大班教案

時間：2024-05-13 07:31:29 教案我要投稿

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大班教案

　　作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的大班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案

大班教案篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、嘗試折疊報紙，感知物體的形變會產(chǎn)生彈力。

　　2、在“制造”彈力中感受成功的喜悅。

　　3、對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

　　4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種紙張；輕便的水果玩具；報紙人手一至兩張。

　　活動過程：

　　1、誰把它彈起來？

　　師（手持一張報紙)：這是一張報紙，它的力氣特別大，你們信不信？

　　幼兒回答

　　師:老師要來做個小實(shí)驗(yàn),看仔細(xì)了。（師演示將報紙對折七至八次以后，上面放一個玩具水果，壓住，猛得松手。此時，玩具水果會瞬時彈起。）

　　師：看到?jīng)]有，玩具水果怎們樣了？

　　幼兒：彈起來了。

　　師：想一想：是誰把玩具水果彈起來了？

　　幼兒：是紙把玩具水果彈起來了。

　　師小結(jié)：哦，原來報紙的力氣真的很大，它把玩具水果彈起來了。

　　2、報紙的彈性折出來

　　師：趙老師想請小朋友也來試一試。

　　讓幼兒嘗試、操作

　　師：為什么報紙會把玩具水果彈起來？（和旁邊的小朋友討論一下）

　　幼兒回答

　　師小結(jié)：一般的紙是不具有彈性的，而折疊的報紙具有一定的彈性，它能把輕巧的玩具水果彈起來。

　　3、折得多，彈力大

　　師：是不是把紙折了一次就能使玩具水果彈起來呢？

　　師：請小朋友再來試一試，折一次紙，試一下，比較一下折了幾次紙，能使水果彈得遠(yuǎn)。

　　師：你發(fā)現(xiàn)哪一次能讓水果彈得又高又遠(yuǎn)？

　　幼兒回答

　　師小結(jié)：原來，紙折的次數(shù)越多，彈力越大，水果就彈得越遠(yuǎn)。

　　4、讓其它紙也來做大力士

　　師：趙老師還為你們準(zhǔn)備了其他的.紙，我們一起來動動手：看看哪種紙最先讓水果彈起來？

　　幼兒講述自己的實(shí)驗(yàn)經(jīng)過。

　　師小結(jié)：

　　師：課后有時間還可以和好朋友交換著玩，想想為什么不同的紙使得水果彈的高度是不一樣的？

大班教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。

　　2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識。

　　3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒對事物的'判斷能力。

　　5、提高幼兒思維的敏捷性。

　　活動準(zhǔn)備：緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖

　　活動過程：

　　1、觀看討論

　�。�1）組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。

　�。�2）提問："如果遇到暴力事情時怎么辦？"引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

　　2、圖示解釋

　�。�1）出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

　�。�3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。

　　3、實(shí)踐演習(xí)

大班教案篇3

　　重點(diǎn)領(lǐng)域:

　　科學(xué)、語言

　　設(shè)計意圖：

　　大班幼兒求知欲強(qiáng)，對自己從哪來這個話題非常感興趣，經(jīng)常會就此向父母不停的追問。對于自己感興趣的事物總是喜歡深入探究，尋找答案，特別有主見。結(jié)合大班幼兒這一特點(diǎn)，將幼兒的問題整合在一起，開展此次活動，讓幼兒觀察、體驗(yàn)和表達(dá)自己對媽媽的愛。通過父母的愛，他人的愛，讓幼兒變小愛為大愛，感恩身邊的每一個人，從而把愛植入孩子的心房。

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道肚臍的作用和形成的原因，了解自己身體與媽媽身體的關(guān)系。

　　2、體會媽媽照顧自己的辛苦，感受媽媽的愛，并樂于表達(dá)自己的愛。

　　活動重難點(diǎn)：知道肚臍的作用和形成的原因，了解自己身體與媽媽身體的關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備：

　　大沙包若干、故事視頻《小天使的故事》《肚臍眼的秘密》、肚臍、胎兒、孕婦的圖片。

　　活動過程：

　　活動前組織：音樂《小手爬》師幼一起跟音樂動一動。（告訴幼兒身體的每一個部位都是我們的寶貝，我們要保護(hù)它。）

　　一、引出話題：

　　1、看看這是我們身體的哪一個部位？（出示圖片1：肚臍眼），知道肚臍的位置，說一說、找一找。（我們要保護(hù)好它，不要讓它著涼，不要用手扣它。）

　　2、再看看這張和第一張有什么不同？（出示圖片2：有愛心的肚臍眼），引出這（肚臍）是一個充滿愛的地方。為什么呢？這里有一個秘密。

　　二、知識獲取，深入話題。

　　1、我們先來欣賞一個故事（視頻播放：小天使的故事）討論：從這個故事里你知道了什么？

　　2、認(rèn)識肚臍的作用：小寶寶是怎么在媽媽的肚子里長大的？（幼兒討論——觀看視頻：肚臍眼的秘密——借助圖片再進(jìn)行講解）

　　3、討論：體會寶寶在媽媽的肚子里長大的過程中媽媽的辛苦，并學(xué)習(xí)關(guān)心他人。（圖片3）

　　先說說你看到周圍孕婦在生活上有哪些不方便？

　　再想想你在媽媽的'肚子里時，媽媽要克服哪些困難？

　　你現(xiàn)在能為他們做些什么？

　　游戲：學(xué)做懷孕的媽媽（衣服下面塞個大沙包）慢走—撫著肚子散步–彎腰撿東西—輕輕坐下。

　　4、肚臍形成的原因：出示圖片4（寶寶出生時的臍帶---肚臍的形成）

　　三、活動延伸

　　為什么說肚臍室一個充滿愛的地方呢？（是因?yàn)樗菋寢尯蛯殞毶眢w連接的一個地方，而且是媽媽把很多愛傳給我們的一個地方。）

　　在我們身邊還有很多人將愛傳遞下來了，我們一起來看看：繪本故事《我從哪里來》。故事結(jié)束，讓我們用自己的實(shí)際行動表達(dá)對身邊人的愛。

大班教案篇4

　　一、活動目標(biāo)

　　1.感知球體、圓柱體、長方體等立體圖形的特征。

　　2.能嘗試按圖紙制作立體紙盒。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1.球體、圓柱體積木、長方體，易拉罐、乒乓球等實(shí)物若干。

　　2.自制圖形紙若干、剪刀、膠帶、漿糊等。

　　三、活動過程

　　1.觀察比較球體與圓柱體，感知圖形的特征。

　�。�1）出示球體與圓柱體。讓幼兒通過滾動實(shí)驗(yàn)，感知兩個形體相同與不同的地方。

　　師：今天老師給你們帶來了兩個很有趣的圖形，是什么圖形呢？有誰認(rèn)識嗎？它們有什么地方一樣，又有什么地方不一樣呢？

　�。�2）師小結(jié)：不管從哪邊看，球體都是圓的，可以向任何方向滾動，叫球體�？雌饋硐裰�，從上向下一樣粗，兩頭是圓的，并且兩個圓一樣大，叫圓柱體。

　�。�3）進(jìn)行游戲：看誰找得對。

　　請幼兒找一找老師提供的物體中有哪些東西是球體的，有哪些東西是圓柱體的。

　　師：現(xiàn)在請你們來找一找球體和圓柱體，找到后請你大聲說出這個物體是球體還是圓柱體。

　　2.認(rèn)識長方體，并嘗試根據(jù)圖紙制作禮物盒。

　�。�1）出示一個長方體紙盒，先認(rèn)識長方體，再請幼兒將盒子拆開，仔細(xì)觀察長方體的構(gòu)造圖，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)折痕。

　　師：現(xiàn)在我們一起來看看這個圖形，這個圖形的名字叫做長方體，那么它是怎么組合而成的呢？從盒子來看，看的.不清楚，我們一起來把紙盒拆開來看一看，好么？

　�。�2）將拆開的紙盒還原，進(jìn)一步感知如何制作立體紙盒。

　　3.根據(jù)圖形紙，自己制作長方形紙盒。

　　師：看看，老師今天帶來了許多美麗的圖形紙，讓我們一起來跟著這些圖形紙制作一個漂亮的紙盒吧。

　　4.裝禮物：互相欣賞禮物盒并裝禮物。

大班教案篇5

　　一、活動目標(biāo)

　　1、利用輪胎學(xué)習(xí)各種走法，發(fā)展幼兒對走、跑的控制能力。

　　2．發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性、創(chuàng)造性。

　　3．培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)合作的'精神。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　 1．輪胎若干。

　　2．錄音機(jī)、磁帶

　　三、活動過程

　　 1、開始部分：

　　隊列練習(xí)

　　1) 幼兒聽口令做動作：稍息、、向前看齊、原地踏步走

　　2) 隊形變化：六路縱隊一一三路縱隊——六路縱隊——一個大圓——螺旋形走——開花一一六個小圓——六路縱隊。

　　3) 聽音樂，在教師帶領(lǐng)下做運(yùn)動操《小小運(yùn)動員》。(自編)

　　2、基本部分

　　1) 幼兒分散玩輪胎，鼓勵幼兒玩出多種花樣。(獨(dú)自玩)。教師：“今天我們用輪胎來鍛煉身體，請小朋友每人拿一只輪胎分散玩，比—比誰的玩法多，誰的玩法最有趣。”

　　2) 幼兒集中．交流玩法，將新穎。有趣的玩法推廣：(滾、鉆、旋轉(zhuǎn)、跳、爬、躺、劃船等)

　　3) 幼兒再次玩輪胎。(引導(dǎo)幼兒合作玩輪胎)。教師：“輪胎可以一個人玩，也可以許多人玩，請你和好朋友一起玩輪胎，看哪些小朋友花樣玩得多、合作得好�！�

　　4) 幼兒集合成六路縱隊，請部分幼兒示范表演合作玩輪胎。

　　5) 學(xué)習(xí)新玩法：走輪胎

　　玩法1：將輪胎擺成大圓形。幼兒圍成圓形隊伍，成一定間隔后面向圓心站好，老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈，回到原來位置，以速度快的幼兒為勝。（規(guī)則：必須按照蛇形路線走完一周回到原位置）

　　玩法2：老師和幼兒一起將所有的輪胎建成一座高山，幼兒們在輪胎高山上行走，訓(xùn)練幼兒的平衡能力和勇氣。

　　玩法3：輪胎一個挨著一個平放在地上，踩著輪胎兩端走過去。

　　四、活動結(jié)束：

　　1. 聽音樂做腰、腿等部位的放松運(yùn)動。

　　2. 組織幼兒整理輪胎。

大班教案篇6

　　活動目標(biāo)

　　1. 嘗試運(yùn)用不同的工具材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)"明亮的眼睛"這一主題。

　　2. 通過感受詩歌優(yōu)美的意境，使幼兒萌發(fā)大膽表現(xiàn)的愿望。

　　3.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　4. 體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.范例三張，夜晚背景圖一幅。

　　2.四重不同的工具材料。

　　單色版畫：吹塑紙板，黑卡紙，鉛筆，白色、湖藍(lán)、枯黃。

　　鉛筆淺描：鉛筆，黑色卡紙，油畫棒。

　　印刻畫：油畫棒，鉛筆，有邊框的紙，(8K)抹布。

　　點(diǎn)彩：小毫，水粉顏料，水，抹布，鉛筆，正方形紙。

　　活動過程

　　(一)導(dǎo)入活動：感受詩歌優(yōu)美意境。教師邊念詩歌邊出示教具。

　　1.夜晚來了，眼睛要閉上了。一個一個夢會從你的'枕邊甜甜地升起。如果睡不著，你睜開眼睛望出去，呀!有好多好多的眼睛和你一樣睜著!(出示夜晚背景圖)你看見了哪些眼睛?……我看見了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睜著眼睛。

　　2.今天老師要給小朋友念首詩歌，詩歌的名稱叫"明亮的眼睛"，等會兒聽完后，請你告訴大家詩歌中有哪些"明亮的眼睛"。

　　教師：夜里的風(fēng)微微地吹著……

　　漆黑的大海上，航標(biāo)燈睜著眼睛，輪船就不會撞上暗礁!

　　遙遠(yuǎn)的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)!

　　夜里的風(fēng)微微地吹著……夜風(fēng)里還有好多好多的眼睛睜著，但你看不見它們：

　　衛(wèi)星的眼睛睜著，在傳送電波;

　　雷達(dá)的眼睛睜著，在保衛(wèi)和平。

　　夜里的風(fēng)微微地吹著……

　　你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正悄悄地望著你。

　　原來，它們也沒睡著，正調(diào)皮地睜著眼睛。

　　提問：你聽見這首詩歌中有哪些明亮的眼睛?

　　(二)討論作畫方法

　　請你想一想，在我們生活周圍，在朗朗的星空中，在遙遠(yuǎn)的大森林里，還有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看著你。教導(dǎo)幼兒發(fā)散思維。(路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機(jī)的眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。)

　　(三)幼兒作畫

　　今天老師為小朋友準(zhǔn)備了版畫，點(diǎn)彩，線描，印畫，請你想一想等會兒你畫的畫選哪種工具材料最方便。

　　(四)指導(dǎo)

　　1.指導(dǎo)幼兒較合理地安排畫面。

　　2.及時發(fā)現(xiàn)幼兒與眾不同的想象，給予鼓勵。

　　3.指導(dǎo)幼兒用鮮艷的色彩點(diǎn)出明亮的眼睛。

　　(五)講評

　　將幼兒作品陳列于黑板上，剛才小朋友發(fā)現(xiàn)了許多"明亮的眼睛"，除了老師找到的外，我們來看看還有哪些"明亮的眼睛"。

　　活動反思

　　1．設(shè)計活動時沒考慮到幼兒的認(rèn)知水平還很有限，導(dǎo)入環(huán)節(jié)用時稍長了點(diǎn)。

　　2．出示圖畫內(nèi)容時應(yīng)該要以兒歌內(nèi)容相一致，這樣有利于幼兒的接受與理解，還可以幫助記憶。

大班教案篇7

　　【活動思路】

　　每一個“我”不僅是一個獨(dú)特的“我”，而且是一個不斷成長發(fā)展的“我”。對于幼兒來說，發(fā)現(xiàn)自己的變化，知道自己長大了，可以幫助他們增強(qiáng)責(zé)任意識、樹立自信心；還可以讓他們更好地認(rèn)識自己和周圍的人。隨著自我意識的悄然增長，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)自己在變化、在長大。當(dāng)遇到困難時，他們學(xué)著自己去面對和克服困難；當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題時，他們學(xué)著去尋求解決問題的方法；當(dāng)同伴之間發(fā)生了爭執(zhí)，他們學(xué)著理解和關(guān)心他人。作為一個大班哥哥姐姐，自己是怎樣成長的呢？自己究竟有什么本領(lǐng)呢？別人又有哪些長處呢？對于即將升人小學(xué)的現(xiàn)狀又要做哪些準(zhǔn)備呢？為此我設(shè)計了這樣一個系列的活動，讓幼兒利用不同時期的照片和衣物等物品的變化感受自己的成長過程，引導(dǎo)幼兒深入地認(rèn)識自我、評價自我并能夠樹立新的成長目標(biāo)。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、在活動中發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化，進(jìn)一步地認(rèn)識自我、了解自我。

　　2、區(qū)別自己和別人的不同，敢于大膽地評價自我，正確地看待自我，增強(qiáng)自信心。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒照片兩張：一張小嬰兒時的、一張現(xiàn)在的照片，紙、彩筆、剪刀、膠棒等美工材料。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動前請家長幫助幼兒收集小時候的影集、用品、衣服等；請家長給幼兒講述小時的趣聞及趣事。

　　【活動重點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：幼兒在活動中能發(fā)現(xiàn)自己的成長變化，通過展示自己的本領(lǐng)自己評價自己，說出自己最突出的優(yōu)點(diǎn)和今后的目標(biāo)，并能完整地表達(dá)出來。

　　【活動過程】

　　一、不一樣的我

　　1、猜猜這是誰？

　　教師出示自己小時候的照片，請幼兒猜一猜這是誰？

　　與幼兒一起談?wù)�，從中發(fā)現(xiàn)教師的變化，激發(fā)幼兒參與活動的`興趣。

　　2、照片配對游戲。

　　（1）排列照片，提出問題。

　　教師將幼兒小時候的照片在白板上面上、下各排一列，上方一列為“小時的我”，在下方一列為“現(xiàn)在的我”。

　　當(dāng)幼兒看到把他們小時的照片貼到白板上時個個都興奮異常，因?yàn)槭孪扔斜Ｃ艿膮f(xié)議，所以他們睜大眼睛、閉緊嘴巴緊盯著教師，貼到自己照片的小朋友不露聲色地看看別人，顯得很得意的樣子。

　　教師：請小朋友找一找、配一配哪兩張照片是同一個人？

　�。�2）幼兒操作游戲。

　　請幼兒將“小時的我”和“現(xiàn)在的我”連線，做成照片配對。孩子們的意見五花八門，急得照片的主人跺著腳喊：“不是！不是！錯了！這（那）個才是我！”。

　　教師：為什么錯了？小朋友的變化在哪里？

　�。�3）幼兒講述自己的變化。

　　根據(jù)連線請幼兒講述自己小時候和現(xiàn)在有哪些不同？如長高了、變重了、力氣大了、跑得快了、會做簡單的事情……

　　幼兒1：這是我剛生下來的照片，媽媽說我很乖每天吃完奶就睡覺：這是現(xiàn)在的我，我在公園里照的。

　　教師：你小時候好胖，跟現(xiàn)在的你不太一樣，小朋友你們還發(fā)現(xiàn)果果跟以前有哪兒不一樣嗎？

　　幼兒2：她的頭發(fā)長長了，她的眼睛大了。

　　幼兒3：她的手和腳都比以前大了。

　　幼兒4：她的身體長高了，她快6歲了，有力氣了，還能自己做事了呢。

　�。�4）幼兒自我評價。

　　請幼兒在展示自己的本領(lǐng)后來評價自己，說出自己最突出的優(yōu)點(diǎn)和不足。

　　3、制作成長畫冊。

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)活動的談?wù)搩?nèi)容來制作自己的成長畫冊，活動結(jié)束后張貼到主題墻上。

　　【活動評析】

　　突出體現(xiàn)了教育的漸進(jìn)性、發(fā)展性與整體性�；顒有问锦r明，具有創(chuàng)新性，體現(xiàn)了教師巧妙的構(gòu)思。從照片配對游戲的設(shè)計與開展，到用品展臺的創(chuàng)設(shè)與參觀，無不吸引著幼兒主動參與，同時能夠充分地引發(fā)幼兒思考與討論，層層遞進(jìn)地使幼兒從外表到內(nèi)在全面地認(rèn)識到自己的成長，從而客觀地評價自己，樹立自信心。