幼兒園教案活動(dòng)設(shè)計(jì)
作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的幼兒園教案活動(dòng)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園教案活動(dòng)設(shè)計(jì)1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中學(xué)習(xí)將物體按顏色進(jìn)行匹配。
2、嘗試用多種方法讓圓筒發(fā)出聲音。
3、充分體驗(yàn)游戲與成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集各種旺仔牛奶筒
2、制作好的“會(huì)唱歌的旺仔寶寶”范例一個(gè)（在牛奶筒內(nèi)放入一些物品，使之發(fā)出聲音）
3、布置“旺仔寶寶的家”：鋪地墊，上面放人手一個(gè)旺仔牛奶筒（紅、黃、綠三色）；大型積木（紅、黃、綠）三塊放地墊后
4、材料人手一盒：豆類（紅豆、黃豆、綠豆）或雪花片積塑（紅色、黃色、綠色）分類放于紅、黃、綠三塊大型積木上；剪好的即時(shí)貼圓片（紅、黃、綠色）
活動(dòng)過程：
一、制作“會(huì)唱歌的旺仔寶寶”
1、以“旺仔寶寶”的口吻激趣
①師出示范例，鼓勵(lì)幼兒用各種方式向旺仔寶寶打招呼。
②以旺仔寶寶的口吻說“今天我又來跟你們做游戲了，我的本領(lǐng)可大啦！聽，我還會(huì)唱歌呢：小旺仔，真好玩，搖一搖，唱一唱，搖一下，唱一下，搖二下，唱二下，我的本領(lǐng)大不大？”“你們喜歡我嗎？我知道小朋友都喜歡跟我玩，今天我還請(qǐng)來了許多好伙伴�！保ń處熀陀變阂黄鹱叩健皥A筒寶寶的家”里）
2、感知1和許多、鞏固對(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)
�、凫柟虒�(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)。
“這兒有許多旺仔寶寶，看，都有些什么顏色呀？”幼兒介紹（紅、黃、綠）
�、陟柟�1和許多。
讓每個(gè)幼兒拿1個(gè)旺仔寶寶，輕輕地和旺仔寶寶說說話。
提問：“你拿了幾個(gè)旺仔寶寶？”“你拿了1個(gè)什么樣的'旺仔寶寶？”
3、制作會(huì)唱歌的旺仔寶寶――練習(xí)顏色匹配
①設(shè)疑：“你們的旺仔寶寶會(huì)唱歌嗎？”
“為什么我的旺仔寶寶會(huì)唱歌，而你們的不會(huì)唱歌呢？”
“怎樣讓你們的旺仔寶寶也唱起歌來呢？”
�、谔岢鲆螅杭t寶寶說“我要找紅朋友”，綠寶寶說“我要找綠朋友”，黃寶寶說“我要找黃朋友”。
�、劢榻B材料：“這些紅朋友、黃朋友、綠朋友都在哪兒呀？”分別介紹豆類、雪花積塑。
�、芊拧罢遗笥选币魳�，幼兒邊邊看邊找相同顏色的物體匹配、撿放豆豆或花片，要求邊放邊數(shù)。
5、幫旺仔寶寶戴帽子――找相同顏色的圓片匹配、粘貼（封口）
�、僭O(shè)疑“調(diào)皮的豆豆逃了出來，怎么辦呢？”
�、谟煤梅椒ò褕A筒封口
二、嘗試用多種方式讓“旺仔寶寶”唱歌
1、幼兒跟教師一起邊讀兒歌邊搖旺仔寶寶
2、設(shè)疑“旺仔寶寶除了搖一搖會(huì)唱歌，還會(huì)怎樣唱歌呢？”
3、幼兒自由嘗試、探索，教師觀察
4、邊評(píng)價(jià)邊引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種方式讓旺仔寶寶唱歌（拍、搓、轉(zhuǎn)、滾、敲身體各部位等）
幼兒園教案活動(dòng)設(shè)計(jì)2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉歌曲旋律，在聽聽、講講畫畫中熟悉歌詞，初步學(xué)唱歌曲。
2、創(chuàng)編部分圖譜，遷移使用圖譜記憶歌詞的方法練唱，并根據(jù)歌曲旋律仿編歌詞。
3、在演唱歌曲中，體驗(yàn)互相關(guān)心，互相體貼的幸福感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖譜《小雨的夢(mèng)〉
2、水彩筆。
活動(dòng)過程：
1、幼兒欣賞音樂，并用手為音樂伴奏。
2、教師用故事引出歌曲，幫助幼兒理解歌詞。
�。�1 ）這段音樂里，還藏著一個(gè)很好聽的故事呢，你們想聽嗎？
�。�2 ）教師講述故事一遍。
提問：你覺得小魚幸福嗎？
�。�3 ）教師范唱歌曲《小魚的夢(mèng)》，幼兒傾聽歌詞。
提問：歌曲里都唱了些什么呢？
3、出示圖譜，學(xué)唱歌曲。
�。�1）這里有一幅圖，你們看一看，圖上有什么？和我們唱的歌詞有什么關(guān)系？
�。�2）教師放慢速度，邊指圖譜邊唱歌曲。
剛才老師在唱歌的時(shí)候，你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？誰愿意來試試把空白處變完整？
�。�3）個(gè)別幼兒添畫圖譜，教師帶領(lǐng)其他幼兒邊看圖譜邊唱歌曲。
�。�4）引導(dǎo)幼兒看圖譜完整地演唱歌曲。
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的旋律仿編歌詞。
�。�1）小魚做的'是那么甜美的夢(mèng)，還有哪些小動(dòng)物在做夢(mèng)呢？
�。�2）帶領(lǐng)幼兒演唱新編的歌曲。
5、讓幼兒為歌曲起名字。
6、跟著音樂做邊動(dòng)作邊演唱歌曲走出活動(dòng)室。
幼兒園教案活動(dòng)設(shè)計(jì)3
設(shè)計(jì)意圖：
小班幼兒喜歡動(dòng)物，他們經(jīng)常與身邊熟悉的小動(dòng)物一起玩耍，抱抱它們，撫摸它們，跟它們說悄悄話，愿意親近小動(dòng)物。鑒于小班幼兒剛?cè)雸@不久，我就選擇幼兒熟悉的事物——?jiǎng)游餅橹黝}，讓幼兒通過看一看、摸一摸、說一說、玩一玩、做一做等系列活動(dòng)，讓幼兒通過多種形式，大膽地表現(xiàn)自己對(duì)小動(dòng)物的感受與認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.材料準(zhǔn)備：
�。�1）蘿卜、青菜、小蟲、肉骨頭、魚、等小圖片若干，實(shí)物米、油畫棒若干。
�。�2）動(dòng)物娃娃圖片若干；天線寶寶玩具一個(gè)。
�。�3）觀察角展示師生共同收集的常見動(dòng)物玩具、圖片若干。
�。�4）電視機(jī)、DVD影碟機(jī)各一臺(tái)；相關(guān)磁帶、VCD光盤各一盒。
�。�5）區(qū)域活動(dòng)材料：表演區(qū)：各種動(dòng)物頭飾、道具若干。
音樂區(qū)：提供相關(guān)音樂磁帶、打擊樂器、簡(jiǎn)易動(dòng)物節(jié)奏圖譜。
美工區(qū)：提供手工紙、橡皮泥等。
2.知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已初步認(rèn)識(shí)常見的小動(dòng)物，了解小動(dòng)物外形特征、生活習(xí)性。
3.“班級(jí)動(dòng)物樂園”活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
活動(dòng)要求：
1.愿意向同伴介紹自己喜歡的小動(dòng)物，逐步養(yǎng)成喜歡小動(dòng)物的情感。
2.嘗試對(duì)小動(dòng)物喜歡的'食物進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。
3.喜歡扮演各種小動(dòng)物進(jìn)行表演。
4.嘗試用自己喜歡的方式表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的感受。
活動(dòng)預(yù)設(shè)：
一.讓幼兒運(yùn)用多種感官，進(jìn)一步了解小動(dòng)物
1.帶幼兒參觀動(dòng)物園，觀看天線寶寶介紹小動(dòng)物的影碟片。剛才天線寶寶打電話給老師，邀請(qǐng)小朋友去參觀動(dòng)物園，讓我們一起去看看，今天天線寶寶給我們帶來了什么？
2.讓幼兒自由參觀動(dòng)物園，通過看一看、說一說、摸一摸的形式，與同伴談?wù)劊耗憧吹搅耸裁磩?dòng)物？它們長(zhǎng)的怎么樣？（預(yù)設(shè)提供母雞、小鴨、小兔、小狗、小貓的圖片；觀察角提供相應(yīng)的動(dòng)物圖片、動(dòng)物玩具；自然角：飼養(yǎng)金魚、小雞、小鴨、小兔等）
二、讓幼兒在操作活動(dòng)中嘗試簡(jiǎn)單的分類
1.涂色游戲：請(qǐng)幼兒自選油畫棒，給小動(dòng)物的食物卡片涂上相應(yīng)的顏色。
2.分類活動(dòng)：喂養(yǎng)小動(dòng)物。請(qǐng)幼兒將小動(dòng)物喜歡吃的食物送到它的家。如：小雞喜歡吃米，小鴨喜歡吃小蟲，小貓喜歡吃小魚等。
3.幼兒活動(dòng)，教師以飼養(yǎng)員的身份配合和檢查幼兒的喂養(yǎng)情況。
三、讓幼兒在游戲中了解小動(dòng)物的叫聲，喜歡表演
1.音樂游戲：小動(dòng)物的叫聲。游戲規(guī)則：幼兒帶上頭飾，手拉手成大圓圈蹲下，音樂響起，幼兒根據(jù)樂曲中小動(dòng)物的叫聲，相應(yīng)地站起來進(jìn)行表演。
2.幼兒游戲，教師提醒幼兒注意傾聽小動(dòng)物的叫聲，大膽地進(jìn)行表演。
3.隨機(jī)教育：小朋友要愛護(hù)小動(dòng)物，不要傷害它們。在家的時(shí)候，可以和大人一起喂養(yǎng)小動(dòng)物。
活動(dòng)延伸：
�。�1）親子活動(dòng)：讓家長(zhǎng)創(chuàng)造條件，與幼兒一起喂養(yǎng)小動(dòng)物。
（2）表演區(qū)：提供各種動(dòng)物頭飾、道具、打擊樂器、錄音帶等材料，啟發(fā)幼兒進(jìn)行表演。教師通過對(duì)某一角色的扮演，參與幼兒活動(dòng)，激發(fā)幼兒進(jìn)行有創(chuàng)意的表演。
�。�3）語言區(qū)：提供《三只小豬》、《森林聯(lián)歡會(huì)》等有關(guān)動(dòng)物的VCD光盤、磁帶。
（4）美工區(qū)：提供手工紙、橡皮泥等各種美工材料。讓幼兒運(yùn)用折、捏的形式大膽表現(xiàn)小動(dòng)物。
幼兒園教案活動(dòng)設(shè)計(jì)4
一、名稱
送小動(dòng)物回家、送水果、送牛奶
二、材料
1、創(chuàng)設(shè)三幢房子（小動(dòng)物的家、水果超市、牛奶箱）
2、小動(dòng)物、水果、牛奶若干，圖片上有門牌號(hào)碼。
三、玩法
玩法一：將小動(dòng)物、水果、牛奶進(jìn)行正確的分類，然后分別送其回家。
幼兒根據(jù)特征進(jìn)行分類。
玩法二：創(chuàng)設(shè)三種不同的找門牌的方式，體現(xiàn)難易程度
●第一幢都貼了門牌號(hào)碼，并在小動(dòng)物身上貼上門牌。幼兒將小動(dòng)物用一一對(duì)應(yīng)的方式將其送回家；
●第二幢房子個(gè)別樓層貼有門牌號(hào)碼，水果上都有號(hào)碼，將其送入水果超市；
●第三幢房子上都沒有貼門牌號(hào)碼，在牛奶在貼有號(hào)碼，將其正確地送到家。
四、觀察要點(diǎn)
1、幼兒分類情況，是否能正確進(jìn)行分類。
2、幼兒是否能將小動(dòng)物、水果、牛奶送到正確的位置。
五、提示
在《周圍的人》的主題中，有“送信”這一素材點(diǎn)，教師利用這一內(nèi)容結(jié)合益智區(qū)，創(chuàng)設(shè)了送小動(dòng)物回家、送水果、送牛奶的情境，在材料投放中體現(xiàn)了層層遞進(jìn)、個(gè)體差異。根據(jù)圖片上的門牌號(hào)碼將其送到正確的.位置，使幼兒理解數(shù)字代表的序數(shù)意義（表示物體位置），發(fā)展了幼兒的空間方位感。
幼兒園教案活動(dòng)設(shè)計(jì)5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用課件動(dòng)感的畫面認(rèn)識(shí)荷花、掌握荷花、蓮藕的相關(guān)知識(shí)，知道荷花的生長(zhǎng)過程。
2、通過認(rèn)識(shí)荷花，感受荷花的優(yōu)美，有熱愛大自然的情感。
3、學(xué)習(xí)句子：荷花/荷葉/蓮蓬象什么。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件音樂
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
謎語“一個(gè)小姑娘，長(zhǎng)在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上”
二、學(xué)習(xí)散文詩(shī)《荷花》
（一）整體感受
1、“老師就要帶你們一起去欣賞荷花的千姿百態(tài)，領(lǐng)略荷花的風(fēng)采。（欣賞配樂朗誦）”
欣賞散文詩(shī)《荷花》
2、“剛才看見小朋友一面用心聽一面仔細(xì)看，面露微笑，似乎被什么東西所感染，陶醉了。大家說說自己的感受吧�！�
提問：你有什么樣的感覺呢？
看到些什么？
（二）分段理解
1、“那荷花、荷葉到底是什么樣的呢？我們?cè)賮砜匆豢础！?/p>
�。�1）欣賞第一段：荷葉
“這是什么？”
“象什么？”
“小鳥怎么說？”
�。�2）欣賞第二段：荷花
“這粉紅色的東西是什么？”
“象什么？”
“小魚怎么說？”
�。�3）欣賞第三段：蓮蓬
“這時(shí)候，下了一場(chǎng)雨，發(fā)生了什么事情？”
“小鳥發(fā)現(xiàn)了什么？”
“刮風(fēng)了，蓮蓬怎么了”
�。�4）欣賞第四段：蓮子
“蓮子都掉到哪里了呢？”
“怎么辦？”
�。�5）欣賞第五段：蓮藕
“農(nóng)民伯伯從河底的泥土里找到了什么？”
“它們是什么變成的？”
�。ㄈ┰俅握w感受
了解荷花的.生長(zhǎng)過程
�。ㄋ模╈柟�
考考你：（看課件）藕是荷花的（……）
荷花的種子是（……）
三、延伸
1、“看著這些美麗的荷花，老師也陶醉了，我仿佛覺得自己也變成了一朵荷花，在陽光里舞蹈。小朋友，讓我們隨著荷花，和著音樂，一起翩翩起舞，好不好？
集體表演）
2、“小魚和小鳥說，我也要和你們一起跳舞，你們答應(yīng)嗎？”
（分角色表演）
幼兒園教案活動(dòng)設(shè)計(jì)6
活動(dòng)目標(biāo)
1、在日常生活中，知道控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。
2、遇到困難，會(huì)動(dòng)腦筋解決問題。
3、在活動(dòng)中，樂于發(fā)表自己對(duì)事情的看法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
情景表演
基本過程
(一)導(dǎo)入活動(dòng)
1、通過故事《妞妞不哭了》引出活動(dòng)的主題。
2、聽完故事后教師提問：
A、妞妞為什么哭？發(fā)生了什么事？
B、她這樣哭，對(duì)不對(duì)？哭能解決問題嗎？
C、如果你遇到了這種問題，你會(huì)怎么辦？
D、妞妞后來是怎樣做的？
(二)關(guān)鍵步驟
1、教師設(shè)置問題情境，師生共同表演情景劇。
情景一：小西和強(qiáng)強(qiáng)要看同一本書，他們倆搶了起來，最后強(qiáng)強(qiáng)把小西的書搶走了，小西在地上哭了起來。
情景二：奇奇和小朋友們比賽跑步，結(jié)果他輸了，他氣得直跺腳，并揮起了拳頭要打小朋友。
情景三：妞妞想讓媽媽給自己買芭比娃娃，媽媽沒有給她買，她就生氣地坐在地上哭著不肯走。
2、表演完情景劇，教師向幼兒提問：”小西，奇奇，妞妞的表現(xiàn)好不好？為什么？如果是你遇到了這樣的事情，你會(huì)怎樣做？”
3、請(qǐng)小朋友想一想自己以前是否亂發(fā)過脾氣，如果以后遇到了同樣的事情該怎么做。
(三)結(jié)束活動(dòng)
活動(dòng)自然結(jié)束。
活動(dòng)延伸
1、區(qū)域活動(dòng)
在圖書區(qū)增加相關(guān)主題的`書籍。
3、生活活動(dòng)
在日常生活中，針對(duì)愛發(fā)脾氣的小朋友進(jìn)行隨機(jī)教育，也可請(qǐng)家長(zhǎng)配合對(duì)孩子進(jìn)行教育。
大班不亂發(fā)脾氣教案，很多幼兒都有一點(diǎn)小毛病，大部分幼兒共同有的一個(gè)小毛病就是喜歡亂發(fā)脾氣，這種行為在幼兒身上是不正確的，我們應(yīng)該要好好的教導(dǎo)幼兒不要亂發(fā)脾氣。
幼兒園教案活動(dòng)設(shè)計(jì)7
目標(biāo)：
1、在非式活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，能根據(jù)模式排序，并能根據(jù)大小、顏色、名稱表述排序的方法。
2、通過活動(dòng)初步發(fā)展幼兒的觀察能力。
準(zhǔn)備：卡車若干、蘋果、生梨等水果若干、各種蔬菜、食品等、貨架若干。
過程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情景
1 、小兔開了一家超市，貨架上擺滿了各種物品，可是超市里沒有水果怎么辦呢？（幼兒議論）請(qǐng)小朋友幫忙去運(yùn)水果。
2、運(yùn)水果時(shí)要仔細(xì)的看一看卡車上的`水果寶寶是怎么排隊(duì)的？
�。ǘ﹪L試操作
每位幼兒自選一輛汽車裝運(yùn)水果。
老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
�。ㄈw納小結(jié)
1、請(qǐng)幼兒把汽車開到停車場(chǎng)。
2、幼兒和老師一起驗(yàn)證
�。�1）看一看紅汽車上的水果是怎么排隊(duì)的？
小結(jié)：一個(gè)蘋果一個(gè)生梨……是一個(gè)隔一個(gè)排的。
�。�2）看一看綠汽車上的水果是怎么排隊(duì)的？
小結(jié)：二個(gè)蘋果二個(gè)生梨……是二個(gè)隔二個(gè)排的。
�。�3）比較
紅汽車上的水果排隊(duì)與綠汽車上的水果排隊(duì)有什么不一樣？
�。ㄋ模┯螒颍ㄕ义e(cuò)）
小兔給物品排隊(duì)，一不小心，有的地方忘了、漏了，請(qǐng)小朋友把漏的地方找出來、說一說，然后補(bǔ)上去。
1、幼兒在貨架上找錯(cuò)，找到了說一說，再補(bǔ)上去。
2、請(qǐng)幼兒找個(gè)朋友講一講這些物品是怎么排隊(duì)的？
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說找到哪里錯(cuò)了？這些物品是怎么排隊(duì)的？
（五）遷移
出示ABC模式，讓幼兒看看，這些水果是怎么排隊(duì)的？請(qǐng)幼兒下次在角落活動(dòng)時(shí)再去試一試。
幼兒園教案活動(dòng)設(shè)計(jì)8
實(shí)驗(yàn)幼兒園 曹xx
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察物品的特征并進(jìn)行計(jì)數(shù)。
2、學(xué)習(xí)將物品的形狀、顏色和數(shù)量進(jìn)行二次對(duì)應(yīng)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
將物品的形狀、顏色和數(shù)量進(jìn)行二次對(duì)應(yīng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 小兔子、小熊、小山羊圖片各一張。
2、 紅色、藍(lán)色、黃色的花園圖片各一張。
3、 12張作業(yè)紙、圖卡和數(shù)字卡片。
活動(dòng)過程：
1、創(chuàng)設(shè)情境，引入活動(dòng)主題：
�。�1）今天老師給小朋友們請(qǐng)來三位小客人，我們一起來看看會(huì)是誰呢？（多媒體出示小兔子、小熊、小山羊）幼兒和三位小客人打招呼。
�。�2）這三位小客人都非常喜歡種花，它們?cè)谧约旱幕▓@里種了好多漂亮的花，想請(qǐng)小朋友們?nèi)ニ鼈兊幕▓@里玩一玩，你們想去嗎？我們一起去看看吧。
2、欣賞小花園，認(rèn)識(shí)形狀、顏色并進(jìn)行計(jì)數(shù)：
（1）出示小花園圖片，小朋友們看它們的花園漂亮嗎？
（2）創(chuàng)設(shè)情景，分別出示三個(gè)小花園圖片：
①情景一：出示小兔子花園
�。ǘ嗝襟w播放）小兔子說:“我的花園最漂亮！來到我的花園，我可要考考你們哦�！�
小兔子的問題：我的`花是什么樣子的？我的花是什么顏色的？我的花園一共有幾朵花？
幼兒自由回答，師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，如:幼兒說花的形狀時(shí)，師告訴孩子這種花有一個(gè)好聽的名字，叫郁金香。說顏色和計(jì)數(shù)時(shí)，找幼兒找出相應(yīng)的卡片，師貼在對(duì)應(yīng)的表格里。最后，師強(qiáng)調(diào)幼兒看著表格，用完整的話描述小兔子的花園。如：小兔子的花園有6朵紅色的郁金香。
�、谇榫岸撼鍪拘⌒艿幕▓@
小朋友們，你們聽誰在說話呢？（多媒體播放）小山羊：“不行，不行，我也要考考你們！”我們一起聽聽小熊的問題吧！
小熊：“誰知道我的花像什么？我的花是什么顏色的？我一共有幾朵花？”
方法同上
�、矍榫叭撼鍪拘∩窖虻幕▓@
�。ǘ嗝襟w播放）小山羊的哭聲，請(qǐng)幼兒認(rèn)真聽，聽聽它是誰？它怎么了？為什么會(huì)這樣？引導(dǎo)幼兒看小山羊的花園。（方法同上 ）
4、 做練習(xí)：
師給每個(gè)幼兒發(fā)一張表格和卡片。師講要求，幼兒動(dòng)手貼一貼。
5、 小結(jié):
三位小客人看到小朋友們真能干，想請(qǐng)我們到校園做游戲，你們高興嗎？我們開上小火車出發(fā)吧。
幼兒園教案活動(dòng)設(shè)計(jì)9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解小松鼠把巧克力豆變成輪子、帽子和扣子幫助別人的故事內(nèi)容，感受故事的有趣。匯：絆、扛、香噴噴、圓溜溜。
2、能根據(jù)故事線索大膽想象和表達(dá)小松鼠幫助小雞和老爺爺?shù)闹饕楣?jié)。
3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
《香噴噴的輪子》故事錄音、故事PPT。
【活動(dòng)建議】
1、出示圓圓的巧克力豆，引發(fā)幼兒猜想，巧克力豆可以用來干什么?以引起幼兒聽故事的興趣。
2、教師講述故事，采用故事中斷法，引導(dǎo)幼兒大膽猜想小松鼠用巧克力豆幫助小雞和老爺爺?shù)?故事情節(jié)，初步感受故事的有趣。
(1)從開頭講到“停了下來”，提問：小松鼠想用這四顆巧克力豆當(dāng)什么?
豐富詞匯：香噴噴、圓溜溜。
(2)繼續(xù)講故事，講到小松鼠“開著小在田野上飛跑”時(shí)，問：小松鼠開的四輪車是什么車?
(3)繼續(xù)講故事，講到“小松鼠忙卸下兩個(gè)車輪”，問：小松鼠會(huì)怎樣幫助小雞?他把圓圓的巧克力豆做成了什么?
(4)繼續(xù)講故事，講到“小雞感激地說”時(shí)，問：現(xiàn)在只剩下兩個(gè)輪子了，可以做車嗎?可以做什么車?
(5)繼續(xù)講故事，講到“老爺爺笑瞇瞇地說”時(shí)，問：只剩一個(gè)輪子了，現(xiàn)在還能做車嗎?為什么車是一個(gè)輪子的呢?
(6)繼續(xù)講故事到最后最后，提間：猜猜這輛小車是誰送的?為什么?
教師小結(jié)：小松鼠幫助了朋友，朋友為了感謝他，就送他當(dāng)禮物。
3、請(qǐng)幼兒自主閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源④第12~15頁(yè)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察圖片，理解故事內(nèi)容。
4、教師邊出示PPT邊完整講述故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受故事的有趣。豐富詞匯：絆、扛、香噴噴和圓溜溜。
提問：小雞、老爺爺都遇到了什么困難?小松鼠是怎樣幫助他們的?他們是怎樣說的?這是一只什么樣的小松鼠?
5、激發(fā)幼兒進(jìn)行想象表達(dá)。
(1)請(qǐng)幼兒說說：如果你有一輛巧克力輪子的車你想做什么?
(2)鼓勵(lì)幼兒將自己的想法大膽地表達(dá)出來。
6、活動(dòng)延伸
將故事掛圖、到閱讀區(qū)中，并鼓勵(lì)幼兒分角色創(chuàng)造性地表演故事。
幼兒園教案活動(dòng)設(shè)計(jì)10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)用親切柔和的連音和跳音延長(zhǎng)歌曲，表現(xiàn)自己獨(dú)立和對(duì)媽媽關(guān)愛的不同情感。
2、創(chuàng)編歌詞，把自己會(huì)做的事按節(jié)奏要求編成歌詞并演唱。
3、能大膽、獨(dú)立、有感情地演唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、談話活動(dòng)：自己的事情自己做。
2、表現(xiàn)歌詞內(nèi)容的圖片。
活動(dòng)過程：
1、初步感受歌曲內(nèi)容。
（1）組織幼兒交流：在家里，哪些事情是自己做的？哪些事情還要媽媽幫忙？它們會(huì)使媽媽感到怎么樣？
（2）教師出示圖片：我小朋友都長(zhǎng)大了，不再像小時(shí)侯那樣什么事都要麻煩媽媽，自己的事情能自己做啦！
引導(dǎo)幼兒觀察畫面，自然引出歌詞內(nèi)容。
（3）教師歲樂曲有節(jié)奏地朗誦歌詞，引導(dǎo)幼兒在強(qiáng)拍上打節(jié)奏。
�。�4）幼兒邊打強(qiáng)拍節(jié)奏邊朗誦歌詞。
2、體驗(yàn)、表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
�。�1）教師有感情地示范演唱。
（2）幼兒學(xué)唱。
重點(diǎn)知道幼兒用連貫的方法唱強(qiáng)拍音，用跳躍、輕柔的聲音延長(zhǎng)附點(diǎn)弱拍音，表現(xiàn)對(duì)媽媽的關(guān)愛之情。
啟發(fā)幼兒表達(dá)“自己的`事情自己做”的內(nèi)容時(shí)，節(jié)奏歡快、跳躍些，表現(xiàn)自己長(zhǎng)大不麻煩媽媽的心愿和信心。
�。�3）集體有感情地演唱。
（4）教師再有感情地師范演唱。
�。�5）請(qǐng)個(gè)別幼兒演唱，鼓勵(lì)幼兒大膽地表演。
3、合作創(chuàng)編歌詞。
�。�1）啟發(fā)幼兒想想自己還會(huì)做哪些事情，組織幼兒分組進(jìn)行討論，并按節(jié)奏要求編進(jìn)歌詞里并演唱。
�。�2）小組、個(gè)別演唱，互相欣賞、互相學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立演唱。
幼兒園教案活動(dòng)設(shè)計(jì)11
設(shè)計(jì)意圖：
《綱要》在科學(xué)目標(biāo)里明確指出：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。因此我將生日派對(duì)這一真實(shí)的生活情景引入幼兒的學(xué)習(xí)生活中，通過超市購(gòu)物、開火車、送禮物、統(tǒng)計(jì)等環(huán)節(jié)，涉及了數(shù)的分解組合、排序、量詞的正確運(yùn)用、分類、統(tǒng)計(jì)等方面的數(shù)學(xué)知識(shí)。讓幼兒感受數(shù)、量的`關(guān)系，提高解決身邊實(shí)際問題的能力，彰顯幼兒的數(shù)學(xué)意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在真實(shí)的生活情境中提高解決身邊實(shí)際問題的能力；
2、讓幼兒感受數(shù)學(xué)知識(shí)的重要性，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣；
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)以及與他人分享的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小貓頭飾?小貓寫給小朋友的信??小超市及超市商品（根據(jù)幼兒人數(shù)確定商品數(shù)量的多少）商品標(biāo)簽、購(gòu)物劵、1-24的數(shù)字胸卡分類柜、統(tǒng)計(jì)卡?生日派對(duì)的用品、樂曲《開火車》《生日快樂》、售貨員
2、知識(shí)的準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)正確運(yùn)用數(shù)量詞、如：
活動(dòng)過程：
一、教師引出話題，激發(fā)幼兒興趣
1、教師：今天我收到一封寫給我們中四班小朋友的信，你們猜猜這封信是誰寄來的？信里說什么了？（教師出示信）
2、教師給幼兒念信，提問：小貓請(qǐng)我們?nèi)⒓铀纳张蓪?duì)，我們?cè)摓樾∝垘┦裁茨�？（禮物）
二、超市購(gòu)物，為小貓送禮物
1、超市購(gòu)物。交代注意事項(xiàng)：購(gòu)買禮物的時(shí)候，小朋友要看清楚商品的價(jià)錢，該用多少錢去買。
2、小朋友排隊(duì)結(jié)賬，"售貨員"要注意看幼兒付的款對(duì)不對(duì)。
三、參加生日派對(duì)
1、放音樂《開火車》，幼兒排成一隊(duì)模仿開火車去參加生日派對(duì)。要求數(shù)字1當(dāng)火車頭，按照從小到大的順序排隊(duì)。
2、給小貓送禮物。每個(gè)幼兒說一句"小貓，祝你生日快樂，我送你一?"
3、統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)參加生日的人數(shù)，男孩子（）人，女孩子（）人；統(tǒng)計(jì)各類禮物的多少。幼兒按照玩的、吃的和文具統(tǒng)計(jì)各類禮物的多少
4、慶祝生日，共享美味，分享快樂全體幼兒為小貓共唱《生日快樂》歌，慶祝生日，吃生日蛋糕，分享小貓節(jié)日的快樂。
幼兒園教案活動(dòng)設(shè)計(jì)12
設(shè)計(jì)意圖
幼兒園根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，組織形式多樣、生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)，并利用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的愿望。據(jù)此。我選擇隨手可得、安全簡(jiǎn)便的報(bào)紙作為活動(dòng)材料，以“小兔找家”游戲貫穿活動(dòng)，吸引小班幼兒積極參與體育活動(dòng)，在游戲中玩，在玩中發(fā)展動(dòng)作。
活動(dòng)目標(biāo)
1．鞏固雙腳并攏行進(jìn)跳的動(dòng)作，能在8開大的報(bào)紙上單足站立，保持身體平衡。
2．喜歡參加體育活動(dòng)，感受與同伴一起運(yùn)動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．物質(zhì)準(zhǔn)備：大灰狼頭飾、兔媽媽頭飾各1個(gè)，8開大的廢舊報(bào)紙若干張，《小白兔白又白》《大灰狼》等背景音樂。
2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已初步掌握雙腳并攏跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
3．場(chǎng)地布置。
活動(dòng)過程
一、熱身準(zhǔn)備
1．教師扮兔媽媽，幼兒扮小兔，以“兔媽媽帶小兔去樹林里玩”導(dǎo)人，進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
2．帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)：伸展、下蹲、體轉(zhuǎn)、跳躍、放松。
二、游戲互動(dòng)
1．第一次游戲：兔媽媽和小兔子玩捉迷藏。引導(dǎo)小兔子找家躲好。
(1)交代玩法和規(guī)則：媽媽在場(chǎng)地上建了很多的家(場(chǎng)地上鋪著的8開大報(bào)紙)，等會(huì)兒我們要來玩捉迷藏。媽媽和小兔子一邊念兒歌“小兔和媽媽，一起做游戲，找個(gè)地方躲躲好，媽媽快來找”，一邊雙腳并攏跳過去找家，看看哪只小兔跳得輕，向前跳得遠(yuǎn)。等兒歌念完，小兔們要單足站立在家中。
(2)示范：請(qǐng)2名～3名幼兒示范雙腳并攏向前跳，教師根據(jù)幼兒的示范進(jìn)行講解和指導(dǎo)。
(3)邊念兒歌邊游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒并攏跳的時(shí)候要前腳掌先著地，敢于嘗試在家中單足站立，保持身體平衡。
2．第二次游戲：小兔子和伙伴一起玩捉迷藏，兩人合作找家躲好。
指導(dǎo)語：這回一個(gè)家要躲兩只小兔。小兔子聽著音樂蹦蹦跳跳在草地上玩，音樂停，邊念兒歌邊跳回家。記住了：要雙腳并攏向前輕輕跳，一個(gè)家躲兩只小兔。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒嘗試兩人站直互相抱緊，在家中單足站立，保持身體平衡。
3．第三次游戲：引入大灰狼角色，引導(dǎo)小兔聽到信號(hào)迅速兩人合作，找家躲好。
指導(dǎo)語：聽到《小白兔白又白》的音樂，小兔們蹦蹦跳跳做游戲，在家的'周圍雙腳并攏向前跳著玩。聽到《大灰狼》的音樂，小兔們要趕緊兩個(gè)一組找到家躲好，不然會(huì)有危險(xiǎn)哦。
4．第四次游戲：在速度和合作的人數(shù)上提出更高要求。
引導(dǎo)小兔們?cè)谑煜び螒虻幕A(chǔ)上，更迅速地找到家，并想辦法嘗試更多的人合作，在同一個(gè)家里單足站立，保持身體平衡。
三、放松整理
1．播放舒緩音樂，小兔慶祝勝利，做放松動(dòng)作結(jié)束活動(dòng)。
2．提醒幼兒幫助教師一起收拾場(chǎng)地。
幼兒園教案活動(dòng)設(shè)計(jì)13
活動(dòng)目標(biāo)：
鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展幼兒思維能力，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，讓幼兒了解曲線，畫曲線，初步形成色的概念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：皺紋紙，各色粉筆，白紙，獎(jiǎng)勵(lì)品。
活動(dòng)過程：
一、組織教學(xué)
1、問早問好互動(dòng)小游戲
2、引入“小朋友們，老師給你們表演一個(gè)魔術(shù)，想不想看？”老師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動(dòng)。
二、基本部分
1、引導(dǎo)幼兒觀察：“小朋友們看，老師手里拿的`象什么？”讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。
2、老師變換揮動(dòng)方向，上下、左右、前后，讓幼兒回答象什么，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說一個(gè)可讓幼兒復(fù)述。
3、老師根據(jù)幼兒說的在紙上畫，一邊畫，一邊教幼兒念水草、波浪……
4、讓幼兒舉起手來，和老師一起畫，強(qiáng)調(diào)手的動(dòng)作，要進(jìn)行曲線運(yùn)動(dòng)�？啥嘧鰩妆�。
5、將幼兒分成幾塊，拿好粉筆，到白紙?zhí)幃�。教師指�?dǎo)。
三、結(jié)束部分幼兒作畫時(shí)，家長(zhǎng)可參與進(jìn)來，最后可分給幼兒彩條玩耍。
幼兒園教案活動(dòng)設(shè)計(jì)14
活動(dòng)目標(biāo)：
在活動(dòng)中了解有關(guān)眼睛的常識(shí)，知道眼睛的主要功能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教室中幼兒常見的物品3—5件，如：玩具、彩筆、積木、剪刀等。
2、大塊的布一塊，桌子。
3、鏡子、手帕、玩具水果、果籃若干等。
活動(dòng)過程：
1、教師出示幼兒熟悉的物品，讓幼兒說說這些物品的名稱。
2、游戲：變魔術(shù)。
�。�1）請(qǐng)幼兒先看清楚桌上的物品，然后教師用布將桌上的物品蓋住。
�。�2）請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師將布覆蓋住的物品之一抽出藏起，再請(qǐng)
幼兒睜開眼睛，并將布緩緩打開。
�。�3）請(qǐng)幼兒說說桌上少了什么物品。
�。�4）待幼兒熟悉游戲規(guī)則后，可以增加或減少布內(nèi)物品的數(shù)量再請(qǐng)幼兒猜；也可以請(qǐng)有興趣的幼兒輪流上臺(tái)擔(dān)任“魔術(shù)師”。
�。�5）請(qǐng)幼兒說說是怎么知道桌上少了或增加的物品。
3、讓幼兒拿鏡子照照自己的'眼睛和看看同伴的眼睛，說說眼睛是什么樣子的。
4、游戲：運(yùn)水果。
�。�1）請(qǐng)兩位幼兒，其中一位幼兒用手帕（或眼罩）蒙住眼睛，使眼睛看不見，然后再請(qǐng)這兩位幼兒到“果園”將兩籃水果運(yùn)回來。
注意：教師必須密切注意蒙眼幼兒的安全。
（2）待游戲結(jié)束后，請(qǐng)幼兒說說為什么沒有蒙上眼睛的幼兒可以又快又好地把水果運(yùn)回來？
5、討論：說說怎樣保護(hù)我們的眼睛
活動(dòng)反思：
通過有趣的游戲，幼兒知道眼睛對(duì)我們的重要性，并能在游戲中運(yùn)用眼睛來完成任務(wù)。
幼兒園教案活動(dòng)設(shè)計(jì)15
主要領(lǐng)域
健康
活動(dòng)目標(biāo)
相關(guān)領(lǐng)域
科學(xué)、社會(huì)
?懂得青蛙是保護(hù)莊稼的有益動(dòng)物，知道
保護(hù)青蛙
?探索拼板的多種玩法，能正確地雙腳并
攏跳
?能大膽地想出各種玩法，遵守紀(jì)律并能
遵守游戲規(guī)則
主要形式
集體
課時(shí)安排
一課時(shí)，35分鐘
重點(diǎn)難點(diǎn)
?重點(diǎn)：練習(xí)雙腳并攏跳躍
?難點(diǎn)：跳躍時(shí)屈膝落地
活動(dòng)準(zhǔn)備
?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已學(xué)會(huì)歌表演《我是一只小青蛙》
?物質(zhì)準(zhǔn)備：小青蛙頭飾(與幼兒人數(shù)相等)、用廢舊紙板制
作的小蟲為幼兒人數(shù)的兩倍、小水桶一個(gè)、幼兒人手一塊塑
料拼板(約25―30厘米)
【教學(xué)過程】
一、開始部分
1．幼兒和教師戴青蛙頭飾，在音樂聲中走到活動(dòng)場(chǎng)地，繞場(chǎng)地交替做走、跑、跳的游戲。
2．幼兒手拿塑料拼板，跟著音樂模仿教師做準(zhǔn)備活動(dòng)操。
二、基本部分
1．自由探索階段
幼兒自由玩塑料拼板，想出和別人不同的玩法(可與幾個(gè)同伴合作玩)。
2．引導(dǎo)學(xué)習(xí)階段
�、俳M織全體幼兒排成半圓形跟著教師練習(xí)立定跳遠(yuǎn)；
�、诮處熞詢焊璧男问绞痉吨v解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，雙膝彎彎，兩臂擺動(dòng)，用力一跳，輕輕落地；
�、壅�(qǐng)1~2位幼兒示范；
�、苋w幼兒分散練習(xí)，要求任選一空曠地方，邊念兒歌邊練習(xí)，并根據(jù)不同水平自由選擇，可以跳過一塊，也可與同伴合作，跳過兩塊塑料板；
5幼兒站成四隊(duì)，魚貫練習(xí)，教師檢查幼兒跳的情況并小結(jié)。
3．復(fù)習(xí)鞏固階段：游戲“小青蛙捉害蟲”
�、僬�(qǐng)全體幼兒用塑料板排成長(zhǎng)方形的稻田，師將害蟲撒在稻田里：
�、凇靶∏嗤軅兌紝W(xué)會(huì)了本領(lǐng)，真棒!剛接到一個(gè)通知，田里又發(fā)現(xiàn)了許多害蟲，如果我們不快點(diǎn)消滅它們，農(nóng)民伯伯種的糧食就會(huì)被它們吃掉，就不能豐收了。今天媽媽看哪個(gè)孩子最勇敢，學(xué)得最快，吃掉的害蟲最多�！�
�、鄞蠹乙黄鹄收b：“呱呱呱，呱呱呱，我是勇敢的`小青蛙，學(xué)好本領(lǐng)捉害蟲，消滅害蟲保莊稼�！庇變哼呎f兒歌邊在稻田上雙腳前進(jìn)跳躍，捉害蟲；
④游戲反復(fù)2~3遍。
三、結(jié)束部分
1．請(qǐng)幼兒把捉到的害蟲放到小水桶里；
2．“今天，每只小青蛙都很能干，提了那么多的害蟲，我們一起來跳個(gè)舞吧!”邊唱邊跳《我是一只小青蛙》出場(chǎng)地。
【延伸活動(dòng)】
啟發(fā)幼兒互相討論：青蛙是保護(hù)莊稼的大功臣，在日常生活中你有沒有發(fā)現(xiàn)殺害或吃青蛙的現(xiàn)象?碰到這種現(xiàn)象，你會(huì)怎么做呢?
【活動(dòng)評(píng)析】
一、設(shè)計(jì)意圖
幼兒熱衷于觀察青蛙，經(jīng)常自發(fā)地模仿小青蛙的跳躍動(dòng)作，但如何將孩子們對(duì)青蛙的喜愛之情轉(zhuǎn)化為對(duì)青蛙的愛護(hù)之心呢?如果僅僅向孩子進(jìn)行說教往往達(dá)不到我們要求的目的，因此盡可能地在其余各科中滲透。本活動(dòng)在健康活動(dòng)中滲透環(huán)境教育，以“小青蛙”為線索展開，通過讓幼兒來扮演小青蛙的角色，自然地將環(huán)境教育融入體育活動(dòng)，充分激發(fā)了孩子活動(dòng)的興趣，自由探索玩法能讓幼兒自主性地活動(dòng)，自然地達(dá)到環(huán)境教育的目的。捉害蟲的情節(jié)可以讓幼兒學(xué)習(xí)跳的動(dòng)作，又能鞏固幼兒對(duì)青蛙的認(rèn)識(shí)，痛恨殺害青蛙的行為，萌發(fā)保護(hù)青蛙的情感。
二、活動(dòng)效果
活動(dòng)利用的器械是塑料拼板(平時(shí)用來鋪地毯)，人手一塊拼板，既有孩子自由玩耍又有教師有組織地學(xué)習(xí)，讓幼兒有充分的活動(dòng)時(shí)間，在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，在探索中學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力，體現(xiàn)了開放式教育的特點(diǎn)。在講解動(dòng)作要領(lǐng)中，以兒歌形式朗誦，幼兒邊念邊跳，輕松自如地掌握了動(dòng)作要領(lǐng)；在游戲中，幼兒也邊念兒歌邊跳，再一次強(qiáng)化了消滅害蟲、保護(hù)莊稼的環(huán)境意識(shí)，并讓幼兒體驗(yàn)作為小青蛙的自豪感。這既是一次有趣的健康活動(dòng)，也是一次有意義的環(huán)境教育活動(dòng)。
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