小學一年級語文教案：《小畫眉》二

小學一年級語文教案：《小畫眉》二

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家收集的小學一年級語文教案：《小畫眉》二，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　總課時數(shù)：2課時

　　授課時間：

　　一、復習導入

　　1、出示生字卡片，指名讀，齊讀。

　　2、齊讀課文第1-3自然段。

　　二，學習課文第4-6自然段

　　1、出示圖片，回憶第2、3自然段內(nèi)容，小畫眉覺得自己樣樣不如別人，傷心地哭了。媽媽是怎樣安慰她的呢？

　　2、指名讀課文第4自然段“長處”是什么意思？猴子、大象、老鷹的長處是什么？

　�。�聯(lián)系上節(jié)課的內(nèi)容，知道“長處”就是“優(yōu)點、特長”的意思。猴子的長處是動作靈活，大象的長處是力氣大，老鷹的長處是翅膀有力。）

　　1、抓住關鍵詞“和藹”，指導學生朗讀媽媽的話。

　　2、聽了媽媽的話，小畫眉有什么反應？“不解”是什么意思？

　　3、抓住關鍵詞“不解”，指導學生讀好問句。

　　4、小畫眉到底有什么長處呢？自由讀課文，指名回答。板書：唱動聽的歌

　　5、分角色朗讀課文第4-6自然段。

　　三、學習第七自然段

　　1、知道自己的長處的小畫眉現(xiàn)在怎么樣呢？

　　2、（出示圖片：文中第二幅圖）指名學生回答。

　　3、有感情地朗讀課文第七自然段，你想對小畫眉說些什么呢？

　　四、角色體驗，加深感悟

　　1、在感悟朗讀的基礎上，小組合作，分角色朗讀課文。

　　2、每個小組推薦讀得好的同學上臺朗讀。

　　3、夸夸自己。把自己的長處說給同學們聽，還可以向大家展示特長。

　　五、分析字形，指導書寫

　　1、出示要求會寫的字，指名讀，齊讀。

　　2、小組討論：怎么記住這些字？

　　3、匯報交流識記方法，引導學生觀察，區(qū)別“為”與“力”、“令”與“今”。

　　4、教師示范“以”，學生觀察。

　　5、學生練習書寫，教師巡視指導。

　　六、作業(yè)

　　把自己的長處展示給爸爸、媽媽看。

　　板書設計：

　　8、小畫眉

　　覺得自己很沒有用-----→覺得自己挺有用

　　（悲傷）唱動聽的歌（快樂）

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