火把節(jié)教案

時間：2022-06-26 05:43:32 教案我要投稿

火把節(jié)教案三篇

　　作為一名教學(xué)工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的火把節(jié)教案3篇，希望能夠幫助到大家。

火把節(jié)教案三篇

火把節(jié)教案篇1

　　一．走進作者

　　王充閭，筆名: 汪聰，男，1935年2月5日出生于遼寧盤錦。中國作協(xié)第五、六屆主席團委員、第七屆名譽委員，省作協(xié)主席、名譽主席，南開大學(xué)、遼寧大學(xué)中文系兼職教授。

　　二．知識備查

　　彝族火把節(jié)是所有彝族地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日，流行于云南、貴州、四川等彝族地區(qū)。白、納西、基諾、拉祜等族也過這一節(jié)日。農(nóng)歷六月二十四日的火把節(jié)是彝族最隆重、最盛大、場面最壯觀、參與人數(shù)最多、最富有濃郁民族特征的節(jié)日，更是全族人民的盛典。火把節(jié)多在農(nóng)歷六月二十四或二十五日舉行，節(jié)期三天。20xx年5月20日，該民俗經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

　　三、預(yù)習(xí)檢測

　　給下列加點字注音。

　　頭帕（）宰（）雞

　　矯（）健摔跤（）

　　熊（）貓披氈（）

　　嫉妒（ ) 彝（）族

　　四．整體感知

　　有感情地朗讀課文，想想課文分為多少部分？每部分寫什么？

　　五．細節(jié)感知

　　1.學(xué)習(xí)課文第一部分：為了歡度火把節(jié)，彝家人做了什么準(zhǔn)備？

　　2.學(xué)習(xí)課文第二部分：課文描寫了火把節(jié)哪幾個場面？

　　3.學(xué)習(xí) 課文第三部分：從關(guān)于火把節(jié)的傳說中想到什么？

　　六．討論交流

　　你知道火把節(jié)還有哪些活動，跟同學(xué)交流。

　　答案：

　　三、pà zǎi jiǎo jiāo xióng zhān j í dù yí

　　四、第一部分：節(jié)前的`準(zhǔn)備。

　　第二部分：火把節(jié)的盛況。

　　第三部分：火把節(jié)的來歷。

　　五、

　　1、彩衣頭帕、披氈花包、趕赴盛會

　　2、準(zhǔn)備節(jié)日飯菜、斗牛、摔跌、點火把、圍著篝火跳舞。

　　3、火把節(jié)不是一個普通的節(jié)日，它更是彝族人民勤勞勇敢、不屈不撓精神的象征。

　　六、除穢、斗雞、斗羊、朵洛荷舞相關(guān)鏈接：

火把節(jié)教案篇2

　　教學(xué)內(nèi)容

　　欣賞樂曲《火把節(jié)》

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．固歌曲《采花》，能完整準(zhǔn)確且富有情感的演唱歌曲。

　　2．欣賞樂曲《火把節(jié)》，通過聆聽音樂、視唱樂曲主題、分析音樂作品，感受彝族音樂文化的特點，認識彝族的傳統(tǒng)節(jié)日及文化。

　　3．了解作曲家運用現(xiàn)代創(chuàng)作手法刻畫少數(shù)民族風(fēng)情的表現(xiàn)方式。

　　教學(xué)重難點

　　1．欣賞樂曲《火把節(jié)》，通過聆聽，了解彝族音樂文化特點。

　　2．了解具有民族特色音樂的現(xiàn)代創(chuàng)作手法。

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　上節(jié)課我們一起走進了西南地區(qū)，學(xué)唱了四川民歌《采花》，請同學(xué)們跟著老師的伴奏一同來演唱這首歌曲。

　�。ㄔO(shè)計意圖：鞏固已學(xué)內(nèi)容，加深學(xué)生對這首歌曲的印象）

　　二、欣賞《火把節(jié)》

　　1．展示云南的人文景觀圖片，說說：這是我國那個地域風(fēng)貌？那里有我們國家哪個少數(shù)民族？他們最重大的節(jié)日是什么？

　　教師講述有關(guān)云南少數(shù)民族的風(fēng)俗，重點介紹音樂及舞蹈方面，了解云南地區(qū)民族音樂特點�？山Y(jié)合講故事的方式重點介紹“火把節(jié)”的`來歷。

　　（設(shè)計意圖：在故事講述中使學(xué)生對云南少數(shù)民族音樂產(chǎn)生興趣）

　　2．聆聽音樂《火把節(jié)》，邊聽邊思考：這段音樂表達了怎樣的情緒？想象下它描繪了怎樣的場景？

　　學(xué)生自由回答。

　　3．教師介紹有關(guān)交響組曲《云南音詩》的相關(guān)知識。

火把節(jié)教案篇3

　　主題活動名稱：《熱鬧的火把節(jié)》

　　有益的經(jīng)驗：

　　了解我國少數(shù)民族，彝族的傳統(tǒng)節(jié)日——火把節(jié)。知道“火把節(jié)”的來源，過節(jié)的時間，節(jié)日的風(fēng)俗等等。

　　內(nèi)容與分析：

　　彝族人的傳統(tǒng)節(jié)日——“火把節(jié)”是彝族人十分重要的一個節(jié)日，其隆重程度不次于我國的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)。在活動中，應(yīng)著重讓幼兒了解“火把節(jié)”的來源、節(jié)日的風(fēng)俗等。并用幾種感知感受彝族人的快樂心情與“火把節(jié)”的熱烈氣氛。

　　教學(xué)過程或建議：

　　活動一：科學(xué)《七月“火把節(jié)”》

　　活動目的：

　　1、通過各種感知去了解七月“火把節(jié)”的相關(guān)知識，懂得“火把節(jié)”的由來、風(fēng)俗習(xí)慣等等。

　　2、在活動中感受“火把節(jié)”的熱鬧氣氛，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、熱愛人民的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　彝族“火把節(jié)”的相關(guān)圖片或錄像

　　活動過程或建議：

　　(一)教師扮演“導(dǎo)游”讓幼兒坐上“旅游大篷車”進行“中華民族風(fēng)情旅游”，引出主題。

　　(二)出示圖片，讓幼兒了解彝族的`傳統(tǒng)節(jié)日“火把節(jié)”的相關(guān)知識。

　　提問：1、圖上的人們是哪個少數(shù)民族?

　　2、他們在做什么?