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大班社會(huì)教案：我在成長
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的大班社會(huì)教案：我在成長，希望對大家有所幫助。
大班社會(huì)教案：我在成長1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察照片和嬰兒，讓幼兒感受自己不斷在長大，教育幼兒關(guān)心、體貼父母。
2、引導(dǎo)幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想。
3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
與幼兒組織過談話，平時(shí)老師是怎樣關(guān)心愛護(hù)小朋友的?
幼兒照片(小時(shí)候)一張、幼兒衣服(小時(shí)候)若干、三個(gè)月大的嬰兒一位。
活動(dòng)過程：
一、出示照片，導(dǎo)入課題。
“老師帶來張照片，請小朋友猜猜看他是我們班的誰?”
二、讓幼兒試穿小時(shí)候的衣服，感受自己的'身體在長大。
“老師這兒有許多小衣服，誰來穿穿試試?穿上去有什么感覺?為什么?”
三、請來嬰兒和媽媽，讓幼兒在和她們的交往談話中理解體會(huì)媽媽在寶寶成長過程中付出的艱辛勞動(dòng)。
1、請嬰兒進(jìn)場，讓幼兒初步熟悉嬰兒。
“老師請來了一位很小很小的寶寶和她的媽媽，你們想見見她們嗎?”
2、啟發(fā)幼兒提問，了解寶寶的生活情況。
“寶寶現(xiàn)在和小朋友都非常熟悉了，小朋友有什么問題問寶寶媽媽的嗎?”
四、通過談話、比較等方法，讓幼兒感受自己的能力在不斷提高、體會(huì)在自己的成長過程中父母及親人對自己的關(guān)愛。
1、教師講自己小時(shí)候的趣事，啟發(fā)幼兒談?wù)撔r(shí)候的趣事。
“我們大家小時(shí)候都和剛才的可兒一樣，幾乎什么都不會(huì)、什么都需要媽媽幫忙。在老師小的時(shí)候，還鬧過一次笑話呢!小朋友，你們想聽嗎?”
“小朋友，你們在很小的時(shí)候鬧過笑話嗎?”
2、通過嬰幼兒比較，引導(dǎo)幼兒暢談自己的本領(lǐng)，感受自己在能力上的變化。
“就這樣，我們小朋友在爸爸媽媽爺爺奶奶老師的關(guān)心愛護(hù)下，從什么都不懂，到慚慚長大，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)……小朋友，你們現(xiàn)在有什么本領(lǐng)?能告訴我們嗎?”
五、引導(dǎo)幼兒談話“長大了干什么”，使幼兒從小樹立遠(yuǎn)大理想。
“老師在像你們這么大的時(shí)候，特別想當(dāng)一名教師，經(jīng)過我的努力，現(xiàn)在我真的成了一名教師啦!小朋友，你們長大了想干什么?”
“要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們從小應(yīng)該怎么做呢?”
小百科：成長，指長大、長成成人，泛指事物走向成熟，擺脫稚嫩的過程。簡而言之，就是自身不斷變得成熟穩(wěn)重的一個(gè)變化過程。
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大班社會(huì)教案：我在成長2
主題名稱
我長大了
活動(dòng)內(nèi)容
社會(huì)：我在成長
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過觀察和比較發(fā)現(xiàn)自己的變化；
2.學(xué)玩成長棋，學(xué)習(xí)表達(dá)自己成長的變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備
收集小時(shí)候的照片、小朋友的書
活動(dòng)過程
一、觀看小時(shí)候的照片，了解自己身體相貌的變化
1.出示幼兒的'一張照片，大家猜猜他是誰？
2.幼兒結(jié)伴交流自己與他人成長中相貌的變化。
3. 教師小結(jié)：人在成長的過程中會(huì)發(fā)生變化，有的變化小，有的變化大，變得不太像了，很有趣。
二、觀察小時(shí)候的物品，交流成長故事，發(fā)現(xiàn)自己在能力上的提高
1.幼兒自由觀看、擺弄小時(shí)候的各類物品，并與同伴交流。
2.集中選取幾個(gè)典型讓幼兒邊展示物品邊講述，說一段話。
3.去小班和弟弟妹妹結(jié)對子，介紹自己。
三、學(xué)下成長棋
1.小朋友們都覺得自己長大了，可以做很多事情，現(xiàn)在我們一起玩成長棋。
2. 教師介紹玩法
師：由起點(diǎn)開始，如果是已經(jīng)學(xué)會(huì)的事情，就往前一步，如果還沒有學(xué)會(huì)，就到休息站里停留一會(huì)兒。同時(shí)，數(shù)一數(shù)你停留了幾次。
3.你還學(xué)會(huì)了哪些事情？引導(dǎo)幼兒在空白棋處填寫畫畫。
擬調(diào)整：
可以把幼兒小時(shí)候的照片及各類物品留在幼兒園一段時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間與同伴交流講述成長的故事。
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