《制作賀卡》教案

《制作賀卡》教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的《制作賀卡》教案，歡迎閱讀與收藏。

《制作賀卡》教案1

　　教學(xué)目標：學(xué)習(xí)簡單的手工制作；啟發(fā)學(xué)生運用所學(xué)知識勇于實踐；培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力。

　　材料：兩張不同顏色的美術(shù)紙（藍色和紅色），一支筆，一把剪刀，膠水。

　　手工教程：

　　1.在紅色的美術(shù)紙上劃出一個心形；

　　2.找一個點開始剪這個心形，切記不要剪斷；

　　3.按照規(guī)律一直往里剪，直到不能剪為止；

　　4.藍色的美術(shù)紙上寫下對老師、家長或同學(xué)的祝福語；

　　5.把剪好的美術(shù)紙四邊粘在藍色的美術(shù)紙上即可；

　　6.任意的擺弄剪出的心形，具有立體感的賀卡就制作完成了。

　　注意事項：

　　1.一人完成不了，可以兩人一組分工完成；

　　2.做好應(yīng)對突發(fā)事件的`準備；

　　3.對制作快的小朋友可以讓他們想一想除了心形卡片，我們還能制作什么形狀的卡片。

　　4.可以進行一次小比賽，看誰制作的卡片既快又漂亮。

《制作賀卡》教案2

　　形式（中班組）：

　　1、歌詠會

　　2、分組活動贈送感恩卡

　　活動名稱：

　　感恩節(jié)——老師老師感謝您

　　活動目標

　　1、了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

　　2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。

　　3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。

　　4、知道節(jié)日時人們主要的慶�；顒�。

　　5、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

　　活動準備

　　幼兒學(xué)說一些感恩的話語小朋友們親手制作的感恩賀卡

　　活動流程

　　一、感知感恩節(jié)（集中）

　　1、老師介紹感恩節(jié)的由來。

　　2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》

　　3、各班表演節(jié)目——

　�。�1）中一班歌曲《丫丫》

　�。�2）中二班摘果子舞

　　4、交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。

　　二、表達感恩情

　�。�1）保健老師校車老師財務(wù)老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。

　�。�2）走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。

　　全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。

　　中一班：

　　第一組慰問感謝托班老師。

　　第二組慰問感謝小班老師。

　　第三組慰問感謝大班老師。

　　中二班第四組慰問感謝廚房老師

　　第五組慰問感謝辦公室的各位老師

　　第六組慰問感謝鋼琴老師

　　活動延伸

　　反思今年的感恩節(jié)活動，一個年級組為單位。我們中班班積極籌劃準備。感恩節(jié)這周對幼兒進行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當(dāng)天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財務(wù)老師、校車老師等活動，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從“走進來，送出去”兩個活動環(huán)節(jié)上看，此次我們班組開展的活動是比較成功的！通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！

　　一、活動緣起

　　如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們不得不開始思考：今天的孩子怎么了？

　　我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩�，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。

　　二、活動目的

　　通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。

　　三、活動時間：

　　20xx年11月24——11月27日，11月的第4個星期四是感恩節(jié)

　　四、活動地點：

　　各小班教室

　　五、活動前期準備

　　1．收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲等。

　　2．幼兒園環(huán)境布置。

　　3、制作賀卡的材料。

　　六、活動過程

　　1．向孩子介紹感恩節(jié)的來歷。

　　2．讀一篇《感恩的.心》故事。

　　3．欣賞《感恩的心》歌曲。

　　讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛。

　　4．做一張賀卡，說一段祝福，將感激銘記心中。小班孩子和老師一起通過畫筆畫出自己幫爸爸媽媽做的事，自己愛爸爸媽媽的畫面。說一句感謝爸爸媽媽的話，老師幫助寫下來，制作成一張大的賀卡，讓爸爸媽媽知道我們很愛很愛你們

　　感恩節(jié)，它是美國人民獨創(chuàng)的一個古老的節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日，相當(dāng)于我們中國的中秋節(jié)。而我們這個有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦的國家，就更應(yīng)該讓孩子們學(xué)會感恩；三字經(jīng)說道：首孝悌，次見聞；弟子規(guī)又說道：首孝悌，次謹信。感恩父母，給予我生命，讓我健康成長！一日為師終生為父！古今中外，尊師重道，所以我們：感恩老師，給予我教誨，教我知識，懂得思考！感恩兄弟姐妹，讓我不再孤單感恩朋友，給予我友愛。感恩幫助過我的人，讓我溫暖！

　　在老師的帶領(lǐng)下，孩子們在歌曲《感恩的心》的歌聲中，通過手語來表達感恩。我們體驗了兩大游戲活動，一個是我是孕婦媽媽，讓孩子們辦成孕婦媽媽跨過障礙。二就是運寶寶，難度比較大，除了要運寶寶還要保護好安全，親身的讓孩子們感受了母親的愛。

　　最后孩子們在《感恩的心》的歌聲中將自制的感恩卡片及祝福語一同貼在感恩樹上？

《制作賀卡》教案3

　　活動目標

　　1、結(jié)合社會經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒自由的畫，剪新年賀卡。

　　2、鍛煉幼兒的動手能力，體驗制作的樂趣。

　　3、感受節(jié)日的快樂，懂得關(guān)心他人。

　　活動準備：

　　1、了解有關(guān)新年的.相關(guān)知識。

　　2、各色卡紙，廢舊圖書、剪刀、固體膠、彩筆等。

　　3、制作好的賀卡一張。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：聽歌曲《新年好》

　　師：孩子們你們剛才聽的什么歌曲？（新年好），你們喜歡過年么？（喜歡），你們?yōu)槭裁聪矚g過年呢？（有新衣服、有好吃的、別人送我禮物…….）對，過年真好，再過幾天就要過新年了，老師也要給小朋友們一個新年禮物，你們猜是什么？（幼兒七嘴八舌的議論，教師做一個神秘的動作——當(dāng)當(dāng)當(dāng)）出示新年賀卡。

　　二、出示賀卡，引起幼兒興趣

　　1、請幼兒欣賞賀卡

　　師：孩子們賀卡漂亮么？你們發(fā)現(xiàn)賀卡上有什么？你們猜猜賀卡折疊的中間有什么？（討論）

　　2、承接新年寄語

　　師：孩子們的想象力非常豐富，咱們一起打開賀卡看看到底有什么？（祝大班的小朋友新年快樂，個個越長越漂亮！李老師）嗯，這小小的賀卡還真好，外表不但好看，里面還有祝福寄語。

　　三、出示材料，引導(dǎo)幼兒制作賀卡

　　師：今天老師也為你們準備了各色彩紙，你們想不想為你們的親人制作一張新年賀卡呢？

　　要求：

　　1、制作的賀卡形狀自己裁剪。

　　2、可以剪廢舊圖書上的圖案做裝飾賀卡的材料。

　　3、把對親人的祝福語可以寫，也可以書畫的形式表示出來。

　　教師巡回指導(dǎo)

　　四、作品展示

《制作賀卡》教案4

　　一、教學(xué)設(shè)計

　　1、課前準備

　　“用word設(shè)計賀卡”是小學(xué)四年級一節(jié)綜合技能應(yīng)用課，涉及到的基礎(chǔ)知識有：文本框、藝術(shù)字、圖片的插入、背景和版面的設(shè)計等。這些知識均在前面的課程中已經(jīng)講解過了，學(xué)生對“用word設(shè)計賀卡”也有了一定的基礎(chǔ)。

　　本節(jié)課帶有研究性學(xué)習(xí)的性質(zhì)。課前，教師引導(dǎo)學(xué)生對日常生活中所見的賀卡的構(gòu)成要素進行了分析和研究，教師設(shè)想了在學(xué)生設(shè)計賀卡時可能出現(xiàn)的問題及解決方法。

　　2、教學(xué)目標

　　知識目標：能夠綜合運用所學(xué)過的word的各種命令。

　　能力目標：培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)知識的綜合運用能力、創(chuàng)新能力、統(tǒng)籌安排和策劃的能力。

　　情感目標：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情，在賀卡的創(chuàng)作過程中逐漸培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的精神。

　　3、教學(xué)難點

　　矩形和圖片的環(huán)繞方式的設(shè)置。

　　二、教學(xué)過程

　　（一）、創(chuàng)設(shè)情境，以情導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們，今天，老師帶來了幾張漂亮的賀卡，我們一起欣賞吧。

　　(課件展示賀卡)

　　師：你們喜歡這些賀卡嗎？真高興老師能給你們帶來感受美的快樂。禮尚往來，你們愿意也送給老師一份這樣美的.禮物嗎？這學(xué)期，我們已經(jīng)學(xué)會了使用word軟件，word能否幫我們制作出一張漂亮的賀卡呢？

　�。ǘ�）、自主探究，提出任務(wù)

　　1.分析賀卡的構(gòu)成元素。

　　師：怎樣制作賀卡呢？在創(chuàng)作它之前，我們必須先認識它。請認真觀察這張賀卡，說說“賀卡由幾部分組成？

　　2.歸納制作賀卡的步驟。

　　師：這些元素你會做嗎？老師把它們整理成制作步驟。（課件展示）

　�。�頁面設(shè)置，設(shè)置背景，插入藝術(shù)字，插入圖片，插入文字。）

　　3、 師：請你看看制作賀卡的步驟，有哪些操作是你覺得有困難的？（請學(xué)生上臺演示）

　　師：這些操作中暗藏玄機，老師先賣個關(guān)子，待會兒我們再一起探討。

　　4、了解賀卡的布局。

　　師：知道了賀卡的制作步驟，我們要怎樣做，才能把賀卡設(shè)計得合理又漂亮呢？我們先來比較這兩張賀卡，說說你覺得哪張做得好，好在哪里？哪張做得不合理？哪里不合理？（課件展示）

　　師：賀卡的設(shè)計不是一成不變的，只要掌握設(shè)計要領(lǐng)，同學(xué)們可以盡情的發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計出富有個性的，不一樣的賀卡。

　　（課件展示設(shè)計要領(lǐng)）

　�。ㄈ�）、作品創(chuàng)作，完成任務(wù)

　　師：下面同學(xué)們大展身手的時候到了，動手之前，請先認真看看任務(wù)要求。

　　1、布置任務(wù)：（課件展示任務(wù)要求）

　　2、學(xué)生自主設(shè)計并制作賀卡。

　　3、補充演示：設(shè)置圖片格式、旋轉(zhuǎn)角度、修飾文字……

　　師：小操作大變身，多用心多動腦，注意操作細節(jié)，能讓你的賀卡畫面更豐富，更具有個性。

　　4、展示部分問題作品，師點評不足。

　　5、學(xué)生繼續(xù)完完善作品。

　　（四）、 作品展示，自評互評

　�。ㄎ澹�、課堂小結(jié)，梳理歸納

《制作賀卡》教案5

　　一、教學(xué)重點、難點

　　1、重點：賀卡的制作。

　　2、賀卡的設(shè)計構(gòu)思。

　　二、破口

　　從難點入手，著重指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思制作賀卡的方法。

　　三、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬┫�?qū)W生介紹為朋友、老師、長輩祝賀生日、新年等應(yīng)該怎樣做，送賀卡是一種最常用的方法，如果能自己設(shè)計制作一張賀卡則更有意義。

　　（二）展示課題：做賀卡

　　說明：結(jié)合實際生活來引出課題，可使學(xué)生更有學(xué)習(xí)的興趣，從而產(chǎn)生學(xué)以致用的愿望。

　�。ㄈ�）出示一些賀卡的實物供學(xué)生觀賞。通過分析讓學(xué)生掌握賀卡的形式可分為：

　　單頁式折疊式開門式立體式抽動式等，賀卡的內(nèi)容可分為：

　　生日賀卡新年賀卡尊師卡圣誕卡祝賀卡友誼卡等

　　說明：以實物展示，邊欣賞邊講解，讓學(xué)生有一個深刻的印象，同時也為以下的課堂作業(yè)做好準備，增加學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

　�。ㄋ模┵R卡的設(shè)計方法及制作過程。

　　1、根據(jù)贈卡的'目的的選定賀卡的類型。

　　2、根據(jù)內(nèi)容構(gòu)思適合的圖案內(nèi)容。

　　3、裁取紙張，折疊成賀卡形狀。

　　4、用鉛筆描繪構(gòu)思好的圖案及文字等。

　　5、上色，應(yīng)根據(jù)圖案內(nèi)容確定色調(diào)。

　　6、修剪外形或開挖窗口等。

　　7、填寫賀詞、贈言。

　　說明：這些步驟是設(shè)計一張賀卡的一般方法，教師在講授時一定要邊示范邊講解，讓學(xué)生直觀地了解賀卡的制作過程。

　�。ㄎ澹�學(xué)生作業(yè)，巡視指導(dǎo)。

　　1、學(xué)生可自行選定賀卡的類型及形式。

　　2、根據(jù)所定賀卡，設(shè)計圖案色彩及外形。

　　3、每個學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能，獨立完成賀卡的設(shè)計與制作。

　　4、在巡視過程中要重點幫助設(shè)計有困難的學(xué)生，啟發(fā)他們的創(chuàng)造思維，從而順利完成作業(yè)。

　　說明：由于是要求學(xué)生獨立設(shè)計完成作業(yè)，所以教師應(yīng)該著眼于輔導(dǎo)學(xué)生根據(jù)方法步驟，設(shè)計并制作完成作業(yè)。

　�。�六）完成作業(yè)，分析講評，總結(jié)本課教學(xué)情況。

　　3、表揚學(xué)生的創(chuàng)造性勞動及成果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

　　說明：

　　學(xué)生有較強的自尊心，對他們發(fā)揮的創(chuàng)造性及積極性應(yīng)該注意保護與鼓勵，請學(xué)生暢談設(shè)計思想可起到對其他學(xué)生的啟發(fā)作用。

《制作賀卡》教案6

　　一、活動目標

　　1、引導(dǎo)幼兒嘗試自己動手制作新年賀卡，感受新年賀卡的色彩、圖案的美。

　　2、引導(dǎo)幼兒體驗主動送賀卡給別人，給自己帶來的快樂感受。

　　3、本次親子手工制作，鍛煉幼兒的動手能力、參與能力、社交能力等。

　　二、活動準備

　　1、收集各種色彩鮮艷的賀卡，長方形的白卡紙，彩筆，印章等

　　2、教師準備一個“新年好賀卡”的范例

　　3、音樂《新年好》

　　三、活動過程

　　1、教師安排了一個溫馨的家長活動，讓幼兒和家長們有條不紊地進入班級。教師播放著一首歡快的音樂《新年好》，引導(dǎo)著幼兒們踏入這個充滿活力的場所，并激發(fā)他們制作賀卡的興趣。

　　2、教師出示新年賀卡的范例，引導(dǎo)幼兒安靜觀賞，引出本次活動的核心，手工制作元旦節(jié)賀卡。

　�。�1）小朋友們要仔細感受賀卡上面的圖案和色彩的美，待會兒你們要結(jié)合自己的想象自己創(chuàng)作一個元旦節(jié)賀卡。

　　（2）元旦節(jié)賀卡，新年賀卡，這是送長輩的禮物。自己動手制作的手工禮物，長輩們一定會很喜歡的。

　　（3）送禮物的時候，我們要禮貌地給長輩們說一聲新年快樂。

　　3、教師示范講解制作元旦節(jié)賀卡的方法。

　　（1）先在白色的卡紙上和自己的家長一起畫出你自己喜歡的'圖畫，（2）畫好圖畫之后，自己用彩筆和印章，以及手指點畫等方法，制作元旦節(jié)賀卡。

　　4、幼兒和家長之間的互助與參與是非常重要的，尤其在親子手工活動中，幼兒可以積極向家長尋求幫助和指導(dǎo)。

　�。�1）幼兒和家長開始制作手工，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�2）在制作元旦節(jié)手工藝品時，我們需要注意色彩的搭配�？梢赃x擇使用鮮艷的彩筆來繪畫，也可以創(chuàng)造性地運用印章、手指點畫等方式來制作獨特的賀卡。

　　（3）家長和教師們都應(yīng)該積極鼓勵幼兒發(fā)展自己的動手能力。教師在此過程中應(yīng)該表揚那些動手能力強的幼兒，并引導(dǎo)他們多與家長一起制作美麗的賀卡，同時也可以給需要幫助的幼兒提供支持。

　　表揚認真制作有創(chuàng)意的幼兒。

　　5、教師表揚認真制作且有創(chuàng)意的幼兒的作品，其他幼兒和家長欣賞、評價。

　　（1）請小朋友們互相觀賞賀卡，說說誰的賀卡最漂亮。

　　（2）教師鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人，并說一句祝福的話。

《制作賀卡》教案7

　　教學(xué)目標：

　�。ㄒ唬┲�識目標：

　　1、掌握制作生日賀卡的方法

　　2、掌握圖形的透明與不透明處置

　　3、能自身創(chuàng)作一張有新意的生日賀卡

　�。ǘ�）能力培養(yǎng)：

　　1、激發(fā)同學(xué)的發(fā)明性，能創(chuàng)作出有新意的生日賀卡

　　2、培養(yǎng)同學(xué)自學(xué)和合作的能力

　　3、培養(yǎng)同學(xué)欣賞他人作品以和評價他人作品的能力

　�。ㄈ�）思想教育：大膽想象，勇于創(chuàng)新

　　教學(xué)重、難點：能自身創(chuàng)作出一張有新意的生日賀卡

　　教學(xué)準備：

　　1、各種生日賀卡的圖片

　　2、課件—制作的生日賀卡

　　教學(xué)時間：

　　一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、提出問題

　　教師提問：如何使用“畫圖”的各種工具把圖片裝飾的更漂亮些？

　　課件演示：在“打開”對話框中雙擊要打開的文件或文件夾，就可以直接打開，右擊網(wǎng)頁上的圖片，選擇“復(fù)制”，在畫圖工具中右擊畫布選擇“粘貼”可以直接把網(wǎng)頁上的圖片粘貼到畫布上。

　　同學(xué)討論：提出各種想要創(chuàng)作的圖片

　　二、互動探究，解決問題

　　教師：

　　（1）引導(dǎo)同學(xué)打開圖像文件

　�。�2）探究如何設(shè)計一張漂亮美麗的圖片（關(guān)鍵步驟：選擇、復(fù)制、粘貼）

　�。�3）圖像的透明與不透明對重疊的影響？

　　（4）如何將規(guī)則圖像變?yōu)椴灰?guī)則圖像（翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)）教師巡視

　�。�5）保管文件

　　同學(xué)：

　　（1）打開自身喜歡的圖片

　�。�2）小組討論，分析問題得出答案

　�。�3）在粘貼時，發(fā)現(xiàn)重疊現(xiàn)象

　�。�4）小組討論分析問題

　�。�5）獨立操作

　　三、作品欣賞與評價

　　教師：

　�。�1）根據(jù)巡視結(jié)果選擇不同創(chuàng)意的同學(xué)作品展示

　　（2）回顧他們的創(chuàng)作過程，鼓勵同學(xué)要大膽想象、勇于創(chuàng)作。教師巡視點撥指導(dǎo)

　�。�3）欣賞和評價他人作品

　　同學(xué)：小組一起討論，小組評價

　　四、總結(jié)與作業(yè)

　　教師：

　�。�1）總結(jié)：本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么？你是采用什么方法來完成的？

　�。�2）作業(yè)創(chuàng)作一張有新意的新年賀卡

　　同學(xué)：總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法

　　6、《Powerpoint制作賀卡》教學(xué)反思

　　在教學(xué)《愛也可以這樣表達—powerpoint制作賀卡》一節(jié)時，我采用了“先學(xué)后教”和”以學(xué)生為主體，演練結(jié)合”的教學(xué)模式，大大調(diào)動了學(xué)生積極性，也取得了較好的效果。

　　以下是我對這節(jié)課的反思：

　　1.在本節(jié)課中，讓學(xué)生觀察賀卡、講述賀卡、找出制作賀卡的要素（有精美的圖案和文字、聲音）創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，接著學(xué)生自學(xué)教學(xué)內(nèi)容，改變了以往傳統(tǒng)教學(xué)模式“老師講，學(xué)生聽”，老師牽著學(xué)生走的現(xiàn)象，作為一門科學(xué)性，實踐性很強的學(xué)科，我們要改變以往填鴨式地將知識一鼓腦地全都灌給學(xué)生的做法，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，自主探究，所以，這節(jié)課我采用了“先學(xué)后教”的教學(xué)方法，學(xué)生們邊學(xué)邊練，注意學(xué)生接受知識的能力，循序漸進，這樣學(xué)生很快就學(xué)會本課內(nèi)容，本人覺得這種教學(xué)方式，不但能夠做到精（實用、重要）、少（內(nèi)容少）、全（整體教學(xué)規(guī)劃全面），還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高效率。

　　2.在學(xué)生制作賀卡過程中，我學(xué)會鼓勵和誘導(dǎo)相結(jié)合的方法，有的學(xué)生可能迅速完成了任務(wù)，有的學(xué)生可能沒有完成，根據(jù)學(xué)生不同層次的學(xué)習(xí)能力，我通過提出小組互助的`小要求，使首先完成任務(wù)的“小老師”幫助沒有完成的"同學(xué)，這樣不僅能減輕老師輔導(dǎo)學(xué)生的壓力，也使這些“小老師”的解決問題的能力得到提高，同時還能使大部分學(xué)生能夠順利完成任務(wù)，增強他們繼續(xù)完成以下操作的信心，創(chuàng)造出一個合作學(xué)習(xí)的和諧氣氛。

　　3.在小組討論環(huán)節(jié)，老師提出討論的建議，引導(dǎo)學(xué)生在有限的時間里進行有效的討論，避免小組不知如何組織討論，作品評價的過程中，老師利用比賽的方式，調(diào)動學(xué)生積極性，同時為了做到了公平、公正、公開，通過投票形式，引導(dǎo)學(xué)生對作品進行有效的評價，把全班學(xué)生都參與到評價作品的活動中去。

　　通過這節(jié)課，讓我對這句話深有體會：一節(jié)課40分鐘，要想上好一節(jié)課，一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，備課要用5倍的時間甚至更多。同時，也發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)過程中產(chǎn)生一些問題：

　　1、在學(xué)生制作賀卡的過程中，在色彩搭配和結(jié)構(gòu)的設(shè)計中，對學(xué)生缺少指引，導(dǎo)致有些學(xué)生的作品出現(xiàn)排版混亂的現(xiàn)象。

　　2、在作品評價過程中，出現(xiàn)了一點小意外，同學(xué)們對得票最多的作品有爭議，這迫使老師對作品評價的部分留到了下節(jié)課，但這正是這個小小的意外，給我們這節(jié)課作品評價環(huán)節(jié)畫上了一個問號？

　　3、在學(xué)生輸入祝福語的環(huán)節(jié)中，應(yīng)該和語文學(xué)科進行整合，讓學(xué)生既獲得語言文字的訓(xùn)練，有得到美的熏陶，讓學(xué)生把自己制作的賀卡送給親人，讓學(xué)生懂得感受愛，分享愛。

《制作賀卡》教案8

　　教學(xué)目標

　　1. 知識目標：

　　學(xué)生通過網(wǎng)上搜索圖片，進一步復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識。

　　2. 能力目標：

　　學(xué)習(xí)有畫圖軟件上文字輸入，并進行文字的美化；

　　3. 情感目標：

　　了解調(diào)整頁面、打印文件等知識。

　　教學(xué)重點與難點

　　將前面學(xué)過的網(wǎng)上搜索、文字輸入、畫圖等做了一個綜合練習(xí)

　　教學(xué)過程

　　一、歌曲導(dǎo)入

　　播放《生日快樂》歌曲，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　師：朋友要過生日了，找一張漂亮的圖片，寫上你的祝福，做成一張生日賀卡，送給你的朋友吧！

　　二、網(wǎng)上搜集圖片

　　學(xué)生利用關(guān)鍵字，上網(wǎng)自己搜索自己喜歡的圖片，并記住自己保存的文件名。

　　三、編輯圖片

　　1．在畫圖工具中打開圖片

　　方法一：（這里教師引導(dǎo)學(xué)生完成）通過畫圖工具菜單欄上的“文件——打開”，找到要打開的.文件之后，單擊“打開”，或者直接雙擊要打開的文件，這樣打開的圖片，畫布大小與圖片大小相同，引導(dǎo)學(xué)生通過選中圖片周圍小點，拖動鼠標調(diào)節(jié)畫布大小。在這里要注意文件格式的選擇，圖片有很多種格式，有時會找不到需要的圖片，將“文件類型”設(shè)為“所有文件”即可。

　　方法二：教師演示：右擊網(wǎng)頁上的圖片，選擇快捷菜單中的“復(fù)制”，然后選擇畫圖工具中“編輯——粘貼”。這種方法，有時會出現(xiàn)畫布不符合圖片大小要求，此時會彈出對話框“剪貼板中的圖像比位圖大。想擴大位圖嗎？”（可以理解為位圖大小代表畫布的大�。�，選擇“是”，畫布就根據(jù)所粘貼圖片的大小自動調(diào)整，如果選擇“否”，所選圖片將無法完整復(fù)制。

　　學(xué)生練習(xí)操作：學(xué)生靈活運用這兩種方法，打開自己喜歡的圖片。

　　2．輸入文字

　　學(xué)生閱讀教材“我來做”自己完成圖片上如何編輯文字。

　　充分調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生掌握設(shè)置文字字體、字號及排列方式的方法。讓學(xué)生知道：必須在文本框中的文字處于編輯狀態(tài)時，才能進行文字的編輯；同一個文本框中只能設(shè)置相同的字體樣式，如果要設(shè)置不同的字體，就要在不同的文本框中進行。學(xué)生可根據(jù)自己掌握的文字設(shè)置方法，輸入祝福語并設(shè)置滿意的格式，體會學(xué)有所用。還可以使用其他工具寫入漢字，例如鉛筆，可以寫出任意形狀的字，學(xué)生可根據(jù)自己喜好去選擇。

　　3．打印賀卡

　　打印機是輸出設(shè)備，它能將字符、圖形、表格等形式的信息打印出來，方便閱讀。本套教材中，本課是學(xué)生第一次接觸頁面設(shè)置和打印。頁面設(shè)置指對文檔的頁面布局、外觀、紙張大小等屬性的設(shè)置，頁面設(shè)置直接決定文檔的打印效果。教師鼓勵學(xué)生自己嘗試設(shè)置，調(diào)整到合適的打印效果，然后在“打印”中添加或選擇打印機，設(shè)置要打印的頁面范圍和份數(shù)，最后打印出來。（有條件的可印一兩張圖片）

　　四、交流

　　欣賞一下同學(xué)的作品吧！

《制作賀卡》教案9

　　一、教學(xué)重點、難點

　　1、重點：賀卡的制作。

　　2、賀卡的設(shè)計構(gòu)思。

　　二、破口

　　從難點入手，著重指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思制作賀卡的方法。

　　三、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬┫�?qū)W生介紹如何祝賀朋友、老師和長輩的生日及新年，我建議使用送賀卡的方式。賀卡是表達祝福的一種常見方式，而如果能自己親手設(shè)計制作一張賀卡，更加有意義�？梢詫⑦@段內(nèi)容改寫如下：給親朋好友、恩師好友和尊敬的長輩表示祝賀時，我們可以選擇送上一張精心制作的賀卡。賀卡是傳遞祝福的一種最常用方式，而如果能夠親手設(shè)計并制作一張獨特的賀卡，就更具有深意了。請您修改的內(nèi)容如上所示，請核對無誤后再告知我。

　　（二）展示課題：做賀卡

　　說明：結(jié)合我們?nèi)粘Ｉ�活中的實際情況，可以引入一個課題來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)他們將所學(xué)知識運用到實際中的愿望。

　�。ㄈ�）請出示一些賀卡的實物給學(xué)生觀賞，通過分析讓他們了解賀卡的各種形式和特點。賀卡是一種用來祝賀和慶祝特殊場合的紙質(zhì)卡片。賀卡通常以折疊式為主，可以展開寫上祝福的話語和圖片，也有一些呈現(xiàn)立體造型或磁帶式設(shè)計。賀卡的尺寸和形狀多樣，包括方形、長方形、心形等，適應(yīng)不同的節(jié)日和場合。賀卡的封面常常裝飾有精美的插圖或照片，用以表達祝愿的主題，比如生日蛋糕、圣誕老人、花朵等。內(nèi)頁則通常有文本區(qū)域供人寫下自己的祝福和問候。人們可以根據(jù)不同的關(guān)系和場合選擇相應(yīng)的賀卡，例如親友間的生日賀卡、情人節(jié)的戀愛賀卡、結(jié)婚紀念日的紀念賀卡等。賀卡的制作材料也各異，常見的包括紙張、卡紙、彩紙、絲帶、亮片等。有些賀卡還會配以特殊的工藝，例如燙金、凹凸印刷、手工剪紙等，以增加賀卡的質(zhì)感和美觀度。通過觀賞真實的賀卡，學(xué)生們可以更好地理解賀卡的多樣性和表達方式。這將有助于他們在制作自己的賀卡時，更加靈活地選擇形式與內(nèi)容，創(chuàng)造出獨特而有意義的作品。

　　單頁式折疊式開門式立體式抽動式等，賀卡的內(nèi)容可分為：

　　生日賀卡新年賀卡尊師卡圣誕卡祝賀卡友誼卡等

　　說明：通過實物展示并邊欣賞邊講解，可以讓學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生深刻的印象。同時，這樣的教學(xué)方法也為后續(xù)的課堂作業(yè)提供了準備，并能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和靈感。

　�。ㄋ模┵R卡的設(shè)計方法及制作過程。

　　1、根據(jù)贈卡的目的`的選定賀卡的類型。

　　2、根據(jù)內(nèi)容構(gòu)思適合的圖案內(nèi)容。

　　3、裁取紙張，折疊成賀卡形狀。

　　4、用鉛筆描繪構(gòu)思好的圖案及文字等。

　　5、上色，應(yīng)根據(jù)圖案內(nèi)容確定色調(diào)。

　　6、修剪外形或開挖窗口等。

　　7、填寫賀詞、贈言。

　　說明：以下是制作一張賀卡的一般步驟，教師在講解時應(yīng)當(dāng)同時進行演示和解釋，以便學(xué)生能夠直觀地了解賀卡的制作過程。

　�。ㄎ澹�學(xué)生作業(yè)，巡視指導(dǎo)。

　　1、學(xué)生可自行選定賀卡的類型及形式。

　　2、根據(jù)所定賀卡，設(shè)計圖案色彩及外形。

　　3、每個學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能，獨立完成賀卡的設(shè)計與制作。

　　4、在巡視過程中，我們應(yīng)當(dāng)著重關(guān)注那些遇到困難的學(xué)生，并積極幫助他們開啟創(chuàng)造性思維，以便能夠順利完成作業(yè)任務(wù)。

　　說明：為了鼓勵學(xué)生獨立思考和學(xué)習(xí)，教師應(yīng)該將重點放在指導(dǎo)學(xué)生使用適當(dāng)?shù)姆椒ê筒襟E來設(shè)計和完成作業(yè)。

　�。�六）完成作業(yè)，分析講評，總結(jié)本課教學(xué)情況。

　　表揚學(xué)生的創(chuàng)造性勞動及成果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

　　說明：

　　學(xué)生有較強的自尊心，對他們發(fā)揮的創(chuàng)造性及積極性應(yīng)該注意保護與鼓勵，請學(xué)生暢談設(shè)計思想可起到對其他學(xué)生的啟發(fā)作用。

《制作賀卡》教案10

　　教學(xué)目的：

　　通過學(xué)習(xí)制作立體賀卡，掌握立體賀卡的制作步驟和方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維及設(shè)計制作、造型表現(xiàn)等綜合能力。感受美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，使學(xué)生更關(guān)注生活，熱愛美術(shù)。

　　教學(xué)重點：

　　立體賀卡的制作步驟和方法。

　　教學(xué)難點：

　　制作形式新穎、構(gòu)思巧妙的立體賀卡。

　　教學(xué)工具：

　　各式各樣的賀卡實物、示范作品、制作工具。

　　學(xué)生準備：

　　收集各種賀卡，準備彩色卡紙、剪刀、膠水、油畫棒或彩色筆等。

　　教學(xué)過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

　　師：(播放兒童節(jié)的快樂音樂，當(dāng)歌聲響起時，每個人臉上都帶著喜悅)同學(xué)們，六一兒童節(jié)就要到了，在這個開心的時刻里，你們想到了什么?

　　生：畫一幅畫送給朋友，想用賀卡的形式把這份幸福送給親人、朋友、老師。

　　師：這是個好主意，這位同學(xué)的心靈真美!

　　師：同學(xué)們看這些是什么?

　　生：賀卡。

　　師：回答的不錯，誰來說一說，這兩張賀卡有什么區(qū)別?(分別出示一平面、一立體賀卡)

　　生：平面賀卡、立體賀卡。

　　師：這位同學(xué)觀察得真仔細。這張立體賀卡是在平面賀卡的基礎(chǔ)上制作出來的。大家知道嗎?賀卡是用來聯(lián)系人與人之間情感的使者。賀卡雖小，禮輕情義重。如果誰能在六一兒童節(jié)收到這樣一份親手做的禮物，那他是多么的幸福呀!讓我們一起成為這傳遞幸福的人吧!今天我們就一起來學(xué)習(xí)制作立體的賀卡吧!出示課題：《賀卡制作》

　　2、講授新知，探究體驗

　　師：要制作出精美的賀卡，首先要了解不同賀卡的特點。請同學(xué)們拿出各自收集到的賀卡，就以下4個特點，在小組內(nèi)進行小聲討論。

　　學(xué)生討論：

　�、僮８ＵZ(突出節(jié)日特點，教師節(jié)，祝福對象為教師)

　　②裝飾畫(符合節(jié)日特征，新年賀卡，畫面充滿了喜悅的氣息)

　�、鄄牧�(選擇能突出設(shè)計特點)

　　④形狀(多樣樹葉形、心形、長方形，單頁、雙頁、多頁)

　　師：同學(xué)們歸納得真好，我們的書本中還有很多美麗的賀卡，快打開書 12頁，認真看一看，想一想，這些美麗的賀卡都使用了哪些制作方法?

　　生：……如：鏤空法、粘貼法、繪畫法等。

　　師：你觀察得真細致，同學(xué)們想知道如何制作這樣美麗的立體賀卡嗎?

　　生：想!

　　師：制作立體賀卡的方法就藏在課本里，大家認真的看一看，請同桌相互輕聲討論一下，制作立體賀卡有哪些步驟?

　　師：看好了嗎?誰來告訴大家?

　　生：……①確定主題(制作什么類型的'賀卡?什么主題?送給誰?)②裝飾(選擇適合自己的制作方法，選擇現(xiàn)有的材料，美化賀卡)③寫寄語(送上祝福)

　　師：這位同學(xué)看書真仔細!立體賀卡就是這樣出來的! 下面老師就按照這種方法演示一遍，大家認真看好了。(首先，確定主題，老師要做一張送給小朋友過兒童節(jié)的立體賀卡;第二，裝飾內(nèi)頁和封面，采用紙貼法，制作出立體的框架，再用拼貼法，貼上裝飾的圖片。這一過程中，請同學(xué)們大膽的進行立體構(gòu)造，設(shè)計出一張與眾不同的立體賀卡。第三，最后給賀卡寫上寄語。好了，一張美麗的立體賀卡就制作完成了。

　　3、自主創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。

　�、佟�學(xué)生嘗試制作立體賀卡。

　　師：現(xiàn)在大家都明白立體賀卡的制作步驟了嗎?想不想自己做一做啊?

　　生：明白了，想!

　　師：我希望同學(xué)們在制作中，將收集到的材料大膽的進行賀卡的設(shè)計與創(chuàng)新制作發(fā)揮想象，裝飾圖案要注意與賀卡的主題相吻合，設(shè)計出更多美麗、新穎的賀卡。使用工具要注意安全，最后別忘了保護教室衛(wèi)生。記住了嗎?(記住了)開始做吧。

　�、凇⒃u價學(xué)生作品(教師巡堂指導(dǎo)學(xué)生制作，及時表揚好的創(chuàng)意，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。)

　　師：同學(xué)們，你們看，這張賀卡真有創(chuàng)意，我們請做這張賀卡的同學(xué)來介紹一下她是怎么做的好嗎?

　　生：先~再~最后

　　師：你的手真巧，謝謝你!

　　師：這位同學(xué)在賀卡的立體賀卡創(chuàng)造設(shè)計中非常新穎，色彩搭配十分到位，這些都是值得大家學(xué)習(xí)的地方，經(jīng)過向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，相信第二次制作，同學(xué)們一定能做得更好，大家有沒有信心?(有!)希望能看到大家制作出更多形式新穎，構(gòu)思巧妙的賀卡。

　　4、作品展示，評述總結(jié)。

　　師：第二次制作完成的同學(xué)請將賀卡陳設(shè)在臺上。大家一起來評一評，哪張賀卡最有創(chuàng)意?為什么?

　　生：……(指著賀卡，面對大家說)

　　師：哦!這張賀卡(指著)，是哪一位同學(xué)制作的啊?哦!是這位同學(xué)!你真能干!/你的手真巧!/給這位同學(xué)送去掌聲!/掌聲在哪里?……這位同學(xué)評價的真到位!謝謝你!

　　師：(老師欣賞)真是太美了!老師的講臺變得美麗極了!謝謝大家!在這個過程中，同學(xué)們也學(xué)會了賀卡的制作方法，許多同學(xué)完成得很好，比如這些賀卡，造型特別有創(chuàng)意，讓欣賞者產(chǎn)生無限的遐想，還有這些賀卡，花紋設(shè)計有創(chuàng)新，很好運用了線、點、面的結(jié)合來表現(xiàn)美，大家都是好樣的!這節(jié)課，我相信大家在創(chuàng)意設(shè)計的同時，也享受到賀卡帶來的樂趣。賀卡承載著許多祝福，我們還可以在節(jié)日、朋友的生日時，贈送賀卡為別人送去祝福，送去歡樂。

　　師：讓我們一起在歌聲中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)。請大家課后將桌面和地板收拾干凈。(下課)

　　板書設(shè)計： 賀卡制作

　　賀卡特點：①祝福語 ②裝飾畫 ③材料 ④形狀

　　制作方法： 鏤空法、 粘貼法、 繪畫法

　　制作步驟：①確定主題 ②裝飾 ③寫寄語。

《制作賀卡》教案11

　　一、教學(xué)設(shè)計

　　1、課前準備

　　“用Word設(shè)計賀卡”是小學(xué)四年級一節(jié)綜合技能應(yīng)用課，主要學(xué)習(xí)如何利用文本框、藝術(shù)字、插入圖片，以及設(shè)計背景和版面等基礎(chǔ)知識。這些知識都在之前的課程中已經(jīng)講解過，學(xué)生對“用Word設(shè)計賀卡”也有一定的基礎(chǔ)了。

　　本節(jié)課具有探究性學(xué)習(xí)的特點。課前，老師引導(dǎo)學(xué)生對賀卡的構(gòu)成要素進行了分析和研究，并設(shè)想了學(xué)生在設(shè)計賀卡時可能會遇到的問題以及解決方法。

　　2、教學(xué)目標

　　知識目標：能夠綜合運用所學(xué)過的word的各種命令。

　　能力目標：培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)知識的綜合運用能力、創(chuàng)新能力、統(tǒng)籌安排和策劃的能力，是教育的重要任務(wù)之一。為了達到這個目標，學(xué)校應(yīng)該提供適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和環(huán)境，促進學(xué)生全面發(fā)展。例如，教師可以通過啟發(fā)式教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，讓他們在解決問題或完成任務(wù)時能夠靈活運用所學(xué)知識。此外，學(xué)校還可以組織各類實踐活動，如團隊合作項目和創(chuàng)新比賽，給學(xué)生提供鍛煉綜合能力和策劃能力的機會。這樣，學(xué)生不僅可以積累知識，還能培養(yǎng)實際應(yīng)用和解決問題的能力，為將來的工作和社會生活做好準備。

　　情感目標：通過創(chuàng)造一個富有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們可以激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)作的熱情。在賀卡的創(chuàng)作過程中，我們希望學(xué)生逐漸培養(yǎng)審美能力和想象力，并培養(yǎng)互相幫助的精神。因此，我們鼓勵學(xué)生積極參與賀卡的設(shè)計和制作，讓他們從中體驗到創(chuàng)造的樂趣。這樣的活動不僅可以提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，還可以培養(yǎng)他們的合作能力和團隊精神。我們相信，通過這樣的方式，學(xué)生們將更加積極主動地投入到學(xué)習(xí)中，激發(fā)出他們內(nèi)心深處的潛能。

　　3、教學(xué)難點

　　矩形和圖片的環(huán)繞方式的設(shè)置。

　　二、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬�、創(chuàng)設(shè)情境，以情導(dǎo)入??

　　師：同學(xué)們，今天，老師帶來了幾張漂亮的賀卡，我們一起欣賞吧。

　　(課件展示賀卡)

　　師：你們喜歡這些賀卡嗎？我很開心能夠給你們帶來一種感受美的快樂�；ハ嗨投Y物是一種禮節(jié)，你們想不想也送給我一份這樣美的禮物呢？這個學(xué)期，我們已經(jīng)學(xué)會了使用word軟件，通過word能否幫我們制作一張漂亮的賀卡呢？

　　（二）、自主探究，提出任務(wù)

　　1、分析賀卡的構(gòu)成元素。

　　師：制作賀卡的步驟有很多種，以下是其中一種簡單的制作方法。在創(chuàng)作賀卡之前，我們需要了解它的組成部分。請仔細觀察這張賀卡，并回答以下問題：“賀卡由幾個主要部分組成？”

　　2、歸納制作賀卡的步驟。

　　師：這些元素你會做嗎？老師把它們整理成制作步驟。（課件展示）

　　（頁面設(shè)置，設(shè)置背景，插入藝術(shù)字，插入圖片，插入文字。）

　　3、老師：請你看看制作手工賀卡的.步驟，有哪些環(huán)節(jié)是你認為比較具有挑戰(zhàn)性的？（請學(xué)生上臺演示）。

　　師：這些操作中暗藏玄機，老師先賣個關(guān)子，待會兒我們再一起探討。

　　4、了解賀卡的布局。

　　師：知道了賀卡的制作步驟，我們要怎樣做，才能把賀卡設(shè)計得合理又漂亮呢？我們先來比較這兩張賀卡，說說你覺得哪張做得好，好在哪里？哪張做得不合理？哪里不合理？（課件展示）

　　師：賀卡的設(shè)計不是一成不變的，只要掌握設(shè)計要領(lǐng)，同學(xué)們可以盡情的發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計出富有個性的，不一樣的賀卡。

　　（課件展示設(shè)計要領(lǐng)）

　�。ㄈ�）、作品創(chuàng)作，完成任務(wù)

　　師：下面同學(xué)們大展身手的時候到了，動手之前，請先認真看看任務(wù)要求。

　　1、布置任務(wù)：（課件展示任務(wù)要求）

　　2、學(xué)生自主設(shè)計并制作賀卡。

　　3、補充演示：設(shè)置圖片格式、旋轉(zhuǎn)角度、修飾文字……

　　師：小操作大變身，多用心多動腦，注意操作細節(jié)，能讓你的賀卡畫面更豐富，更具有個性。

　　4、展示部分問題作品，師點評不足。

　　5、學(xué)生繼續(xù)完完善作品。

　　（四）、 作品展示，自評互評

　�。ㄎ澹�、課堂小結(jié)，梳理歸納

《制作賀卡》教案12

　　活動目標：

　　1、嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。

　　2、體驗送賀卡給自己帶來的快樂。

　　活動準備：

　　我收集了各種色彩鮮艷的賀卡，它們都是用長方形的白卡紙制作的。此外，我還準備了一些彩筆和印章，以便在賀卡上添加一些個性化的元素。為了更好地營造節(jié)日氛圍，我還選取了一盒音樂磁帶，其中包括一首名為《新年好》的歌曲�，F(xiàn)在，我可以開始動手制作一些獨特的.新年賀卡了！

　　活動過程：

　　1、以播放樂曲《新年好》，引入活動，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。

　　2、展示新年賀卡，讓幼兒欣賞：感受賀卡上的圖案、色彩等美麗元素。接著展示一個制作好的范例賀卡，鼓勵幼兒親手制作賀卡送給長輩，向他們表達新年快樂的祝福。

　　3、制作賀卡的原創(chuàng)方法：首先準備一張白色卡紙，然后用彩筆、印章、手指點畫等各種創(chuàng)意方法，畫上自己喜歡的圖畫。這樣就能制作出一張獨特而有趣的賀卡了。

　　4、幼兒制作：老師親臨指導(dǎo)，鼓勵幼兒運用色彩鮮明的彩筆創(chuàng)作繪畫，也可以嘗試使用印章、手指點畫等方式制作精美的賀卡。為了激發(fā)他們的創(chuàng)造力，我們鼓勵能力出眾的幼兒多制作一些漂亮的賀卡，并將他們分配給需要幫助的同學(xué)。我們會表揚那些認真制作、富有創(chuàng)意的幼兒，以讓每個孩子都感到鼓舞和獎勵。

　　5、觀賞、評價：小朋友們互相展示賀卡，誰的賀卡最美呢？鼓勵小朋友們把自己最喜歡的賀卡送給心儀的人，并附上一句祝福的話。

《制作賀卡》教案13

　　教學(xué)目標：

　　1、通過指導(dǎo)同學(xué)設(shè)計賀卡，使同學(xué)靈活運用各種所學(xué)過的信息技術(shù)知識；

　　2、培養(yǎng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)美、發(fā)明美的能力；

　　3、培養(yǎng)同學(xué)獨立考慮的能力、動手能力并進行探究學(xué)習(xí)的能力；

　　4、培養(yǎng)同學(xué)協(xié)作精神、主動關(guān)心它人、熱愛他人的美好品質(zhì)。

　　學(xué)情預(yù)測：

　　本課的重點在于培養(yǎng)同學(xué)們運用以往學(xué)到的信息技術(shù)知識制作個性化的賀卡，使其能夠真實地表達自己的心意。通過這樣的學(xué)習(xí)活動，同學(xué)們能夠充分發(fā)揮他們的信息處理和信息合成能力，提高他們的審美水平。教學(xué)中的一個難點是如何讓同學(xué)們發(fā)展出富有創(chuàng)意和多元思維的能力。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、中國是一個重視禮儀的國家，每逢佳節(jié)百姓們都喜歡說一些吉祥話。過年的時候人們會互相祝福：“新年快樂！萬事如意！”老年人過生日的時候會說：“福如東海，壽比南山！”這不，六一兒童節(jié)即將到來，你們打算如何向身邊的朋友表達祝福呢？

　　生答：

　　2、對于這樣美好的祝福，我們常常會聽過卻很快忘記。如果我想將這些祝福保存下來留作紀念，我會做以下事情：首先，我會打開手機或者電腦，創(chuàng)建一個新的文檔或者備忘錄，將這些祝福的話逐一記錄下來。這樣可以確保我在需要的時候隨時查看和回憶。其次，我可能會將這些祝福的話手寫在精美的賀卡上，并加上一些自己的感言。然后，我會將這些賀卡收藏起來，以便在特殊的日子里翻閱和回味。另外，我也會考慮使用一些數(shù)字化的方式來保存這些祝福的話。比如，我可以將它們編輯成視頻或者聲音的形式，保存在云盤或者個人存儲設(shè)備中。這樣，無論何時何地，我都可以通過點擊幾個按鈕來回顧這些祝福。最后，我還可以選擇將這些祝福的話制作成精美的圖片或者海報。然后，我可以在家中的墻上或者辦公室里掛起來，讓它們成為我每天生活中的一部分。通過這些方式，我可以將這些祝福的話永久地記錄下來，留作紀念。無論是哪一種方式，都可以幫助我在未來的時候重新回憶起這些美好的祝福。

　　二、探究

　　1、我有一個很好的主意！今天我想給大家一個機會，讓你們可以利用自己在信息技術(shù)方面所學(xué)到的.知識，將這些祝福話語制作成一張賀卡，然后送給你最想要送的人。那么，你最想要送賀卡給誰呢？

　　2、假如想讓賀卡清新美麗，應(yīng)該注意些什么？

　　3、那么，你打算采用哪種軟件來制作美麗的賀卡，大致步驟是怎樣的呢？

　　三、活動任務(wù)

　　現(xiàn)在，同學(xué)們可以組成小組，互相合作，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作出令自己滿意的賀卡。

　　四、評價

　　請同學(xué)們相互交流一下，評選出你認為最棒的賀卡，并說說為什么？

　　五、歸納總結(jié)

　　今天同學(xué)們利用之前學(xué)過的知識創(chuàng)作了一批精美的賀卡，我決定將它們保存下來，并制作成光盤作為珍貴的紀念禮物，送給每位同學(xué)！

《制作賀卡》教案14

　　活動目標

　　1、嘗試用紙團、印章大膽地進行操作活動，制作美麗的新年賀卡。

　　2、制作賀卡封面撕貼的材料。

　　3、在活動中，培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的參與興趣，提高幼兒對顏色的認知過程。

　　活動準備

　　1、經(jīng)驗準備：了解過新年的習(xí)俗。

　　2、材料準備：

　�。�1）圖片：花田、提供賀卡讓幼兒欣賞。

　�。�2）報紙印團、各種自制蔬菜印章，畫紙，顏料，小盤。

　�。�3）畫好的賀卡范例。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　1、出示賀卡，教師以童趣的口吻：讓幼兒看看說說：“這是什么？”—“賀卡”……

　　（PPT展示一些賀卡）

　　“什么時候會互送賀卡？”—“過年的時候”……

　　2、要過新年了，老師也制作了一張賀卡（出示賀卡），請小朋友來看一看，卡片的封面是煙花圖案，還有新年快樂的祝福，打開賀卡，這些是好漂亮的花兒。

　　3、你們想不想做這樣的`一張賀卡呀，請下朋友看看，有哪些顏色的花朵?

　　三、教師示范

　　教師：我們來做賀卡吧

　　1、我先用紙團蘸上紅顏料，在紙上印出一朵紅花。

　　教師以喜悅的口吻：紅花真漂亮呀，再印一朵。好的，紅花種好了。（教師邊說邊把蘸有紅顏料的紙團放在控盤里。）

　　2、我再印黃顏色的花兒（教師以同樣的方法演示花黃花。）

　　3、花印好了，我們添上花的莖和葉子，還有草地。

　　4、我們賀卡的里面做好了，賀卡的封面可以這樣做：撕貼的方法制作煙花

　　教師：我的賀卡做好了，漂亮嗎？你們想來試試嗎？

　　四、幼兒創(chuàng)作

　　幼兒自主創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)

　　五、作品展示

　　教師：請你來說說剛才你是怎么做的？有需要幫助的嗎？

　　表揚在活動中能認真完成作品的孩子。

《制作賀卡》教案15

　　活動內(nèi)容簡析：

　　賀卡是傳遞信息，交流感情的一種重要的方式，是人際關(guān)系的催化劑。充分利用廢舊材料，運用折紙，剪切，粘貼等方法，結(jié)合生活實際需要，展開想象，制作出各種各樣精美的賀卡，特別有意義。

　　一、活動目標：

　　1、學(xué)生通過動手操作實踐，初步掌握手工設(shè)計和制作的基本技能，并能根據(jù)不同節(jié)日的主題，將自己的創(chuàng)意、方案轉(zhuǎn)化為形式各樣的賀卡。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生善于動腦、動手、細致、耐心的勞動品質(zhì)和樂于合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生動手操作能力和大膽創(chuàng)新的能力。

　　3、學(xué)生會根據(jù)不同的主題，設(shè)計制作造型各異的賀卡。

　　4、通過寫祝福語，提高學(xué)生的書面表達能力，激發(fā)學(xué)生的感恩情懷。

　　活動重難點：

　　學(xué)生通過動手操作實踐，初步掌握手工設(shè)計和制作的基本技能，能根據(jù)不同節(jié)日的主題，將自己的創(chuàng)意、方案轉(zhuǎn)化為形式各樣的賀卡。

　　二、活動對象：四年級的學(xué)生

　　三、活動計劃：

　　活動分三個階段

　　第一階段：認識了解賀卡。通過查詢網(wǎng)絡(luò)或相關(guān)書籍，并與同學(xué)交流討論，通過了解認識賀卡，知道賀卡的形式，作用及意義。

　　第二階段：欣賞賀卡，總結(jié)制作方法。教師展示各種各樣的賀卡及圖片請學(xué)生欣賞，討論，總結(jié)出制作賀卡的方法。學(xué)生分小組。

　　第三階段：制作賀卡，展示作品。小組合作動手制作賀卡，交流，展示。

　　四、活動過程：

　　第一階段：認識了解賀卡

　　活動準備：學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)或相關(guān)書籍上查詢關(guān)于賀卡的知識。準備卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。，教師搜集相關(guān)圖片制作成課件。

　�。ㄒ唬┗顒訉�(dǎo)入

　　教師展示課前做好的賀卡，用漂亮的信封包裝，讓學(xué)生猜想里面裝的是什么？（讓學(xué)生欣賞賀卡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）

　　2、你知道賀卡的由來嗎？知道哪些有意義的節(jié)日呢？引出課題《手工制作賀卡》

　�。ǘ�）討論交流，了解賀卡的相關(guān)知識

　　學(xué)生先討論交流以下問題，再由教師課件呈現(xiàn)各種形式的賀卡圖片，學(xué)生欣賞討論。

　　1、你們見過賀卡嗎？都見過什么樣子的賀卡？（生日卡、節(jié)日卡、友誼卡、尊師卡、公關(guān)卡、電子賀卡等。）

　　賀卡的形式有哪些？（單頁式，折疊式，開門式，立體式，抽動式等，），賀卡的內(nèi)容分為哪幾類？（生日賀卡，新年賀卡，尊師卡，圣誕卡，祝賀卡，友誼卡等）

　　2、賀卡有哪些形狀？（長方形、方形、圓形、自由形等）

　　3、賀卡的結(jié)構(gòu)形式有哪幾種？（平面結(jié)構(gòu)、立體結(jié)構(gòu)、音響結(jié)構(gòu)、光學(xué)原理結(jié)構(gòu)等四種）

　　4、賀卡的制作方法有哪些？

　　a、手繪法：即直接繪制的方法。

　　b、拼貼法：用不同顏色、不同肌理的材料。如：皺紋紙、花布毛線、糖紙、掛歷紙、吸管、各種米等進行拼貼。這些材料都有美麗的顏色或花紋，若能巧妙利用會產(chǎn)生意想不到的效果。

　　c、剪紙法：用剪紙作為圖案粘貼到賀卡上去的方法。

　　d、押花法：用干花、樹葉標本裝飾制作而成。

　　6、賀卡的制作步驟：

　　a、確定主題（贈送對象）和內(nèi)容。

　　b、材料選擇（一般以卡紙為主）。

　　c、設(shè)計頁面（封面、內(nèi)頁）及裝飾。

　　d、填寫祝福語，制作完成。

　　（三）生生對話，形成小組

　　學(xué)生自由組合，形成活動小組。每組選一名小組長。

　　第二階段：欣賞賀卡，總結(jié)制作方法。

　　活動準備：學(xué)生準備卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集不同的材料制作精美的圖案。，教師準備10張形式各異的賀卡，課件等。

　　1、欣賞賀卡，討論交流

　�。�1）學(xué)生分小組觀察欣賞樣品賀卡，討論，并匯報各小組的發(fā)現(xiàn)。

　　師：，在上次課上，我們初步了解了賀卡一些知識，它是用來向親人朋友表達美好的祝愿的，是很受歡迎的禮物形式。這節(jié)課老師將和大家一起探討制作賀卡的方法。我搜集了各種各樣的賀卡，請大家仔細觀察討論你組的這張賀卡，說說你最喜歡這張賀卡的什么？

　　每組發(fā)一張賀卡，請學(xué)生邊觀察，邊討論。，每組請一個代表發(fā)言，其它同學(xué)補充。

　�。�預(yù)設(shè)：喜歡賀卡的顏色、形狀、裝飾、祝福語，制作的方法，運用的材料，設(shè)計的樣式等，引導(dǎo)學(xué)生裝飾材料有哪些，制作的方法有哪些，寫祝福語的小技巧等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作靈感。）

　�。�2）欣賞各種各樣的賀卡圖片

　　師：同學(xué)們真是火眼金睛，觀察得太仔細啦！為了使大家見多識廣，做出更精美的賀卡，我們再來欣賞一些賀卡。

　　課件呈現(xiàn)各種各樣的'賀卡，學(xué)生欣賞。

　　師：感覺怎么樣�。窟@些賀卡形狀好看，裝飾新穎。只要大家開動腦筋，相信大家會創(chuàng)作出更別致的賀卡來！

　　2、交流總結(jié)：我要怎樣制作出精美而有創(chuàng)意的賀卡？

　　大家是不是很想馬上就動手制作賀卡了？別急，我們先討論一下怎么才能做出精美又有創(chuàng)意的賀卡呢？

　　學(xué)生分小組討論以下問題，后發(fā)言。

　　a、，你想做一個什么主題的賀卡？準備設(shè)計怎樣造型？

　　b、，制作賀卡時，按怎樣的先后步驟最合理？

　　c、，每個步驟中應(yīng)注意哪些問題？（裁紙，裝飾，配色）

　　d、怎樣構(gòu)圖最漂亮，？

　　e、寫祝福語時應(yīng)該注意什么？

　�。�1）學(xué)生發(fā)言時，教師適時引導(dǎo)梳理，相機指導(dǎo)，師生交流同時演示做法，使學(xué)生掌握多種方法，形成技能。

　�。�2）學(xué)生交流賀卡的制作步驟時，師總結(jié)，相機板書。

　　①折疊：將卡紙沿中線對折，做成賀卡的樣式。

　�、跇�(gòu)圖：在準備好的卡紙上畫出賀卡的形狀和圖案。

　�、鄄眉垼河眉舻都舫鲑R卡的輪廓和圖案。

　�、艹尚停河媚z水將剪好的彩紙貼在賀卡上。

　�、菅b飾：給做好的賀卡進行加工，涂上顏色，寫上有關(guān)文字。

　�、迣懽８ＵZ：在賀卡上寫出自己想對小伙伴說的話。

　�。�3）構(gòu)圖小技巧

　　主題先確定，重點要突出；色彩應(yīng)搭配，比例要協(xié)調(diào)；太滿不好看，太小比不美；工具配合用，畫出漂亮圖。

　�。�4）學(xué)寫祝福語

　　A、，感謝您，祝您教師節(jié)快樂，天天快樂！

　　B、人生旅程上您為我點燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧。祝您教師節(jié)快樂！愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！

　　課件出示，比一比兩種祝福語，哪一組寫得更好？第一種較為簡單的幾句祝福語；第二種情真意切，蘊含著對教師感激和愛戴，語句優(yōu)美。

　　寫祝福語時，要用更優(yōu)美的句子表達你的真情實感，還要把字寫的漂亮些！

　　3、學(xué)生自由繪制一張賀卡封面。

　　4、作業(yè)：，繼續(xù)完成這張賀卡，寫上祝福語送給自己喜歡的人。

　　第三階段：制作賀卡，互評互議，展示作品

　　活動準備：

　　學(xué)生準備卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集不同的材料來制作精美的圖案。

　　1、教師談話回顧導(dǎo)入

　　我們欣賞了許多形式各樣的賀卡圖片，學(xué)習(xí)了制作賀卡的許多技巧，現(xiàn)在我們來一起一下制作賀卡的步驟，需要注意些什么？學(xué)生回顧，發(fā)言，教師板書步驟。

　　現(xiàn)在就是你一展身手的時候啦。請小組合作制作一張精美的賀卡吧。

　　2、小組合作設(shè)計制作一張賀卡

　�。�1）請小組合作制作一張賀卡。

　　自由討論：你們打算送給誰？送張什么樣的賀卡？（確定主題和制作樣式）

　　（2）小組分工合作制作賀卡

　　師出示溫馨提示，讓學(xué)生注意合作、安全、衛(wèi)生。學(xué)生做賀卡，師巡視指導(dǎo)（課件播放輕音樂。）

　　3、作品展評

　　（1）分小組，逐個地向全班同學(xué)介紹自己制作的作品，介紹自己的作品創(chuàng)意及制作方法等。

　　（2）小組互評互議，共同提高。

　　談最喜歡哪張賀卡，為什么？或提出改進建議。

　　修改完善作品。

　　（3）展示作品。

　　4、活動小結(jié)：

　　教師總結(jié)：我看每位同學(xué)都可堪稱“設(shè)計大師”了，各小組同學(xué)團結(jié)一致分工合理，設(shè)計的賀卡各有特色，而且還做得這樣精致，收到你們賀卡的人該是多么的幸福��！

　　5、拓展延伸

　　師：除了這些樣式的賀卡之外，你還見過哪些特殊的賀卡嗎？，生答教師相機課件出示：電子賀卡（視頻）

　　教師談話結(jié)束：小小賀卡學(xué)問大，同學(xué)們以后一定會發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)造出更新穎、更精美的賀卡，帶去你對親朋好友，最真誠的祝福！

　　6、板書設(shè)計：

　　折疊－構(gòu)圖－裁紙－成型－裝飾－寫祝福語

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