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大班《蘿卜蹲》及教案
在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的大班《蘿卜蹲》及教案 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班《蘿卜蹲》及教案 1
一、點名時間：
�、冱c豆花，點豆花，點到誰，誰開花。
二、音樂律動時間：
�、傩±鲜螅蠠襞_，偷油吃，下不來。嘰里咕嚕滾下來。（彈躍歌曲）
�、谛◆~小魚，游游游，搖搖尾巴，點點頭，一會兒上，一會兒下，好象快樂的小朋友。（音樂律動）
三、探險活動時間：
小小球，飛飛飛，左飛飛，右飛飛。
飛到臂膀上，小球揉一揉，小球揉一揉，
飛到小腿上，小球滾一滾，小球滾一滾，
飛到小臉上，小球按一按，小球按一按，
飛到肚子上，唉，不見了。
四、聰明寶寶時間：
紅蘋果，紅蘋果，蹲蹲蹲。綠蘋果，綠蘋果，跑跑跑，
紅蘋果，紅蘋果，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。綠蘋果，綠蘋果，跳跳跳。
五、團康游戲時間：
彩虹的傘，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請把小手伸出來。
大班《蘿卜蹲》及教案 2
一、謎語導入，激發(fā)幼兒興趣
提問：今天，老師要給寶寶猜個謎語，看看哪個寶寶最聰明！仔細聽好咯，猜猜它是誰？
紅眼睛，白皮襖，長耳朵，短尾巴，走起路來蹦蹦跳，這是誰呀？
小結(jié)：哇，原來是小白兔。我們和小白兔打聲招呼吧�。ㄓ祝盒“淄媚愫茫�
二、拓印胡蘿卜、添畫蘿卜魚
1、情景過渡
師：今天小白兔要和我們小朋友來學本領了。（播放ppt）
提問：我們看看小白兔在干嘛？（幼：吃蘿卜）
出示胡蘿卜
小結(jié)：小白兔最愛吃蘿卜了，看它吃得可香啦！這天啊，小白兔準備了很多很多好吃的胡蘿卜，因為它的好朋友小貓咪要來家里做客。
提問：我們來聽聽小白兔和小貓咪說了什么？（播放ppt）
�。ㄐ“淄茫盒∝堖湔�，吃胡蘿卜）【重復播放兩遍】
幼：小貓咪，請你吃胡蘿卜
提問：小兔想請小貓吃胡蘿卜�？墒切∝堈f了些什么呀？（播放ppt）
小貓：嗯~我不要吃胡蘿卜
追問：小貓不要吃胡蘿卜，那該怎么辦呢？誰有好辦法？你們來幫小白兔想想辦法。
幼兒互動討論。
小結(jié)：你們想的辦法真棒！原來小貓咪喜歡吃魚，（PPT），我們來看看魚寶寶長的是什么樣子的呢？
�。◣熡谆�，學小魚游）
2、出示池塘背景圖
師：小白兔家里有一個小池塘，可是里面只有一條小魚，它有一個好聽的名字，叫“蘿卜魚”，小貓咪看到這條小魚，嘴巴饞得口水都流出來了，所以啊，我想了一個辦法，我來變一個魔術，把蘿卜變成小魚，（出示PPT），變出許多的蘿卜魚出來給小貓咪吃，你們來看看我的本領大不大，好不好？
3、示范講解、添畫
�。�1）教師示范拓印胡蘿卜
師：我們來看看這個胡蘿卜上呀有兩個小洞，是給寶寶把大拇指和食指伸進去用的啊，不要拿錯了。找到你的小洞，小手伸進小洞里，輕輕蘸，把胡蘿卜蘸一蘸，有顏料怎么辦？（幼：刮一刮、舔一舔）
師：恩，刮一刮，我們看一看胡蘿卜變得出來嗎？按一按，另一只小手來幫忙。
小結(jié)：胡蘿卜寶寶按好了，也要送到盤子里送回家。那胡蘿卜放在桌子上，嗯~臟臟的.，嗯~胡蘿卜要生氣的。
�。�2）幼兒書空，個別幼兒拓印
師：現(xiàn)在老師需要你們的幫忙，哪個寶寶會啦？我們上來試一試。誰愿意？我們幫他一起說，小手伸進小洞里，輕輕蘸，刮一刮，另一只手手來幫忙。
師：嗯，真厲害。
�。�3） 教師添畫
提問：現(xiàn)在我們要來變魔術了，把小白兔愛吃的胡蘿卜變成小貓咪愛吃的小魚。我們已經(jīng)知道小魚長什么樣了哦！現(xiàn)在呀我們就要把胡蘿卜變成蘿卜魚。我要請到誰來幫忙？（棉簽寶寶。）
小結(jié)：小小魚兒睜開眼，畫一個大大的眼睛，小眼珠真可愛。嘴巴我們可以點一點，短短的魚鰭長出來，魚鰭長兩邊，長長的尾巴搖啊搖，像小蚯蚓一樣畫波浪線的小尾巴。
提問：好，現(xiàn)在老師小手有點臟了，我要請誰來幫忙？（幼兒：小毛巾）
師：小毛巾來幫忙，小毛巾來擦一擦。擦一擦我們的小手，寶寶等會手上臟也要擦一擦。擦完毛巾要怎么樣？（幼兒：送回家）。
三、集體拓印添畫，教師巡視
�。ㄒ螅河變赫驹谧琅酝赜『}卜，自由選擇顏色，三人合作繪畫一張）
師：小白兔知道我們小朋友的本領很大，它很想請我們小朋友來幫幫忙，給小貓咪變出很多小魚出來，我們小朋友已經(jīng)認識很多小魚了，它們長得都不一樣，這里還有好多個池塘，請寶寶給每個池塘里變出不一樣的蘿卜魚，小貓咪一定會很高興的，好嗎？
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注意：在巡視的過程中要反復念繪畫的兒歌，提醒幼兒注意擦毛巾。
四、展示作品
分享小組幼兒繪畫作品。
大班《蘿卜蹲》及教案 3
一、教學目標
1.了解蘿卜的外形、顏色和味道。
2.學習蘿卜蹲這個動作，增強肌肉力量和身體協(xié)調(diào)能力。
3.培養(yǎng)探究和想象力，在游戲中感受蘿卜的奇妙之處。
二、教學內(nèi)容
1.蘿卜的形態(tài)和特點。
2.蘿卜蹲的方法和注意事項。
3.游戲環(huán)節(jié)：蘿卜歌、搶蘿卜和接力運營等。
三、教學方法
1.情境教學法，讓孩子在游戲中學習。
2.體驗教學法，讓孩子親身體驗蘿卜蹲的感覺，提高對蘿卜的.認識。
3.交互式教學法，讓孩子參與游戲，體驗蘿卜的種種樂趣。
四、教學過程
1.引入
�。�1）教師出示蘿卜的圖片和實物，讓孩子們看看蘿卜是什么樣子，說說蘿卜的特點。
（2）教師以蘿卜蹲為例，引導孩子們思考蘿卜的多樣性，帶著孩子們一起感受蘿卜的不同風味。
2.蘿卜蹲的方法和注意事項
（1）教師介紹蘿卜蹲的方法，呈現(xiàn)動態(tài)視頻或圖片。
�。�2）讓孩子們模仿老師做蘿卜蹲。提醒孩子們注意腳的位置和姿勢，以及腰部和膝蓋的角度。
�。�3）讓孩子們比賽誰最能堅持蘿卜蹲。
3.游戲環(huán)節(jié)
�。�1）蘿卜歌：教師帶領孩子們唱《蘿卜歌》。讓孩子們通過歌曲更深入地了解蘿卜。
�。�2）搶蘿卜：老師在課堂上把蘿卜放置在不同的位置，讓孩子們搶蘿卜。誰搶到了最多的蘿卜，誰就是勝利者。
（3）接力運營：老師把孩子們分為若干個小組，讓每個小組的首位代表跑到教室的另一端，最快地搶到蘿卜，跑回來將蘿卜送到隊友手中，直到所有隊員完成。哪個隊所花費的時間最短，哪個隊就是勝利者。
五、教學反思
1.關注孩子對蘿卜的感受和認識。
2.適當調(diào)整游戲環(huán)節(jié)難度和內(nèi)容。
3.注重活動的安全和規(guī)范，保證孩子的身體健康。
4.讓孩子在游戲中愉快學習，增強對蘿卜和健康飲食的興趣和意識。
思維導圖：
大班《蘿卜蹲》及教案 4
一、教學目標
1.讓幼兒理解簡單的指令，并能夠正確執(zhí)行。
2.通過游戲，培養(yǎng)幼兒的動手能力和協(xié)作能力。
3.讓幼兒認識和學習蘿卜這種蔬菜。
二、教學準備
紅蘿卜、綠蘿卜、黃蘿卜各一棵，攻擊軟墊若干個。
三、教學過程
1.集體活動（10分鐘）
教師和幼兒一起模仿蘿卜彈起來的樣子，引導幼兒描述蘿卜的特征，并介紹幾種不同顏色的蘿卜。
2.游戲環(huán)節(jié)（30分鐘）
教師把攻擊軟墊分別放在小組兩邊，每組幼兒站一排排成一隊，開始游戲。調(diào)整幼兒的站位，站立的幼兒手拉手，伸展雙臂，閉上雙眼，迎接蘿卜。教師把蘿卜拍到幼兒手上，平方時間限制時間。然后開始游戲規(guī)則，幼兒的任務是找到射蘿卜的位置，迎接飛蘿卜。游戲方式各隊輪流射蘿卜，蘿卜蹲、捉蘿卜，周而復始。
3.討論（10分鐘）
游戲結(jié)束后，幼兒說說自己的體驗和感受，教師借機提醒幼兒蘿卜的好處，如維生素A、鉀、磷等的'豐富成分，可以促進身體健康，并要求幼兒留意家長是否會給孩子準備蘿卜。
四、反思
該游戲是在比較平時的情況下做的。整個活動過程，在游戲前教師通過身體動作互動和幼兒一起討論蘿卜的特征，引起了幼兒的興趣，游戲環(huán)節(jié)注重了協(xié)作和團隊精神，傳達出團隊合作的精神。游戲中也同時培養(yǎng)了幼兒的聽覺和視覺能力，而且因為從蘿卜中體會到了分享的快樂和美妙的感覺，也讓幼兒更熱愛吃蔬菜。游戲后對游戲進行了討論，深化了幼兒對蘿卜營養(yǎng)價值的認識，營造出了良好的營養(yǎng)意識。
總的來說，通過這樣一次簡單的游戲教學，幼兒們充分體會到了“樂在其中，學而不知”的幸福感，也萌發(fā)了一些健康、積極向上的觀念，培養(yǎng)了幼兒的動手能力和協(xié)作能力，達到了預期的教學目標。所以，教師需要重視游戲教學，讓幼兒更加規(guī)范的在游戲中體驗、學習，發(fā)展他們的各方面能力。
大班《蘿卜蹲》及教案 5
一、點名時間：
1、活動材料：手偶娃娃
2、介紹目的：培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和自信心，給孩子一個展示的機會，培養(yǎng)孩子的社會交往能力。
3、要求：這個活動主要是用游戲的形式，點豆花，點到那個寶寶的腳就請寶寶和家長上前來介紹自己。
4、方式：
——老師拿出手偶做自我介紹。
——請寶寶和家長把腳伸出來。用兒歌“點豆花，點豆花，點到誰，誰開花”來點寶寶上前做自我介紹。
——請寶寶和家長做自我介紹。
二、音樂律動時間：
1、活動準備：絲襪10只、粘貼魚眼睛20個、魚鰭10個，音樂《一只小魚游》，節(jié)奏。
2、目的：音樂是幫助家長和寶寶溝通最好的工具，因為音樂能舒緩寶寶的情緒，幫助集中寶寶的注意力。并且音樂活動中的發(fā)音和說唱對寶寶的語言表達都有很大的幫助。
3、彈躍歌曲：
——目的、要求：請家長將寶寶放在雙膝上，面對面，有節(jié)奏的彈躍、顫動。借助彈躍，讓寶寶全身體驗到一種穩(wěn)定的節(jié)奏和驚人的震撼，同時強化內(nèi)耳感應身體的位置。
——根據(jù)兒歌“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來，嘰里咕嚕滾下來”的節(jié)奏帶領家長和寶寶一起游戲。
4、音樂游戲：
——出示絲襪套在左手上，制作小魚（粘貼魚眼睛、魚鰭），讓家長將絲襪套在寶寶手上，幫助制作完成。
——教玩游戲。讓寶寶邊操作小魚邊念兒歌“小魚小魚游游游，搖搖尾巴點點頭，一會上一會下，好象快樂的小朋友。”
——家長牽成圓圈，讓寶寶在圈內(nèi)邊歌唱邊學小魚游。（反復三次）
三、探險活動時間：
1、器材介紹：報紙（大，小各10張）
2、目的`：
3、活動方式：
——出示報紙，示范團報紙，寶寶家長跟著一起做�！皣W拉拉，小紙張，讓我們把你團一團。團一團，團一團，團成一個大紙團�！�
——紙團按摩寶寶的身體“紙團頭上滾一滾，紙團肚子滾一滾，紙團胳膊站一站，紙團肚子藏起來�！睂殞毥贿�給家長按摩身體。
——讓寶寶把大小紙團送回家。
四、聰明寶寶時間：
1、器材準備：油畫棒《紅、綠兩種》，葫蘆卜圖片若干，魔法棒一跟。
2、目的：提高寶寶的辨別能力，及迅速反應的能力。要求家長觀察指導自己的幼兒，并適當?shù)墓膭睿⒁庵刃蚋屑白袷匾?guī)則的培養(yǎng)。
3、活動方式：
——教師出示胡蘿卜幼兒認識。
——認識紅、綠兩種蘿卜。
——家長帶寶寶一起選一種顏色將籮卜涂上顏色后貼在寶寶的胸前。
——游戲：教師拿魔法棒扮仙女姐姐，發(fā)出指令，家長帶幼兒一起聽指令作出相應的動作�！凹t蘿卜紅蘿卜，蹲蹲蹲。綠蘿卜綠蘿卜，跑跑跑。紅蘿卜紅蘿卜，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，綠蘿卜綠蘿卜，跳跳跳�！�
——指導：在日常生活中，家長可有意識的給寶寶發(fā)出一些指令，要寶寶按指令做事，可以提高他們的分辨能力及記憶指令的能力。
五、放回小毯子：
寶寶和家長一起將毯子放在一邊。
六、團康游戲時間：
1、鋪傘。
2、抖傘（家長抖傘，寶寶在上面拍、打、爬）
3、傘上游戲（請寶寶坐在傘上，家長轉(zhuǎn)動傘“彩虹的傘，彩虹的傘，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請把小手伸出來�！保�
4、收傘（寶寶和家長一起把傘卷起來“卷，卷，卷花卷，卷成一個大花卷，卷，卷，卷花卷，卷成一個彩虹卷�！保�
七、再見時間：
1、總結(jié)：提要求家長回家復習。
2、寶寶父母面對面拉個圈“小手，小手，拉個圈，小腳，小腳，踮一踮，小手，小手，拍拍肩，揮揮小手說再見。
大班《蘿卜蹲》及教案 6
一、教學目標：
1、 讓學生學會健康的生活方式；
2、 孩子們學會團隊協(xié)作，動作協(xié)調(diào)，鍛煉身體健康。
二、教學準備：
1、音響設備；
2、蘿卜蹲的卡片
三、教學步驟：
1、打開音響，放上激昂的音樂，老師帶頭做蘿卜蹲動作，吸引學生的注意力。
2、老師將蘿卜蹲的卡片分發(fā)給每個學生，講解動作規(guī)范和步驟。
3、老師帶領學生一起做蘿卜蹲動作，每做一組可以讓學生稍作休息。
4、讓孩子們挑戰(zhàn)自我，每天連續(xù)增加一組蘿卜蹲的數(shù)量。
5、在課后，讓學生們形成固定輪流記錄蘿卜蹲的次數(shù)，收集并分析學生成長記錄。
四、教學反思：
通過這次教學活動，不僅讓學生學會了健康的生活方式，更給學生們提供了鍛煉身體的機會。孩子們也學會了團隊協(xié)作，動作協(xié)調(diào)，反映出孩子們的良好心理品質(zhì)。同時，學生們也變得更加自信和有活力，積極參與，獲得了愉悅的'體驗和成就感。但是，在實施過程中仍存在問題，偶爾會發(fā)生學生動作不規(guī)范等問題，需要更嚴格的教學動作規(guī)范要求。因此，我會更加注意檢查學生的蘿卜蹲動作是否規(guī)范，及時給予指導和糾正，幫助學生提高動作精度和準確性，幫助孩子們達成學習目標。
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