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一年級(jí)數(shù)學(xué)教案：6、7減幾
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編精心整理的一年級(jí)數(shù)學(xué)教案：6、7減幾，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)內(nèi)容：
教科書(shū)第46頁(yè)例題、“試一試”，第46-47頁(yè)“想想做做”的習(xí)題。
教學(xué)目標(biāo)：
1、在問(wèn)題情景中經(jīng)歷提出并解決問(wèn)題的過(guò)程，得出6、7減幾的計(jì)算方法。
2、發(fā)展初步的觀察、比較、抽象、概括能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、具有初步的自主探究的意識(shí)，愿意與別人合作學(xué)習(xí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景
星期天到了，智慧爺爺要帶同學(xué)們到課外去學(xué)習(xí)一些知識(shí)。只要我們平時(shí)多觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處都有數(shù)學(xué)問(wèn)題。
二、自主探究
1、學(xué)生觀察情景圖
�。�1）圖上的小朋友在干什么？
�。�2）根據(jù)這幅圖，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題/
2、小組內(nèi)討論，交流各自的想法。
3、小組匯報(bào)討論結(jié)果。
三、建立模型
1、同學(xué)們已經(jīng)說(shuō)出了自己的想法，那么哪種方法更能表達(dá)圖意呢？
�。�1）學(xué)生評(píng)價(jià)，教師引導(dǎo)。
（2）學(xué)生討論并列出算式。7-3=47-4=3
2、“試一試”
讓學(xué)生看圖列式，并簡(jiǎn)單表述想法。
四、應(yīng)用拓展
同學(xué)們剛才學(xué)得真好！智慧爺爺很高興，他要獎(jiǎng)給你們一些禮物只要你們答對(duì)問(wèn)題，禮物就屬于你們。
1、“想想做做”第1題，看圖列式。
（1）讓學(xué)生獨(dú)立完成后，集體交流。
�。�2）交流時(shí)重點(diǎn)探討第3幅圖。
2、“想想做做”第2題。
讓學(xué)生先說(shuō)圖意，再填寫(xiě)算式和得數(shù)。
3、“想想做做”第3題。
讓學(xué)生先說(shuō)出題目的意思和要求，再自己畫(huà)線連一連。
4、“想想做做”第5題。
7只蜻蜓，飛走幾只，還剩幾只呢？
填完7-□=□后，再交流。
5、“想想做做”第6題。
引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度觀察，回答問(wèn)題，再讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，培養(yǎng)提問(wèn)題的能力。
6、“想想做做”第4題，“吃蛋糕”比賽。
蛋糕上寫(xiě)著3組算式，讓學(xué)生比較每組算式有什么聯(lián)系。
五、小結(jié)
同學(xué)們，這節(jié)課智慧爺爺帶我們到課堂外面去，你有哪些收獲？你是怎樣得到他的禮物的？
七、六、教學(xué)后記：1學(xué)生基本上能掌握本節(jié)課的內(nèi)容。
2學(xué)會(huì)通過(guò)數(shù)的分合來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。
3對(duì)于利用加法求減法，還有一部分學(xué)生不能利用。
4計(jì)算的時(shí)間太長(zhǎng)，有一部分學(xué)生不能快的反應(yīng)出來(lái)。
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