、幸福。選用的花材有百合、蘭花、蛇鞭菊、火鶴花、郁金香、香石竹及玫瑰等。
喬遷新居 祝居家安安穩(wěn)穩(wěn)，幸福永遠。選用的花材有蘭花、文竹、米蘭、玫瑰、天門冬、康乃馨及盆景等。
送別朋友 祝朋友一帆風(fēng)順，平平安安。選用的花材有玫瑰、百合、滿天星、馬蹄蓮、芍藥、菊花及香石竹等。
寶寶出生 祝愿孩子健康成長，聰明伶俐。選用的花材有康乃馨、玫瑰、火鶴、孔雀草、薔薇及雛菊等。
祝壽用花 祝長者福如東海，壽比南山。選用的花材有萬年青、君子蘭、蘇鐵、唐菖蒲、菊花及金桔等。
探望病人 祝朋友早日恢復(fù)健康。選用的花材有唐菖蒲、蘭花、金桔、六出花、玫瑰及康乃馨等，但忌送香味濃烈的卉，如晚香玉。
各種美麗的鮮花不僅是一種美好的祝愿，更代表著贈花的一份特別的感情。
四 花與國家：
正因為花有它的特殊含義，所以世界上許多的國家都選有自己的國花，國花往往是一個國家和民族的象征，反映一個民族的文化傳統(tǒng)，審美觀和價值觀。
�。�1） 你們看，這就是中國的國花——牡丹。
簡介牡丹后，讓我們欣賞一曲《牡丹之歌》吧。
�。�2） 配配響：
1、你們知道這是什么花？（向日葵）
它是俄羅斯和秘魯?shù)膰?/p>
2、玫瑰——美/英的國花
3、郁金香——荷蘭國花
4、櫻花——日本國花
5、石榴花——西班牙國花
五 花與城市：
1你們看，這是一面什么旗幟？
（對，這是一面香港特別行政區(qū)的區(qū)旗。）
�。t旗代表祖國，紫荊花代表香港，紫荊花紅旗寓意香港是祖國不可分離的一部分，并將在祖國的懷抱中興旺發(fā)達。紫荊花就是香港的市花，其實，許多城市也有自己的市花。）
2北京市市花——月季、菊花
3天津市市花——月季
4上海市市花——百玉蘭（簡介）
5重慶市市花——山茶花
6桂林市市花——桂花
六 花的月歷：
剛才我們了解了不少花，但是，你知道嗎？在自然界中，各種花開放的時間，每年都是相同的，你可以在不同的月份里，欣賞到不同的花。
例如：
一月——梅花 二月——海棠
三月——牡丹 四月——芍藥
五月——石榴 六月——蓮花
七月——紫薇 八月——木犀
九月——菊花 十月——茶花
十一月——紅梅 十二月——臘梅
七 花鐘：
花還是一位惜時守信的朋友呢！聰明的瑞典科學(xué)家，經(jīng)過長期的系統(tǒng)研究，發(fā)現(xiàn)各種花卉開放，不僅每年有固定的季節(jié)，而且每天有固定的時間，因此巧妙地把花開的時間與地球的自轉(zhuǎn)的時間相聯(lián)系，設(shè)計了一座“花鐘”。
凌晨3時左右——蛇麻花開 凌晨4時左右——牽�；ㄩ_
5時左右——薔薇花開 6時左右——龍葵花開
7時左右——芍藥花開 晚8時左右——霄花開
晚9時左右——曇花開
不同的地區(qū)，也會有不同的花鐘。
八 德育教育
在花朵燦爛的微笑中，也能看到，這就是珍貴的名花在哭泣。比如蘭花正因為有著純潔的外表和濃郁的香味，所以，被人們不斷地從野外挖回來，目前它們的數(shù)量日益減少。又如非洲的紫羅蘭，現(xiàn)在幾乎從它的生長地——坦桑尼亞的森林里消失了，而成了室內(nèi)植物。據(jù)科學(xué)家預(yù)測，只要有一種植物滅絕，責(zé)會有近80種相關(guān)的植物遭受同樣的命運。
因此，世界各地都成立了野生生物保護組織，還劃出自然保護區(qū)域，讓動物和植物在那里繁衍生息。
讓我們愛護一花一草一木，使世界更美麗。
中班教案 篇4
活動實例：
通過孩子們的介紹、設(shè)計，一幅“美麗的家鄉(xiāng)”的圖紙呈現(xiàn)出來了。在建構(gòu)時孩子們都非常認真，各自都在忙著完成自己的任務(wù)，只見邵懷玉小朋友拿著雪花片積木在搭花和亭子，她先用紅色的雪花片做花蕊，并且嘴巴里孩子數(shù)“一、二、三、四、五、六，一共用了六片，接著她再用黃色的雪花片來搭花瓣，并且也數(shù)好了數(shù)。我走過去問：“你為什么要數(shù)個數(shù)呢?”她說：“這樣，我再搭的時候就可以搭一樣大的花了�！蔽衣犕昕渌鏁⻊幽X筋。經(jīng)過這么一來。邵懷玉小朋友到游戲結(jié)束，一工搭了八朵花，每朵花都進行了合理地顏色搭配，并每朵花都一樣大，放在馬路旁邊看上去很勻稱，非常美麗，所以在點評時，我重點掌握了合理的運用數(shù)學(xué)知識，會起到更好的效果。
活動后反思：
游戲法指出：“游戲是幼兒的基本活動，它和幼兒的學(xué)習(xí)、勞動等活動不是絕對獨立的，教師必須有意識地把這些活動有機地結(jié)合起來，使他們成為相輔相成的教育手段”。這是結(jié)構(gòu)游戲本身的發(fā)展趨勢，也是它進一步完善的保證。在幼兒園，結(jié)構(gòu)游戲是作為一種獨立的游戲出現(xiàn)的，但結(jié)構(gòu)游戲的開展又同時是滲透在其它各類游戲和各科教學(xué)活動中的，它們之間是相輔相成，緊密配合的。因此教師在組織幼兒開展結(jié)構(gòu)游戲活動時，應(yīng)注意兩個聯(lián)系。
幼兒園的教育、教學(xué)活動多應(yīng)通過游戲的形式，組織幼兒學(xué)習(xí)新的知識和技能。因此，作為游戲活動之一的結(jié)構(gòu)游戲也應(yīng)密切配合語言、數(shù)學(xué)、美術(shù)等各學(xué)科，互相滲透，互相作用。
幼兒建構(gòu)游戲的主題，通常是以教師的語言啟發(fā)，故事講述，物體認識，情景渲染等形式烘托產(chǎn)生的.。語言、數(shù)學(xué)教學(xué)所形成的知識印象是結(jié)構(gòu)游戲開展的基礎(chǔ)，而美術(shù)的構(gòu)圖、布局，計算的空間圖形及數(shù)量認識又是結(jié)構(gòu)游戲得以發(fā)展的條件。
各科教學(xué)活動為幼兒建筑游戲的順利開展打下了扎實的基礎(chǔ)，反過來，建筑游戲的開展也同時鞏固深化了各科教學(xué)。幼兒在裝飾美化游戲環(huán)境和建筑物的活動中，必須充分運用美術(shù)教學(xué)中所學(xué)到的造型設(shè)計、布局變化、色彩搭配、整體與局部的正確處理等一系列知識技巧，來提高建筑水平，這樣，同時也促進了美術(shù)教學(xué)的發(fā)展。因而，游戲的開展和教學(xué)是對立而又互為統(tǒng)一的。
總之，結(jié)合各科教學(xué)活動進行建筑構(gòu)造，在利用建筑成果進行其它游戲，不僅提高了孩子的建筑興趣，而且促進了孩子的思維和想象的發(fā)展，發(fā)展了游戲，使孩子身心各方面得到了極大的滿足。
中班教案 篇5
活動目標：
1.在正確感知6以內(nèi)數(shù)量的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比較6以內(nèi)數(shù)量的多少;
2.學(xué)習(xí)用“添上”或“去掉”的方法把不一樣多變成一樣多;
3.在游戲中體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動重點：
學(xué)習(xí)用“添上”或“去掉”的方法把不一樣多變成一樣多。
活動難點：
能合理地用簡便的方法把不一樣多變成一樣多。
活動準備：
1.經(jīng)驗準備：在日常生活中幼兒已會辨認1-6的數(shù)字;會正確區(qū)分紅色和藍色;幼兒會使用木夾子;幼兒會念“曬魚”的兒歌。
2.物質(zhì)準備：
教具：1-6的數(shù)字卡;5條紅魚和3條藍魚的示意圖三張;紅、藍水彩筆各一支;進場音樂和游戲進行時的音樂各一段。
學(xué)具： 紅、黃、藍、紫色小魚若干(木夾子染上顏色、畫上眼睛當小魚); 筷子人手兩根; 包裝錯誤的小魚若干份(卡紙中間寫有1——6中的任意一個數(shù)字，卡紙邊上夾上與中間數(shù)字不一樣多的小魚);大籮筐一個;小籮筐3個;小水桶24個。
活動流程：
一、師生拎小魚桶入場，激發(fā)幼兒活動興趣
(幼兒拎著裝有紅色、蘭色小魚的小魚桶室外排隊)。師生一起跟隨音樂愉快入場。
二、游戲一：曬小魚(紅色)，會準確地進行手口一致點數(shù)并說出總數(shù)(數(shù)量盡量控制在6以內(nèi))
1.老師講解“曬魚”游戲的規(guī)則和要求。
2.師生一起在音樂聲中“曬小魚”，老師提醒幼兒邊曬小魚邊點數(shù)。音樂停的時候，大家都停止“曬小魚”。
3.幼兒數(shù)數(shù)自己曬了幾條紅色小魚?
4.請個別幼兒說說自己曬的小魚數(shù)量。
5.老師舉1-6的數(shù)卡，每舉一個數(shù)卡，請曬了相應(yīng)數(shù)量小魚的幼兒站起來展示一下。
三、游戲二：變小魚，學(xué)習(xí)用“添上”或“去掉”的方法把不一樣多的變成一樣多
1.幼兒嘗試把自己的紅色小魚變得跟老師的一樣多
(1)老師出示自己曬的一串紅色小魚(數(shù)量為5)，請幼兒一起數(shù)一數(shù)，老師曬了幾條紅魚?
(2)請幼兒比一比自己曬的小魚數(shù)量和老師曬的小魚數(shù)量，誰多?誰少?
(3)啟發(fā)幼兒想一想用什么辦法把自己的小魚變得跟老師的一樣多?
(4)幼兒操作，老師個別指導(dǎo)。
(5)請幼兒說說自己用什么辦法把小魚變得跟老師的一樣多?老師小結(jié)。(豐富詞“添上”)
2.師生曬藍色小魚
(1)師生在音樂聲中比賽“曬魚”，(游戲規(guī)則同上面曬紅魚的規(guī)則)。
(3)音樂停的時候，停止“曬魚”，請幼兒輕聲、快速地數(shù)數(shù)自己曬了幾條藍色小魚?
3.幼兒嘗試把自己的藍色小魚變成和老師的一樣多
(1)數(shù)數(shù)老師曬了幾條藍色小魚?(老師出示自己曬的藍色小魚，數(shù)量為3。)
(2)引導(dǎo)幼兒想一想，用什么辦法把自己曬的藍色小魚變得跟老師的一樣多?
(3)幼兒操作，老師個別指導(dǎo)。
(3)請幼兒說說自己用什么方法把藍魚變得跟老師一樣多?老師小結(jié)。(豐富詞“去掉”)
4.幼兒練習(xí)用“添上”或“去掉”的方法把自己的紅色小魚和藍色小魚變得一樣多
(1)請幼兒比一比自己的紅魚和藍魚，誰多?誰少?
(2)引導(dǎo)幼兒想一想能用幾種方法把紅魚和藍魚變得一樣多。
(3)幼兒操作，老師個別指導(dǎo)。
(4)請個別幼兒說說自己的方法，老師出示相應(yīng)的'“添上”或“去掉”的示意圖。
5.請幼兒把自己的紅魚和藍魚放在小魚桶里，師生一起送到指定的地方。
四、游戲三：包裝小魚，練習(xí)用“添上”、“去掉”的方法把不一樣多的變成一樣多
1.老師講解游戲規(guī)則：“食品加工廠有一批小魚不符合包裝要求，每一份小魚數(shù)量與包裝紙上的數(shù)字不一樣多，要求把每一份小魚數(shù)量變得和包裝紙上的數(shù)一樣多。包裝對了就放到盒子里。”
2.幼兒按“包裝紙”上的數(shù)字進行糾錯操作，老師提醒幼兒互相檢測。
五、結(jié)束整理，分享游戲的快樂
師生一起整理學(xué)具，退場。
活動延伸：把“小魚”等學(xué)具帶回活動室，可在自選活動中繼續(xù)進行數(shù)物匹配的操作。
中班教案 篇6
活動目標：
1、嘗試運用各種材料在紙制品上制作笑臉。
2、敢于大膽想象體驗活動的樂趣。
3、能按自己的操作需要拿取材料。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、感受作品的美感。
活動準備：
1、各類紙制品如：紙盒、紙杯、紙碗等等
2、干果、瓶蓋、毛線、皺紙、卡紙、油泥等廢舊材料
3、做好的成品
活動過程：
1、直接導(dǎo)入，引起興趣
師：每個人都喜歡笑，那我們小朋友來笑一笑吧！
我們在鏡子里看一看自己笑的時候是什么樣子的？
2、和幼兒談?wù)摳鞣N笑臉的樣子
師：我們笑的時候是什么樣子的？誰來學(xué)一學(xué)？
3、和幼兒討論笑臉的做法
師：（出示成品笑臉）今天我們就來做一張笑臉，這是老師做的的一張笑臉，你們知道是用什么材料做的嗎？那除了用開心果殼子做笑臉還可以用什么來做眼睛呢？
4、交代要求，幼兒操作
師：那請小朋友在材料桌上拿取你需要用的`材料回到自己的座位上去操作。
教師重點引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)造出各種造型鼓勵能力弱的幼兒敢于簡單的創(chuàng)作
5、展示作品，進行評價
�。�1）向客人老師介紹自己的作品，請客人老師笑一笑
�。�2）把做好的作品送到展覽區(qū)相互欣賞評價
活動反思：
兒童的藝術(shù)是兒童生命本能的自然凸現(xiàn)。因此在欣賞中教師和幼兒的對話是平等的，尊重幼兒對作品的感覺和表述，而不是以自己的權(quán)威壓制幼兒。在幼兒美術(shù)活動中，我們不必過分強調(diào)最終完成的作品，而是把重點放在活動的過程中，應(yīng)該看到孩子情感和表現(xiàn)上的差異，以積極評價為主，支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性地表達。從而不斷激發(fā)孩子對美術(shù)活動的興趣和熱情，這種個性化的注重主體參與的評價方式有利于孩子學(xué)會自尊和尊重別人。
中班教案 篇7
設(shè)計意圖：
有一次，我們與孩子在活動室活動時，一只小鳥飛進了我們的活動室，
孩子們七嘴八舌議論開了：“咦，小鳥找不到家了，小鳥真可憐！”“小鳥的家在哪里呢？”為使孩子感受到家的氛圍，體驗處處有家的溫馨，于是，我設(shè)計了本次語言活動：最美麗。讓孩子通過欣賞詩歌，表達心中最美麗的事物，感受最溫馨的情境。
活動目標 ：
1、觀察圖夾文詩歌形式，感知詩歌重復(fù)對稱的.結(jié)構(gòu)，學(xué)會看圖文有序的朗讀詩歌。
2、通過觀察圖片，感知事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，并結(jié)合已有的經(jīng)驗，嘗試仿編詩歌。
3、能積極大膽地仿編詩歌，有表情的朗誦詩歌，表達心中最美麗的事物。
活動準備：
1、收集圖片：小鳥、藍天、小魚、小河、蜜蜂、花園、小朋友、
幼兒園
制作成多媒體
課件。
2、錄音機，音樂磁帶《國旗多美麗》。
活動過程：
一、開始部分：
小朋友，想一想，在你的心里，你覺得什么最美麗？（鼓勵幼兒大膽地講述自己的看法）
二、基本部分：
1、出示多媒體
課件
1 、引導(dǎo)幼兒觀察，感知兩者之間的聯(lián)系。教師：現(xiàn)在我們一起來欣賞詩歌《最美麗》。教師邊提問邊播放課件，問“畫面上有誰，在他們的心里，什么最美麗呢？”引導(dǎo)幼兒說說看到了什么？聽到了什么？詩歌的名字叫什么？
2、出示課件，朗誦詩歌，理解詩歌內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒觀察圖夾文詩歌，并帶領(lǐng)幼兒根據(jù)圖文的提示，有序地朗誦詩歌1—2遍。
3、出示課件6，想一想，為什么說小鳥的心里，藍天最美麗呢？（根據(jù)幼兒講述出示相應(yīng)的圖片）為什么說小魚的心里，小河最美麗呢？為什么說蜜蜂的心里，花園最美麗呢？為什么說小朋友的心里，幼兒園最美麗呢？
4、觀察圖夾文詩歌，閱讀漢字，感知詩歌的韻律和結(jié)構(gòu)特點�？磮D文說說，這個詩歌有什么特點？這些漢字讀作什么？請個別幼兒指認漢字，并帶領(lǐng)大家讀一讀詩歌。
5、拿掉藍天、小河、花園、幼兒園、圖片，教師問，幼兒答，師生合作念詩歌。拿掉小鳥、小魚、蜜蜂和小朋友圖片，幼兒問，教師答，師生合作念詩歌。
6、仿編詩歌《最美麗》。
�。�1）、還有誰的心里會認為藍天最美麗？還有誰的心里會認為小河、花園最美麗？（教師在留空的地方畫出簡單的圖形，帶領(lǐng)幼兒念仿編的詩歌。
�。�2）、你還知道哪些事物，在他們的心里還有什么最美麗？
�。�3）、教師快速畫出仿編的事物，最后帶領(lǐng)幼兒念仿編的詩歌。
三、結(jié)束部分：音樂活動：《國旗多美麗》
在小朋友的心里，除了幼兒園最美麗，還有什么最美麗呢？你們聽，帶領(lǐng)幼兒有表情地演唱歌曲《國旗多美麗》。
中班教案 篇8
活動目標：
1、理解故事主要情節(jié)，愿意用語言大膽講述自己的想法。
2、知道有了本領(lǐng)應(yīng)該去幫助別人，才會有更多的朋友。
活動準備：
課件
重點難點：
能根據(jù)故事情節(jié)進行較合理的想象。
活動過程：
一、出示名稱，導(dǎo)入課題
1、出示課題名稱：小狐貍的`變身法（朗讀）問：什么是變身法呢？
2、過渡：小狐貍學(xué)會了變身法，猜猜它可能會變什么呢？
二、觀看課件，討論理解
1、師：小狐貍學(xué)會了變身法以后，出去找朋友玩了，它想用變身法去捉弄小動物們。
（1）小狐貍捉弄小兔 ：小狐貍看到小兔，偷偷笑道“哈哈，讓我用變身法來著捉弄一下它吧！”
①小狐貍會變什么來捉弄小兔呢？
�、谛⊥蒙袭敃r，小狐貍可能會說什么？
③小兔怎么啦？為什么會不高興的呢？
�。�2）小狐貍捉弄小狗：小兔生氣地走啦，小狐貍又遇到了誰？
�、龠@次它會變什么呢？
②小狗怎么啦？發(fā)生了什么事情？小狐貍會說什么？
2、小兔和小狗和朋友們開心地在草地上游戲，都不理小狐貍了，小狐貍怎么樣呢？
3、看，發(fā)生了什么事？提示：小狐貍會來幫助它們嗎？
4、小狐貍變成了什么？小動物們會怎么說？怎么做？
三、相互討論，想象講述
1、討論：
�。�1）你們喜歡這只小狐貍嗎？為什么？
�。�2）如果不下雨，小狐貍會想什么辦法和小兔、小狗重新做好朋友呢？
2、想像講述：如果你也有了變身法，你想做什么事情呢？
3、小結(jié)：小朋友們說得真好，有了本領(lǐng)，就要去幫助別人，這樣才會有更多的好朋友，才會更加快樂！
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