《春節(jié)序曲》教案

時(shí)間：2022-06-26 05:14:59 教案我要投稿

《春節(jié)序曲》教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的《春節(jié)序曲》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《春節(jié)序曲》教案

《春節(jié)序曲》教案1

　　課題春節(jié)序曲

　　課型新授

　　教學(xué)內(nèi)容

　　欣賞我國著名音樂家李煥之所作的樂曲《春節(jié)序曲》

　　課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教具

　　電視、VCD、幻燈片、錄音機(jī)、鼓、綢子、扇子等。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過欣賞，讓學(xué)生感受不同的節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度在樂曲中的不同的表現(xiàn)作用。

　　2、感受樂曲的情緒。

　　3、初步分析作品的結(jié)構(gòu)。

　　4、通過學(xué)生的參與欣賞，用多種方式表現(xiàn)音樂。

　　教材分析

　　《春節(jié)序曲》是我國著名作曲家、音樂理論家李渙之的一首膾炙人口的作品，這首樂曲采用我國民間的秧歌音調(diào)，節(jié)奏與陜北世歌為素材創(chuàng)作的管弦樂曲。樂曲的特點(diǎn)為旋律明快，優(yōu)美富有民族風(fēng)格，節(jié)奏鮮明熱烈，生動(dòng)地體現(xiàn)了我國人民在傳統(tǒng)節(jié)目里熱鬧難騰，喜氣洋洋，敲鑼打鼓載歌載舞的情緒。

　　樂曲結(jié)構(gòu)是帶再現(xiàn)的復(fù)三部曲式，C宮調(diào)式。從一個(gè)引子開始，以兩個(gè)具有對(duì)比性質(zhì)的音樂主題組成了序曲的第一部分。引子以強(qiáng)烈的節(jié)奏、力度的對(duì)比、旋律的起伏，提示了洋溢于全曲中的歡快情緒。第一部分的第一主題明快粗獷，節(jié)奏不斷緊縮，表現(xiàn)了秧歌群舞的生動(dòng)場面和熱烈氣氛。第二主題活潑流暢，由長笛吹奏主旋律，雙簧管吹奏對(duì)位聲部給予襯托，音樂表現(xiàn)了人們難以抑制的喜悅和激動(dòng)心情。

　　中部主題旋律十分抒情優(yōu)美，節(jié)奏舒展，速度徐緩，與第一部分形成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)了人們?cè)诠?jié)日中相互親切的祝福和問候，也抒發(fā)了人們對(duì)幸福生活的贊美了對(duì)更美好的`明天的憧憬。在小號(hào)變奏了這個(gè)抒情主題后，將音樂引入了第三部分（再現(xiàn)部）。在這里，火熱的旋律，跳蕩的節(jié)奏音型，表明更熱烈的群舞又開始了。引子和第一部分的主題音調(diào)在這里作部分重復(fù)和變化重復(fù)，并加入了民族打擊樂器，將音樂逐步推向高潮，節(jié)日的歡騰景象和人們的喜慶心情被表現(xiàn)得淋漓盡致

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　樂曲中第一、第二部分不同的節(jié)奏、節(jié)拍與速度表現(xiàn)不同的情緒與場面。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　感受不同節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度在樂曲中的不同表現(xiàn)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　教師指導(dǎo)

　　學(xué)生學(xué)習(xí)

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　　播放歌曲《歡樂中國年》。

　　二、初聽音樂，感受樂曲情緒。

　　三、復(fù)聽音樂，劃分段茖。

　　四、分段欣賞，感受旋律、節(jié)奏、速度、力度及所表現(xiàn)的情緒方面的不同以及了解樂器的演奏。

　　欣賞第二部分主題旋律

　　欣賞第三部分

　　五、創(chuàng)編節(jié)奏

　　六、最后一遍欣賞音樂，綜合性學(xué)習(xí)，用多種方式表現(xiàn)對(duì)音樂的理解。

　　七、教師總結(jié)

　　教師：同學(xué)們，大家好！

　　今天是我第一次給同學(xué)們講課，那么你們有信心來和我一起上好這節(jié)音樂課嗎？

　　生：有！

　　教師：好，那么在上課之前，讓我們把耳朵放松一下，一起聽一首歡快的歌曲。

　　同學(xué)們，這首歌唱的是什么節(jié)日呀？

　　生：春節(jié)！

　　教師：同學(xué)們喜歡過春節(jié)嗎？

　　生：喜歡！

　　教師：為什么喜歡呢？

　　生：過春節(jié)可以…

　　師：春節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，不只小朋友，我們每個(gè)中國人都非常喜歡過春節(jié)。那么，今天這節(jié)課，就讓我們?cè)跉g快的音樂中，一起來迎接我們最喜歡的節(jié)日好不好？

　　生：好！

　　師：大家聽，冬爺爺漸漸遠(yuǎn)走，春姑娘的腳步近了，許多的人們歡歌笑語，敲鑼打鼓地迎接春姑娘的來臨……

　　師：同學(xué)們，誰能說一說這首樂曲的情緒是什么樣的，你們聽完之后有什么感受，眼前仿佛出現(xiàn)了什么樣的景象？

　　生：熱烈歡快，我仿佛看到了……

　　師：同學(xué)們說得真好。那讓我也來說一說好嗎？

　　生：好！

　　教師介紹樂曲的情緒及背景。

　　師：我知道我們小朋友都非常喜歡過春節(jié)，那誰能說一說中國的春節(jié)都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢？

　　生：包餃子。。。

　　師：看來我們的同學(xué)們對(duì)春節(jié)真的是非常的了解，都是“龍的傳人”！那么下面讓我們?cè)賮砺犚槐闃非�。但是聽完之后呢，老師有一個(gè)小問題要問大家，那就是：你覺得這首樂曲可以分為幾部分，我相信聰明能干的同學(xué)們一定能夠回答出我的小問題的。

　　師：同學(xué)們，聽完之后，你們覺得這首樂曲可以分為幾個(gè)部分呢？

　　生：三部分

　　師：為什么呢？你是根據(jù)什么劃分的？

　　生：節(jié)奏，速度的不同劃分。

　　師：同學(xué)們真聰明，說得真棒，這首樂曲根據(jù)節(jié)奏、速度、力度、情緒等不同可以分為三部分，那么下面讓我們來分段欣賞一下，再來感受一下這三部分的不同之處。

　　師提問：樂曲一開始表現(xiàn)的是什么場面？

　　生：大家一起跳秧歌的熱鬧場面和氣氛。

　　師：樂曲情緒熱鬧歡騰，描繪了人們敲鑼打鼓歡慶新春的場面，那么你覺得用什么顏色來表現(xiàn)最好？

　　生：紅，粉。。

　　師：很好，前奏后接下來為第一部分第二主題旋律，它柔和明亮，象姑娘的吟唱，是用長笛和單簧管吹奏出來，你認(rèn)為什么顏色接近柔和明亮？

　　生：黃，綠…..

　　師：同學(xué)們，你覺得這一段的旋律跟第一部分相比有什么不同的地方？

　　生：節(jié)奏很慢。。。

　　師：這一段的旋律十分抒情優(yōu)美，節(jié)奏舒展，速度徐緩，與第一部分形成對(duì)比，那么聽到這一段的樂曲，你仿佛看到的是什么樣的畫面呢？？

　　生：……

　　師：同學(xué)們說得真好，我也想說說行嗎？我聽到這段旋律，仿佛看見了人們?cè)诠?jié)日中相互親切的祝福和問候，他們贊美現(xiàn)在的幸福生活，更加期待美好的明天。那么我希望我們的同學(xué)們也要懂得“珍惜現(xiàn)在，把握未來”。

　　師：我看見同學(xué)們聽完這部分旋律都非常激動(dòng)，能告訴老師你們感受到了什么？為什么這么興奮呀？？

　　生：我仿佛看見了所有的人們都在敲鑼打鼓，跳秧歌，拜年，歡歌笑舞，非常熱鬧……

　　師：哦，原來是這樣呀！這段旋律它的情緒更加歡快、熱情、流暢，又在最后加上大提琴，圓號(hào)，小號(hào)等樂隊(duì)合奏，并加入了打擊樂器把節(jié)日的歡騰景象和人們的喜慶心情表現(xiàn)的淋漓盡致，那么你們覺得用什么顏色能表示這“越來越熱烈的氣氛”？

　　生：紅、綠、各種各樣……

　　師：同學(xué)們真是太棒了！看來我們的同學(xué)不只是小音樂家，更是小畫家！

　　師：同學(xué)們，我們過新年的時(shí)候都非常高興，那么通過剛才聽《春節(jié)序曲》，大家更是感受到了過年的喜慶氣氛。我知道，我們的同學(xué)呀，都是小創(chuàng)作家，那么誰能來創(chuàng)編一組節(jié)奏被配上簡單的襯詞來體現(xiàn)出過年的熱鬧場面呢？

　　指名同學(xué)上前來進(jìn)行創(chuàng)作。

　　師：剛剛的同學(xué)創(chuàng)作的真不錯(cuò)，但是下面還有很多同學(xué)也想來展示，那么下面，讓我們最后再欣賞一遍全曲，我知道咱們班同學(xué)多才多藝，那么你們就用自己喜歡的方式來表現(xiàn)出過春節(jié)的快樂吧！

　　1、歌舞表演

　　2、打擊樂器模仿

　　3、輕聲哼唱

　　4、書畫表演

　　同學(xué)們，新年到了，讓我們唱起歌，跳起舞，一起來歡度這個(gè)特殊的春節(jié)吧�。�！

　　同學(xué)們，今天的“春節(jié)”你們過得開心嗎？

　　生：開心！

　　師：老師也非常開心，謝謝你們跟我一起度過了這個(gè)難忘的春節(jié)。春節(jié)代表著辭舊迎新，所以今天之后，我祝愿同學(xué)們能夠忘記過去的悲傷與不愉快，以嶄新的面貌去創(chuàng)造明天的輝煌！

　　好，下課！

　　通過聽歌曲，使學(xué)生一下子就進(jìn)去到春節(jié)的情境中。

　　學(xué)生初聽音樂，說感受。

　　學(xué)生回憶自己過年的情景，說出中國的春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　學(xué)生復(fù)聽樂曲，初步感受樂曲的結(jié)構(gòu)。

　　分段欣賞，學(xué)生感受不同的節(jié)奏速度力度等在音樂中的作用。

　　激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

　　學(xué)生展示風(fēng)采，用自己擅長的方式體現(xiàn)對(duì)樂曲的理解。

　　課后反思

　　本節(jié)課我充分運(yùn)用多種教學(xué)法，聽、唱、動(dòng)、表演、創(chuàng)編等為主要求各個(gè)器官的協(xié)調(diào)配合，以及更換教學(xué)法，愉悅了身心，達(dá)到了預(yù)期效果。啟發(fā)學(xué)生的想象和聯(lián)想，如欣賞第一遍音樂后，學(xué)生聯(lián)想過年時(shí)的各種傳

　　統(tǒng)習(xí)俗。注意學(xué)生創(chuàng)編活動(dòng)，通過讓他們創(chuàng)編節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

　　在教學(xué)過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂作品的理解，如過年的習(xí)俗，貼春聯(lián)的意義等，使學(xué)生即欣賞了樂曲，又了解了過年的各種習(xí)俗，更加熱愛生活。

《春節(jié)序曲》教案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．情感態(tài)度與價(jià)值觀：能夠喜歡我國優(yōu)秀的民族音樂，樂于主動(dòng)了解中外民俗風(fēng)情，創(chuàng)造性地參與表現(xiàn)活動(dòng)。

　　2．過程與方法：通過聆聽《春節(jié)序曲》，體會(huì)樂曲的情緒，感受不同的節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度在樂曲中的不同表現(xiàn)作用。熟悉主題旋律。

　　3．知識(shí)與技能：初步了解序曲的類別。能聽出并演唱樂句的對(duì)答，即興創(chuàng)編歌詞進(jìn)行對(duì)答活動(dòng)。.

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1．聽出并演唱樂句的對(duì)答，即興創(chuàng)編歌詞進(jìn)行對(duì)答活動(dòng)。.

　　2．感受樂曲的情緒以及節(jié)奏、拍子、速度、力度的變化，并能用動(dòng)作表示出來。

　　教具準(zhǔn)備：收錄機(jī) cd碟片及播放器鋼琴圖片帶紅（或綠）綢的腰鼓棒等.

　　教學(xué)過程

　　（1）導(dǎo)入

　　1．聽《春節(jié)序曲》片斷

　　這段音樂把我們帶入了什么時(shí)候的什么情景之中？是什么因素使你產(chǎn)生這種聯(lián)想？

　　2．中國人過春節(jié)有哪些習(xí)俗？

　　3．給這段樂曲取個(gè)什么名字最合適呢？

　　4．揭示課題《春節(jié)序曲》

　　對(duì)這個(gè)標(biāo)題有什么疑問？教師簡介序曲類別。

　　把學(xué)生引入過年的熱鬧氣氛之中，讓學(xué)生初步感知樂曲的情緒，了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗。

　　培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑的習(xí)慣。

　　了解序曲的類別。

　　（2）認(rèn)識(shí)

　　學(xué)生完整地欣賞《春節(jié)序曲》

　　這首樂曲共有幾大部分？總的情緒與氣氛怎樣？哪一部分的音樂最舒緩優(yōu)美？.聽后學(xué)生討論回答，教師小結(jié)。

　　引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂，展開想象，歸納出對(duì)樂曲的總體印象。

　　（3）深入

　　1．教師彈奏主題旋律，學(xué)生仔細(xì)聆聽，說出旋律的情緒如何。用“l(fā)a”模唱旋律。依次聽唱旋律1（1）、1（3）、2、1（2）。

　　2．視唱旋律1（2）

　　3．聽辨這條旋律在樂曲中是怎樣演奏的？好像兩邊的人在干什么？學(xué)生分兩組以對(duì)答形式演唱這條旋律。

　　4．以對(duì)答形式即興創(chuàng)編歌詞并演唱。

　　5．欣賞樂曲第一部分和第二部分。

　　兩部分音樂在節(jié)奏、拍子、速度、力度上各有什么特點(diǎn)？各表現(xiàn)了怎樣的場面和情緒？

　　學(xué)生邊聽邊用綢棒表現(xiàn)樂曲的高低、快慢、強(qiáng)弱等變化，聽后用合適的詞語（或圖形、線條）表示出來。

　　引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：歡快熱烈的情緒通常用緊密的節(jié)奏、2 /4拍、快速、強(qiáng)力度來表現(xiàn)；優(yōu)美抒情的情緒通常用舒展的節(jié)奏、4/4拍、徐緩的速度、稍弱的力度來表現(xiàn)。

　　熟悉樂曲的主題旋律，感受其情緒。

　　培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)譜能力，減輕識(shí)譜的負(fù)擔(dān)。注意到音樂中的對(duì)答，通過即興創(chuàng)編活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

　　讓學(xué)生加入到音樂中去，更進(jìn)一步關(guān)注音樂各要素的`變化和它的表現(xiàn)作用。

　　培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力。

　　（4）拓展

　　1．導(dǎo)入：一年一度的圣誕節(jié)是許多國家萬民同慶的盛大節(jié)日.。在圣誕節(jié)前夜你會(huì)聽到一首家喻戶曉的樂曲《平安夜》。

　　2．聆聽樂曲聽后說說：樂曲的情緒如何？你的感受怎樣？

　　3．大家想知道外國人民在過自己傳統(tǒng)的圣誕節(jié)時(shí)有哪些習(xí)俗嗎？課后搜集資料了解一下，下節(jié)課進(jìn)行交流。

　　拓寬視野，感受同一主題的不同表現(xiàn)手法。

　　激發(fā)學(xué)生興趣，養(yǎng)成搜集信息的習(xí)慣。

　　（5）創(chuàng)編

　　完整地聽賞全曲。

　　邊聽邊感受樂曲的情緒和過年的熱鬧氣氛，用自己喜歡的動(dòng)作合著音樂表演過年的熱鬧情景。表演好的學(xué)生到臺(tái)前來表演。

　　進(jìn)一步感受樂曲的情緒，讓每一個(gè)學(xué)生都有參與表演的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。

《春節(jié)序曲》教案3

　　教學(xué)說明:

　　本課內(nèi)容是上教版七年級(jí)第一學(xué)期第四單元《節(jié)日歡歌》的第二課時(shí),課堂中選取反映節(jié)日題材的音樂作品中的優(yōu)秀作品。在課堂設(shè)計(jì)中,學(xué)生通過聆聽導(dǎo)入、名曲賞析、活動(dòng)體驗(yàn)等多種環(huán)節(jié),熟悉優(yōu)美的民族音樂,從中領(lǐng)略民族音樂中的人文精神,文化特征,同時(shí)以節(jié)日音樂中的歡樂情緒感染學(xué)生,使學(xué)生具有熱愛生活,熱愛民族傳統(tǒng)文化的良好品質(zhì)。

　　教學(xué)內(nèi)容:

　　1、聆聽歌曲《好日子》,通過喜慶的情景導(dǎo)入。

　　2、《春節(jié)序曲》作品賞析,了解并掌握音樂作品的情緒、調(diào)式等。

　　3、學(xué)生通過體驗(yàn)拓展,以不同的形式感受節(jié)日的喜慶氣氛。

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、在欣賞《春節(jié)序曲》中感受音樂作品歡樂、熱烈的情緒,使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生具有樂觀向上、熱愛生活、熱愛民族傳統(tǒng)文化的健康心態(tài)。

　　2、在對(duì)比、欣賞、聆聽和實(shí)踐體驗(yàn)中了解掌握五聲調(diào)式的基本結(jié)構(gòu),初步認(rèn)識(shí)三段體。

　　3、通過交流、體驗(yàn)活動(dòng)、表演、師生評(píng)價(jià)等方式來完成對(duì)音樂作品的理解,激活學(xué)生的欣賞熱情。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

　　在聽賞《春節(jié)序曲》過程中,感受音樂歡樂、熱烈的.情緒。掌握五聲調(diào)式的基本結(jié)構(gòu)。

　　教學(xué)方法:

　　聆聽欣賞法、比較法、情景創(chuàng)設(shè)法、實(shí)踐體驗(yàn)法等。